Conceito estruturante
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Definição de escola
A escola tem como objetivo ensinar crianças e jovens através de métodos de aprendizagem social e acadêmica. Ela fornece educação formal para estudantes em diferentes estágios de desenvolvimento. A escola promove o crescimento holístico dos alunos por meio de atividades dentro e fora da sala de aula.
Tabela modelo planejamento e plano de trabalho
O documento apresenta o planejamento anual de 2012 para a disciplina de língua inglesa ministrada para alunos do 6o ano do ensino fundamental pela professora Marlene Francisca de Paula Paulino. O planejamento descreve os conteúdos estruturantes e específicos, o encaminhamento metodológico, os critérios e instrumentos de avaliação, e as referências bibliográficas. Além disso, inclui instruções sobre a elaboração do plano de trabalho docente bimestral.
Plano estudos sociologia
O documento apresenta um plano de estudos de Sociologia para o ensino médio. Ele descreve conceitos estruturantes das ciências humanas como relações sociais, dominação, poder, ética e cultura. O plano inclui três unidades sobre sociologia com competências, conceitos, conteúdos e formas de operacionalização.
Planejamento 1º ano - EM Padre Geraldo Montibeller
As disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História e Arte apresentam objetivos, conteúdos, competências, habilidades, atividades e avaliações para o 1o ano. As aulas serão complementadas com passeios educativos para reforçar os aprendizados.
A escola por Paulo Freire
Um material para que a escola utilize com equipe Diretiva e professores, valorizando seu espaço e ambiente.
Paulo Freire
Este documento descreve a escola como um lugar onde as pessoas interagem e se relacionam, mais do que apenas prédios e programas. A escola é sobre as pessoas - os alunos, professores, funcionários - que trabalham e estudam juntos, se conhecem e estimam. A escola será melhor quanto mais cada pessoa se comportar como um amigo para os outros, em vez de ser indiferente. Criar laços de amizade e camaradagem é tão importante quanto estudar.
Teoria Musical - Conceitos Estruturais
Este documento resume os principais conceitos da estrutura musical, incluindo a notação musical, o pentagrama, a acentuação, o compasso e as formas musicais como binária, ternária e rondó. Explica também os elementos que compõem a música como melodia, ritmo e harmonia, além de conceitos como textura monofônica, homofônica e polifônica.
Plano de curso de geografia, ensino fundamental
Este documento apresenta o plano de curso de Geografia para o Ensino Fundamental e Médio do Colégio Estadual A. J. Renner para o ano de 2011. Ele descreve as competências, conceitos estruturantes, conteúdos e metodologias a serem trabalhados em cada série do Ensino Fundamental e no 1o ano do Ensino Médio. As competências incluem representar espaços, compreender escalas espaciais e temporais, e analisar relações geográficas. Os conceitos estruturantes são lugar, espaço e
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Atividades de campo no ensino das ciências...
[1] As atividades de campo são uma importante estratégia para o ensino de ciências que permitem explorar diversos conteúdos no ambiente natural.
[2] Embora potencialmente benéficas, as atividades de campo nem sempre são bem aproveitadas devido a limitações como a transferência direta das aulas para o campo.
[3] É essencial planejar adequadamente as atividades de campo, integrando diferentes disciplinas e preparando os alunos com objetivos claros para uma aprendizagem significativa.
Um mundo em trasformação
O documento discute as rápidas transformações no mundo atual e a necessidade de adaptação. Em três frases: As empresas precisam trocar espelhos por janelas e se voltar para o mercado em constante mudança. A velocidade da mudança externa supera a interna das organizações, colocando em risco aquelas que não se adaptam. Novas formas de comunicação, relacionamento e reconhecimento são necessárias para inovar e acompanhar um mundo diferente.
Projeto colhendo um mundo sustentável
Este projeto interdisciplinar trata de nutrição, história dos alimentos, horticultura e culinária. Os alunos irão aprender sobre características e origem dos alimentos em diferentes regiões, comparar adubos orgânicos e inorgânicos, e plantar, cuidar e colher de uma horta. Eles também irão pesquisar receitas antigas e em outros idiomas.
