1) O documento apresenta 38 questões de múltipla escolha sobre assuntos variados de matemática, como aritmética, álgebra, geometria e raciocínio lógico, para treinamento da 1a Olimpíada de Matemática das Cooperativas Educacionais do Piauí.
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Prof. Leandro
1) O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre matemática aplicada a situações do cotidiano. As questões abordam tópicos como formação de figuras geométricas, cálculos financeiros, estatística, lógica e raciocínio.
Prova da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para usoOtávio Sales
O documento apresenta 20 questões de matemática do nível 1 da Olimpíada Brasileira de Matemática. As questões abordam tópicos como ordenação, proporcionalidade, expressões algébricas, geometria plana e espacial. O gabarito traz as respostas corretas para cada uma das questões, juntamente com explicações curtas sobre os raciocínios matemáticos envolvidos.
Este documento fornece instruções para preenchimento de um cartão de respostas e realização de uma prova. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos e contém 20 questões de múltipla escolha, com 5 alternativas cada. As instruções incluem não usar calculadoras ou fontes de consulta durante a prova.
1) O documento é uma prova da Primeira Fase da XXXIII Olimpíada Brasileira de Matemática de nível 2, contendo 25 questões sobre diferentes tópicos de matemática.
2) As instruções informam que a prova tem duração de 3 horas e cada questão vale 1 ponto, não sendo permitido o uso de calculadoras ou consultas.
3) As questões abordam tópicos como lógica, geometria, números e álgebra.
1) O documento contém 43 questões de múltipla escolha sobre matemática do 7o ano, incluindo equações, porcentagens, média aritmética e geometria plana.
2) As questões abordam tópicos como equações de 1o grau, porcentagem, média aritmética, área de figuras planas como retângulos, triângulos e círculos.
3) O documento é uma prova parcial de matemática para alunos do 7o ano com o objetivo de avaliar o conhec
1) O documento é sobre a primeira fase da Olimpíada Brasileira de Matemática de 2008, contendo 22 questões sobre matemática e lógica.
2) A prova durou 3 horas e cada questão valia 1 ponto, sendo proibido o uso de calculadoras.
3) As questões variaram entre cálculos, raciocínio lógico e geometria.
O documento fornece instruções para alunos realizarem uma prova de matemática da OBMEP. Inclui informações como preencher o cartão de respostas com nome e outros dados, a duração da prova, como marcar as respostas no cartão e não usar calculadoras ou outros materiais durante a prova.
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Prof. Leandro
1) O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre matemática aplicada a situações do cotidiano. As questões abordam tópicos como formação de figuras geométricas, cálculos financeiros, estatística, lógica e raciocínio.
Prova da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para usoOtávio Sales
O documento apresenta 20 questões de matemática do nível 1 da Olimpíada Brasileira de Matemática. As questões abordam tópicos como ordenação, proporcionalidade, expressões algébricas, geometria plana e espacial. O gabarito traz as respostas corretas para cada uma das questões, juntamente com explicações curtas sobre os raciocínios matemáticos envolvidos.
Este documento fornece instruções para preenchimento de um cartão de respostas e realização de uma prova. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos e contém 20 questões de múltipla escolha, com 5 alternativas cada. As instruções incluem não usar calculadoras ou fontes de consulta durante a prova.
1) O documento é uma prova da Primeira Fase da XXXIII Olimpíada Brasileira de Matemática de nível 2, contendo 25 questões sobre diferentes tópicos de matemática.
2) As instruções informam que a prova tem duração de 3 horas e cada questão vale 1 ponto, não sendo permitido o uso de calculadoras ou consultas.
3) As questões abordam tópicos como lógica, geometria, números e álgebra.
1) O documento contém 43 questões de múltipla escolha sobre matemática do 7o ano, incluindo equações, porcentagens, média aritmética e geometria plana.
2) As questões abordam tópicos como equações de 1o grau, porcentagem, média aritmética, área de figuras planas como retângulos, triângulos e círculos.
3) O documento é uma prova parcial de matemática para alunos do 7o ano com o objetivo de avaliar o conhec
1) O documento é sobre a primeira fase da Olimpíada Brasileira de Matemática de 2008, contendo 22 questões sobre matemática e lógica.
2) A prova durou 3 horas e cada questão valia 1 ponto, sendo proibido o uso de calculadoras.
3) As questões variaram entre cálculos, raciocínio lógico e geometria.
O documento fornece instruções para alunos realizarem uma prova de matemática da OBMEP. Inclui informações como preencher o cartão de respostas com nome e outros dados, a duração da prova, como marcar as respostas no cartão e não usar calculadoras ou outros materiais durante a prova.
O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre assuntos diversos como matemática, lógica e interpretação de texto. As questões abordam tópicos como proporções, geometria, séries numéricas e raciocínio lógico.
O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre diferentes assuntos como matemática, lógica e interpretação de texto. As questões variam em nível de dificuldade e abordam tópicos como porcentagem, geometria, sequências numéricas e raciocínio lógico.
O documento apresenta uma lista de 33 questões sobre números e operações matemáticas envolvendo números naturais, inteiros, racionais e irracionais. As questões abordam tópicos como divisibilidade, mmc, mdc, potenciação, radiciação e propriedades destes conjuntos numéricos.
Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre matemática e raciocínio lógico para alunos do 8o e 9o ano do ensino fundamental. As instruções orientam os alunos a preencher o cartão de respostas com seus dados e informam que a prova terá duração de 2 horas e 30 minutos.
1) O documento apresenta uma prova de matemática da Olimpíada Brasileira de Matemática para alunos do 8o ou 9o ano, contendo 25 questões sobre diversos tópicos da matemática.
1. O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do nível 8o e 9o anos do ensino fundamental, contendo 20 questões e um cartão resposta para preenchimento com dados do aluno.
1) O documento contém 20 questões de matemática do nível 1 da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) dos anos de 2005 e 2006. As questões envolvem cálculos, geometria, porcentagem e raciocínio lógico.
2) O aluno deve responder as questões apresentando os cálculos em folha separada, conforme instruído pelo professor.
