SlideShare uma empresa Scribd logo
Escola Emanuel Pinheiro
Versão A
Prova de Matemática
Nome:____________________________________________
Ano: ______________
Data: ____________________________
1___________________________________________________________________
(OBMEP, 2005) O Campeonato 2005 é disputado por 22 times. Cada time enfrenta cada um dos outros
duas vezes, uma vez em seu campo e outra no campo do adversário. Quantas partidasserão disputadas
por cada time?
A. 40
B. 41
C. 42
D. 43
E. 44
2___________________________________________________________________
(OBMEP, 2005) Qual é o número obtido calculando 2005 - 205 + 25 - 2 ?
A. 1 773
B. 1 823
C. 1827
D. 1 873
E. 2 237
3___________________________________________________________________
(OBMEP, 2005) O piso de uma cozinha foi revestido de ladrilhosbrancosepretos, conforme a figura.Cada
ladrilho branco custou R$ 2,00 e cada ladrilho preto custou R$ 3,00. Quanto foi gas to na compra dos
ladrilhos?
A. R$ 126,00
B. R$ 144,00
C. R$ 174,00
D. R$ 177,00
E. R$ 189,00
4___________________________________________________________________
(OBMEP, 2005) Marina, ao comprar uma blusa de R$ 17,00, enganou-se e deu ao vendedor
uma nota de R$ 10,00 e outra de R$ 50,00. O vendedor, distraído, deu o troco como se Marina
lhe tivesse dado duas notas de R$ 10,00. Qual foi o prejuízo de Marina?
A. R$ 13,00
B. R$ 37,00
C. R$ 40,00
D. R$ 47,00
E. R$ 50,00
5___________________________________________________________________
(OBMEP, 2005) Qual das expressões abaixo tem como resultado um número ímpar?
A. 7 x 5 x 11 x 13 x 2
B. (2005 - 2003)x (2004 + 2003)
C. 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17
D. 52 + 32
E. 3 x 5 + 7 x 9 + 11 x 13 Disponívelem
6___________________________________________________________________
(OBMEP, 2005) Rosa e Maria começam a subir uma escada de 100 degraus no mesmo instante.
Rosa sobe 10 degraus a cada 15 segundos e Maria sobe 10 degraus a cada 20 segundos.
Quando uma delas chegar ao último degrau, quanto tempo faltará para a outra completar a
subida?
A. meio minuto
B. 40 segundos
C. 45 segundos
D. 50 segundos
E. 1 minuto .
7___________________________________________________________________
(OBMEP, 2005) O aniversário de Carlinhos é no dia 20 de julho. Em agosto de 2005, ao
preencher uma ficha em sua escola, Carlinhos inverteu a posição dos dois últimos algarismos do
ano em que nasceu. A professora que recebeu a ficha disse: – Carlinhos, por favor, corrija o ano
de seu nascimento, senão as pessoas vão pensar que você tem 56 anos ! Qual é a idade de
Carlinhos?
A. 11 anos
B. 12 anos
C. 13 anos
D. 14 anos
E. 15 em: 12 mar. 2016.
B.
8___________________________________________________________________
(OBMEP, 2005) Caio e Sueli começaram, separadamente, a guardar moedas de R$ 1,00 em
janeiro de 2004. Todo mês Caio guardava 20 moedas e Sueli guardava 30 moedas. Em julho de
2004 e nos meses seguintes, Caio não guardou mais moedas, enquanto Sueli continuou a
guardar 30 por mês. No final de que mês Sueli tinha exatamente o triplo do número de moedas
que Caio guardou?
A. agosto
B. setembro
C. outubro
D. novembro
E. dezembro
9___________________________________________________________________
(OBMEP, 2012 - Nível 1 - 1ª Fase) A figura mostra parte de uma tira retangular de papel dividida
em quadradinhos numerados a partir de 1. Quando essa tira é dobrada ao meio, o quadradinho
com o número 19 fi ca em cima do que tem o número 6. Quantos são os quadradinhos?
A. 24
B. 25
C. 26
D. 27
E. 28
10__________________________________________________________________
(OBMEP, 2009 - Nível 1 – Primeira Fase) O pé do Maurício tem 26 cm de comprimento. Para
saber o número de seu sapato, ele multiplicou essa medida por 5, somou 28 e dividiu tudo por 4,
arredondando o resultado para cima. Qual é o número do sapato do Maurício?
A. 38
B. 39
C. 40
D. 41
E. 42
11__________________________________________________________________
(OBMEP, 2006 - Nível 1 – Primeira Fase) Colocando sinais de adição entre alguns dos
