2. • Definição
• Tipos de Gráficos Estatísticos
• Representação Gráfica de uma Distribuição
GRÁFICOS ESTATÍSTICOS
3. GRÁFICO ESTATÍSTICO
• Forma de se apresentar os dados estatísticos.
Objetivos:
• produzir uma impressão mais rápida e viva do
fenômeno em estudo,
• causar melhor impressão visual.
Gráficos Estatísticos e Tabelas facilitam a análise e a
interpretação.
5. TIPOS DE GRÁFICOS
• Diagramas
Gráficos geométricos dispostos em, no máximo, duas
dimensões.
• Cartogramas
Ilustrações relativas a cartas geográficas, utilizadas em
Geografia, História e Demografia.
• Pictogramas
Processo gráfico no qual constam figuras.
6. • Diagramas
Gráfico em linha ou em curva.
Gráfico em colunas ou em barras.
Gráfico em colunas ou em barra múltiplas.
Gráfico em setores.
• Cartogramas
• Pictogramas
TIPOS DE GRÁFICOS
7. GRÁFICOS EM LINHA OU EM CURVA
• Utiliza uma linha poligonal.
• Utiliza o Sistema de Coordenadas Cartesianas.
9. GRÁFICO EM COLUNAS
• Utiliza retângulos dispostos verticalmente.
• Os retângulos têm a mesma base e as alturas são
proporcionais aos respectivos dados.
11. GRÁFICOS EM BARRAS
• Utiliza retângulos dispostos horizontalmente.
• Os retângulos têm a mesma altura e os comprimentos
das bases são proporcionais aos respectivos dados
12. GRÁFICO EM COLUNAS/BARRAS MÚLTIPLOS
• Representa simultaneamente dois ou mais fenômenos
estudados com o objetivo de compará-los.
13. GRÁFICO EM SETORES
• Gráficos de pizza.
• Construído com base em um círculo, dividido em setores, de
acordo com o numero de parcelas.
• Os 3600 disponíveis no círculo são repartidos proporcionalmente.
• Regra de 3 simples, onde a soma de todas as parcelas
corresponde a 3600.
• Ressalta a participação de cada parcela no todo.
16. • A tempe
( ) Às 09:00 horas a temperatura era mais elevada do que às 08:00
horas.
17. ( ) A variação das temperaturas observada foi de 6 °c .
18. Levantamento dos óbitos ocorridos nos últimos 25 anos, no município
de Maratá-RS (município com menos de 3.000 habitantes.
1994
19.
20. CARTOGRAMA
• Representam a cartas geográficas
• Objetivo: apresentar dados estatísticos relacionados
com áreas geográficas ou políticas.
• Utilizado em Geografia, História e Demografia.
• Dados absolutos (população): pontos em numero
proporcional aos dados.
• Dados relativos (densidade): hachuras ou cores.
28. Amostra dos alunos de uma escola sobre os seus desportos
preferidos.
Qual a relação entre os alunos que preferem futebol e volei?
29. Qual foi o aumento de produção entre os anos de 1996 e
1997?
PICTOGRAMAS
30. PICTOGRAMA
A cor que os alunos preferem
em um determinado Jardim de
Infancia.
Quantos preferem a cor azul?
31. Quantos livros de autores portugueses se venderam?
Qual foi o genero de livro menos vendido nesse mês?
32. ( ) Lúcia tem mais moedas da Austrália do que do Canadá.
( )O país do qual a Lúcia possui mais moedas é a Suíça.
33. ( ) Lúcia tem mais 3 moedas do Brasil do que da Africa do Sul
( ) Lúcia tem menos moedas do Canadá do que do Brasil
( ) O número de moedas que a Lúcia tem na sua colecção é 84.
34. (a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras
(b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores
(c) Pictograma (f) Cartograma
35. (a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras
(b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores
(c) Pictograma (f) Cartograma
36. (a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras
(b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores
(c) Pictograma ( f) Cartograma
37. (a) Gráfico em Colunas Multiplas
(b) Grafico em Barras Multiplas
(c) Pictograma (d) Cartograma
38. (a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras
(b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores
(c) Pictograma (f) Cartograma
39. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UMA
DISTRIBUIÇÃO
• Histograma, Polígono de Frequência, Polígono de
Frequência Acumulada (Ogiva de Galton).
• Utilizam o primeiro quadrante do sistema de eixos
coordenados cartesianos ortogonais.
• Eixo das abscissas: valores da variável.
• Eixo das ordenadas: freqüências.
40. HISTOGRAMAS
• Conjunto de retângulos (colunas) justapostos com
bases sobre o eixo horizontal.
• Larguras = amplitudes dos intervalos de classe.
• Alturas proporcionais às freqüências das classes,
sendo a amplitude dos intervalos iguais.
• Alturas numericamente iguais as frequências.
• Area de cada retângulo é proporcional à frequência
da classe que ele representa.
• Soma dos valores correspondentes às áreas dos
retângulos = à freqüência total.
43. Histograma referente à distribuição do número de candidatos
segundo as notas finais acumuladas nas duas etapas, com os
respectivos pesos. 1998 UnB
HISTOGRAMAS
44. POLÍGONO DE FREQUÊNCIA
• Gráfico em linha, com as freqüências marcadas sobre
as perpendiculares ao eixo horizontal, levantadas pelos
pontos médios dos intervalos de classe.
• É a linha poligonal fechada que une ordenadas
traçadas dos pontos médios das classes.
• Sua construção é feita, quase sempre,
acompanhando a do histograma
47. POLÍGONO DE FREQUÊNCIA ACUMULADA
•Ogiva de Galton
•Sir Francis Galton 1822-1911
•Ogiva: gráfico de uma distribuição
cumulativa
48. POLÍGONO DE FREQUÊNCIA ACUMULADA
(OGIVA DE GALTON)
Representa frequência acumulada.
Mantém o eixo das abscissas
Altera a escala do eixo das ordenadas, conforme o tipo
dessa frequência.
Construção: marcamos na abscissa os valores da
variável (limites superiores dos intervalos) e na ordenada
as freqüências acumuladas.
Em meados de 1969, uma região situada ao sul do estado do Texas, no Estados Unidos, tinha sua economia baseada quase que exclusivamente no comércio varejista e no turismo. No entanto, em 1970, descobriu-se que nesta região havia petróleo. Estudos geológicos indicavam que ali, encontrava-se a maior reserva petrolífera já encontrada em solo norte-americano. Desde então, várias empresas começaram a explorar este petróleo. O gráfico abaixo, mostra a evolução da produção, entre os anos de 1970 e 1976 (em milhares de barris).OBS: As linha verde, indica a produção máxima, e a linha vermelha, a produção mínima.
1. Qual é o desporto preferido pela maioria dos alunos que responderam ao inquérito?
2. O que concluis da comparação entre o boneco representativo dos alunos que preferem futebol, em relação aos de que preferem volei? Quantas vezes mais alunos preferirão o primeiro desporto em relação ao segundo? Justifica a tua resposta.
quer seja relativa ou percentual, crescente ou decrescente,