3) As questões abordam tópicos como operações com números, geometria plana, porcentagem, raciocínio
1) O documento contém 20 questões de matemática do nível 1 da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) dos anos de 2005 e 2006. As questões envolvem cálculos, geometria, porcentagem e raciocínio lógico.
2) O aluno deve responder as questões e apresentar os cálculos em folha separada, conforme instruído pelo professor.
3) As questões abordam tópicos como operações com números, geometria plana, porcentagem, raciocín
1) O documento apresenta uma lista de 24 exercícios de revisão de matemática para o 6o ano, incluindo questões sobre classificação de números, divisores, múltiplos comuns, polígonos e triângulos.
2) Os exercícios abordam tópicos como números naturais, primos, composição e decomposição de números, operações com frações e álgebra.
3) A lista foi preparada pela professora Priscila A. Z. Ramos Lourenço para os alunos de Teresópolis no dia 24 de
1. O documento contém 40 questões de matemática sobre tópicos como conjuntos numéricos, operações com números racionais e irracionais, potenciação, divisibilidade, mínimo múltiplo comum e outros.
2. As questões variam de nível de dificuldade e abordam diferentes conceitos matemáticos.
3. O documento parece ser um banco de questões para vestibulares e exames de admissão a universidades públicas brasileiras.
1. O documento apresenta uma prova de matemática comentada com 27 questões. As questões abordam tópicos como combinatória, probabilidade, geometria e álgebra.
2. As respostas para cada questão são fornecidas junto com uma breve explicação do raciocínio matemático utilizado.
3. A prova parece ter sido aplicada para ingresso na Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e tem o objetivo de
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2Prof. Leandro
O documento contém 20 questões de matemática da Olimpíada Brasileira de Matemática de 2008 para alunos do 6o ou 7o ano. As questões abordam tópicos como geometria, números, lógica e raciocínio matemático.
Este documento contém 32 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos de matemática para alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como geometria, álgebra, estatística e raciocínio lógico-matemático. O documento também fornece o gabarito da avaliação.
Questões da 8ª série (9º ano) do Ensino Fundamental, retiradas do Livro didático: MATEMÁTICA, dos autores LELLIS E IMENES e
editado pela EDITORA SCIPIONE
Este documento apresenta 25 exercícios de expressões algébricas para os alunos do 8o ano do ensino fundamental. Os exercícios envolvem cálculos com variáveis, determinação de expressões algébricas, resolução de problemas e identificação de sequências numéricas.
1. O documento contém 20 perguntas de múltipla escolha sobre assuntos diversos como matemática, lógica e interpretação de texto.
2. As perguntas abordam tópicos como cálculo de troco, inversão de algarismos em números, relação entre números em quadriculados e gráficos, áreas de figuras geométricas, sequências numéricas e lógica proposicional.
3. O resumo fornece as informações essenciais sobre o conteúdo e objetivo do documento de forma
F ficha de revisões nº 3 9º janeiro2017Susana Chaves
O documento apresenta 15 questões sobre vários tópicos matemáticos como probabilidade, geometria, álgebra e funções. As questões abordam cálculos, resolução de sistemas de equações e inequações, determinação de áreas e volumes, análise de gráficos de funções e interpretação de dados apresentados em tabelas.
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017Célio Sousa
1. O documento apresenta um teste de matemática com 17 questões e suas respectivas respostas.
2. As questões envolvem cálculos, lógica e raciocínio matemático sobre tópicos como horas, áreas, porcentagens e operações.
3. O teste foi aplicado no Brasil em 2017 pelo Canguru de Matemática e tem o objetivo de avaliar o raciocínio lógico-matemático dos estudantes.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do Ensino Médio, incluindo o preenchimento do cartão de respostas e a duração da prova.
2) A prova contém 20 questões de múltipla escolha com 5 alternativas cada e aborda tópicos como porcentagem, geometria, probabilidade e raciocínio lógico.
3) Os alunos são incentivados a encarar as questões como quebra-cabeças interessantes e se divertirem com a bus
O documento discute o desenvolvimento sustentável e a necessidade de preservar o meio ambiente para as gerações futuras. Ele define desenvolvimento sustentável como atender às necessidades atuais sem comprometer o futuro e propõe a adoção dos três erres: redução, reutilização e reciclagem.
1) Darwin observou que os bicos dos tentilhões de Galápagos variavam de acordo com os alimentos disponíveis em cada ilha, enquanto Lamarck explicou que o pescoço longo da girafa evoluiu para alcançar folhas altas. Ambos apontavam para a interação entre organismos e meio ambiente.
2) Lamarck propôs a lei da herança dos caracteres adquiridos para explicar como mudanças desenvolvidas durante a vida são passadas aos descendentes.
3) Os defensores do fixismo acreditavam
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O documento apresenta uma lista de 33 questões sobre números e operações matemáticas envolvendo números naturais, inteiros, racionais e irracionais. As questões abordam tópicos como divisibilidade, mmc, mdc, potenciação, radiciação e propriedades destes conjuntos numéricos.
Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre matemática e raciocínio lógico para alunos do 8o e 9o ano do ensino fundamental. As instruções orientam os alunos a preencher o cartão de respostas com seus dados e informam que a prova terá duração de 2 horas e 30 minutos.
1) O documento apresenta uma prova de matemática da Olimpíada Brasileira de Matemática para alunos do 8o ou 9o ano, contendo 25 questões sobre diversos tópicos da matemática.
1. O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do nível 8o e 9o anos do ensino fundamental, contendo 20 questões e um cartão resposta para preenchimento com dados do aluno.
1) O documento contém 20 questões de matemática do nível 1 da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) dos anos de 2005 e 2006. As questões envolvem cálculos, geometria, porcentagem e raciocínio lógico.
2) O aluno deve responder as questões apresentando os cálculos em folha separada, conforme instruído pelo professor.
3) As questões abordam tópicos como operações com números, geometria plana, porcentagem, raciocínio
1) O documento contém 20 questões de matemática do nível 1 da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) dos anos de 2005 e 2006. As questões envolvem cálculos, geometria, porcentagem e raciocínio lógico.
