Didática Geral Curso Normal

1. Didática Geral
É muito importante que você, futuro professor, tenha uma visão ampla e profunda do
contexto em que se desenvolverá sua atividade profissional, ouseja, da escola e,
principalmente, da sala de
aula.De início, serão apresentados aspectos conceituais básicos, quando você
aprenderá a diferenciar termos como: educação, ensino, aprendizagem,didática,
pedagogia e filosofia, termos que se entrelaçam por possuírem, em
alguns casos, ligações até profundas entre si, mas que apresentam significados
diferentes.Em seguida, será enfocada a importância da didática na formação profissional
ldo professor, ou seja, na sua formação. Entre outros aspectos de interesse,será dada
ênfase ao esclarecimento do compromisso social e ético que aprofissão exige, o futuro
papel que você deverá desempenhar na sociedade e no processo de ensino –
aprendizagem de seus futuros alunos

2. Educação
“Educação” é um termo que apresenta um conceito extremamente amplo,muito
mais do que o termo “ensino”, ou seja, educar é muito mais do que ensinar.A
educação pode se processar de forma assistemática ou sistemática, cujas
características principais, segundo Piletti (2000), são as seguintes:
• forma assistemática:Nesse contexto, crianças e jovens participam das atividades
dos adultos e, pela experiência direta, aprendem as lendas, os mitos
e as normas que regulam a conduta a ser seguida pelo grupo
• forma sistemática: ocorre em sociedades a partir de um certo grau de
complexidade, com acervo cultural suficientemente vasto, o que torna
necessário sistematizar parte significativa desse patrimônio cultural, para garantir
sua transmissão às futuras gerações. É nesse contexto que surge a escola como
instituição social, criada para educar e ensinar

3. Ensino
• É uma ação deliberada e organizada.A atividade pela qual o professor,
por meio de métodos adequados, orienta a aprendizagem dos alunos. É o
objeto principal da didática. Como já mencionado, ensinar e aprender são
duas faces de uma mesma moeda.

4. Aprendizagem
• Num primeiro momento, poderíamos descrever a aprendizagem como sendo“um
processo de aquisição e assimilação, mais ou menos consciente, de novo s padrões
e formas de perceber, ser, pensar e agir.” (Schmitz, 1982, p. 53). Mas a
aprendizagem não é apenas um processo de aquisição de
conhecimentos,conteúdos ou informações. Estes devem passar por um processo
complexo que vise transformar as informações recebidas, dando-
lhes um caráter significativo para a vida das pessoas.
• Porém, pense no seguinte: “A ARTE DE ENSINAR é muito mais do que puramente
treinar o educando no desempenho de destrezas.” Paulo Freire

5. Faremos agora uma viagem pela História...
• O que Rousseau trouxe de contribuição para a Educação?
Rousseua
• E Pestalozzi? https://www.cartacapital.com.br/blogs/vanguardas-do-
conhecimento/pestalozzi-e-a-revolucao-da-educacao-brasileira
• E Herbart?
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.p
hp?conteudo=315

6. Década de 1930 no Brasil
• Conservadorismo
• http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe1/anais/064_helena_isabel.p
df

7. Década de 1970 no Brasil
• O tecnicismo é forte
• http://www.educabrasil.com.br/pedagogia-tecnicista/

8. • http://universomutum.blogspot.com/2009_02_01_archive.html
• Acesse tirinhas que apresentem aulas sob o modelo tecnicista e aula sob o
modelo conservador.
• Escolha uma tirinha com aula conservadora e outra tecnicista. Copie e cole
num documento word e escreva um texto justificando as metodologias
apresentadas nas tirinhas.
• Em qual delas você acredita haver aprendizagem? Por quê?

9. Atualmente...
• https://escoladainteligencia.com.br/o-que-e-o-metodo-de-ensino-
construtivista/
• https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-
favorecem-o-aprendizado

10. Hoje se fala em construtivismo. Explique o que é
uma aula construtivista. Utilize exemplos concretos.
Monte sua resposta em um documento de
texto(word)

11. Aulas nos dias atuais
Elabore ou busque na internet uma aula utilizando uma
metodologia inovadora. Prepare-se para apresenta-la para a
turma no ambiente virtual. A imagem/vídeo da aula devem vir
acompanhados da sua explicação sobre o motivo da escolha e a
justificativa em ser, na sua opinião, uma aula com metodologias
inovadoras. Prepare uma apresentação em powerpoint ou outro
recurso.