Este documento discute a importância do espírito de equipe, responsabilidade e motivação no aprendizado. Ele enfatiza a necessidade de cooperação, respeito pelos outros, participação ativa e compartilhamento de êxitos com colegas.
O documento propõe um jogo chamado "Feijoada Ágil" para ensinar conceitos ágeis de maneira lúdica. O jogo divide os participantes em times para preparar uma feijoada de forma colaborativa, lidando com priorização de tarefas, restrições e organização. O objetivo é estimular comportamentos como trabalho em equipe e auto-organização de uma forma divertida.
A23 paper - perfil business intelligence - é impossível motivar a equipeBIBrasil
O documento discute fatores que afetam a motivação em equipes de projeto. Ele argumenta que para manter a motivação é necessário (1) dar autonomia aos membros da equipe e tarefas justamente distribuídas, (2) respeitar limites pessoais, e (3) tratar todos com igualdade e respeito, evitando favoritismos. O gestor deve criar um ambiente que valorize novas ideias e o trabalho em equipe.
O documento discute como o basquetebol transmite valores positivos como responsabilidade, espírito de equipe, disciplina e tolerância. O autor argumenta que o esporte ensina esses valores através da necessidade de cooperação em equipe e o respeito pelas regras. Valores como dedicação, perseverança e humildade também são desenvolvidos à medida que os jogadores enfrentam desafios e aprendem uns com os outros.
O documento discute a violência no desporto versus o espírito desportivo. Apresenta várias causas para a violência no desporto, como a pressão dos treinadores e torcedores. Também define o que é espírito desportivo, como respeitar as regras e os adversários. Conclui que se todos seguissem o espírito desportivo, haveria menos violência e mais diversão no esporte.
Este documento fornece um teste de autoavaliação sobre o conhecimento do conceito de espírito desportivo. Oferece uma pontuação de 12-11 para excelentes conhecimentos, 8-10 para conhecimentos razoáveis mas incompletos, e menos de 8 para conhecimentos insuficientes, recomendando falar com um professor.
Mais do que um jogo, é uma ação de formação para gestores de projeto num ambiente competitivo e realista.
O Bright Challenge junta equipas de diversas organizações, privadas e públicas, de todos os setores de atividade, numa competição em gestão de projetos, usando o simulador mais reputado do mercado: o SimulTrain®.
Quando: Lisboa, 24 de janeiro de 2014
Um competição entre pares: várias equipas de 4 elementos , 1 equipa vencedora
Motivação e estímulo
A adrenalina e o convívio, são o estímulo à aprendizagem das melhores práticas em gestão de projeto e uma forte alavanca motivacional.
www.bright-challenge.com
challenge@brightpartners.com
Desenvolvimento de jogos - Equipes e ProcessosBruno Ferreira
Mini-Palestra sobre equipes e processos de desenvolvimento de jogos, parte de um workshop do evento Design.ZIP, que ocorreu em março de 2015 na ESPM-Sul (Porto Alegre).
O documento discute ética, fair play e doping no esporte. A ética no esporte envolve seguir princípios morais de comportamento correto. Fair play significa respeitar as regras e o adversário. O doping envolve o uso de substâncias proibidas para melhorar o desempenho de forma desleal. Todos os envolvidos no esporte devem promover a ética e o fair play.
O documento propõe um jogo chamado "Feijoada Ágil" para ensinar conceitos ágeis de maneira lúdica. O jogo divide os participantes em times para preparar uma feijoada de forma colaborativa, lidando com priorização de tarefas, restrições e organização. O objetivo é estimular comportamentos como trabalho em equipe e auto-organização de uma forma divertida.
A23 paper - perfil business intelligence - é impossível motivar a equipeBIBrasil
O documento discute fatores que afetam a motivação em equipes de projeto. Ele argumenta que para manter a motivação é necessário (1) dar autonomia aos membros da equipe e tarefas justamente distribuídas, (2) respeitar limites pessoais, e (3) tratar todos com igualdade e respeito, evitando favoritismos. O gestor deve criar um ambiente que valorize novas ideias e o trabalho em equipe.