2) O aluno deve responder as questões e apresentar os cálculos em folha separada, conforme instruído pelo professor.
3) As questões abordam tópicos como operações com números, geometria plana, porcentagem, raciocín
1) O documento apresenta uma lista de 24 exercícios de revisão de matemática para o 6o ano, incluindo questões sobre classificação de números, divisores, múltiplos comuns, polígonos e triângulos.
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2. As respostas para cada questão são fornecidas junto com uma breve explicação do raciocínio matemático utilizado.
3. A prova parece ter sido aplicada para ingresso na Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e tem o objetivo de
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O documento contém 20 questões de matemática da Olimpíada Brasileira de Matemática de 2008 para alunos do 6o ou 7o ano. As questões abordam tópicos como geometria, números, lógica e raciocínio matemático.
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2. As perguntas abordam tópicos como cálculo de troco, inversão de algarismos em números, relação entre números em quadriculados e gráficos, áreas de figuras geométricas, sequências numéricas e lógica proposicional.
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O documento apresenta 15 questões sobre vários tópicos matemáticos como probabilidade, geometria, álgebra e funções. As questões abordam cálculos, resolução de sistemas de equações e inequações, determinação de áreas e volumes, análise de gráficos de funções e interpretação de dados apresentados em tabelas.
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017Célio Sousa
1. O documento apresenta um teste de matemática com 17 questões e suas respectivas respostas.
2. As questões envolvem cálculos, lógica e raciocínio matemático sobre tópicos como horas, áreas, porcentagens e operações.
3. O teste foi aplicado no Brasil em 2017 pelo Canguru de Matemática e tem o objetivo de avaliar o raciocínio lógico-matemático dos estudantes.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do Ensino Médio, incluindo o preenchimento do cartão de respostas e a duração da prova.
2) A prova contém 20 questões de múltipla escolha com 5 alternativas cada e aborda tópicos como porcentagem, geometria, probabilidade e raciocínio lógico.
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1) Darwin observou que os bicos dos tentilhões de Galápagos variavam de acordo com os alimentos disponíveis em cada ilha, enquanto Lamarck explicou que o pescoço longo da girafa evoluiu para alcançar folhas altas. Ambos apontavam para a interação entre organismos e meio ambiente.
2) Lamarck propôs a lei da herança dos caracteres adquiridos para explicar como mudanças desenvolvidas durante a vida são passadas aos descendentes.
3) Os defensores do fixismo acreditavam
1ª RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DE CIênncias 9º ANO 2023.docx Ingá.docxMaria dos remédios
1) A camuflagem é uma adaptação que torna os animais menos visíveis no ambiente, dificultando sua detecção por predadores.
2) O mimetismo é o processo pelo qual animais se assemelham à cor do ambiente para se proteger de predadores.
3) O mimetismo também permite que animais se assemelhem uns aos outros para obter vantagem de proteção contra predadores.
1ª atividade avaliativa de matemática 8º ano Ingá.docxMaria dos remédios
O documento contém 10 questões de matemática básica sobre promoções, descontos, porcentagens, subtrações e divisões. As questões envolvem cálculos de compras com desconto, porcentagem de uma coleção dada para um primo, cálculo de troco, pagamento de parte de uma dívida e diferença de alturas.
As alternativas corretas são: D) Mercúrio, Vênus, Terra e Marte são os planetas rochosos do Sistema Solar. D) Plutão foi reclassificado como planeta-anão pela União Astronômica Internacional em 2006. A) Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol e que completa a lacuna no segundo parágrafo.
1) A camuflagem é uma adaptação que torna os animais menos visíveis no ambiente, dificultando sua detecção por predadores.
2) O mimetismo é o processo pelo qual animais se assemelham à cor do ambiente para se proteger de predadores.
3) O mimetismo também permite que animais se assemelhem uns aos outros para obter vantagem de proteção contra predadores.
1) Marcos Pontes foi o primeiro astronauta brasileiro a viajar ao espaço. 2) Gennady Padaka detém o recorde de permanência no espaço, com 878 dias. 3) Neil Armstrong foi o primeiro astronauta a pisar na Lua.
1) A camuflagem é uma adaptação que torna os animais menos visíveis no ambiente, dificultando sua detecção por predadores.
2) O mimetismo é o processo pelo qual animais se assemelham à cor do ambiente para se proteger de predadores.
3) O mimetismo também permite que animais se assemelhem uns aos outros para obter vantagem de proteção contra predadores.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre matemática do 9o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como números racionais, porcentagem, álgebra, geometria e estatística.
I. O documento contém 12 questões de matemática sobre matrizes, incluindo determinantes, operações com matrizes e análise de dados em matrizes.
II. As questões abordam cálculo de determinantes, soma de elementos de matrizes, produto de matrizes e interpretação de informações em matrizes.
III. São requeridos conhecimentos básicos de álgebra linear para responder as questões propostas.
O documento resume as teorias evolucionistas de Lamarck e Darwin. Lamarck propôs que as características adquiridas ao longo da vida de um organismo poderiam ser transmitidas à prole, enquanto Darwin sugeriu que a seleção natural leva à sobrevivência dos organismos melhor adaptados ao meio ambiente.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
1. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
Coletânea de exercícios para treinamento
1ª OMCOOPI
NÍVEL SOMOSCOOP
8º ano e 9º ano
2. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
1. Qual das alternativas apresenta um divisor de 3
4
5
5
4
3
?
A) 42 B) 45 C) 52 D) 85 E) 105
2. Aumentando em 2% o valor do menor de dois números consecutivos, obtém-se o maior deles. Qual é a soma
desses números?
A) 43 B) 53 C) 97 D) 101 E) 115
3. Dividindo-se o número
2
4
4 por 4
4 obtemos o número:
A) 2 B) 43
C) 44
D) 48
E) 412
4. Cecília pegou uma cartolina e recortou as 8 peças à direita,
formadas por quadradinhos de mesmo tamanho.