Proj. pedagógico lixo luxo
O documento discute a importância da redução, reutilização e reciclagem do lixo. Ele visa compreender o papel de cada um no processo de conservação dos recursos naturais, aplicando conceitos de meio ambiente no cotidiano por meio de atividades interdisciplinares que envolvem alunos, professores e recursos humanos e materiais.
Grupo verde
O grupo verde identificou problemas relacionados ao lixo na escola como a falta de separação adequada e grande quantidade de copos plásticos descartados. O vandalismo também gera custos ao patrimônio escolar. O grupo propõe um projeto de educação ambiental sobre reciclagem em 4 etapas para coletar dados, analisá-los, identificar práticas sustentáveis e ampliar o estudo.
Grupo roxo
O documento descreve um projeto de gestão do consumo consciente em uma escola. O projeto visa classificar e reduzir o lixo produzido diariamente na escola, especialmente plásticos e papéis, por meio de estratégias como sensibilização dos alunos, classificação do lixo, controle de limpeza e acompanhamento do consumo de copos plásticos para encontrar soluções para sua redução.
Grupo prata
O documento discute a produção excessiva de lixo, especialmente plástico e papel, e a importância da separação e reciclagem do lixo. Ele também aborda como a escola pode promover a conscientização sobre esse tema e desenvolver habilidades como classificação de materiais descartáveis e percepção de outras formas de reaproveitamento.
Grupo azul
O documento descreve um projeto pedagógico de uma escola que inclui atividades ao ar livre e de conscientização ambiental na nova sede campestre da escola, como arborismo, trilhas ecológicas, horta e coleta da água da chuva.
Grupo lilás
Cíntia, Estela, Lucélia, Lúcia Lamb, Luciana, Luiza Rolla, Luiza Dacol, Maria Cristina, Vivian
Dourado
O documento descreve um projeto de conscientização sobre produção e manejo de lixo em uma escola. O projeto inclui coletar e classificar lixo produzido na escola, pesquisar destinos adequados para cada tipo de lixo, e propor soluções para reduzir e descartar o lixo de forma sustentável.
Brancopreto
O documento descreve uma sede campestre com várias unidades como culinária, estação zoológica, horta e casa do aluno, além de promover diálogos sobre a natureza, compostagem e reciclagem de lixo.
Branco rosa
O grupo Sede Campestre propõe projetos sustentáveis como uso de energia solar, horta, captação de água da chuva, telhado ecológico e construção de uma pequena usina de reciclagem, além de um espaço de lazer com escaladas e trilhas para estudar animais.
Branco prata
Este documento descreve um projeto anual sobre redução, reaproveitamento e reciclagem de resíduos. O projeto visa desenvolver habilidades de análise crítica do impacto ambiental e consciência ecológica, bem como criatividade na reutilização de resíduos em todas as áreas do conhecimento. As etapas incluem sensibilização, problematização, investigação e busca de soluções.
Apresentação de projeto transdisciplinar 2012
O documento lista 9 componentes de um grupo e descreve suas atividades, incluindo a separação e reciclagem do lixo, produção de biogás, classificação e quantificação do lixo, análise de dados, cuidados com materiais, regras de convivência, pesquisa, e produção de vídeos sobre o trabalho.
Rosa
O documento descreve um projeto de conscientização ambiental desenvolvido por um grupo de alunos com o objetivo de reduzir, reciclar e reaproveitar os resíduos produzidos na escola. O projeto visa desenvolver habilidades dos alunos enquanto promove a sustentabilidade na comunidade escolar de forma permanente e contínua.
Projeto lixo
O documento discute um seminário pedagógico sobre conscientização da importância da redução e reciclagem do lixo. Ele aborda o indivíduo como sujeito produtor e afetado pelo lixo e habilidades para perceber e resolver o problema. Também discute como diferentes áreas do conhecimento podem se envolver no projeto.
Clique para ampliar
O documento fornece a programação de um dia de evento, com atividades pela manhã e tarde. Pela manhã haverá uma capacitação sobre cuidados básicos e grupos de trabalho. À tarde os grupos se reunirão em diferentes espaços para socializar produções, haverá lanche e um palestrante fechará o evento.
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Slides ppt com apoio para as normas da ABNT para TCC
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