O documento descreve um plano de trabalho para mobilizar e diagnosticar comunidades de forma participativa através de oficinas, eventos e projetos. O objetivo é fortalecer o desenvolvimento sustentável local, identidade cultural e cidadania. O plano inclui três fases: levantamento inicial, diagnóstico participativo e elaboração de projetos específicos com a comunidade.

1. Mobilização, Diagnóstico e Planejamento
Participativos
I – OBJETIVO GERAL:
Mobilizar e sensibilizar os moradores para as suas questões mais prementes,
melhorando o nível de compreensão e respostas individuais, grupais ou
coletivas nas relações com o meio em que vivem , fortalecendo as alternativas
sustentáveis de desenvolvimento e o seu papel como agentes ativos e
determinantes de seu futuro, defesa do meio ambiente, identidade cultural e
construção da cidadania.
II – OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1) Realizar um Diagnostico Participativo focado nos principais problemas,
possíveis soluções, nível de consciência de si, experiências anteriores,
relacões de parcerias, interesses, conflitos e expectativas dos moradores,
identificando de maneira prática e propositiva as ações e projetos iniciais e
necessários para cada local ou grupo comunitário
2) Apoiar as organizações locais e parceiros , repassando metodologias de
educação comunitária e ambiental, e de mobilização e participação
desenvolvidas na experiência do Projeto Saúde e Alegria

2. III- PLANO DE TRABALHO- ATIVIDADES:
Fase1 : Levantamento rápido/ Coleta de dados gerais/ sensibilização de
lideranças
• Visita ao local;
• Identificação e contato com lideranças e agentes multiplicadores locais e
atores sociais existentes;Reuniões com associações locais
• Reconhecimento e percepção de campo e dos interesses das
comunidades;
• Caracterização das organizações e iniciativas já existentes, formas de
organização social e capacidade das instituições e órgãos atuantes na região
(Associação de moradores, entidades ambientalistas, órgãos
governamentais, etc);
• Mapeamento e articulação com o poder público e órgãos de fiscalização
para estabelecimento de parcerias e alianças;
• Mobilização e agendamento da Oficina de Mobilização Comunitária.
Período:
30 dias (15 dias in loco mais 15 dias para compilação de dados e preparação
do relatório para a comunidade).
Equipe executora:
1 coordenador e 4 técnicos
Fase 2: Diagnóstico participativo
Metodologia:
Durante uma visita de cinco dias, previamente agendada, trabalharemos
com as organizações e agentes locais/regionais para a realização de um
Diagnóstico Participativo com líderes, autoridades, professores, grupos de
jovens, mulheres, associações, grupos religiosos, etc. Para isso será utilizado o
método da problematização/ hierarquização resultando na identificação das
ações mais imediatamente necessárias e temas possíveis de serem realizados
a partir dos próprios participantes.
Simultaneamente estaremos fazendo o “Caça Talentos” identificando e
procurando envolver os talentos existentes na comunidade (poetas, cantores,
desenhistas, radialistas, grupos de teatros, etc) para participarem de todo o
processo educativo e de criação coletiva que se iniciará.
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3. Com o grupo básico de Agentes Multiplicadores formado e os temas
escolhidos, faremos o levantamento de conteúdo técnicos e seleção dos
recursos pedagógicos mais adequados para cada tema ou grupo alvo a ser
trabalhado.
Partiremos então para a realização de oficinas práticas em técnicas básicas de
educação popular: cartaz, reciclagem de lixo, música, poesia, teatro/circo,
rádio, jornal e TV comunitários.
Após a primeira experiência com estes instrumentos adquirida pelos
agentes locais e planificação do trabalho, partiremos para oficinas maiores de
criação coletiva já envolvendo a participação de grupos alvos da comunidade:
jovens, crianças/escola, produtores, associados, etc. Nessas oficinas
elaboraremos os conteúdos e materiais educativos próprios a serem
amplamente divulgados.
Realizaremos então, uma grande apresentação para toda a comunidade no
formato de um “Evento Ecológico / Cultural” com Show/Circo, exposição de
arte feitos com lixo reciclado, apresentação de vídeo, animação de rádio e
distribuição de folhetos e ou/jornais feitos pelos próprios moradores.
