As crianças suam muito devido ao ventilador quebrado. Ela sobe na árvore para pegar mangas quando chega em casa. Minhas irmãs andavam muito devagar para ir à escola.
O documento discute como emagrecer de forma saudável através de exercícios e alimentação balanceada. Sugere movimentar a cabeça ao receber ofertas de comida para recusar de forma sutil.
O texto narra a história de um homem que foi salvo por um mestre após ser ferido. Quando o homem se recupera, planeja se vingar de seu agressor. O mestre alerta o homem que antes de cobrar os outros pelos males sofridos, ele deve considerar o que deve aos outros por seus próprios atos e pelos benefícios recebidos.
The document provides instructions and content for a reading and vocabulary lesson. It includes 4 short texts and questions to test comprehension. Text 1 is about a family and asks questions about details. Text 2 is about a house and asks questions about details. Text 3 describes animals at the zoo and asks how many animals were seen. Text 4 compares breakfast traditions in Japan and Hungary and asks students to identify true and false statements. It also provides a vocabulary exercise to translate words into Portuguese.
O poema descreve uma cena onde o céu e o mar se encontram no horizonte. Se a linha que separa o céu e o mar fosse apagada, o céu cairia no mar e os peixes aprenderiam a voar, enquanto as estrelas e a lua começariam a navegar. O poema questiona o que aconteceria se a fronteira entre céu e mar desaparecesse.
O documento ensina sobre frações, representando-as com numerador e denominador. Ele explica o que são essas partes de uma fração e pede para o aluno escrever frações para representar partes coloridas de retângulos. O documento também pede que o aluno resolva problemas envolvendo frações de unidades de medida como metro e quilo.
O documento é uma avaliação de ciências do 3o bimestre para alunos do 2o ano. Ele contém três perguntas: a primeira sobre as características que cobrem o corpo de animais, a segunda ligando animais aos produtos que fornecem e a terceira pedindo para nomear as partes de uma planta.
1) O documento contém um teste de língua portuguesa para alunos do 6o ano com exercícios de identificação de substantivos próprios, comuns e abstratos.
2) Os alunos devem formar substantivos compostos a partir de palavras dadas e escrever substantivos começados com C classificados por tipo.
3) Exercícios subsequentes envolvem preencher frases com substantivos apropriados, identificar substantivos em um texto, encontrar substantivos coletivos escondidos em uma grade e mais.
O documento discute como emagrecer de forma saudável através de exercícios e alimentação balanceada. Sugere movimentar a cabeça ao receber ofertas de comida para recusar de forma sutil.
O texto narra a história de um homem que foi salvo por um mestre após ser ferido. Quando o homem se recupera, planeja se vingar de seu agressor. O mestre alerta o homem que antes de cobrar os outros pelos males sofridos, ele deve considerar o que deve aos outros por seus próprios atos e pelos benefícios recebidos.
The document provides instructions and content for a reading and vocabulary lesson. It includes 4 short texts and questions to test comprehension. Text 1 is about a family and asks questions about details. Text 2 is about a house and asks questions about details. Text 3 describes animals at the zoo and asks how many animals were seen. Text 4 compares breakfast traditions in Japan and Hungary and asks students to identify true and false statements. It also provides a vocabulary exercise to translate words into Portuguese.
O poema descreve uma cena onde o céu e o mar se encontram no horizonte. Se a linha que separa o céu e o mar fosse apagada, o céu cairia no mar e os peixes aprenderiam a voar, enquanto as estrelas e a lua começariam a navegar. O poema questiona o que aconteceria se a fronteira entre céu e mar desaparecesse.
O documento ensina sobre frações, representando-as com numerador e denominador. Ele explica o que são essas partes de uma fração e pede para o aluno escrever frações para representar partes coloridas de retângulos. O documento também pede que o aluno resolva problemas envolvendo frações de unidades de medida como metro e quilo.
O documento é uma avaliação de ciências do 3o bimestre para alunos do 2o ano. Ele contém três perguntas: a primeira sobre as características que cobrem o corpo de animais, a segunda ligando animais aos produtos que fornecem e a terceira pedindo para nomear as partes de uma planta.
1) O documento contém um teste de língua portuguesa para alunos do 6o ano com exercícios de identificação de substantivos próprios, comuns e abstratos.
2) Os alunos devem formar substantivos compostos a partir de palavras dadas e escrever substantivos começados com C classificados por tipo.