O documento discute como o basquetebol transmite valores positivos como responsabilidade, espírito de equipe, disciplina e tolerância. O autor argumenta que o esporte ensina esses valores através da necessidade de cooperação em equipe e o respeito pelas regras. Valores como dedicação, perseverança e humildade também são desenvolvidos à medida que os jogadores enfrentam desafios e aprendem uns com os outros.
O documento discute a violência no desporto versus o espírito desportivo. Apresenta várias causas para a violência no desporto, como a pressão dos treinadores e torcedores. Também define o que é espírito desportivo, como respeitar as regras e os adversários. Conclui que se todos seguissem o espírito desportivo, haveria menos violência e mais diversão no esporte.
Este documento fornece um teste de autoavaliação sobre o conhecimento do conceito de espírito desportivo. Oferece uma pontuação de 12-11 para excelentes conhecimentos, 8-10 para conhecimentos razoáveis mas incompletos, e menos de 8 para conhecimentos insuficientes, recomendando falar com um professor.
Mais do que um jogo, é uma ação de formação para gestores de projeto num ambiente competitivo e realista.
O Bright Challenge junta equipas de diversas organizações, privadas e públicas, de todos os setores de atividade, numa competição em gestão de projetos, usando o simulador mais reputado do mercado: o SimulTrain®.
Quando: Lisboa, 24 de janeiro de 2014
Um competição entre pares: várias equipas de 4 elementos , 1 equipa vencedora
Motivação e estímulo
A adrenalina e o convívio, são o estímulo à aprendizagem das melhores práticas em gestão de projeto e uma forte alavanca motivacional.
www.bright-challenge.com
challenge@brightpartners.com
Desenvolvimento de jogos - Equipes e ProcessosBruno Ferreira
Mini-Palestra sobre equipes e processos de desenvolvimento de jogos, parte de um workshop do evento Design.ZIP, que ocorreu em março de 2015 na ESPM-Sul (Porto Alegre).
O documento discute ética, fair play e doping no esporte. A ética no esporte envolve seguir princípios morais de comportamento correto. Fair play significa respeitar as regras e o adversário. O doping envolve o uso de substâncias proibidas para melhorar o desempenho de forma desleal. Todos os envolvidos no esporte devem promover a ética e o fair play.
The document discusses the importance of fair play in sports. It provides definitions of fair play as referring to sportsmanship and all participants having an equitable chance to pursue victory while acting honorably towards one another. Fair play is important to ensure fairness, allow everyone to do their best, develop a sense of accomplishment, maintain integrity, and show respect for opponents. Respect is gained by giving it to others first before demanding it in return.
Este documento describe diferentes tipos de juegos cooperativos diseñados para fomentar la colaboración y reducir la competitividad. Los juegos de presentación ayudan a los participantes a conocerse, los juegos de confianza promueven la solidaridad, y los juegos de comunicación y resolución de conflictos enseñan habilidades sociales. Los juegos también sirven para distender el ambiente y liberar energía.
O documento discute a violência no desporto versus o espírito desportivo. Apresenta causas comuns da violência no desporto como raiva e frustração, e define espírito desportivo como respeitar as regras e adversários. Conclui que embora a violência sempre exista, medidas podem torná-la menos comum e promover o bem do desporto.
Este documento discute a violência no desporto em vários esportes como futebol, râguebi, hóquei, basquetebol e kickboxing. Ele fornece exemplos de como a violência ocorre nesses esportes e sugere possíveis soluções como treinadores ensinando respeito, sanções para atletas violentos e maior policiamento em jogos.
Violência Desportiva vs Espírito Desportivo e Corrupção DesportivaInês Mendes
1) O documento discute violência desportiva, espírito desportivo e corrupção desportiva. 2) A violência desportiva pode ser física ou comportamental e está relacionada a fatores socioeconômicos. 3) O espírito desportivo significa respeitar as regras e oponentes com modéstia e dignidade.
O texto descreve o processo de produção e transporte do leite da vaca do Melo. A vaca dá leite, que é muito doce. O pai do Melo coloca o leite no caminhão para levá-lo à vila.
