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Carregado porJorge Simão
"Dar a Volta"
Este documento descreve o projeto "Dar a Volta", que tem como objetivo promover a exploração vocacional de estudantes através de visitas a locais de trabalho e oficinas. O projeto será implementado na Escola Secundária Diogo de Gouveia e inclui visitas a empresas e instituições para fornecer informações sobre carreiras.
"Dar a Volta"
- 1. Projecto de ExploraçãoVocacional Dar a Beja, 26 de Outubro de 2009
- 2. Projecto de ExploraçãoVocacional
- 3. Projecto de ExploraçãoVocacional Natureza do projecto 1. O quê? “Dar a volta” é um projecto de exploração vocacional, promovido e dinamizado pela Equipa Técnico Pedagógica do PIEF (Plano Integrado de Educação e Formação), a decorrer na Escola Secundária Diogo de Gouveia – Beja, que contempla uma série de actividades na escola e em contexto real de trabalho. E ainda, a promoção de uma relação positiva e enriquecedora com todos os elementos da comunidade educativa. A Equipa Técnico Pedagógica está empenhada em combater a problemática da falta de expectativas profissionais dos alunos do PIEF. Mediante isto, surge a necessidade de combater esta problemática, através da dinamização de várias actividades que estão inseridas num plano de acção a desenvolver ao longo do ano lectivo 2009/2010. A criação deste projecto foi pensada no sentido de uma intervenção multidisciplinar, na qual vão intervir diversos actores, tais como: • Alunos; • Professores; • Técnicas de Intervenção Local; • Profissionais especializados;
- 4. Projecto de ExploraçãoVocacional Diagnóstico / intervenção Jovens Recursos locais • Experiências de trabalho • Serviços • Necessidades • Entidades • Interesses • Associações Empresariais • Expectativas • Empresas Procura Oferta Empresas Jovem Entidades Escola Serviços
- 5. Projecto de ExploraçãoVocacional Finalidades/ Objectivos 2. Para quê? A implementação do projecto “Dar a Volta” tem como objectivos gerais: • Promover a exploração vocacional e o mundo do trabalho; • Promover a aquisição de conhecimentos acerca das diversas áreas de actividade e de formação profissional; • Promover o contacto dos alunos com instituições de formação profissional, empresas e com profissionais de várias áreas; • Colaborar e acompanhar o processo de transição do aluno, para a vida adulta, tendo em vista o acesso ao mercado de trabalho; • Ajudar o aluno na tomada de consciência entre as expectativas individuais e a realidade, • Evitar a criação de expectativas profissionais irrealistas, muitas vezes fomentadas pela família; • Proporcionar ao jovem a experienciação em contexto real de trabalho; …Pelo direito à felicidade e à concretização pessoal e profissional. Destinatários 3. Para quem? Todos os alunos que integram as turma PIEF. Contudo, algumas actividades serão abertas a toda a comunidade educativa.
- 6. Projecto de ExploraçãoVocacional Localização 4. Onde? O projecto “ Dar a Volta” será desenvolvido na Escola Secundária Diogo de Gouveia, mas contempla também várias visitas de estudo e actividades em contexto real de trabalho. Plano de Acção 5. Como? Acção 1 – Visitas de Estudo • Moinho Grande – Ciclo do Pão; • Lisboa antiga em vários meios de transportes; • Hipermercado Continente; • Regimento de Infantaria de Beja; • Parque da Natureza de Noudar; • Barragem de Alqueva; • Visita ao Museu Botânico da Escola Superior Agrária de Beja; • Centro hortofrutícola da Escola Superior Agrária de Beja; • ETAR/ETA; • Resialentejo; • Observação de Fauna e Flora do Alentejo- Quercus; • Base Aérea nº11 – Beja; • ANIMATU- Festival Internacional de Cinema de Animação de Beja;
- 7. Projecto de ExploraçãoVocacional Competências a desenvolver: • Promover o contacto dos alunos com instituições de formação profissional, empresas e com profissionais de várias áreas; • Preparar os jovens para transição de contextos de trabalho; • Recolher informação detalhada e actualizada sobre as profissões; • Promover o conhecimento da região a nível: económico, empresarial, ambiental e cultural. Acção 2 – Workshops • Bedeteca de Beja – ateliês de banda desenhada; • Terapia do riso; • Artes marciais; • Capoeira; • Brinquedos ópticos; • Artes circenses; • (Possível parceria com o grupo Assoma-te para a dinamização de workshops: percussão, hip-hop, malabarismos, teatro, …) Competências a desenvolver: • Promover actividades de carácter prático de acordo com os interesses e vivências dos jovens; • Desenvolver competências profissionais; • Valorizar o desempenho dos jovens: responsabilidade e autonomia;
- 8. Projecto de ExploraçãoVocacional Acção 3 – Mercados PIEF • Mercado gastronómico e biológico (Outubro 2009) • Mercado de S.Martinho (Novembro 2009) • Mercado de Natal (Dezembro 2009) • Mercado dos usados (Janeiro 2010) • Mercado do Amor (Fevereiro 2010) • Mercado da Primavera e da Poesia (Março 2010) • Mercado Intercultural (Abril 2010) Competências a desenvolver: • Incentivar e motivar os jovens para o empreendorismo, a partir das suas vivências pessoais e interesses; • Conhecer hábitos e tradições locais; • Valorizar produtos regionais; • Conhecer regras de higiene, saúde e segurança no trabalho específicas de cada actividade; • Fomentar o espírito de entre-ajuda e cooperativo; • Conhecer regras e técnicas de produção artesanal; • Desenvolver técnicas de markting e comercialização dos produtos.
- 9. Projecto de ExploraçãoVocacional Acção 4 – Semana PIEF • Exposições; • Workshops; • Palestras e Debates (…) Competências a desenvolver: • Promover relações positivas e enriquecedoras com todos os elementos da comunidade educativa; • Dar a conhecer o trabalho dos jovens, ao longo do ano lectivo, realizado no âmbito da medida PIEF; • Adquirir competências de organização e dinamização de eventos culturais. Recursos Materiais A relação de recursos materiais necessários consta na planificação específica de cada acção.
- 10. Projecto de ExploraçãoVocacional Parcerias • IEFP (Instituto de Emprego e Formação Profissional); • Escola Superior Agrária de Beja (Museu Botânico); • Casa da Cultura; • Museu Regional de Beja; • Câmara Municipal de Beja; • Bedeteca; • Regimento de Infantaria n.º3 de Beja; • Base Aérea nº11; • Quercus; • EDIA; • Biblioteca Municipal de Beja; • Grupo Assoma-te. Avaliação • Nas reuniões regulares da Equipa Técnico Pedagógica será efectuada uma análise do trabalho já efectuado e reformuladas algumas actividades caso seja necessário; • Os alunos preencherão no final de cada período um pequeno inquérito de avaliação; • No final do projecto será feita uma apreciação global com todos os intervenientes.