3) Exercícios subsequentes envolvem preencher frases com substantivos apropriados, identificar substantivos em um texto, encontrar substantivos coletivos escondidos em uma grade e mais.
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
O documento fornece uma avaliação sobre um texto lido na aula de português do 3o ano. A avaliação contém perguntas sobre detalhes do texto como personagens (galinha e pintinho), locais (campo) e ações (procurar comida). Há também exercícios de gramática e português como formação de frases, conjugação verbal, pluralização e escolha de palavras com base em critérios como número de sílabas.
1) O documento é uma avaliação de língua portuguesa para alunos do 3o ano do ensino fundamental. Contém 7 questões que avaliam a ortografia, pontuação, identificação de classes gramaticais como substantivos, adjetivos e verbos.
O documento é uma mensagem da professora Virgínia para seus alunos da EJA apresentando-se, desejando um bom ano letivo e pedindo que continuem se dedicando aos estudos. Ela pede que realizem alguns exercícios de leitura, formação de palavras e identificação de objetos diferentes em pares de figuras.
O documento apresenta questões sobre substantivos coletivos em português e uma tirinha do Maluquinho. As questões pedem para identificar: 1) os substantivos coletivos de montanhas, mapas, aves, insetos/abelhas e aviões/peixes; 2) os substantivos coletivos correspondentes a músicos, porcos, estrelas, selos e insetos; 3) os substantivos presentes na tirinha e o substantivo diminutivo de Junim; 4) por que Junim considera uma calúnia e gera humor; 5) o significado de cal
Avaliação de Língua Portuguesa _alfabetizaçãoIsa ...
A avaliação adaptada avalia os conhecimentos de um aluno do 2o ano sobre formigas. A avaliação contém perguntas sobre um poema que fala de quatro formigas chamadas Fafá, Fefê, Fifi e Filó, cada uma com gostos diferentes.
O documento apresenta duas avaliações de Português do 3o bimestre de uma aluna do ensino fundamental. A primeira avaliação contém uma fábula de Esopo sobre um gato que captura um galo e busca uma desculpa para comê-lo. A segunda avaliação trata dos perigos da obesidade em crianças, com suas causas e consequências.
O documento é uma atividade de matemática que inclui preencher tabelas com informações sobre filmes e suas durações em minutos e completar tabelas com conversões de unidades de tempo como horas, minutos, segundos, dias, meses, anos, décadas, séculos e milênios.
O documento discute anúncios publicitários como um gênero textual que promove produtos e ideias nos meios de comunicação de massa com o objetivo de convencer o público. Os alunos devem responder perguntas sobre um anúncio de exemplo e elaborar seu próprio anúncio com slogan para apresentar.
O documento discute a questão da escassez de água doce em todo o mundo, com quase 900 milhões de pessoas vivendo sem água limpa. A ONU declarou o acesso à água potável e saneamento básico como um direito humano, mas cerca de 2,6 bilhões de pessoas não têm acesso a serviços de saneamento, e 1,5 milhão de crianças morrem por ano devido à falta de água potável. Fatores climáticos, sociais, econômicos e políticos contribuem para os desequilíbri
Atividade de Português, proposta a alunos do sexto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre adjetivos, leitura de poema, caça-palavras entre outros.
1. Os documentos fornecem exercícios para identificar apostos e vocativos em frases, bem como questões sobre concordância nominal e verbal.
2. As respostas identificam os termos apostos e vocativos nas frases dadas e respondem às questões de concordância.
3. Os documentos abordam regras gramaticais importantes como concordância entre substantivos e adjetivos.
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Angela Maria
1) O documento é uma avaliação de ciências sobre alimentos e os estados da água. Ele inclui questões sobre a origem dos alimentos, nutrientes, estados físicos da água e uma alimentação saudável.
2) As questões pedem para associar alimentos com seus nutrientes e funções, identificar estados físicos da água em imagens e situações, e escolher itens saudáveis para uma lancheira.
3) O documento fornece feedback positivo no final, desejando boa prova e beijos para a professora Âng
O documento é uma história em quadrinhos da Mônica. Nele, Cebolinha pergunta se pode pintar um retrato da Mônica, mas ela fica aborrecida por ter interpretado errado. A história é dividida em quadrinhos e usa imagens e texto para contar a pequena história de forma lúdica.
1) Avaliação de matemática para alunos do 4o ano do ensino fundamental com 20 questões sobre subtração, medidas de tempo e quantidades.