O documento discute o conceito de competências individuais e organizacionais e sua relação com programas de treinamento e desenvolvimento. Aborda como as competências individuais contribuem para as competências organizacionais e como os programas de T&D visam reduzir as lacunas entre as competências desejadas e existentes por meio de dinâmicas e jogos empresariais.
O documento apresenta uma introdução a um curso sobre liderança e gestão de equipes ministrado pelo professor Thiago Villaça. Ele aborda conceitos como autoconhecimento, relacionamento interpessoal, motivação e princípios da liderança. Vídeos são apresentados para ilustrar esses temas e despertar reflexões sobre quem somos e qual nosso propósito. O documento convida os participantes a uma jornada de autodescobrimento.
Jogos de empresa são ferramentas que simulam situações empresariais reais para ensinar gestão de forma dinâmica. Eles têm objetivos como avaliar tomadas de decisão, desenvolver trabalho em equipe e interação entre áreas de uma empresa. Jogos de empresa usam regras, objetivos e períodos para replicar a realidade de uma organização.
Este documento discute a gestão de equipes e o desenvolvimento de grupos. Ele define o que são grupos e as condições necessárias para o nascimento de um grupo, incluindo a percepção de um objetivo comum e relações entre as pessoas. O documento também descreve as vantagens e desvantagens do trabalho em equipe e apresenta um modelo de desenvolvimento de grupos em quatro fases: estruturação, luta, reestruturação e realização.
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégiasRicardo Silva Coqueiro
Seminário sobre Treinamento e desenvolvimento e suas ferramentas, modelos e estratégias; aborda, também, coaching, mentoring, e-learning, universidadse corporativas, acompanhamento e aconselhamento.
LiderançA & GestãO De Equipes 1º Passo Como Ser LíDerCarlos Silva
O documento discute os conceitos de liderança e chefia. A liderança é definida como a habilidade de influenciar pessoas a trabalharem entusiasticamente para atingir objetivos comuns, enquanto a chefia se refere a administrar recursos humanos. Quatro estilos de liderança são descritos: diretivo, diretivo/apoiativo, apoiativo e pouco diretivo/pouco apoiativo.
O documento discute jogos cooperativos, que ensinam pessoas a viverem juntas ao invés de umas contra as outras. Explica que os jogos cooperativos surgiram da necessidade humana de cooperação e que ajudam a eliminar medo e fomentar envolvimento. Também discute brevemente a história dos jogos cooperativos e tipos como quebra-gelo, de confiança, criatividade e fechamento.
O documento discute os jogos cooperativos e como eles ensinam pessoas a viverem juntas ao invés de umas contra as outras. Brevemente explica que jogos cooperativos requerem que cada pessoa contribua para o sucesso do grupo, ao contrário de jogos competitivos onde o foco é na vitória individual. Também fornece exemplos de diferentes tipos de jogos cooperativos.
O documento discute abordagens pedagógicas em campos de férias, onde as crianças aprendem brincando. Destaca-se que os jogos são flexíveis e criam interesse, desenvolvendo identidade de grupo e coesão. Sugere-se definir equipes, pontuar atividades e clarificar regras para motivar a participação.
O documento discute abordagens pedagógicas em campos de férias, onde as crianças aprendem brincando. Destaca-se que os jogos são flexíveis e criam interesse, desenvolvendo identidade de grupo e coesão. Sugere-se definir equipes, pontuar atividades e clarificar regras para motivar a participação.
O documento discute os fatores que dificultam o trabalho em equipe e o que é necessário para desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe de forma efetiva. Alguns desafios incluem individualismo, liderança despreparada, falta de comprometimento e comunicação. Para ter sucesso em equipe, é importante estar aberto à colaboração, ser proativo e respeitar as diferenças entre os membros.
O documento discute jogos cooperativos e sua importância na sala de aula. Ele explica que jogos cooperativos promovem interação, auto-estima e solidariedade entre os estudantes, ajudando a desenvolver respeito e tolerância. Além disso, destaca que tais jogos não têm perdedores e estimulam a participação de todos.
Este documento fornece uma introdução sobre liderança, apresentando diferentes tipos de líderes e suas consequências, como também dicas sobre como ser um líder transformador. O objetivo é refletir sobre a atuação como líder e como melhorar a comunicação e o trabalho em equipe.
