A aula trata dos jogos alternativos utilizando os sentidos e o corpo. As atividades incluem jogos populares infantis, resolução de problemas corporalmente ou em grupo, e um jogo online sobre os sentidos. O objetivo é compreender como o corpo se movimenta e o papel do cérebro no comando das funções corporais e sentidos.

1. Disciplina Ano Aula
Educação Física 4⁰ 1
Tema da Aula
Jogos Alternativos- jogando com os sentidos e o
corpo

2. PARÂMETROS DIDÁTICOS
Competências e Habilidades envolvidas
Vivenciar jogos populares infantis que fazem parte da cultura lúdica das
crianças. Resolver problemas (desafios) recriando jogos ou brincadeiras
com autonomia, corporal individualmente ou em grupos.
Referencial Teórico
http://pedagogiaufsc.blogspot.com.br/2010/10/brincadeira-adivinhe-quem-e-o-
mestre.htm
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-inclusao-social.html

3. PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Apresentação Desenvolvimento Pergunta-desafio Justificativa Diagnóstico
ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 2 ATIVIDADE 3 ATIVIDADE 4 ATIVIDADE 5

4. Nesta aula, você compreenderá como o seu corpo se
movimenta. E aprenderá que cérebro é responsável pelo
comando todas as funções do seu corpo. Seus movimentos e
seu sentidos.

5. Atividade 1:
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
O docente iniciará a aula perguntando ao aluno.
Você sabe como seu corpo se movimenta ?
A partir de suas respostas continuar questionando, sobre os movimentos do
corpo nas brincadeiras e jogos. Pedir que ele descreva algum jogo. Depois
descrever que movimentos teve que realizar.
Orientações sobre utilização dos objetos de aprendizagem
Após esses questionamentos o docente deve clicar no vídeo, que mostra
atletas correndo,.... E falando que depende do que está dentro de você.
Pergunta ao aluno o que ele viu e ouviu.
O docente deve dizer ao aluno que agora ele aprenderá um pouco mais sobre o
corpo e clicar no link. http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/o-corpo Onde o
docente deve escolher o bonequinho da menina ou menino ir para o opção dos
músculos que fica no canto direito do jogo. Em seguida clicar no cérebro.
Tempo de duração da atividade 10 minutos
Organização da sala de aula: Em grupos

6.  Neste jogo, você aprenderá um pouco mais sobre os sentidos.
http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/a-maquina-dos-sentidos/
Tato - sentimos o frio, o calor...
Gustação - identificamos os sabores;
Olfato - sentimos o odor ou cheiro;
Audição - captamos os sons;
Visão - observamos as cores, as formas...
Quando terminarmos, você será capaz de identificar os 5 sentidos.
E entenderá a importância dos sentidos para realização de atividades.

7. Atividade 2: Jogo alternativo Os 5 sentidos
Orientação práticas de aplicação dessa atividade
O docente deve perguntar ao aluno se ele conhece algum jogo que tenha que utilizar os
sentidos. Peça que ele escreva o nome e desenhe o jogo.
O docente deve clicar sobre o link http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/a-maquina-dos-
sentidos/ Clicar em iniciar após 5 minutos de jogo finalize a atividade.
Proponha aos alunos uma atividade prática: Os alunos se dispõem na sala de maneira que
todos fiquem formando um circulo, então escolhem um dos integrantes para iniciar a
brincadeira sendo o mestre e outro para ser o detetive.
O detetive deve ser separado do grupo de maneira que não possa ver o mestre começar a
brincadeira com seus comandos. Após comandar o grupo com algum movimento com o
corpo, todos devem pedir para que o detetive entre (Detetive pode entrar), este deve ficar no
meio do circulo e tentar adivinhar quem é o mestre da vez, lembrando que o mestre deve
modificar os movimentos variadas vezes. O detetive tem 3 chances para adivinhar, se não
conseguir o grupo deve sortear novamente outro detetive e mestre para a nova rodada.
Orientações sobre utilização dos objetos de aprendizagem
O docente deve clicar sobre o link http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/a-maquina-dos-
sentidos/ Clicar em iniciar após 5 minutos de jogo finalize a atividade.
Tempo de duração da atividade 20 minutos
Organização da sala de aula: 1⁰ momento sentados nos grupos durante a
prática em pé formando círculo.

8.  Você sabia que a nossos atletas ganharam 43 medalhas
nas olimpíadas de Londres.
Ao final da atividade você entenderá como nosso corpo é
uma potente máquina capaz de superação.

9. Atividade 3: O sentido da visão é importante pode praticar
algum esporte?
Orientação práticas de aplicação dessa atividade
1⁰Momento - Iniciar o 1⁰ vídeo depois pedir que os alunos exponham seus
conhecimentos a respeito do que viram . Iniciar o 2⁰ vídeo pedir que falem
novamente.
2⁰Momento -Realizar jogo alternativo - Gato Mia: vendar os olhos do gato (um
aluno). Então depois que todos se escondem o gato sai a procura dos
participantes até tocar em algum. Quando isso acontece ele deve perguntar:
“Gato mia”, e então o participante encontrado deve responder com um miado.
Dessa forma, o gato deve dizer quem é a pessoa, apenas reconhecendo sua
voz. Para que a brincadeira ocorra corretamente é preciso que todos os
participantes fiquem em silêncio. 3⁰ Momento- Reflexão sobre a atividade.
Orientações sobre utilização dos objetos de aprendizagem
Clicar no vídeo
Tempo de duração da atividade 25 minutos
Organização da sala de aula: 1⁰ Momento sentados. 2⁰ momento descrito acima .
3⁰ momento: sentados nos lugares volta a calma.

10. http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-inclusao-social.html

11. Atividade 4: Porque isso é importante ?
Percepção dos sentidos, contextualização com a falta deles,
fazendo uma ligação com a realidade de atletas paraolimpícos e
suas histórias de superação
Orientação práticas de aplicação dessa atividade
Esses jogos promovem diferentes formas de utilizar os
sentidos, possibilitando uma ressignificação da percepção do
mundo pela criança. Estimulando o respeito as diferenças.
Orientações sobre utilização dos objetos de aprendizagem
Clicar sobre o link.
Tempo de duração da atividade 10 minutos.
Organização da sala de aula: Sentados em grupo.

12.  Agora preste atenção, chegou a hora do Educoquiz 1. São quatro
alternativas de resposta, sendo que somente uma alternativa está
correta. Você está preparado? Então vamos lá!

13. Testando o que você aprendeu!

14. a)Os músculo
b)-Os Ossos
c)-O cérebro
d)-Os pulmões

15. Tente novamente ! Você é capaz!

16. Parabéns !! Próxima pergunta.

17. a) Chora, rir, correr, brincar e ouvir.
b) Dançar, comer, cantar, e dormir
c) Visão, audição, paladar, olfato e tato
d) Visão, paladar e olfato

18. Tente novamente ! Você é capaz!

19. Parabéns !! Próxima pergunta.

20. a) Fossas nasais
b) Olhos
c) Boca
d) Lingua

21. Tente novamente ! Você é capaz!

22. Parabéns !! Próxima pergunta.

23. A) Gobol e corrida
B) Natação e triatlon
C) Futebol e volei
D) Atletismo e handbol

24. Tente novamente ! Você é capaz!

25. Parabéns !! Você aprendeu um pouco mais
hoje sobre seu corpo e os sentidos.