2) As questões abrangem cálculos matemáticos simples como subtração, comparação de preços, contagem de objetos, leitura de horas em relógios e conhecimento sobre unidades de medida e estrutura do calendário.
3) O documento fornece um teste para avaliar o desempenho dos alunos em conteúdos básicos de matemática.
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoRose Tavares
O documento contém duas tirinhas do Menino Maluquinho e questões sobre elas. A primeira mostra Maluquinho descobrindo um novo remédio para mau hálito, que é a rolha de um vidro. A segunda mostra Maluquinho oferecendo ao amigo melhorar seu quarto com um carrinho de cachorro-quente no lugar da cama.
A tirinha mostra Bocão saindo do banheiro com a mão no rosto após soltar um "pum". Ele adverte Maluquinho a não entrar, explicando que foi o responsável pelo "Produto Interno Bruto" produzido no banheiro. Maluquinho faz uma expressão de nojo, indicando ter entendido a situação embaraçosa.
O texto descreve a poetisa Cecília Meireles, destacando que ela se notabilizou na poesia infantil e fundou a primeira biblioteca infantil do Brasil. Sua avó Jacinta influenciou seu amor pela leitura desde a infância.
O documento contém várias questões que testam a habilidade de identificar a localização de números naturais em retas numéricas. As questões fornecem retas numéricas com pontos marcados por letras e números, pedindo para identificar em qual ponto está localizado determinado número ou data, considerando a diferença constante entre os valores dos pontos.
Dificuldade ortográfica r final de verbosElse Emrich
Este documento apresenta um exercício com 20 lacunas para serem preenchidas com as palavras "está", "esta", "estar", "chove", "chover", "choveu", "anda", "andar", "come", "comer" ou "comeu". O objetivo é treinar o uso correto desses verbos irregulares em português.
1. O documento apresenta exercícios sobre conjugação verbal no português. Inclui verbos no indicativo, infinitivo, conjuntivo e conjugação pronominal reflexa.
2. São pedidos para completar frases com diferentes formas verbais, como presente, pretérito, futuro e conjugação pronominal.
3. Incluem também exercícios de reescrita de frases alterando pessoa, número, tempo ou modo verbal.
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
O documento fornece uma avaliação sobre um texto lido na aula de português do 3o ano. A avaliação contém perguntas sobre detalhes do texto como personagens (galinha e pintinho), locais (campo) e ações (procurar comida). Há também exercícios de gramática e português como formação de frases, conjugação verbal, pluralização e escolha de palavras com base em critérios como número de sílabas.
1) O documento é uma avaliação de língua portuguesa para alunos do 3o ano do ensino fundamental. Contém 7 questões que avaliam a ortografia, pontuação, identificação de classes gramaticais como substantivos, adjetivos e verbos.
O documento é uma mensagem da professora Virgínia para seus alunos da EJA apresentando-se, desejando um bom ano letivo e pedindo que continuem se dedicando aos estudos. Ela pede que realizem alguns exercícios de leitura, formação de palavras e identificação de objetos diferentes em pares de figuras.
O documento apresenta questões sobre substantivos coletivos em português e uma tirinha do Maluquinho. As questões pedem para identificar: 1) os substantivos coletivos de montanhas, mapas, aves, insetos/abelhas e aviões/peixes; 2) os substantivos coletivos correspondentes a músicos, porcos, estrelas, selos e insetos; 3) os substantivos presentes na tirinha e o substantivo diminutivo de Junim; 4) por que Junim considera uma calúnia e gera humor; 5) o significado de cal
Avaliação de Língua Portuguesa _alfabetizaçãoIsa ...
A avaliação adaptada avalia os conhecimentos de um aluno do 2o ano sobre formigas. A avaliação contém perguntas sobre um poema que fala de quatro formigas chamadas Fafá, Fefê, Fifi e Filó, cada uma com gostos diferentes.
O documento apresenta duas avaliações de Português do 3o bimestre de uma aluna do ensino fundamental. A primeira avaliação contém uma fábula de Esopo sobre um gato que captura um galo e busca uma desculpa para comê-lo. A segunda avaliação trata dos perigos da obesidade em crianças, com suas causas e consequências.
O documento é uma atividade de matemática que inclui preencher tabelas com informações sobre filmes e suas durações em minutos e completar tabelas com conversões de unidades de tempo como horas, minutos, segundos, dias, meses, anos, décadas, séculos e milênios.