De quantas maneiras diferentes ela pode escolher 3
dessas peças para montar o quadrado 3
3 à
esquerda?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
5. Os números x e y são distintos e satisfazem
y
y
x
x
1
1
. Então xy é igual a
A) 4 B) 1 C) –1 D) –4 E) é preciso de mais dados
6. Sônia calculou a média aritmética de dois diferentes números de dois dígitos e obteve 98. Qual é a diferença
entre esses números?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) um número maior que 4
7. O desenho representa um canto de um tabuleiro retangular convencional, formado por quadradinhos de lado 1
cm. Nesse tabuleiro, 17 quadradinhos são brancos. Qual é a área do tabuleiro, em centímetros quadrados?
A) 29 B) 34 C) 35 D) 40 E) 150
3. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
8. Quantos inteiros da lista 100, 101, 102, ..., 999 não possuem algarismos iguais a 2, 5, 7 ou 8?
A) 160 B) 170 C) 180 D) 190 E) 200
9. No triângulo ABC, m(BÂC) = 140o
. Sendo M o ponto médio de BC, N o ponto médio de AB e P o ponto sobre o
lado AC tal que MP é perpendicular a AC, qual é a medida do ângulo P
M
N ˆ ?
A) 40o
B) 50o
C) 70o
D) 90o
E) 100o
10. Qual é o maior número de fichas que podemos colocar em um tabuleiro 5
5 , no máximo uma em cada casa,
de modo que o número de fichas em cada linha e cada coluna seja múltiplo de 3?
A) 6 B) 9 C) 12 D) 15 E) 24
11. Para quantos inteiros n o número
n
n
100
é também inteiro?
A) 1 B) 6 C) 10 D) 18 E) 100
12. Ana começou a descer uma escada de 24 degraus no mesmo instante em que Beatriz começou a subi-la. Ana
tinha descido
4
3
da escada quando cruzou com Beatriz. No momento em que Ana terminar de descer, quantos
degraus Beatriz ainda terá que subir?
A) 2 B) 6 C) 8 D) 10 E) 16
13. Quatro amigos, Arnaldo, Bernaldo, Cernaldo e Dernaldo estão jogando cartas. São 20 cartas diferentes, cada
carta tem uma entre 4 cores (azul, amarelo, verde, vermelho) e um número de 1 a 5. Cada amigo recebe cinco
cartas, de modo que todas as cartas são distribuídas. Eles fazem as seguintes afirmações:
Arnaldo: “Eu tenho quatro cartas com o mesmo número.”
Bernaldo: “Eu tenho as cinco cartas vermelhas.”
Cernaldo: “As minhas cinco cartas são de cores que começam com a letra V.”
Dernaldo: “Eu tenho três cartas de um número e duas cartas de outro número.”
Sabe-se que somente uma das afirmações é falsa. Quem fez essa afirmação?
A) Arnaldo B) Bernaldo C) Cernaldo D) Dernaldo E) Não é possível definir.
4. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
14. No desenho, o retângulo cinza tem seus vértices sobre os lados do triângulo equilátero de área 40 cm2
. O
menor lado do retângulo é um quarto do lado do triângulo. A área do retângulo em cm2
é:
A) 5 B) 10 C) 15 D) 18 E) 22
15. Alguns números inteiros positivos, não necessariamente distintos, estão escritos na lousa. A soma deles é 83 e
o produto é 1024. O menor número é igual a
A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E) 16
16. De quantas maneiras é possível desenhar a figura a seguir sem tirar o lápis do papel (ou qualquer outro
utensílio, se você preferir!) começando de P e sem passar sobre o mesmo ponto mais de uma vez, com exceção do
ponto comum aos três triângulos?
P
A) 48 B) 24 C) 16 D) 108 E) 27
17. Os pontos P, Q, R, S e T são vértices de um polígono regular. Os lados PQ e TS são prolongados até se
encontrarem em X, como mostra a figura, e S
X
Q ˆ mede 140o
. Quantos lados o polígono tem?
A) 9 B) 18 C) 24 D) 27 E) 40
5. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
18. A figura a seguir foi recortada em cartolina e depois dobrada para formar um icosaedro. As faces em branco
foram numeradas de modo que ao redor de cada vértice (pontas do sólido) apareçam os números de 1 a 5. Qual
número está na face com a interrogação?
ICOSAEDRO
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
19. O professor Piraldo tem dois relógios, ambos digitais de 24 horas. Nenhum dos dois funciona: um muda de
horário com o dobro da velocidade normal e o outro vai de trás para frente, na velocidade normal. Ambos mostram
corretamente 13:00. Qual é a hora certa na próxima vem em que os dois relógios mostrarem o mesmo horário?
A) 05:00 B) 09:00 C) 13:00 D) 17:00 E) 21:00
20. Uma figura no formato de cruz, formada por quadrados de lado 1, está inscrita em um quadrado maior, cujos
lados são paralelos aos lados do quadrado tracejado, cujos vértices são vértices da cruz. Qual é a área do quadrado
maior?
A) 9 B)
5
49
C) 10 D)
8
81
E)
3
32
21. Quantos são os pares (x, y) de inteiros positivos tais que x2
– y2
= 22010
?
A) 1000B) 1001C) 1002D) 1003E) 1004
6. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
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22. Quatro números inteiros positivos a < b < c < d são tais que o mdc entre quaisquer dois deles é maior do que 1,
mas mdc(a, b, c, d) = 1. Qual é o menor valor possível para d?
A) 10 B) 12 C) 15 D) 30 E) 105
23. Um dado especial tem como faces triângulos equiláteros,
numerados de 1 a 4, como no desenho. Colando dois dados, fazemos
coincidir duas faces, com o mesmo número ou não. Qual dos números
a seguir não pode ser a soma dos números das faces visíveis?
A) 12 B) 14 C) 17 D) 18 E) 19
24. Na figura, qual o valor de x
B
H
30o
80o
x
C
A
A) 10o
B) 15o
C) 16o
D) 20o
E) 25o
25. Os números a e b são reais não negativos tais que a3
+ a < b – b3
. Então
A) b < a < 1
B) a = b = 1
C) a < 1 < b
D) a < b < 1
E) 1 < a < b
7. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
26. Uma loja de sabonetes realiza uma promoção com o anúncio "Compre um e leve outro pela metade do preço”.
Outra promoção que a loja poderia fazer oferecendo o mesmo desconto percentual é
A) "Leve dois e pague um” B) "Leve três e pague um”
C) "Leve três e pague dois” D) "Leve quatro e pague três”
E) "Leve cinco e pague quatro”
27. Películas de insulfilm são utilizadas em janelas de edifícios e vidros de veículos para reduzir a radiação solar. As
películas são classificadas de acordo com seu grau de transparência, ou seja, com o percentual da radiação
solar que ela deixa passar. Colocando-se uma película de 70% de transparência sobre um vidro com 90% de
transparência, obtém-se uma redução de radiação solar igual a:
A) 3% B) 37% C) 40% D) 63% E) 160%
28. Seis retângulos idênticos são reunidos para formar um
retângulo maior conforme indicado na figura. Qual é a
área deste retângulo maior?
21 cm
A) 210 cm2
B) 280 cm2
C) 430 cm2
D) 504 cm2
E) 588 cm2
29. Perguntado, Arnaldo diz que 1 bilhão é o mesmo que um milhão de milhões. Professor Piraldo o corrigiu e
disse que 1 bilhão é o mesmo que mil milhões. Qual é a diferença entre essas duas respostas?
A) 1 000 B) 999 000 C) 1 000 000 D) 999 000 000 E) 999 000 000 000
30. Devido a um defeito de impressão, um livro de 600 páginas apresenta em branco todas as páginas cujos números
são múltiplos de 3 ou de 4. Quantas páginas estão impressas?
A) 100 B) 150 C) 250 D) 300 E) 430
31. Platina é um metal muito raro, mais raro até do que ouro. Sua densidade é 21,45 g/cm3
. Suponha que a
produção mundial de platina foi de cerca de 110 toneladas em cada um dos últimos 50 anos e
desprezível antes disso. Assinale a alternativa com o objeto cujo volume é mais próximo do volume de
platina produzido no mundo em toda a história.
A) uma caixa de sapatos B) uma piscina
C) um edifício de dez andares D) o monte Pascoal E) a Lua
32. Numa seqüência, cada termo, a partir do terceiro, é a soma dos dois termos anteriores mais próximos. O
segundo termo é igual a 1 e o quinto termo vale 2005. Qual é o sexto termo?
A) 3 002 B) 3 008 C) 3 010 D) 4 002 E) 5 004
8. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
33. Figuras com mesma forma representam objetos de mesma massa. Quantos quadrados são necessários para
que a última balança fique em equilíbrio?
?
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12
34. Entre treze reais não nulos há mais números positivos do que negativos. Dentre os
13 12
78
2
produtos de
dois dos treze números, 22 são negativos. Quantos números dentre os treze números dados são
negativos?
A) 2 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
35. O desenho ao lado mostra um pedaço de papelão que será dobrado e colado nas bordas para formar uma caixa
retangular. Os ângulos nos cantos do papelão são todos retos. Qual será o volume da caixa em cm3
?
15 cm
20
cm
40
cm
A) 1 500 B) 3 000 C) 4 500 D) 6 000 E) 12 000
36. Sendo a, b e c números reais, pela propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição, é verdade
que a (b + c) = (a b) + (a c). A distributiva da adição em relação à multiplicação a + (b c) = (a + b) (a +
c) não é sempre verdadeira, mas ocorre se, e somente se,
A) a = b = c = 1
3
ou a = 0 B) a = b = c
C) A igualdade nunca ocorre D) a + b + c = 1 ou a = 0 E) a = b = c = 0
37. Em certa cidade, acontece um fato interessante. Dez por cento dos Baianos dizem que são Paulistas e
dez por cento dos Paulistas dizem que são Baianos. Todos os outros Paulistas e Baianos assumem a
sua verdadeira origem. Dentre os Paulistas e Baianos, 20%
dizem que são Paulistas. Que percentual os realmente Paulistas representam dentre os Paulistas e Baianos?
A) 12,5% B) 18% C) 20% D) 22% E) 22,5%
38. Na figura, os dois triângulos são eqüiláteros. Qual é o valor do ângulo x?
75 65
x
A) 30o
B) 40o
C) 50o
D) 60o
E) 70o
9. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
39. As letras O, B e M representam números inteiros. Se O B M = 240, O B + M = 46 e
O + B M = 64, quanto vale O + B + M?
A) 19 B) 20 C) 21 D) 24 E) 36
40. Um serralheiro solda varetas de metal para produzir peças iguais
que serão juntadas para formar o painel abaixo. O desenho ao
lado apresenta as medidas, em centímetros, de uma dessas
peças. O serralheiro usa exatamente 20 metros de vareta para
fazer o seu trabalho.
10
10
10
5
5
5
Qual dos desenhos abaixo representa o final do painel?
A) B) C)
D) E)
41. Em um ano, no máximo quantos meses têm cinco domingos?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
42. Quantos números entre 10 e 13000, quando lidos da esquerda para a direita, são formados por dígitos
consecutivos e em ordem crescente? Exemplificando, 456 é um desses números, mas 7890 não é:
A) 10 B) 13 C) 18 D) 22 E) 25
43. Morgana escolheu seis números inteiros positivos e diferentes entre si, cuja soma é 2020. Qual é o maior
numero que pode aparecer dentre os números escolhidos:
A) 1999
B) 2005
C) 2010
D) 2014
E) 2019
44. Na figura, todas as circunferências menores têm o mesmo raio r e os centros das circunferências que tocam a
circunferência maior são vértices de um quadrado. Sejam a e b as áreas cinzas indicadas na figura. Então a
razão
a
b
é igual a:
A) 1
2
B) 2
3
C) 1 D) 3
2
E) 2
a
b
10. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
45. Um professor de Inglês dá aula particular para uma classe de 9 alunos, dos quais pelo menos um é brasileiro. Se
o professor escolher 4 alunos para fazer uma apresentação, terá no grupo pelo menos dois alunos de mesma
nacionalidade; se escolher 5 alunos, terá no máximo três alunos de mesma nacionalidade. Quantos brasileiros
existem na classe?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
46. Um Em cada partida de um jogo disputado por dois jogadores, há sempre um vencedor, ou seja, não
há empates. Cada jogador começa o jogo com 100 pontos. Quem vence uma partida soma 5 a seus
pontos, e quem perde uma partida subtrai 2 de seus pontos. O jogo termina quando a soma dos pontos dos dois
jogadores passar de 300. Após o encerramento do jogo, quantas partidas foram realizadas?
A) 20 B) 32 C) 33 D)34 E) 50
47. As vagas de um estacionamento estão numeradas de 1 a 99. Todas as vagas com número ímpar estão
ocupadas, e as demais estão vazias. Quantas vagas estão ocupadas?
A)48 B)49 C) 50 D) 51 E) 98
48. Os inteiros positivos x e y satisfazem a equação
1 1
2 2
1
x y x y
.
Qual das alternativas apresenta um possível valor de y?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
49. Dentre os números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10, escolha alguns e coloque-os nos círculos brancos de tal forma
que a soma dos números em dois círculos vizinhos seja sempre um quadrado perfeito. Atenção: o 2 já foi
colocado em um dos círculos e não é permitido colocar números repetidos; além disso, círculos separados pelo
retângulo preto não são vizinhos.
2
A soma dos números colocados em todos os círculos brancos é:
A) 36 B) 46 C) 47 D) 49 E) 55
50. Um bloco de dimensões 1 2 3 é colocado sobre um tabuleiro 8 8, como mostra a figura, com a face X, de
dimensões 1 2, virada para baixo. Giramos o bloco em torno de uma de suas arestas de modo que a face Y
fique virada para baixo. Em seguida, giramos novamente o bloco, mas desta vez de modo que a face Z fique
virada para baixo. Giramos o bloco mais três vezes, fazendo com que as faces X, Y e Z fiquem viradas para
baixo, nessa ordem. Quantos quadradinhos diferentes do tabuleiro estiveram em contato com o bloco?
11. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E)22
51) Observe as multiplicações a seguir:
101 11 1111
101 111 11211
101 1111 112211
101 11111 1122211
Qual é a soma dos algarismos do número obtido quando multiplicamos 101 pelo número
1
algarismos
2007
11
11111 ?
A) 1001B) 2007 C) 2009D) 4008E) 4014
52) A fração
a
b
, onde a e b são inteiros positivos,
representa um número entre 0 e 1, na posição indicada
no desenho ao lado. Qual é um possível valor para a
soma ?
a b
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
0 1
a
b
53) Na figura, o lado AB do triângulo eqüilátero ABC é
paralelo ao lado DG do quadrado DEFG. Qual é o valor
do ângulo x?
A) 80o
B) 90o
C) 100o
D) 110o
E) 120o
A
B C E
D
x
F
G
Y
Z
12. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
54) Em uma certa cidade, a razão entre o número de homens e mulheres é 2 : 3 e entre o número de mulheres e
crianças é 8 : 1. A razão entre o número de adultos e crianças é:
A) 5 : 1 B) 16 : 1 C) 12 : 1 D) 40 : 3 E) 13 : 1
55) Em uma prova de olimpíada, 15% dos estudantes não resolveram nenhum problema, 25% resolveram pelo
menos um problema, mas cometeram algum erro, e os restantes, 156 estudantes, resolveram todos os problemas
corretamente. O número de estudantes que participaram da olimpíada foi:
A) 200 B) 260 C) 93 D) 223 E) 300
56) Se N é o quadrado do quadrado de um número inteiro e tem 12 como fator, o menor valor para
12
N
é:
A) 3 B) 12 C) 36 D) 54 E) 108
57) O jardim da casa de Maria é formado por cinco quadrados de igual área e tem a forma da figura abaixo. Se AB =
10 m, então a área do jardim em metros quadrados é:
A
B
A) 200 B) 10 5 C) 100 D)
500
3
E)
100
3
58) Sejam , ,
a b c e k números reais diferentes de zero satisfazendo as relações
a b c
k
b c c a a b
. Qual é
o número de possíveis valores que k pode assumir?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
13. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
59) Doze pontos estão sobre um círculo. Quantos polígonos convexos podemos formar com vértices nesses 12
pontos?
A) 4017 B) 220 C) 4095 D) 66 E) 3572
60) De quantas maneiras diferentes podemos escrever o número 2007 como soma de dois ou mais números inteiros
positivos e consecutivos?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
61) As equações do 2o
grau
2
2007 2008 1 0
x x
e
2
2008 2007 0
x x
têm uma raiz
comum. Qual é o valor do produto das duas raízes que não são comuns?
A) 0 B) 1 C) 2007 D) 2008 E) 2007
62) Qual é o máximo valor que o número ( ) ( )
a b c b a c
pode assumir se ,
a b e c , são
inteiros satisfazendo 1 10
a
, 1 10
b
e 1 10
c
?
A) 80 B) 81 C) 84 D) 90 E) 100
63) A quantidade de inteiros x com três dígitos tais que 6x e 7x possuem a mesma quantidade de
dígitos é:
A) 767 B) 875 C) 876 D) 974 E) 975
64) A figura abaixo é formada por três quadrados de lado 1 e um retângulo que os contorna.
