Bullying
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O documento discute como criar uma escola livre de bullying, mencionando que todos devem ter o direito de não sofrer opressão ou humilhação. A indisciplina na sala de aula e violência no recreio podem estar ligadas a falta de autoridade dos adultos ou dificuldades em impor regras. A solução proposta é aplicar a regra "RDR" de mais vigilância, supervisão, respeito e direitos das crianças a um ambiente seguro.
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Transtorno Desafiador Opositivo - TDO
O documento descreve o Transtorno Desafiador Opositivo, definido como um padrão de comportamento negativista, hostil e desafiador observado em crianças e adolescentes. Os principais sintomas incluem discussões frequentes, desafio à autoridade, irritabilidade e raiva. O diagnóstico é realizado através de avaliação da criança, família e escola, considerando fatores como métodos parentais, hereditariedade e problemas de desenvolvimento. O tratamento envolve terapias cognitivo-comportamentais, medicamentos e treinamento
Transtorno opositor desafiante
O documento discute o Transtorno Desafiador Opositivo (TDO), definido como um padrão persistente de comportamentos negativistas, hostis e desobedientes observados nas interações da criança com adultos e figuras de autoridade. O TDO é causado por fatores biológicos, ambientais e psicológicos e é comumente associado a outros transtornos como TDAH e ansiedade. O tratamento envolve terapia, medicamentos e estratégias comportamentais para melhorar as relações interpessoais da criança.
Estratégias de Intervenção Comportamental no Tratamento do Transtorno Desafia...
Estratégias de Intervenção Comportamental no Tratamento do Transtorno Desafia...Renata de Moura Guedes
O documento discute estratégias de intervenção comportamental no tratamento do Transtorno Desafiador de Oposição (TDO), incluindo treino de solução de problemas e treinamento de pais. Também aborda desafios comuns na aplicação dessas técnicas, como a resistência dos pais, e sugere soluções como sessões orientação no ambiente da criança.Transtornos Disruptivos
O documento discute transtornos do comportamento disruptivo em crianças e adolescentes, como o Transtorno de Oposição e Desafio e o Transtorno de Conduta. Estes são caracterizados por comportamentos agressivos e desafiadores que violam normas sociais. O tratamento envolve terapia individual e familiar, e às vezes medicação ou internação para comorbidades.
Comportamentos de risco fam%e dlias
Este documento discute comportamentos de risco em jovens e como preveni-los. Apresenta fatores de risco individuais, escolares e familiares e como fatores de proteção podem ser desenvolvidos. Recomenda que famílias passem tempo juntos, conversem abertamente, deem apoio emocional e estabeleçam limites claros para ajudar os jovens a evitar comportamentos de risco.
entre dois mundo
O documento discute o autismo infantil, definindo-o como um transtorno que dificulta a interação social e a comunicação. Apresenta sinais iniciais do autismo em crianças e aborda desafios no diagnóstico e tratamento, incluindo a importância de uma abordagem multidisciplinar e do apoio às famílias.
Violencia Na Escola. Carol E Patti
O documento discute a normalização da violência nas escolas brasileiras, com registros crescentes de incidentes violentos afetando alunos e professores. Ele propõe que as escolas promovam uma educação para a paz e mudem suas práticas pedagógicas para formar cidadãos conscientes de seus direitos sociais.
Violência Na Escola
O documento discute a violência na escola e formas de enfrentá-la. A violência na escola é reflexo da sociedade violenta e das desigualdades sociais. A escola precisa se democratizar, ouvindo todos os segmentos e trabalhando em projetos para melhorar as relações humanas e a segurança.
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TCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLA
Este documento discute a violência nas escolas, incluindo bullying. Ele analisa as causas da violência, como a desagregação familiar e problemas socioeconômicos. Também explora formas de prevenir a violência, como diálogo e projetos de conscientização. O objetivo é compreender e prevenir a violência nas escolas de forma a melhorar o ambiente educacional.
violência na escola
O documento discute como reduzir a violência física e verbal na escola. Ele define violência, fornece dados estatísticos sobre violência em uma escola, e propõe refletir sobre como diminuir a violência respeitando as diferenças entre os alunos.
Bulliyng marta e alice
O bullying é caracterizado por ameaças ou agressões psicológicas e verbais intencionais e repetidas sem motivação. Existem dois tipos: bullying direto, mais comum em agressores masculinos, e bullying indireto, mais comum em agressoras femininas e crianças pequenas, que força a vítima ao isolamento social através de espalhar comentários e intimidar outros. As vítimas podem desenvolver ansiedade, perda de autoestima, tristeza, medo e problemas de relacionamento.