algarismos do número 123456789 podemos obter várias somas. Por exemplo, podemos obter
279 com quatro sinais de adição: 123 + 4 + 56 + 7 + 89 = 279. Quantos sinais de adição são
necessários para que se obtenha assim o número 54?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
12__________________________________________________________________
A. 12
B. 15
C. 27
D. 39
E. 45 em: 10 mar. 2016.
13__________________________________________________________________
(XXX- OBM, 2008 – Nível 1 – Primeira Fase) Na multiplicação abaixo, alguns algarismos, não
necessariamente iguais, foram substituídos pelo sinal *. Qual é a soma dos valores desses
algarismos?
A. 17
B. 27
C. 37
D. 47
E. 57
14__________________________________________________________________
(XXXIV- OBM, 2012 – Nível 1 – Primeira Fase) Na figura, cada um dos 4
segmentos contém três círculos. Os círculos devem ser numerados de 1 a 9, de
modo que a soma dos números nos três círculos de cada segmento seja igual
para todos os segmentos. Qual é o menor número que pode ser escrito no
círculo cinza?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
15__________________________________________________________________
(OBMEP, 2012 - Nível 1 - Primeira fase) João fez uma viagem de ida e volta entre Pirajuba e
Quixajuba em seu carro, que pode rodar com álcool e com gasolina. Na ida, apenas com álcool
no tanque, seu carro fez 12 km por litro e na volta, apenas com gasolina no tanque, fez 15 km
por litro. No total, João gastou 18 litros de combustível nessa viagem. Qual é a distância
entre Pirajuba e Quixajuba?
A. 60 km
B. 96 km
C. 120 km
D. 150 km
E. 180 km .
16__________________________________________________________________
(OBMEP, 2012 - Nível 1 - 1ªFase) As ruas de Quixajuba formam uma malha de retângulos
iguais. A fi gura mostra, em parte do mapa de Quixajuba, os caminhos percorridos por Alfredo,
Bela e Cecília de suas casas até a praia. Nesses caminhos Alfredo e Bela percorrem,
respectivamente, 290 e 230 metros. Qual é a distância, em metros, que Cecília percorre?
A. 220
B. 230
C. 240
D. 250
E.
17__________________________________________________________________
(37ª- OBM, 2015 – Nível 1 – Primeira Fase) Violeta quer numerar de 1 a 9 os quadrados do
tabuleiro ao lado, de modo que a soma de dois números em quadrados vizinhos (quadrados com
lados comuns) seja um número ímpar. Além disso, ela quer que a soma dos números escritos
nos quadrados cinza seja a maior soma possível. Qual é a soma dos números escritos nos
quadrados brancos?
A. 15
B. 16
C. 22
D. 29
E. 30
18__________________________________________________________________
( XXI- OBM, 1999 – Nível 1 – Primeira Fase) A calculadora de Juliana é bem diferente. Ela tem
uma tecla D, que duplica o número escrito no visor e a tecla T, que apaga o algarismo das
unidades do número escrito no visor.Assim, por exemplo, se estiver escrito 123 no visor e
apertarmos D, teremos 246; depois, apertando T, teremos 24. Suponha que esteja escrito 1999.
Se apertamos D depois T, em seguida D, depois T, teremos o número:
A. 96
B. 98
C. 123
D. 79
E. 99
19__________________________________________________________________
(Prova Brasil, 2011) Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em
18 cestas. Quantos pães foram colocados em cada cesta?
A. 31
B. 310
C. 554
D. 783
E.
20__________________________________________________________________
(35ª- OBM, 2013 – Nível 1 – Primeira Fase) Quanto é o dobro de 24 mais o triplo de 13 menos o
quádruplo de 15?
A. 17
B. 26
C. 27
D. 37
E. 38
21__________________________________________________________________
(35ª- OBM, 2013 – Nível 1 – Primeira Fase) A professora Marli propôs uma eleição para
representante da sala do sexto ano. Cinco alunos se apresentaram como candidatos. Todos os
alunos votaram e quem venceu foi Pedrinho, com 10 votos. Os outros quatro candidatos tiveram
diferentes números de votos cada um. No mínimo, quantos são os alunos dessa sala?
A. 16
B. 30
C. 34
D. 36
E. 40