O documento discute anúncios publicitários como um gênero textual que promove produtos e ideias nos meios de comunicação de massa com o objetivo de convencer o público. Os alunos devem responder perguntas sobre um anúncio de exemplo e elaborar seu próprio anúncio com slogan para apresentar.
O documento discute a questão da escassez de água doce em todo o mundo, com quase 900 milhões de pessoas vivendo sem água limpa. A ONU declarou o acesso à água potável e saneamento básico como um direito humano, mas cerca de 2,6 bilhões de pessoas não têm acesso a serviços de saneamento, e 1,5 milhão de crianças morrem por ano devido à falta de água potável. Fatores climáticos, sociais, econômicos e políticos contribuem para os desequilíbri
Atividade de Português, proposta a alunos do sexto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre adjetivos, leitura de poema, caça-palavras entre outros.
1. Os documentos fornecem exercícios para identificar apostos e vocativos em frases, bem como questões sobre concordância nominal e verbal.
2. As respostas identificam os termos apostos e vocativos nas frases dadas e respondem às questões de concordância.
3. Os documentos abordam regras gramaticais importantes como concordância entre substantivos e adjetivos.
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Angela Maria
1) O documento é uma avaliação de ciências sobre alimentos e os estados da água. Ele inclui questões sobre a origem dos alimentos, nutrientes, estados físicos da água e uma alimentação saudável.
2) As questões pedem para associar alimentos com seus nutrientes e funções, identificar estados físicos da água em imagens e situações, e escolher itens saudáveis para uma lancheira.
3) O documento fornece feedback positivo no final, desejando boa prova e beijos para a professora Âng
O documento é uma história em quadrinhos da Mônica. Nele, Cebolinha pergunta se pode pintar um retrato da Mônica, mas ela fica aborrecida por ter interpretado errado. A história é dividida em quadrinhos e usa imagens e texto para contar a pequena história de forma lúdica.
1) Avaliação de matemática para alunos do 4o ano do ensino fundamental com 20 questões sobre subtração, medidas de tempo e quantidades.
2) As questões abrangem cálculos matemáticos simples como subtração, comparação de preços, contagem de objetos, leitura de horas em relógios e conhecimento sobre unidades de medida e estrutura do calendário.
3) O documento fornece um teste para avaliar o desempenho dos alunos em conteúdos básicos de matemática.
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoRose Tavares
O documento contém duas tirinhas do Menino Maluquinho e questões sobre elas. A primeira mostra Maluquinho descobrindo um novo remédio para mau hálito, que é a rolha de um vidro. A segunda mostra Maluquinho oferecendo ao amigo melhorar seu quarto com um carrinho de cachorro-quente no lugar da cama.
A tirinha mostra Bocão saindo do banheiro com a mão no rosto após soltar um "pum". Ele adverte Maluquinho a não entrar, explicando que foi o responsável pelo "Produto Interno Bruto" produzido no banheiro. Maluquinho faz uma expressão de nojo, indicando ter entendido a situação embaraçosa.
O texto descreve a poetisa Cecília Meireles, destacando que ela se notabilizou na poesia infantil e fundou a primeira biblioteca infantil do Brasil. Sua avó Jacinta influenciou seu amor pela leitura desde a infância.
O documento contém várias questões que testam a habilidade de identificar a localização de números naturais em retas numéricas. As questões fornecem retas numéricas com pontos marcados por letras e números, pedindo para identificar em qual ponto está localizado determinado número ou data, considerando a diferença constante entre os valores dos pontos.
Dificuldade ortográfica r final de verbosElse Emrich
Este documento apresenta um exercício com 20 lacunas para serem preenchidas com as palavras "está", "esta", "estar", "chove", "chover", "choveu", "anda", "andar", "come", "comer" ou "comeu". O objetivo é treinar o uso correto desses verbos irregulares em português.
1. O documento apresenta exercícios sobre conjugação verbal no português. Inclui verbos no indicativo, infinitivo, conjuntivo e conjugação pronominal reflexa.
2. São pedidos para completar frases com diferentes formas verbais, como presente, pretérito, futuro e conjugação pronominal.
3. Incluem também exercícios de reescrita de frases alterando pessoa, número, tempo ou modo verbal.
As pombas bebem água na fonte do quintal do Joaquim sem medo, mesmo com cães latindo. O texto fala sobre palavras com prefixos e sufixos como "in", "im", "on", "om", "un", "um", e pede para copiar e desenhar palavras, completar frases com esses prefixos e sufixos, e sublinhar palavras com eles.