Palestra violencia na escola
O documento discute como reduzir a violência nas escolas através da sensibilização de professores e pais, aproximando a comunidade escolar e resgatando valores. Também aborda como ajudar os jovens com limites, paciência, compreensão e oferecendo alternativas saudáveis. Por fim, discute fatores que dificultam o aprendizado como saúde, alimentação, quantidade de alunos e falta de tecnologia.
Violência na escola
1. O documento discute violência contra crianças e adolescentes, incluindo dados sobre diferentes tipos de violência e faixas etárias.
2. Também aborda bullying e cyberbullying na escola, seus impactos negativos e a importância de denunciar e buscar apoio para vítimas e agressores.
3. Defende a necessidade de mobilização da sociedade para proteger os jovens e construir um futuro com menos violência.
Oficina sobre a violência escolar
A violência nas escolas pode ocorrer de várias formas e por diversas causas, como problemas familiares ou bullying. É importante que diretores e professores estejam atentos aos sinais para prevenir e combater a violência, garantindo um ambiente seguro e favorável para o aprendizado dos estudantes.
Violência escolar
O documento discute a violência escolar, incluindo suas principais causas como traumas familiares e abandono. Ele também cobre modos de prevenção e espera educar outros sobre como lidar com situações de violência.
Violência na escola
O documento discute a violência na sociedade e na escola. Aponta que a violência está presente nas relações sociais e é reforçada pela mídia. Na escola, a violência também ocorre, seja física ou simbólica por meio de autoritarismo. Combater o bullying requer atenção de pais e professores aos sinais e criação de regras para promover o respeito entre alunos.
Violência Escolar
Este documento discute vários tipos de comportamentos violentos e anti-sociais que podem ocorrer em escolas, incluindo indisciplina, conduta anti-social, bullying, delinquência e distúrbios de conduta. Ele fornece definições detalhadas desses conceitos e discute como eles se relacionam uns com os outros.
Trabalho sobre a violência (10º ano)
O documento discute o Dia Internacional pela Eliminação da Violência contra as Mulheres, celebrado em 25 de novembro. Apresenta os principais tipos de violência enfrentados pelas mulheres, incluindo violência social, no local de trabalho, política e racial. Pede mobilização contra todas as formas de violência contra as mulheres.
A violência escolar ao longo da história
O documento discute a violência em meio escolar, definindo-a e identificando suas causas individuais, familiares e escolares. Também aborda os tipos de violência, suas consequências e exemplos de casos ocorridos no Brasil.
Violência na escola
O documento discute a violência escolar, definindo-a como atos agressivos praticados na comunidade escolar. Apresenta diferentes tipos de violência e suas causas, como a família, desigualdade social e influência da mídia. Também aborda bullying, cyberbullying e doenças relacionadas às vítimas, além de atitudes da escola para combater a violência.
A escola e a violência à criança e ao adolescente
O documento discute um estudo sobre concepções de professoras sobre abuso sexual infantil. O estudo encontrou que a maioria das educadoras tinha informações insuficientes sobre o tema e adotava procedimentos inadequados em casos de abuso sexual de crianças. O documento também fornece estatísticas sobre abuso sexual no Rio de Janeiro e discute sinais de abuso, agressores, impactos na saúde, e o papel da escola em identificar e prevenir casos de abuso sexual infantil.
Trabalho tca violência escolar
Este documento resume um trabalho escolar sobre violência nas escolas realizado por alunos da EMEF Aldo Ribeiro Luz. Ele inclui uma introdução sobre a história do bairro Jaraguá e da escola, dados sobre criminalidade na região e os resultados de pesquisas com questionários aplicados na comunidade escolar sobre violência. O grupo de alunos realizou intervenções por meio de vídeos, cartazes e camisetas para conscientizar sobre o tema.
Violência nas escolas projeto de matematica
O documento discute as causas e consequências da violência física nas escolas de ensino fundamental e possíveis soluções administrativas e metodológicas. Ele apresenta dados estatísticos sobre brigas e agressões entre estudantes e contra professores, e sugere abordagens como atividades extracurriculares, valorização dos direitos humanos e gestão participativa da escola e comunidade para lidar com o problema.