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pf1n1 2012
Pf1n1 2012Pf1n1 2012
Pf1n1 2012
cavip
 
Apostila 1ª etapa (completa)
Apostila   1ª etapa (completa)Apostila   1ª etapa (completa)
Apostila 1ª etapa (completa)
marina_cordova
 
Avaliação intermediaria do 7°ano
Avaliação intermediaria do  7°anoAvaliação intermediaria do  7°ano
Avaliação intermediaria do 7°ano
Alexandro C. Marins
 
Numeros inteiros i
Numeros inteiros iNumeros inteiros i
Numeros inteiros i
Nome Sobrenome
 
Prova matematica 8º e 9º ano 2012
Prova matematica 8º e 9º ano 2012Prova matematica 8º e 9º ano 2012
Prova matematica 8º e 9º ano 2012
Patrícia Costa Grigório
 
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática pdfAtividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdf
André Moraes
 
8o ano r9
8o ano r98o ano r9
8o ano r9
Otávio Sales
 
Prova 5ºano matematica
Prova 5ºano matematicaProva 5ºano matematica
Prova 5ºano matematica
Mara Sueli
 
Atividade 1 números inteiros
Atividade 1   números inteirosAtividade 1   números inteiros
Atividade 1 números inteiros
CLEAN LOURENÇO
 
1 lista 1 bim 6ano
1 lista 1 bim 6ano1 lista 1 bim 6ano
1 lista 1 bim 6ano
Adriano Capilupe
 
Ava matem 7ano
Ava matem 7anoAva matem 7ano
Extra apostila 7cver
Extra apostila 7cverExtra apostila 7cver
Extra apostila 7cver
Otávio Sales
 
Pf1n3 2014
Pf1n3 2014Pf1n3 2014
Pf1n3 2014
Sidney Macedo
 
5o ano revisão 7
5o ano revisão 75o ano revisão 7
5o ano revisão 7
Otávio Sales
 
7o ano temática 4 frações
7o ano temática 4   frações7o ano temática 4   frações
7o ano temática 4 frações
Otávio Sales
 
Apr 03 mat 5 ano
Apr 03 mat 5 anoApr 03 mat 5 ano
Apr 03 mat 5 ano
Cidinha Paulo
 
Prova7 entrada matematica_
Prova7 entrada matematica_Prova7 entrada matematica_
Prova7 entrada matematica_
Alex Maximo
 
Sugestão de atividades para período diagnóstico matemática
Sugestão de atividades para período diagnóstico   matemáticaSugestão de atividades para período diagnóstico   matemática
Sugestão de atividades para período diagnóstico matemática
josivaldopassos
 
Aval. diag _mat_4_ano
Aval. diag _mat_4_anoAval. diag _mat_4_ano
Aval. diag _mat_4_ano
Zuleica Pereira Costa
 

Mais procurados (19)

Pf1n1 2012
Pf1n1 2012Pf1n1 2012
Pf1n1 2012
 
Apostila 1ª etapa (completa)
Apostila   1ª etapa (completa)Apostila   1ª etapa (completa)
Apostila 1ª etapa (completa)
 