Jogos no Design de Experiências de Aprendizagem de Programação EngajadorasTancicleide Gomes
O documento discute como usar jogos para tornar experiências de aprendizagem de programação mais engajadoras. Apresenta conceitos como game thinking, características dos jogos que promovem engajamento e dicas para escolher e usar jogos no ensino de programação de forma efetiva.
Este manual apresenta os princípios e diretrizes da empresa para promover um ambiente de trabalho harmônico, como manter a limpeza, ser educado com todos, ouvir críticas, ter compromisso e respeitar os visitantes. A empresa valoriza a colaboração, a informalidade e o orgulho no trabalho, enquanto proíbe álcool, drogas e jogos de azar nas dependências.
O documento discute jogos didáticos no ensino médio, apresentando:
1) Procedimentos que auxiliam educadores na realização de jogos, como incentivar a ação do aluno e apoiar tentativas;
2) Componentes básicos de um jogo como papéis, cenário e regras;
3) Vantagens de usar jogos educativos como motivação, integração de habilidades e desenvolvimento de condutas cognitivas.
The document discusses the importance of fair play in sports. It provides definitions of fair play as referring to sportsmanship and all participants having an equitable chance to pursue victory while acting honorably towards one another. Fair play is important to ensure fairness, allow everyone to do their best, develop a sense of accomplishment, maintain integrity, and show respect for opponents. Respect is gained by giving it to others first before demanding it in return.
Este documento describe diferentes tipos de juegos cooperativos diseñados para fomentar la colaboración y reducir la competitividad. Los juegos de presentación ayudan a los participantes a conocerse, los juegos de confianza promueven la solidaridad, y los juegos de comunicación y resolución de conflictos enseñan habilidades sociales. Los juegos también sirven para distender el ambiente y liberar energía.
O documento discute a violência no desporto versus o espírito desportivo. Apresenta causas comuns da violência no desporto como raiva e frustração, e define espírito desportivo como respeitar as regras e adversários. Conclui que embora a violência sempre exista, medidas podem torná-la menos comum e promover o bem do desporto.
Este documento discute a violência no desporto em vários esportes como futebol, râguebi, hóquei, basquetebol e kickboxing. Ele fornece exemplos de como a violência ocorre nesses esportes e sugere possíveis soluções como treinadores ensinando respeito, sanções para atletas violentos e maior policiamento em jogos.
Violência Desportiva vs Espírito Desportivo e Corrupção DesportivaInês Mendes
1) O documento discute violência desportiva, espírito desportivo e corrupção desportiva. 2) A violência desportiva pode ser física ou comportamental e está relacionada a fatores socioeconômicos. 3) O espírito desportivo significa respeitar as regras e oponentes com modéstia e dignidade.
O texto descreve o processo de produção e transporte do leite da vaca do Melo. A vaca dá leite, que é muito doce. O pai do Melo coloca o leite no caminhão para levá-lo à vila.
O documento discute o conceito de competências individuais e organizacionais e sua relação com programas de treinamento e desenvolvimento. Aborda como as competências individuais contribuem para as competências organizacionais e como os programas de T&D visam reduzir as lacunas entre as competências desejadas e existentes por meio de dinâmicas e jogos empresariais.
O documento apresenta uma introdução a um curso sobre liderança e gestão de equipes ministrado pelo professor Thiago Villaça. Ele aborda conceitos como autoconhecimento, relacionamento interpessoal, motivação e princípios da liderança. Vídeos são apresentados para ilustrar esses temas e despertar reflexões sobre quem somos e qual nosso propósito. O documento convida os participantes a uma jornada de autodescobrimento.
Jogos de empresa são ferramentas que simulam situações empresariais reais para ensinar gestão de forma dinâmica. Eles têm objetivos como avaliar tomadas de decisão, desenvolver trabalho em equipe e interação entre áreas de uma empresa. Jogos de empresa usam regras, objetivos e períodos para replicar a realidade de uma organização.