O trabalho será executado por uma equipe interdisciplinar composta por: 1
coordenador, 1 técnico responsável pela edição gráfica do jornal e/ou folhetos
com ênfase ambiental, 2 técnicos responsáveis pela confecção dos materiais
artísticos, 1 técnico de rádio e tv comunitários, 1 técnico responsável pelo
desenvolvimento do teatro/ circo/ dança.
Programação:
1º DIA:
- Reunião de equipe com organizações locais/regionais/
apresentação do trabalho
- Reconhecimento da área/contatos informais
- Dinâmica interpessoal com os participantes ( sensibilização/
integração pessoal)
2º DIA:
- Diagnóstico participativo
- Eleição de temas e público alvo
- Caça Talentos
3º DIA e 4º DIA:
- Oficinas de criação coletiva em técnicas de educação
popular, confecção de materiais e instrumentos educativos:
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4. • Cartazes, folhetos, jornalzinho
• Música,poesia, dança, teatro, circo
• Artes Plásticas com Lixo Reciclado
• Rádio, TV Comunitários
5º DIA: Mobilização Geral/ Apresentação para a comunidade:
- Grande Circo Comunitário/ Show dos Talentos Locais com temas
educativos
- Animação de Rádio
- Exposição dos materiais produzidos
- Apresentação do programa de vídeo produzido
- Apresentação das idéias, propostas e plano de trabalho para a
continuidade
- Confraternização
Período:
15 dias: 7 dias in loco mais 7 dias para compilação de dados
Equipe executora
1 coordenador, 1 animador comunitário, 1 animador de comunicação,1 diretor
de vídeo, 1 técnico em geração de renda, 1 técnico Agricola, 1 tecnico em
saúde, um educador ambiental/ arte – educador, 1 secretária
OBS.1: As atividades estarão condicionadas aos instrumentos mais
adequados e capacidades existentes no local. Haverá a necessidade de
disponibilidade de tempo das lideranças e agentes locais durante o
período.
OBS.2:
Os custos serão constituídos a partir dos honorários de consultoria da
equipe técnica, despesas de viagem, tipos de instrumentos pedagógicos
utilizados e contrapartidas de recursos locais.
Fase 3: Elaboração de projetos específicos
• Elaboração de projetos específicos e desenho dos planejamento de
atividades e metas
• Apresentação aos moradores para ajustes e aprovação
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5. • Articulação com entidades executoras locais/regionais e possíveis
apoiadores
• Consolidação dos projetos e apresentação aos possíveis patrocinadores
• Acompanhamento dos processos e manutenção da comunicação com os
agentes comunitários e entidades executoras
• Compilação de dados
Período:
3 meses (Acompanhamento integral de um técnico no local e um técnico no
escritório, uma visita de 7 dias com coordenador e mais dois técnicos)
Equipe executora:
1 coordenador, 3 técnicos temporários e 2 técnicos integrais
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6. V-CRONOGRAMA E RESULTADOS:
Atividades meses Período Resultado
Fase 1 1 2 3 4 5
Levantamento rápido/ Coleta x 15 dias in Pré-relatório/ Diagnóstico
de dados gerais/ loco, e 15 Preliminar / Treinamento
Sensibilização de lideranças dias p/ de técnicos locais
compilação
de dados
Fase 2
Diagnostico Participativo x 14 dias, 1 • 50 pessoas
Oficinas de Saúde& Jovem& semana in envolvidas nas oficinas
Trabalho/ Geração de renda& loco, outra • 1 programa de rádio
Cultura& Educação Ambiental p/ e/ou vídeo, 1 oficina de
compilação arte de reciclagem, 1
de dados circo comunitário, 1
impresso/ jornalzinho
comunitário com ênfase
ambiental
• Plano de prioridades
de ação: Campanha para
o Verão
Fase 3
Elaboração de projetos x x x 3 meses
específicos
• Um diagnóstico e
projeto para área da
saúde/ Ações de higiene
e saneamento básico
desencadeadas
• Um projeto de
geração de renda/
artesanato
• Um projeto de
educação ambiental e
Protagonismo Juvenil
• Um projeto de
fortalecimento
comunitário
-Grupos de jovens e Escola
mobilizados e produzindo
materiais de comunicação/