Avaliação intermediaria do 7°ano
Avaliação intermediaria do  7°anoAvaliação intermediaria do  7°ano
Avaliação intermediaria do 7°ano
 
Numeros inteiros i
Numeros inteiros iNumeros inteiros i
Numeros inteiros i
 
Prova matematica 8º e 9º ano 2012
Prova matematica 8º e 9º ano 2012Prova matematica 8º e 9º ano 2012
Prova matematica 8º e 9º ano 2012
 
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática pdfAtividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdf
 
8o ano r9
8o ano r98o ano r9
8o ano r9
 
Prova 5ºano matematica
Prova 5ºano matematicaProva 5ºano matematica
Prova 5ºano matematica
 
Atividade 1 números inteiros
Atividade 1   números inteirosAtividade 1   números inteiros
Atividade 1 números inteiros
 
1 lista 1 bim 6ano
1 lista 1 bim 6ano1 lista 1 bim 6ano
1 lista 1 bim 6ano
 
Ava matem 7ano
Ava matem 7anoAva matem 7ano
Ava matem 7ano
 
Extra apostila 7cver
Extra apostila 7cverExtra apostila 7cver
Extra apostila 7cver
 
Pf1n3 2014
Pf1n3 2014Pf1n3 2014
Pf1n3 2014
 
5o ano revisão 7
5o ano revisão 75o ano revisão 7
5o ano revisão 7
 
7o ano temática 4 frações
7o ano temática 4   frações7o ano temática 4   frações
7o ano temática 4 frações
 
Apr 03 mat 5 ano
Apr 03 mat 5 anoApr 03 mat 5 ano
Apr 03 mat 5 ano
 
Prova7 entrada matematica_
Prova7 entrada matematica_Prova7 entrada matematica_
Prova7 entrada matematica_
 
Sugestão de atividades para período diagnóstico matemática
Sugestão de atividades para período diagnóstico   matemáticaSugestão de atividades para período diagnóstico   matemática
Sugestão de atividades para período diagnóstico matemática
 
Aval. diag _mat_4_ano
Aval. diag _mat_4_anoAval. diag _mat_4_ano
Aval. diag _mat_4_ano
 

Semelhante a Prova 1469637965820

7. diagnostico _4_ano_mat
7. diagnostico _4_ano_mat7. diagnostico _4_ano_mat
7. diagnostico _4_ano_mat
Mara Sueli
 
2 ficha de revisão matemática 4° ano
2 ficha de revisão matemática 4° ano2 ficha de revisão matemática 4° ano
2 ficha de revisão matemática 4° ano
Marina Carvalho
 
6 fichaavaliacao5b
6 fichaavaliacao5b6 fichaavaliacao5b
6 fichaavaliacao5b
Cecilia Pato
 
9ano site mt (1)
9ano site mt (1)9ano site mt (1)
9ano site mt (1)
Isabel Ana Rodrigues Silva
 
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamadaProva final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Ana Paula Farinha
 
6ano matematica(2)
6ano matematica(2)6ano matematica(2)
6ano matematica(2)
Mara Gomes
 
M08 saeb site_fp
M08 saeb site_fpM08 saeb site_fp
M08 saeb site_fp
Ivo Fonseca
 
Atividades de matemática para o 5º ano
Atividades de matemática  para o 5º ano Atividades de matemática  para o 5º ano
Atividades de matemática para o 5º ano
Mary Alvarenga
 
Ciep 230 4º bimestre 2014
Ciep 230   4º bimestre 2014Ciep 230   4º bimestre 2014
Ciep 230 4º bimestre 2014
José Américo Santos
 
Ficha de avaliação
Ficha de avaliaçãoFicha de avaliação
Ficha de avaliação
Helena Borralho
 
Avaliação 1 av 1trim_8ano
Avaliação 1 av 1trim_8anoAvaliação 1 av 1trim_8ano
Avaliação 1 av 1trim_8ano
Estela Estéfani
 