O documento apresenta a história da Páscoa, desde suas origens como celebração da primavera e do fim do inverno, muito antes de ser associada ao Cristianismo. Explica que a palavra "Páscoa" significa "passagem" e está ligada ao equinócio da primavera. Também descreve que a Páscoa judaica celebra a libertação dos judeus do Egito, enquanto a Páscoa cristã representa a morte e ressurreição de Jesus Cristo.
Este documento contém uma ficha de trabalho para o 1o ciclo do ensino básico com exercícios sobre plural de palavras, sinónimos, antónimos, formas gramaticais e conjugação de verbos.
Portugal é um país dividido em distritos e concelhos. O Joaquim estava aborrecido porque os pais estavam sempre a aborrecê-lo desde que nasceu o seu irmãozinho. A professora deu os parabéns ao Joaquim por ter nascido o seu irmão.
Este documento apresenta vários materiais pedagógicos em português para o ensino fundamental, incluindo fichas de trabalho sobre palavras, vogais, ditongos e outras atividades. Muitos dos materiais foram adaptados de outras fontes para oferecer mais diversidade aos estudantes.
Semelhante a Complete as lacunas com as palavras adequadas (7)
A tirinha mostra uma professora pedindo para um aluno explicar uma tirinha que ele riu, sugerindo que se ele entendeu a piada, deve ser capaz de explicá-la.
Relacione corretamente o começo e o final de cada piadaElse Emrich
O documento fornece uma lista de 10 piadas curtas envolvendo interações entre professores e alunos. Em 3 frases ou menos, o resumo é: O documento apresenta 10 diálogos cômicos entre professores fazendo perguntas e alunos respondendo, cobrindo tópicos como matemática, gramática, geografia e comportamento. As respostas dos alunos completam as piadas de maneira engraçada.
A tabela lista ocupações e seus respectivos sufixos, divididos em horizontais e verticais. As horizontais incluem agricultor, carteiro, mecânico e estudante. As verticais incluem atleta, faxineira, florista, tradutor, cantor, comerciante, estilista, jornaleiro e bailarina.
O poema lista vários pares de palavras que rimam, mas cujos significados não combinam ou fazem sentido juntos, como "tino" e "tina", "bola" e "bolo", "roda" e "rodo". O objetivo é provocar risos através de associações improváveis entre palavras que soam parecidas, mas não fazem sentido quando combinadas.
O poema apresenta vários pares de palavras que rimam, mas não fazem sentido quando combinadas, como "tesoura" e "tesouro", destacando como palavras diferentes podem rimar sem necessariamente terem relação. O objetivo é provocar risos ao juntar termos improváveis.
O documento é uma lista de exercícios de português para estudantes completarem. A primeira parte pede para preencher lacunas com palavras antônimas. A segunda parte pede para identificar o que se quer saber ao fazer perguntas comparando características como profundidade, altura, cor, tamanho e velocidade.
A partir do título, os alunos tentam deduzir o que será o texto. Entregar um parágrafo por vez, para que leiam, comentem e façam inferências, suposições sobre o próximo. Descobrir, depois, a que se referem as palavras em negrito.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. E.M. Gurgel do Amaral Professora Else
Aluno(a) _______________________________________________ turma ________
I - Complete as lacunas com as formas adequadas:
1. Ontem meu irmão ____________________ no muro e _____________________.
(sobe – subiu – soube) (caio – caiu – cai)
2. Quando faz muito calor ou quando fico nervoso, minha mão ______________. (sua – soa – sai)
3. As crianças ______________________ muito, pois o ventilador quebrou. (soam – suam)
4. Ela ______________ na árvore para pegar as mangas assim que chega em casa. (soube – sobe )
5. Minhas irmãs ___________________ muito devagar para ir à escola. (andava – andavam – anda )
6. Todos os alunos ________________ no pátio para cantar o hino nacional. (formão – formam – forma)
7. Segure ____________ pote de ___________ com cuidado para não quebrar. (mel – meu )
8. Aqueles garotos _______________ pintado o ______________ de azul. (avião – haviam)
9. Ontem eles ________________ o suco, mas amanhã não _______________. (beberão – beberam)
10. Nós _________________ uma escola pública de qualidade. (quer – querem – queremos)
11. As blusas _______________ porque minha avó passou com o ferro bem quente. (secaram – secarão)
12. As aulas __________________ daqui a alguns meses. (terminaram – terminarão)
II – Agora escreva frases com as formas verbais abaixo: