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EaD.pptx
- 1. EaD Cândida Carvalho T22101238 Efolio A
- 2. O que vamosabordar? • Conceito educação a distancia • Conceito de Educação aberta • Diferença ente educação a distancia e educação aberta • 1ªa Geração baseada na pedagogia behaviorista • 2ª Geração baseada na pedagogia socio construtivista • Conceito de e-learning • 3ª geração baseada pedagogia Conetivista • Vantagens EaD
- 3. Conceito educação adistancia: democratização do conhecimento e do acesso á aprendizagem chegar aos excluídos do sistema de ensino presencial Não necessidade de encontro físico aluno -professor num local ou hora especifica Uso de expressão “ensino a distância” e não “ensino à distância, pois não tem uma distancia pré definida, mas uma sim distância qualquer. Conceito de Educação aberta permite práticas abertas, participadas e transformadoras da aprendizagem alunos acedem á aprendizagem pelo ensino à distancia de uma forma gratuita, usando as tecnologias para partilhar conhecimentos promover a educação para todos de uma forma aberta e gratuita. Diferença ente educação a distancia e educação aberta Existe diferença entre educação à distância e educação aberta , a primeira baseia-se na forma em como o ensino é disponibilizado, os materiais e recursos ao aluno através das tecnologias que os ligam, por exemplo a internet, a segunda da-se em plaformas de cursos gratuitos em são partilhados materiais de ensino on-line de forma gratuita.
- 4. 1ªa Geração baseadana pedagogia behaviorista Aquisição de conhecimento através de tecnologias como o telefone o correio tradicional, e posteriormente videoconferência custos elevados e era muito complexo, a interatividade era limitada Incentivava a aquisição do conhecimento por parte dos alunos apoiados em de materiais de aprendizagem físicos Aprendizagem era um processo individual comunicação professor-alunos era feita por texto impresso em livros e outros materiais em suporte papel, posteriormente incluiu a voz através do rádio e da televisão, porém o professor era ausente no processo de aprendizagem do aluno. 2ª Geração baseada na pedagogia socio construtivista Usa ferramentas da Web 1.0, Email, sites, fóruns…, comunicação passou a ser de muitos-para- muitos, comunicação bidirecional. professor não transmite só conhecimento para os alunos, promove a construção da aprendizagem por parte do aluno em que novos conhecimentos são criados e integrados nos conhecimentos que já existem, passando a ser um guia , instrutor, ajudante e facilitador. presença social , através de modelos síncronos ou assíncronos, permitindo de sentimentos, emoções e voz promovendo a interação social. Surge assim a Educação Online ou e-learning
- 5. Conceito de e-lerning educação deixou de ser distante, o aluno numa plataforma de e-learning integra uma comunidade de aprendizagem , em que a “sala de aula” é virtual processo de ensino e aprendizagem dá-se em modo virtual social de interação e comunicação, logo tem que haver conteúdos e recursos online disponíveis bem como tarefas de aprendizagem. Remete para a interação e trabalho colaborativo entre os estudantes numa comunidade de aprendizagem, que surge da interação social dos participantes, normalmente em salas de aula virtuais, com a comunicação a ser importante no aprender. 3ª geração baseada pedagogia Conetivista construção e manutenção de redes de conhecimento, pessoas, conteúdo digital, em que o aluno não deve memorizar ou compreender, mas desenvolver habilidades cognitivas baseadas nas suas necessidades de aprendizagem, criando e reconstruindo conhecimentos. Os recursos estão abertos e acessíveis a todos, para partilha, produção e consumo dos mesmos em rede, através da WeB 2.0, Redes com Wikis, blogs, redes socias, plataformas de elerning,… O professor deixa de ser o responsável pela planificação, gerir e organizar a aprendizagem havendo um trabalho conjunto entre alunos e o professor na criação do conteúdo do estudo. Vantagens EaD permite o alcance da formação a todos, permite remover barreiras geográficas; flexibiliza o plano de estudo; reduz custos com habitação, transporte e materiais; desenvolve a responsabilidade , disciplina e compromisso do aluno na gestão da aprendizagem; permite o uso da tecnologia e o livre acesso a informação e conhecimento.