6t7 b
6t7 b6t7 b
SONDAGEM DE MATEMÁTICA/ 6º ANO
SONDAGEM DE MATEMÁTICA/ 6º ANOSONDAGEM DE MATEMÁTICA/ 6º ANO
SONDAGEM DE MATEMÁTICA/ 6º ANO
Etiene Isaias da Silva
 
Av. diag. 3 (mat. 3º ano) (blog do prof. warles)
Av. diag. 3  (mat. 3º ano)   (blog do prof. warles)Av. diag. 3  (mat. 3º ano)   (blog do prof. warles)
Av. diag. 3 (mat. 3º ano) (blog do prof. warles)
Yelayah Lima
 
2016 Prova de Aferição
2016 Prova de Aferição2016 Prova de Aferição
2016 Prova de Aferição
Elisete Ferreira
 
Mat paralela 1 unidade 2014
Mat  paralela 1 unidade 2014Mat  paralela 1 unidade 2014
Mat paralela 1 unidade 2014
julliana brito
 
Paf 2009
Paf 2009Paf 2009
Paf 2009
Antónia Cruz
 
Preparação para a Prova Final
Preparação para a Prova FinalPreparação para a Prova Final
Preparação para a Prova Final
Isabel21Pinto
 
Obmep3
Obmep3Obmep3
Fa4 números e operações estatística
Fa4 números e operações   estatísticaFa4 números e operações   estatística
Fa4 números e operações estatística
smjvicente
 

Semelhante a Prova 1469637965820 (20)

7. diagnostico _4_ano_mat
7. diagnostico _4_ano_mat7. diagnostico _4_ano_mat
7. diagnostico _4_ano_mat
 
2 ficha de revisão matemática 4° ano
2 ficha de revisão matemática 4° ano2 ficha de revisão matemática 4° ano
2 ficha de revisão matemática 4° ano
 
6 fichaavaliacao5b
6 fichaavaliacao5b6 fichaavaliacao5b
6 fichaavaliacao5b
 
9ano site mt (1)
9ano site mt (1)9ano site mt (1)
9ano site mt (1)
 
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamadaProva final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
Prova final matemática 6º 2015-cad1 _ 2ª chamada
 
6ano matematica(2)
6ano matematica(2)6ano matematica(2)
6ano matematica(2)
 
M08 saeb site_fp
M08 saeb site_fpM08 saeb site_fp
M08 saeb site_fp
 
Atividades de matemática para o 5º ano
Atividades de matemática  para o 5º ano Atividades de matemática  para o 5º ano
Atividades de matemática para o 5º ano
 
Ciep 230 4º bimestre 2014
Ciep 230   4º bimestre 2014Ciep 230   4º bimestre 2014
Ciep 230 4º bimestre 2014
 
Ficha de avaliação
Ficha de avaliaçãoFicha de avaliação
Ficha de avaliação
 
Avaliação 1 av 1trim_8ano
Avaliação 1 av 1trim_8anoAvaliação 1 av 1trim_8ano
Avaliação 1 av 1trim_8ano
 
6t7 b
6t7 b6t7 b
6t7 b
 
SONDAGEM DE MATEMÁTICA/ 6º ANO
SONDAGEM DE MATEMÁTICA/ 6º ANOSONDAGEM DE MATEMÁTICA/ 6º ANO
SONDAGEM DE MATEMÁTICA/ 6º ANO
 
Av. diag. 3 (mat. 3º ano) (blog do prof. warles)
Av. diag. 3  (mat. 3º ano)   (blog do prof. warles)Av. diag. 3  (mat. 3º ano)   (blog do prof. warles)
Av. diag. 3 (mat. 3º ano) (blog do prof. warles)
 
2016 Prova de Aferição
2016 Prova de Aferição2016 Prova de Aferição
2016 Prova de Aferição
 
Mat paralela 1 unidade 2014
Mat  paralela 1 unidade 2014Mat  paralela 1 unidade 2014
Mat paralela 1 unidade 2014
 