Este documento discute a gestão de equipes e o desenvolvimento de grupos. Ele define o que são grupos e as condições necessárias para o nascimento de um grupo, incluindo a percepção de um objetivo comum e relações entre as pessoas. O documento também descreve as vantagens e desvantagens do trabalho em equipe e apresenta um modelo de desenvolvimento de grupos em quatro fases: estruturação, luta, reestruturação e realização.
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégiasRicardo Silva Coqueiro
Seminário sobre Treinamento e desenvolvimento e suas ferramentas, modelos e estratégias; aborda, também, coaching, mentoring, e-learning, universidadse corporativas, acompanhamento e aconselhamento.
LiderançA & GestãO De Equipes 1º Passo Como Ser LíDerCarlos Silva
O documento discute os conceitos de liderança e chefia. A liderança é definida como a habilidade de influenciar pessoas a trabalharem entusiasticamente para atingir objetivos comuns, enquanto a chefia se refere a administrar recursos humanos. Quatro estilos de liderança são descritos: diretivo, diretivo/apoiativo, apoiativo e pouco diretivo/pouco apoiativo.
O documento discute jogos cooperativos, que ensinam pessoas a viverem juntas ao invés de umas contra as outras. Explica que os jogos cooperativos surgiram da necessidade humana de cooperação e que ajudam a eliminar medo e fomentar envolvimento. Também discute brevemente a história dos jogos cooperativos e tipos como quebra-gelo, de confiança, criatividade e fechamento.
O documento discute os jogos cooperativos e como eles ensinam pessoas a viverem juntas ao invés de umas contra as outras. Brevemente explica que jogos cooperativos requerem que cada pessoa contribua para o sucesso do grupo, ao contrário de jogos competitivos onde o foco é na vitória individual. Também fornece exemplos de diferentes tipos de jogos cooperativos.
O documento discute abordagens pedagógicas em campos de férias, onde as crianças aprendem brincando. Destaca-se que os jogos são flexíveis e criam interesse, desenvolvendo identidade de grupo e coesão. Sugere-se definir equipes, pontuar atividades e clarificar regras para motivar a participação.
O documento discute abordagens pedagógicas em campos de férias, onde as crianças aprendem brincando. Destaca-se que os jogos são flexíveis e criam interesse, desenvolvendo identidade de grupo e coesão. Sugere-se definir equipes, pontuar atividades e clarificar regras para motivar a participação.
O documento discute os fatores que dificultam o trabalho em equipe e o que é necessário para desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe de forma efetiva. Alguns desafios incluem individualismo, liderança despreparada, falta de comprometimento e comunicação. Para ter sucesso em equipe, é importante estar aberto à colaboração, ser proativo e respeitar as diferenças entre os membros.
O documento discute jogos cooperativos e sua importância na sala de aula. Ele explica que jogos cooperativos promovem interação, auto-estima e solidariedade entre os estudantes, ajudando a desenvolver respeito e tolerância. Além disso, destaca que tais jogos não têm perdedores e estimulam a participação de todos.
Este documento fornece uma introdução sobre liderança, apresentando diferentes tipos de líderes e suas consequências, como também dicas sobre como ser um líder transformador. O objetivo é refletir sobre a atuação como líder e como melhorar a comunicação e o trabalho em equipe.
Jogos no Design de Experiências de Aprendizagem de Programação EngajadorasTancicleide Gomes
O documento discute como usar jogos para tornar experiências de aprendizagem de programação mais engajadoras. Apresenta conceitos como game thinking, características dos jogos que promovem engajamento e dicas para escolher e usar jogos no ensino de programação de forma efetiva.
Este manual apresenta os princípios e diretrizes da empresa para promover um ambiente de trabalho harmônico, como manter a limpeza, ser educado com todos, ouvir críticas, ter compromisso e respeitar os visitantes. A empresa valoriza a colaboração, a informalidade e o orgulho no trabalho, enquanto proíbe álcool, drogas e jogos de azar nas dependências.
O documento discute jogos didáticos no ensino médio, apresentando:
1) Procedimentos que auxiliam educadores na realização de jogos, como incentivar a ação do aluno e apoiar tentativas;
2) Componentes básicos de um jogo como papéis, cenário e regras;
3) Vantagens de usar jogos educativos como motivação, integração de habilidades e desenvolvimento de condutas cognitivas.