A área do retângulo é:
A) 3 2 B) 4 2 C) 6 D) 6 2 E) 8
65) Se x é real positivo e 1 + (x2
+ x)(x2
+ 5x + 6) = 1812
, então o valor de x(x + 3) é:
A) 180 B) 150 C) 120 D) 182 E) 75
66) A figura abaixo mostra um retângulo, um pentágono, um triângulo e um círculo, com áreas respectivamente 121,
81, 49 e 25 centímetros quadrados. A diferença entre a área preta e a área cinza, em centímetros quadrados, é:
14. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
A) 25 B) 36 C) 49 D) 64 E) 81
67) As seguradoras de automóveis A e B cobram um valor anual (prêmio) mais um valor que o usuário deve pagar
em caso de acidente (franquia). Jean quer fazer um seguro para seu automóvel e recebeu as seguintes propostas das
seguradoras:
Seguradora A: Prêmio anual de R$ 1500,00 e franquia de R$ 1400,00
Seguradora B: Prêmio anual de R$ 1700,00 e franquia de R$ 700,00
Para valer a pena Jean contratar a Seguradora A, ele não deve se acidentar com o carro por pelo menos N anos. O
valor de N é:
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
68) O desenho abaixo mostra um dado comum cujas somas das pontuações em faces opostas é
sempre igual a 7. Ele é colocado em uma mesa horizontal com a face “1” voltada para Leste. O dado é, então,
movido quatro vezes.
Um movimento consiste em uma rotação de
90 em relação a uma aresta. Depois do primeiro movimento a face
em contato com a mesa passa a ser a “1”, depois a “2”, então a “3” e, finalmente, a face “5”. Para que sentido está
voltada a face “1” após esta seqüência de movimentos?
A) Oeste B) Leste C) Norte D) Sul E) Cima
69) Uma avenida possui 100 prédios numerados de 1 a 100, onde prédios com numeração par se situam do lado
direito da rua e prédios com numeração ímpar se situam no lado esquerdo. A quantidade de andares de cada prédio é
igual à soma dos algarismos do número correspondente ao prédio. Assim, podemos afirmar que:
A) A quantidade de prédios com mais de 10 andares é maior do lado direito da rua.
B) A quantidade de prédios com menos de 5 andares é maior do lado direito da rua.
C) Pelo menos metade dos prédios possui 10 ou mais andares.
D) Em ambos os lados da rua há a mesma quantidade de prédios com exatos 8 andares.
Leste
Norte
15. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
E) Pelo menos 25% dos prédios possui menos de 5 andares.
70) Qual o menor perímetro inteiro possível de um triângulo que possui um dos lados com medida igual a
2
3
5
?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E)12
71) Determine em qual dos horários abaixo o ângulo determinado pelos ponteiros de um relógio é o menor.
A) 02h30 B) 06h20 C) 05h40 D) 08h50 E) 09h55
72) O máximo divisor comum entre os números 1221, 2332, 3443, 4554,........, 8998 é:
A) 3 B) 33 C) 37 D) 11 E) 101
73) Uma mesa de bilhar tem dimensões de 3 metros por 6 metros e tem caçapas nos seus quatro cantos P, Q, R e S.
Quando uma bola bate na borda da mesa, sua trajetória forma um ângulo igual ao que a trajetória anterior
formava.
Uma bola, inicialmente a 1 metro da caçapa P, é batida do lado SP em direção ao lado PQ, como mostra a figura. A
quantos metros de P a bola acerta o lado PQ se a bola cai na caçapa S após duas batidas na borda da mesa?
A) 1 B)
7
6
C)
4
3
D)
3
2
E)
5
3
74) Um fabricante diminuiu a quantidade em uma caixa de 250g para 200g, mantendo o preço da caixa. Qual foi o
aumento percentual do preço do grama do chocolate
A) 5% B) 10% C) 15% D) 20% E) 25%
75) Em uma fila há 21 pessoas atrás de Joana e 24 pessoas na frente de Pascoal. Entre eles há ¼ de todos que estão
na fila. Qual o numero de pessoas na fila
A) 36 B) 39 C) 42 D) 45 E) 47
76. Quanto é 26
+ 26
+ 26
+ 26
– 44
?
A) 0 B) 2 C) 4 D) 42
E) 44
P
Q
R
S
16. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
77. Se m e n são inteiros não negativos com m < n, definimos m n como a soma dos inteiros entre m e n,
incluindo m e n. Por exemplo, 5 8 = 5 + 6 + 7 + 8 = 26.
O valor numérico de
6
4
26
22
é:
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
78. Entre 1986 e 1989, época em que vocês ainda não tinham nascido, a moeda do país era o cruzado (Cz$). Com a
imensa inflação que tivemos, a moeda foi mudada algumas vezes: tivemos o cruzado novo, o cruzeiro, o
cruzeiro real e, finalmente, o real. A conversão entre o cruzado e o real é:
1 real = 2.750.000.000 cruzados
Imagine que a moeda não tivesse mudado e que João, que ganha hoje 640 reais por mês, tivesse que receber
seu salário em notas novas de 1 cruzado. Se uma pilha de 100 notas novas tem 1,5 cm de altura, o salário em
cruzados de João faria uma pilha de altura:
A) 26,4km B) 264km C) 26400km D) 264000km E) 2640000km
79. O arranjo a seguir, composto por 32 hexágonos, foi montado com varetas, todas com comprimento igual ao
lado do hexágono. Quantas varetas, no mínimo, são necessárias para montar o arranjo?
…
…
…
A) 113 B) 123 C) 122 D) 132 E) 152
80. O algarismo das unidades do número 1 3 5 ... 97 99
é:
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
81. Se girarmos o pentágono regular, ao lado, de um ângulo de 252, em torno
do seu centro, no sentido horário, qual figura será obtida?
17. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
A) B) C) D) E)
82. Há 1002 balas de banana e 1002 balas de maçã numa caixa. Lara tira, sem olhar o sabor, duas balas da caixa.
Seja p a probabilidade de as duas balas serem do mesmo sabor e seja q a probabilidade de as duas balas serem
de sabores diferentes. Quanto vale a diferença entre p e q?