Paf 2009
Paf 2009Paf 2009
Paf 2009
 
Preparação para a Prova Final
Preparação para a Prova FinalPreparação para a Prova Final
Preparação para a Prova Final
 
Obmep3
Obmep3Obmep3
Obmep3
 
Fa4 números e operações estatística
Fa4 números e operações   estatísticaFa4 números e operações   estatística
Fa4 números e operações estatística
 

Mais de Roseildo Nunes Da Cruz

Lista 02 calculo
Lista  02 calculoLista  02 calculo
Lista 02 calculo
Roseildo Nunes Da Cruz
 
Avaliação diagnóstica 9 ano
Avaliação diagnóstica 9 anoAvaliação diagnóstica 9 ano
Avaliação diagnóstica 9 ano
Roseildo Nunes Da Cruz
 
Plano anual matematica 2º ano.doc
Plano anual matematica 2º ano.docPlano anual matematica 2º ano.doc
Plano anual matematica 2º ano.doc
Roseildo Nunes Da Cruz
 
Respostas provaxxx
Respostas provaxxxRespostas provaxxx
Respostas provaxxx
Roseildo Nunes Da Cruz
 
Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios 1 (1)
Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios 1 (1)Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios 1 (1)
Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios 1 (1)
Roseildo Nunes Da Cruz
 
Quanto as reflexões sobre as avaliações
Quanto as reflexões sobre as avaliaçõesQuanto as reflexões sobre as avaliações
Quanto as reflexões sobre as avaliações
Roseildo Nunes Da Cruz
 

Mais de Roseildo Nunes Da Cruz (6)

Lista 02 calculo
Lista  02 calculoLista  02 calculo
Lista 02 calculo
 
Avaliação diagnóstica 9 ano
Avaliação diagnóstica 9 anoAvaliação diagnóstica 9 ano
Avaliação diagnóstica 9 ano
 
Plano anual matematica 2º ano.doc
Plano anual matematica 2º ano.docPlano anual matematica 2º ano.doc
Plano anual matematica 2º ano.doc
 
Respostas provaxxx
Respostas provaxxxRespostas provaxxx
Respostas provaxxx
 
Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios 1 (1)
Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios 1 (1)Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios 1 (1)
Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios 1 (1)
 
Quanto as reflexões sobre as avaliações
Quanto as reflexões sobre as avaliaçõesQuanto as reflexões sobre as avaliações
Quanto as reflexões sobre as avaliações
 

Último

O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
JulianeMelo17
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
socialização faculdade uniasselvi 2024 matea
socialização faculdade uniasselvi 2024 mateasocialização faculdade uniasselvi 2024 matea
socialização faculdade uniasselvi 2024 matea
ILDISONRAFAELBARBOSA
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
Giovana Gomes da Silva
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdfCaderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
carlaslr1
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
socialização faculdade uniasselvi 2024 matea
socialização faculdade uniasselvi 2024 mateasocialização faculdade uniasselvi 2024 matea
socialização faculdade uniasselvi 2024 matea
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdfCaderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 

Prova 1469637965820

  • 1. Escola Emanuel Pinheiro Versão A Prova de Matemática Nome:____________________________________________ Ano: ______________ Data: ____________________________ 1___________________________________________________________________ (OBMEP, 2005) O Campeonato 2005 é disputado por 22 times. Cada time enfrenta cada um dos outros duas vezes, uma vez em seu campo e outra no campo do adversário. Quantas partidasserão disputadas por cada time? A. 40 B. 41 C. 42 D. 43 E. 44 2___________________________________________________________________ (OBMEP, 2005) Qual é o número obtido calculando 2005 - 205 + 25 - 2 ? A. 1 773 B. 1 823 C. 1827 D. 1 873 E. 2 237 3___________________________________________________________________ (OBMEP, 2005) O piso de uma cozinha foi revestido de ladrilhosbrancosepretos, conforme a figura.Cada ladrilho branco custou R$ 2,00 e cada ladrilho preto custou R$ 3,00. Quanto foi gas to na compra dos ladrilhos?
  • 2. A. R$ 126,00 B. R$ 144,00 C. R$ 174,00 D. R$ 177,00 E. R$ 189,00 4___________________________________________________________________ (OBMEP, 2005) Marina, ao comprar uma blusa de R$ 17,00, enganou-se e deu ao vendedor uma nota de R$ 10,00 e outra de R$ 50,00. O vendedor, distraído, deu o troco como se Marina lhe tivesse dado duas notas de R$ 10,00. Qual foi o prejuízo de Marina? A. R$ 13,00 B. R$ 37,00 C. R$ 40,00 D. R$ 47,00 E. R$ 50,00 5___________________________________________________________________ (OBMEP, 2005) Qual das expressões abaixo tem como resultado um número ímpar? A. 7 x 5 x 11 x 13 x 2 B. (2005 - 2003)x (2004 + 2003) C. 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 D. 52 + 32 E. 3 x 5 + 7 x 9 + 11 x 13 Disponívelem 6___________________________________________________________________ (OBMEP, 2005) Rosa e Maria começam a subir uma escada de 100 degraus no mesmo instante. Rosa sobe 10 degraus a cada 15 segundos e Maria sobe 10 degraus a cada 20 segundos. Quando uma delas chegar ao último degrau, quanto tempo faltará para a outra completar a subida?
  • 3. A. meio minuto B. 40 segundos C. 45 segundos D. 50 segundos E. 1 minuto . 7___________________________________________________________________ (OBMEP, 2005) O aniversário de Carlinhos é no dia 20 de julho. Em agosto de 2005, ao preencher uma ficha em sua escola, Carlinhos inverteu a posição dos dois últimos algarismos do ano em que nasceu. A professora que recebeu a ficha disse: – Carlinhos, por favor, corrija o ano de seu nascimento, senão as pessoas vão pensar que você tem 56 anos ! Qual é a idade de Carlinhos? A. 11 anos B. 12 anos C. 13 anos D. 14 anos E. 15 em: 12 mar. 2016. B. 8___________________________________________________________________ (OBMEP, 2005) Caio e Sueli começaram, separadamente, a guardar moedas de R$ 1,00 em janeiro de 2004. Todo mês Caio guardava 20 moedas e Sueli guardava 30 moedas. Em julho de 2004 e nos meses seguintes, Caio não guardou mais moedas, enquanto Sueli continuou a guardar 30 por mês. No final de que mês Sueli tinha exatamente o triplo do número de moedas que Caio guardou? A. agosto B. setembro C. outubro D. novembro E. dezembro
  • 4. 9___________________________________________________________________ (OBMEP, 2012 - Nível 1 - 1ª Fase) A figura mostra parte de uma tira retangular de papel dividida em quadradinhos numerados a partir de 1. Quando essa tira é dobrada ao meio, o quadradinho com o número 19 fi ca em cima do que tem o número 6. Quantos são os quadradinhos? A. 24 B. 25 C. 26 D. 27 E. 28 10__________________________________________________________________ (OBMEP, 2009 - Nível 1 – Primeira Fase) O pé do Maurício tem 26 cm de comprimento. Para saber o número de seu sapato, ele multiplicou essa medida por 5, somou 28 e dividiu tudo por 4, arredondando o resultado para cima. Qual é o número do sapato do Maurício? A. 38 B. 39 C. 40 D. 41 E. 42 11__________________________________________________________________ (OBMEP, 2006 - Nível 1 – Primeira Fase) Colocando sinais de adição entre alguns dos algarismos do número 123456789 podemos obter várias somas. Por exemplo, podemos obter 279 com quatro sinais de adição: 123 + 4 + 56 + 7 + 89 = 279. Quantos sinais de adição são