Educação ambiental e de
saúde
-Grupos de mulheres
6

7. mobilizadas para o combate
a desnutrição infantil
-Um Plano estratégico
de Desenvolvimento
Sustentável
O Projeto Saúde e Alegria e Reaplicação
O Projeto Saúde e Alegria (Centro de Estudos Avançados em Promoção Social Ambiental)
é uma ONG, fundada em 1985 que atua na Amazônia desde 1987 em mais de 150
comunidades extrativistas às margens dos rios Amazonas, Tapajós e Arapiuns, nos
Municípios de Santarém e Belterra/ PA, cobrindo uma população de aproximadamente 30
mil habitantes. Com uma equipe técnica interdisciplinar que visita de barco as localidades, o
PSA trabalha com programas de desenvolvimento comunitário Integrado e sustentável:
saúde, meio ambiente, educação, artes e cultura, geração de renda, gênero, crianças e
jovens, comunicação popular e gestão comunitária. São treinados Agentes Locais como
multiplicadores das ações de maneira a qualificar a população a atuar como agente ativo e
determinante do seu desenvolvimento, cidadania e defesa do meio ambiente ( Lideranças,
Produtores Agroflorestais, Monitores de Saúde, Mulheres, Professores, Jovens e Monitores-
Mirins (crianças de 6 a 14 anos).
Vem obtendo resultados reais de modificação do perfil social dos moradores e grande
mobilização em torno do desenvolvimento sustentável, da valorização da identidade
cultural própria, e da promoção das capacidades e recursos locais.
A prática do trabalho permitiu a geração de tecnologias sociais e metodologias de baixo
custo e alto impacto social que podem ser aproveitadas, multiplicadas e replicadas, tendo
inclusive ganhado diversos prêmios nacionais e internacionais. O PSA vem realizando
diversas consultorias, assessorando projetos sociais e ministrando oficinas e performances
educativas em diferentes regiões, países e tipos de público, desenvolvendo em cada caso,
modelos próprios e adaptados com apoios e reforços locais. www.saudeealegria.org.br
TEMÁTICAS DE INTERCÂMBIO E PRESTAÇÃO DE ASSESSORIAS/CONSULTORIAS
• Gestão de Projetos Comunitários:
• Diagnóstico Participativo
• Planejamento Estratégico (método ZOOP – adaptado)
• Relações interpessoais / Organismo de Trabalho
• Programas Sociais / Capacitação de Agentes Multiplicadores e Lideranças
• Saúde Comunitária em Unidades de Conservação, Zona rural e Periferias
• Avaliação e Monitoramento: indicadores de impacto e processo
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8. • Organização Comunitária e Gestão Participativa
• MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA:
• Educação Ambiental e de Saúde
• Resgate Cultural e Artes para a Educação e Participação
• Jornal, Rádio e TV Comunitária
• “Gran Circo Comunitário”
• RBC – Reabilitação baseada na Comunidade
• INTERVENÇÕES / OFICINAS / EVENTOS:
• Animação Educativa de Congressos e Eventos - Mensagens de Meio
Ambiente e Saúde para o grande público através de intervenções rápidas de
criação coletiva
• Circo "Mocorongo” - Oficina participativa a partir da construção coletiva,
resultando em um espetáculo baseado nos conteúdos orientados durante um
evento
• Rádio "Mocoronga": Oficina participativa de rádio-viva, resultando em um
programa veiculado ao vivo durante um evento
• TV “Mexe com Tudo”: Oficina participativa de vídeo-processo, resultando em
um documentário que é exibido durante um evento
• Oficinas de Educação Ambiental
• Oficinas de Educação em Saúde
• Oficinas de Geração de Renda / Habilidades Específicas / Gênero
• Desenvolvimento de Conceitos e Temas através de Metodologias
Participativas
• Inclusão Social e Cidadania para crianças, jovens , meninos de rua e
portadores de atenção especial
• Palestras sobre a Amazônia e suas Populações Tradicionais
• Promoção de Eventos e Articulação de Representantes das Populações
Tradicionais da Amazônia (lideranças e artistas locais, grupos culturais e ONGs)
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