Este documento descreve um experimento simples para ensinar conservação do momento linear em colisões elásticas para estudantes do ensino médio. O experimento envolve suspender uma bola acima de outra bola em repouso e uma cesta, de modo que quando a primeira bola é liberada, ela colide com a segunda bola e ambas se movem em direção à cesta. As equações para velocidade e alcance são fornecidas para analisar os resultados do experimento.

1. V1 =
Davi do Nascimento Santos*
Santos
Palavras – chave: colisão, momento linear, alcance.
Introdução As equações se relacionam com o ângulo θ
Colisão é a interação entre dois ou mais corpos, com mútua troca de quantidade de É possível observar essa relação, pois o aluno escolhe o ângulo de lançamento,
movimento e energia. Numa colisão elástica a energia mecânica total e o momento com isso ele pode calcular de forma simples, e desta forma prever o resultado
linear total dos corpos envolvidos permanecem os mesmos antes e depois da esperado expresso pela equação:
colisão. Quando falamos em colisão elástica logo pensamos em algo complicado
com difícil entendimento, principalmente para alunos do ensino médio. Pensando
nisso é que propomos aqui uma abordagem mais pratica e simplificada. Onde
p
poderemos verificar e conhecer um pouco mais sobre a conservação do momento
p ç
na qual podemos encontrar a velocidade d b l 1 no momento antes d colisão.
l d t l id d da bola t t da li ã
linear.
Usando o tempo de queda livre tq e a altura H é possível encontrarmos o alcance X
da bola através da equação: .
Objetivos:
A idéia deste experimento é provar de forma visível que o momento antes da Dados:
colisão é o mesmo após a colisão. Neste experimento que simule um jogo para
h= altura da bola 1 em ralação a bola 2.
os alunos onde o vencedor é quem acertar a cestinha. H= altura da bola 1 em relação ao solo.
X = alcance
L= comprimento do fio da bola 2
Materiais tili d
M t i i utilizados:
Para esse experimento utilizamos dos seguintes materiais:
2 bolas de bilhar.
Figura 2
Madeira (para montar o corpo do aparato)
Pedaços de barbante.
Uma pequena cesta.
Parafusos ou pregos.
Figura 2: extraído da referencia Figura 3 : extraído da referencia
1 transferidor
Descrição do experimento:
ç p Como foi visto na figura 2 temos um diagrama em que é apresentado o
O experimento é montado de forma simples como é mostrado na figura 1, onde posicionamento de cada bola.
uma das bolas fica em repouso, enquanto a outra é suspensa adquirindo uma
energia potencial gravitacional que, em seguida é transformada em energia
cinética. Conclusão:
Mostramos aqui uma idéia alternativa de trabalhar o conceito de colisão elástica com
os alunos do ensino médio, pois, além da aprendizagem, cria –se uma espécie de
desafio entre eles de quem será o vencedor que acertará por mais vezes a
cestinha.O professor conseqüentemente conseguirá uma interação entre os alunos,
proporcionando uma dinâmica construtiva, tornando sua aula muito mais interessante.
Figura 1: foto do experimento Referência:
- C. Chesman, C. Salvador e E.S de Souza, Colisão Elástica: um
A bola 1 irá adquirir uma velocidade v, ao se chocar com a bola 3, logo, toda exemplo didático e lúdico, Física na Escola, v. 06, n. 02, 2005.
energia armazenada na bola 1 será transferida para a outra bola. O aluno
começará então, a entender a conservação da energia mecânica, que é
facilmente visível através desse aparato experimental. O experimento pode ser
facilmente reproduzido por qualquer aluno, pois, os materiais são de baixo
custo. Mas, para conseguir bons resultados na experiência, deve-se levar em
consideração que há uma relação do ângulo em que a bola 1 será solta e a Agradecimentos:
distância em que a cestinha deverá ficar.
Ao PIBID-FÍSICA, UNIR.
UNIVERSIDADE FEDERAL
DE RONDÔNIA * Acadêmico do 5º período do curso de licenciatura plena em
física da universidade federal de Rondônia.