  • 5. necessários para que se obtenha assim o número 54? A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 E. 8 12__________________________________________________________________ A. 12 B. 15 C. 27 D. 39 E. 45 em: 10 mar. 2016. 13__________________________________________________________________ (XXX- OBM, 2008 – Nível 1 – Primeira Fase) Na multiplicação abaixo, alguns algarismos, não necessariamente iguais, foram substituídos pelo sinal *. Qual é a soma dos valores desses algarismos? A. 17 B. 27 C. 37
  • 6. D. 47 E. 57 14__________________________________________________________________ (XXXIV- OBM, 2012 – Nível 1 – Primeira Fase) Na figura, cada um dos 4 segmentos contém três círculos. Os círculos devem ser numerados de 1 a 9, de modo que a soma dos números nos três círculos de cada segmento seja igual para todos os segmentos. Qual é o menor número que pode ser escrito no círculo cinza? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 15__________________________________________________________________ (OBMEP, 2012 - Nível 1 - Primeira fase) João fez uma viagem de ida e volta entre Pirajuba e Quixajuba em seu carro, que pode rodar com álcool e com gasolina. Na ida, apenas com álcool no tanque, seu carro fez 12 km por litro e na volta, apenas com gasolina no tanque, fez 15 km por litro. No total, João gastou 18 litros de combustível nessa viagem. Qual é a distância entre Pirajuba e Quixajuba? A. 60 km B. 96 km C. 120 km D. 150 km E. 180 km .
  • 7. 16__________________________________________________________________ (OBMEP, 2012 - Nível 1 - 1ªFase) As ruas de Quixajuba formam uma malha de retângulos iguais. A fi gura mostra, em parte do mapa de Quixajuba, os caminhos percorridos por Alfredo, Bela e Cecília de suas casas até a praia. Nesses caminhos Alfredo e Bela percorrem, respectivamente, 290 e 230 metros. Qual é a distância, em metros, que Cecília percorre? A. 220 B. 230 C. 240 D. 250 E. 17__________________________________________________________________ (37ª- OBM, 2015 – Nível 1 – Primeira Fase) Violeta quer numerar de 1 a 9 os quadrados do tabuleiro ao lado, de modo que a soma de dois números em quadrados vizinhos (quadrados com lados comuns) seja um número ímpar. Além disso, ela quer que a soma dos números escritos nos quadrados cinza seja a maior soma possível. Qual é a soma dos números escritos nos quadrados brancos?
  • 8. A. 15 B. 16 C. 22 D. 29 E. 30 18__________________________________________________________________ ( XXI- OBM, 1999 – Nível 1 – Primeira Fase) A calculadora de Juliana é bem diferente. Ela tem uma tecla D, que duplica o número escrito no visor e a tecla T, que apaga o algarismo das unidades do número escrito no visor.Assim, por exemplo, se estiver escrito 123 no visor e apertarmos D, teremos 246; depois, apertando T, teremos 24. Suponha que esteja escrito 1999. Se apertamos D depois T, em seguida D, depois T, teremos o número: A. 96 B. 98 C. 123 D. 79 E. 99 19__________________________________________________________________ (Prova Brasil, 2011) Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas. Quantos pães foram colocados em cada cesta? A. 31 B. 310 C. 554 D. 783 E. 20__________________________________________________________________ (35ª- OBM, 2013 – Nível 1 – Primeira Fase) Quanto é o dobro de 24 mais o triplo de 13 menos o quádruplo de 15?
  • 9. A. 17 B. 26 C. 27 D. 37 E. 38 21__________________________________________________________________ (35ª- OBM, 2013 – Nível 1 – Primeira Fase) A professora Marli propôs uma eleição para representante da sala do sexto ano. Cinco alunos se apresentaram como candidatos. Todos os alunos votaram e quem venceu foi Pedrinho, com 10 votos. Os outros quatro candidatos tiveram diferentes números de votos cada um. No mínimo, quantos são os alunos dessa sala? A. 16 B. 30 C. 34 D. 36 E. 40