A) 0 B)
2004
1
C)
2003
1
D)
2003
2
E)
1001
1
83. O perímetro de um retângulo é 100 e a diagonal mede x. Qual é a área do retângulo?
A) 625 – x2
B) 625 –
2
2
x
C) 1250 –
2
2
x
D) 250 –
2
2
x
E) 2500 –
2
2
x
84. Ao somar cinco números consecutivos em sua calculadora, Esmeralda encontrou um número de 4 algarismos: 2
0 0 *. O último algarismo não está nítido, pois o visor da calculadora está arranhado, mas ela sabe que ele não
é zero. Este algarismo só pode ser:
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 9
85. Para quantos inteiros positivos m o número
2
2004
2
m
é um inteiro positivo?
A) um B) dois C) três D) quatro E) mais do que quatro
86. Se x + y = 8 e xy = 15, qual é o valor de x2
+ 6xy + y2
?
A) 64 B) 109 C) 120 D) 124 E) 154
87. Dois espelhos formam um ângulo de 30o
no ponto
V. Um raio de luz, vindo de uma fonte S, é emitido
paralelamente a um dos espelhos e é refletido pelo
outro espelho no ponto A, como mostra a figura.
Depois de uma certa quantidade de reflexões, o
raio retorna a S. Se AS e AV têm 1 metro de
comprimento, a distância percorrida pelo raio de
30
A
S
V
18. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
luz, em metros, é
A) 2
B) 2 3
C) 1 2 3
D)
2 1 3
E) 5 3
88. Na figura, quanto vale x?
A) 6 B) 12 C) 18
D) 20 E) 24
3x
4x
5x
6x
2x
89. Se 2(22x
) = 4x
+ 64, então x é igual a:
A) – 2 B) – 1 C) 1 D) 2 E) 3
90. Qual é o maior valor da soma dos algarismos da soma dos algarismos de um número de três algarismos?
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
91. Um arquiteto apresenta ao seu cliente cinco plantas diferentes para o projeto de ajardinamento de um terreno
retangular, onde as linhas cheias representam a cerca que deve ser construída para proteger as flores. As
regiões claras são todas retangulares e o tipo de cerca é o mesmo em todos os casos. Em qual dos projetos o
custo da construção da cerca será maior?
A) B) C) D) E)
92. Um ponto P pertence ao interior de um quadrado com 10 cm de lado. No máximo, quantos pontos da borda do
quadrado podem estar a uma distância de 6 cm do ponto P?
A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8
93. Um cubo pode ser construído, a partir dos dois pedaços de papelão apresentados em uma das alternativas a
seguir, bastando apenas dobrar nas linhas tracejadas e unir nas linhas contínuas. Esses dois pedaços são:
19. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
A) B)
C)
E)
D)
94. No triângulo PQR, a altura PF divide o lado QR em dois segmentos de medidas
QF = 9 e RF = 5. Se PR = 13, qual é a medida de PQ?
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25
95. Sobre uma mesa estão três caixas e três objetos, cada um em uma caixa diferente: uma moeda, um grampo e uma
borracha. Sabe-se que
A caixa verde está à esquerda da caixa azul;
A moeda está à esquerda da borracha;
A caixa vermelha está à direita do grampo;
A borracha está à direita da caixa vermelha.
Em que caixa está a moeda?
A) Na caixa vermelha.
B) Na caixa verde.
C) Na caixa azul.
D) As informações fornecidas são insuficientes para se dar uma resposta.
E) As informações fornecidas são contraditórias.
96. No desenho ao lado, o quadrilátero ABCD é um
quadrado de lado 3 cm e os triângulos ABF e
AED são ambos equiláteros. Qual é a área da
região destacada?
A) 2 cm2
B) 1,5 cm2
C) 3 cm2
D) 4,5 cm2
E) 2,5 cm2
A
B
C
D
F
E
97. Uma folha quadrada foi cortada em 42 quadrados menores, dos quais um tem área maior do que 1 cm2
e os
demais têm área de 1 cm2
. Qual é a medida do lado da folha?
A) 6 cm B) 12 cm C) 21 cm D) 19 cm E) 20 cm
98. Eu planejava fazer um curral quadrado, com uma certa área, usando uma certa quantidade de cerca de arame
farpado. Descobri, porém, que tenho 10% a menos de cerca do que esperava. Por esta razão, a área cercada
será:
20. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
A) 5% menor B) 10% menor C) 19% menor D) 20% menor E) 25% menor
99. Um artesão começa a trabalhar às 8h e produz 6 braceletes a cada vinte minutos; seu auxiliar começa a
trabalhar uma hora depois e produz 8 braceletes do mesmo tipo a cada meia hora. O artesão pára de trabalhar
às 12h mas avisa ao seu auxiliar que este deverá continuar trabalhando até produzir o mesmo que ele. A que
horas o auxiliar irá parar?
A) 12h B) 12h30min C) 13h D) 13h30min E) 14h30min
100. Esmeralda, a digitadora, tentou digitar um número de seis algarismos, mas os dois algarismos 1 não
apareceram (a tecla devia estar com defeito). O que apareceu foi 2004. Quantos são os números de seis
algarismos que ela pode ter tentado digitar?
A) 4 B) 8 C) 10 D) 15 E) 20
GABARITO
21. 1ª Olimpíada de Matemática das Cooperativas
Educacionais do Piauí – OMCOOPI
1) B 6) B 11) D 16) A 21) E
2) D 7) C 12) E 17) D 22) C
3) E 8) C 13) B 18) D 23) E
4) E 9) D 14) C 19) E 24) D
5) C 10) D 15) A 20) B 25) D
26) D 31) B 36) D 41) C 46) D
27) B 32) B 37) A 42) D 47) C
28) E 33) D 38) B 43) B 48) C
29) E 34) A 39) B 44) C 49) B
30) D 35) B 40) B 45) C 50) B
51) E 56) E 61) B 66) D 71) E
52) E 57) C 62) D 67) B 72) D
53) E 58) C 63) C 68) A 73) B
54) D 59) A 64) C 69) B 74) E
55) B 60) E 65) A 70) B 75) A
76) A 81) B 86) D 91) C 96) D
77) C 82) C 87) B 92) E 97) C
78) D 83) C 88) C 93) E 98) C
79) B 84) A 89) E 94) C 99) D
80) C 85) B 90) D 95) A 100) D