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Metodologia da Educação Comparada
“A última etapa da análise comparativa
é a comparação propriamente dita.
Trata-se de uma fase de avaliação, de
resultados, de consecução, etc., à que se
chega como consequência das análises
realizadas nas etapas anteriores e em
especial a Justa Posição”.
PROVAR A VALIDADE OU FALSIDADE DAS COMPARAÇÕES
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SUPERANDO A MERA DISTINÇÃO
DAS SEMELHANÇAS E
DIFERENÇAS.
“A COMPARAÇÃO É POIS UMA ETAPA
VALORATIVA E DE CRÍTICA, SEGUNDO O
QUE SE DEU EM CHAMAR TERTIUM
COMPARATIONIS OU "TERCEIRO TERMO DA
COMPARAÇÃO".
A formação científica e ideológica do investigador se revela uma
vez mais fundamental
A investigação comparativa deve propiciar conclusões de tal modo
precisas que seja possível verificar até que ponto se conseguiu
confirmar a hipótese formulada anteriormente
Não se deve esquecer que a investigação comparativa não pode
aspirar a uma eficácia nomotética absoluta
O investigador avança para uma abordagem comparativa sintética,
articulada e globalizante. (não são permitidas narrações
puramente impressionistas)

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EDUCAÇÃO COMPARADA

  • 2. “A última etapa da análise comparativa é a comparação propriamente dita. Trata-se de uma fase de avaliação, de resultados, de consecução, etc., à que se chega como consequência das análises realizadas nas etapas anteriores e em especial a Justa Posição”.
  • 3. PROVAR A VALIDADE OU FALSIDADE DAS COMPARAÇÕES
  • 4. C A P A C I D A D E D A C O M P R E E S Ã O E S P A C I A L SUPERANDO A MERA DISTINÇÃO DAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. “A COMPARAÇÃO É POIS UMA ETAPA VALORATIVA E DE CRÍTICA, SEGUNDO O QUE SE DEU EM CHAMAR TERTIUM COMPARATIONIS OU "TERCEIRO TERMO DA COMPARAÇÃO".
  • 5. A formação científica e ideológica do investigador se revela uma vez mais fundamental A investigação comparativa deve propiciar conclusões de tal modo precisas que seja possível verificar até que ponto se conseguiu confirmar a hipótese formulada anteriormente Não se deve esquecer que a investigação comparativa não pode aspirar a uma eficácia nomotética absoluta O investigador avança para uma abordagem comparativa sintética, articulada e globalizante. (não são permitidas narrações puramente impressionistas)