Este documento descreve um curso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para os níveis B2 e B3, equivalentes ao 6o e 9o ano. O curso abrange 25 horas e ensina competências como operar computadores de forma segura, usar aplicativos de processamento de texto, folhas de cálculo e navegação na Internet.

1. 2/24/2019
1
TIC
Tecnologias de Informação e Comunicação
NÍVEL B2 e B3
equivalência ao 6º e ao 9º ano
• Curso/Unidade: Processo RVCC – TIC NB
• Formador/a: Paulo Gabriel Soares
• Carga horária: 25 horas

2. 2/24/2019
2
Objetivos Pedagógicos:
• Domínio das novas competências que emergem: o
domínio da tecnologia, o acesso, processamento e
produção de informação;
• preparar as pessoas para o desempenho de
competências tendo em conta a diversidade de
tecnologias e aplicações que existem e que
existirão no futuro.
Conteúdos Programáticos:
• Operar, em segurança, equipamento tecnológico,
designadamente o computador;
• Utilizar um programa de processamento de texto e
de apresentação de informação;
• Usar a Internet para obter, transmitir e publicar
informação;
• Utilizar uma aplicação de folhas de cálculo.
Unidades de competências
• Operar, em segurança, equipamento
tecnológico, designadamente o computador.A
• Utilizar uma aplicação de folhas de cálculo.B
• Utilizar um programa de processamento de
texto e de apresentação de informação.C
• Usar a Internet para obter, transmitir e
publicar informação.D
5

3. 2/24/2019
3
Unidade de competência
A - Operar, em segurança,
equipamento tecnológico,
designadamente o computador
6
 Operar equipamento tecnológico diversificado.
7
Unidade de competência
A - Operar, em segurança, equipamento tecnológico,
designadamente o computador
 Reconhecer os fatores de risco
e as precauções a tomar quando
se trabalha com determinado tipo
de equipamento tecnológico.
ligações seguras,
postura,
fadiga visual,
etc.
8

4. 2/24/2019
4
 Distinguir diferentes tipos de computadores ao nível
do preço, tipo de utilização, entre outras características.
9
 Abrir, redimensionar e fechar uma janela do ambiente
de trabalho.
10
Windows
 Criar um atalho para um ficheiro e mudar o nome.
11
Windows

5. 2/24/2019
5
 Usar acessórios do sistema operativo: Paint, jogos,
calculadora.
12
Unidade de competência
A - Operar, em segurança, equipamento tecnológico,
designadamente o computador
Windows
 Reconhecer as formas de propagação dos vírus
informáticos e os seus perigos.
Ativa um programa antivírus e suas opções de
segurança.
13
Unidade de competência
A - Operar, em segurança, equipamento tecnológico,
designadamente o computador
Windows
Unidade de competência
B - Utilizar uma aplicação de
folhas de cálculo.
14

6. 2/24/2019
6
 Criar uma nova folha de cálculo.
 Inserir números e texto em células e formata-os.
 Adicionar limites, cores e padrões.
 Importar para a folha uma imagem ou texto.
15
Excel
 Utilizar fórmulas lógicas e aritméticas numa célula.
16
Excel
Exemplo:
Função MÉDIA
Exemplo:
Função SE
Exemplo:
Função SOMA
 Utilizar diferentes formas de notação.
 Apresentar os números de uma célula em
percentagem.
17
Excel

7. 2/24/2019
7
 Criar diferentes estilos de gráfico para analisar informação
e modifica-os.
18
Excel
 Exportar uma folha de cálculo ou gráfico.
19
Excel
Trabalho de
Word
Tabela de
Excel
 Utilizar uma lista como uma base de dados.
 Usar as funções de base de dados para gerir e analisar
os dados de uma lista.
20
Excel

8. 2/24/2019
8
Unidade de competência
C - Utilizar um programa de
processamento de texto e de
apresentação de informação.
21
Unidade de competência
C - Utilizar um programa de processamento de texto e
de apresentação de informação.
 Criar um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os.
 Inserir números de página, cabeçalho e notas de rodapé, num
documento.
 Inserir texto automático num documento.
 Formatar o documento em colunas.
22
Word
 Abrir um programa de apresentação.
 Adicionar texto e imagem à apresentação.
 Utilizar as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem.
23
PowerPoint

9. 2/24/2019
9
 Inserir um duplicado do diapositivo e altera o seu
conteúdo.
24
PowerPoint
 Adicionar efeitos de animação
e transição aos diapositivos.
25
PowerPoint
 Realizar uma apresentação.
Unidade de competência
D - Usar a Internet para obter,
transmitir e publicar informação.
26

10. 2/24/2019
10
 Identificar os elementos necessários para ligar um
computador à Internet.
 Comparar as ofertas dos diferentes fornecedores de
serviços.
27
 Identificar e interpreta vocabulário específico usado
na Internet.
28
 Iniciar um programa de navegação (browser) na Web
e abrir um endereço da Net.
 Reconhecer as funções das diferentes barras do
programa de navegação: barras de ferramentas, barra
de estado, …
29

11. 2/24/2019
11
 Pesquisar em diferentes motores de busca, utilizando
ou não palavra-chave.
30
 Criar uma caixa de correio pessoal e organiza um
livro de endereços.
31
 Ler, apagar e
enviar mensagens,
com ou sem
ficheiro anexo.
32

12. 2/24/2019
12
 Identificar os cuidados a ter, relativamente aos
vírus informáticos, no recebimento de ficheiros
em anexo.
 Utilizar informação recebida via internet e
noutros suportes (por ex PEN).
33
 Identificar as regras de utilização das salas de
conversação.
 Escolher uma alcunha (nickname) e entra numa
sala de conversação.
 Identificar as vantagens e desvantagens deste tipo
de serviço.
3435

13. 2/24/2019
13
Referências Bibliográficas:
• RVCC Instrumentos de Mediação – MinEdu/DGFV
- Lisboa 2004
• Referencial de Competências Chave B3 TIC Nível
Básico
Certificada por:
TIC
Tecnologias de Informação e Comunicação