O documento discute as regras e procedimentos de um debate, definindo os papéis do mediador, debatedores e plateia. É destacado que o debate é um texto argumentativo oral onde os debatedores precisam planejar argumentos para convencer os outros sobre sua opinião no tema. Critérios como respeito, uso de argumentos consistentes e coerência com o movimento argumentativo são apontados para avaliação.

2. Algumas ações do debate
- Argumentar;
- Discutir;
- Raciocinar;
- Polemizar;
- Convencer;
- Persuadir;
- Defender um ponto de vista

3. MEDIADOR ou MODERADOR
- Coordena o debate;
- Dita as regras;
- Estipula o tempo de fala;
- Interrompe quando necessário;
- Apresenta o tema;
- Escolhe os debatedores.

4. DEBATEDORES
- Expõem ideias, tentando convencer os
interlocutores por meio de argumentos, razões,
explicações.
Deveres dos debatedores
- Preparar previamente o tema;
- Expor com clareza as ideias;
- Evitar repetir as ideias e argumentos já expostos;
- Respeitar as regras estabelecidas;
- NÃO utilizar linguagem ofensiva.

5. Como agir em um debate
- Não se julgam pessoas, julgam-se ideias;
- A discussão não deve ser levada para o lado
pessoal;
- Não se interrompe a exposição do outro;
- Há igualdade de tempo e condições para que
todos os participantes exponham suas ideias.

6. REGRAS DO DEBATE
- Cada debatedor terá: 1min (obrigatório).
- Haverá 30 segundos para a réplica.(opcional)
- A tréplica será de 30 segundos.(opcional)
- O público terá 1 minuto para considerações ou
perguntas. (opcional)
- 30 segundos para a resposta do debatedor.
(opcional)

7. TEMAS
- Pena de morte;
- Aborto;
- Feminismo;
- Cotas;
- Testes em animais;
- Legalização das drogas;
- Maioridade penal;
- Criacionismo X evolucionismo;
- Liberdade escolar X regras rígidas;
- Eutanásia
- Privacidade tecnológica de jovens X pais

8. O debate é um texto argumentativo oral, caracterizado pelo
discurso persuasivo, cujo propósito é convencer os interlocutores
sobre a validade da opinião defendida. Por conta disso, os
debatedores precisam planejar seus discursos, acionando uma série
de argumentos de acordo com o movimento argumentativo que
deseja tomar.
DEBATE REGRADO
É um modelo de contestação baseado na argumentação onde duas,
ou mais, ideias conflitantes são defendidas ou criticadas com base
em argumentos.
É um método de pesquisa utilizado para coletar dados de um grupo
predefinido de entrevistados para obter informações e insights
sobre vários tópicos de interesse.
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Argumento>. Acesso em: jan. 2022.

9. - O que é bullying?
- O que leva o autor do bullying a praticá-lo?
- Como identificar o alvo do bullying?
- Quais são as consequências para o aluno que é alvo de bullying?
- O espectador também participa do bullying?
- Existe diferença entre o bullying praticado por meninos e por
meninas?
- Como lidar com o bullying contra alunos com deficiência?
- O que fazer para evitar o bullying?
- O que fazer em casos extremos de bullying?
- O que é bullying virtual ou cyberbullying?
- Como lidar com o cyberbullying?
Pense sobre essas questões:
Vamos organizar um debate sobre bullying!

10. 1. Tempo de duração?
2. Onde acontecerá?
3. Qual o papel do mediador?
4. Quantos debatedores?
5. Qual o papel dos debatedores?
6. Qual o papel da plateia?
7. Qual o tempo para cada debatedor?
8. Haverá perguntas da plateia? Quando?
9. Como deverá ser o comportamento dos debatedores? E da
plateia?
10. Quais os recursos que devem ser preparados com antecedência?
Planejamento: o caminho do debate

11. ● Breve introdução sobre o tema.
● Apresentação dos debatedores.
● Convida a plateia a preparar perguntas para os debatedores.
● Pergunta para o primeiro debatedor
● Pergunta para o segundo debatedor.
● Pergunta para o terceiro debatedor.
● Encaminhamento das perguntas da plateia.
● Solicita as palavras finais do debatedor 1.
● Solicita as palavras finais do debatedor 2.
● Solicita as palavras finais do debatedor 3.
● Encerramento/ Agradecimentos.
Roteiro do mediador do debate
SUGESTÃO

12. Argumento 1; Contra-argumento 2;
Contra-argumento 3;
Argumento 2; Contra-argumento 1;
Contra-argumento 3;
Argumento 3; Contra-argumento 1 ;
Contra-argumento 2;
Conclusão.
Sugestão de roteiro dos debatedores

13. 1. Sobre o mediador:
❏ Fez uma introdução sobre o tema?
❏ Apresentou os debatedores?
❏ Convidou a plateia a fazer perguntas?
❏ Organizou a vez de cada debatedor?
❏ Respeitou o tempo de cada um?
❏ Foi cordial e respeitoso?
❏ Fez a conclusão?
Critérios de avaliação do debate

14. 3. Sobre os debatedores:
➢ Fizeram uso de operadores argumentativos adequados?
➢ Fizeram uso de operações argumentativas de sustentação, de
refutação ou de negociação?
➢ Foram cordiais e respeitosos uns com os outros e com a plateia?
➢ Fizeram uma conclusão?
2. Sobre os debatedores:
❖ Apresentaram a opinião posicionando-se segundo o movimento
argumentativo de aceitação, de refutação ou de negociação?
❖ Os argumentos foram consistentes e variados?
❖ Os argumentos foram coerentes com o movimento
argumentativo tomado?
Critérios de avaliação do debate