o texto dissertativo-argumentativo

1. Estrutura da redação
dissertativa-
argumentativa
Eletiva: da ideia ao texto – escrita e reescrita
Prof.ª Ana Rosa

2. Dicas e observações para não errar na
redação:

5. Introdução da Redação
Não é sem razão que o primeiro parágrafo da estrutura de uma redação é
chamado de introdução, pois é nessa parte do texto que você vai expor
(apresentar) as principais questões a serem abordadas no restante do
texto. No primeiro parágrafo, o leitor terá uma dimensão geral do assunto e
vai entender as razões pelas quais a discussão do problema é relevante.
Nessa hora, você deve envolver o leitor e ser criativo o bastante para instigá-lo
a continuar a leitura. Uma boa forma de fazer isso é relacionar o tema a
aspectos pessoais e/ou sociais. Mostre como essa questão pode afetar a vida do
leitor ou como ele está relacionado a ela.
Para que você consiga fazer isso, você pode dividir a sua introdução em 3
partes:
 contextualização;
 tema;
 tese.

6. 1. Contextualização
A contextualização ou assunto é algo mais abrangente do que o
tema, mas que está conectado a ele. Por exemplo: em 2023, o
tema foi “Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do
trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil”.
O contexto que envolve essa temática é multifacetado. Pode-se
explorar a história das lutas feministas no país, desde a busca
por direitos trabalhistas até as demandas por igualdade de
gênero. Aqui, obras como “Quarto de Despejo”, de Carolina
Maria de Jesus, oferecem um mergulho nas condições de
trabalho precárias enfrentadas por mulheres historicamente.

7.  A invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pelas
mulheres também se entrelaça com questões econômicas e
sociais. Dados estatísticos podem ser um suporte valioso para
essa discussão, como os números que revelam a disparidade
na divisão do trabalho doméstico entre homens e mulheres, ou
estatísticas sobre a inserção feminina no mercado de trabalho
e os obstáculos enfrentados nesse contexto.
 Além disso, é fundamental explorar políticas públicas voltadas
para a valorização do trabalho de cuidado, como a licença
maternidade, creches e políticas de equidade salarial.
 O contexto é, portanto, um bom lugar para você citar algum
repertório sociocultural, como um livro, um filme, uma
música, um dado histórico ou estatístico.

8. Tema
Depois de fazer a contextualização, você precisa
demonstrar como o contexto está ligado ao tema.
Tente não copiar o tema de forma literal. Em vez
disso, escreva com suas próprias palavras. Mas não
esqueça de que todos os elementos do tema
precisam estar presentes.

9. Tese
Em seguida, você precisa escrever a sua tese, ou seja,
aquilo que você pretende defender ao longo da
redação. Essa é uma das partes mais importantes de
todo o seu texto. A fim de definir qual será a sua tese,
você pode se perguntar: “o que eu acho sobre o tema?”.
Partindo da sua resposta, você vai conseguir formular o
objetivo do seu texto, ou seja, sua tese.

10. Perguntas na Introdução
Outras perguntas que podem auxiliar na criação da sua tese e,
mais à frente, podem fornecer ideias para os parágrafos de
desenvolvimento e para a conclusão:
 Qual o problema?
 Por que se trata de um problema?
 Quais as causas para tal problema?
 Há alguma solução?
 Como e por que colocar tal solução em prática?
 Como essa proposta pode, de fato, resolver o problema?

11. Sugestões: como introduzir um texto
Cogita-se, com muita frequência, de …
Muito se tem discutido, recentemente, acerca de …
O (A) ….. é de fundamental importância em ….
É de fundamental importância o (a) ….
É indiscutível que … / É inegável que …
Muito se discute a importância de …
Comenta-se, com frequência, a respeito de …
Não raro, toma-se conhecimento, por meio de …, de
Apesar de muitos acreditarem que …. (refutação)
Ao contrário do que muitos acreditam … (refutação)
Pode-se afirmar que, em razão de …( devido a, pelo ) …
Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de ….
Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual …
Ao analisar o (a, os, as) …, é possível conhecer o (a, os, as) …., pois …