ATIVIDADE - VIOLÊNCIA DOMÉSTICA - Prof. Noé Assunção
As cinco histórias descrevem situações de violência contra mulheres, incluindo violência física, emocional e sexual. William tenta forçar Suzana sexualmente depois que ela se recusa. O marido de Susana a agride fisicamente. Ricardo controla e agride Maria. João agride Fernanda depois de uma briga. E o namorado estrangeiro de Ana a isola em outro país e a força a trabalhar como stripper.
Questão Social - Causas da Violência na Escola
O documento discute a violência nas escolas, definindo-a e descrevendo seus tipos e causas. É analisada a violência entre alunos, alunos-professores, alunos-escola e bullying. As causas incluem desagregação familiar, omissão parental, falta de perspectiva dos alunos, influência da mídia, consumo de drogas e falhas na escola como falta de professores e espaços adequados.
Pesquisa - Tipos de Violência
1) O documento discute os objetivos gerais e específicos do projeto "Conecta Escola" de promover o aprendizado por meio da tecnologia.
2) Ele aborda o tema da violência, definindo e explicando seus diversos tipos como física, psicológica, verbal, doméstica, nas escolas, urbana e no trânsito.
3) A violência é apresentada como um problema grave que afeta muitas pessoas e precisa ser combatida para garantir a segurança e o desenvolvimento saudável de todos.
Violência nas escolas palestra para crianças
O documento descreve três tipos de vítimas de bullying, órgãos que acolhem denúncias de violação de direitos de crianças e adolescentes, e leis e serviços relacionados à proteção de crianças e adolescentes, como o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Disque Denúncia 100.
Violência na escola entre alunos
O documento discute a violência entre alunos na escola, apresentando estudos sobre o tema e objetivando diagnosticar as causas da violência, apresentar estratégias para amenizá-la e constatar a problemática nas salas de aula.
Apresentacao bullying (1)
Este documento discute o conceito e prevalência de bullying, características de provocadores e vítimas, consequências do bullying, e sugestões para prevenção e intervenção por professores e escolas, incluindo educação parental e promoção de atividades de grupo.
Bullying na escola
O documento discute que crianças acima do peso entre 8 e 11 anos têm 63% mais chances de sofrer bullying na escola independentemente de sexo, raça ou habilidades. Um estudo com 821 crianças americanas mostrou que crianças obesas têm maior probabilidade de serem intimidadas. Habilidades sociais ou acadêmicas não protegem estas crianças de preconceito.
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Destaque (20)
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Bulling power
1) O documento discute o bullying entre alunos, definindo-o como violência física ou psicológica contínua praticada por um indivíduo ou grupo contra outro que não pode se defender.
2) São apontados os envolvidos (alvos, autores e testemunhas), características e perfil dos autores, e efeitos negativos do bullying.
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Bulling
O documento discute as formas e consequências do bullying na escola, sugerindo que é um problema social real. Ele descreve como o bullying pode ocorrer verbalmente, fisicamente, psicologicamente ou sexualmente e que meninos tendem a ser mais agressivos, enquanto meninas praticam bullying de forma mais sutil, como intrigas e isolamento. Também discute cyberbullying e as características comuns de vítimas e agressores, além de sugerir formas como pais e professores podem ajudar a prevenir e lidar com casos de bullying.
violenciaescolar04082016cleofante.ppt
1) A violência escolar é um fenômeno complexo reflexo da violência social que se manifesta de diferentes formas como danos ao patrimônio, ações contra os bens alheios, uso de drogas e violência interpessoal.
2) O bullying é caracterizado por ações intencionais e repetidas contra uma vítima, causando dor e angústia, em um contexto de desequilíbrio de poder, e pode ocorrer presencialmente ou online (cyberbullying).
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Doc 154
1) O documento descreve um programa para reduzir comportamentos agressivos entre estudantes em escolas no Rio de Janeiro.
2) O programa realizou um diagnóstico e implementou ações para sensibilizar educadores, famílias e a sociedade sobre o bullying.
3) O bullying é definido como atitudes agressivas, intencionais e repetidas de um ou mais alunos contra outros, causando dor dentro de uma relação de poder desigual.
Bulling trabalho de stc 7
[1] O documento discute o bullying, um tipo de agressão física, verbal e psicológica exercida entre crianças e adolescentes na escola. [2] O bullying pode levar ao suicídio e ocorre com mais frequência entre crianças de 11 a 16 anos. [3] O documento fornece exemplos de comportamentos de bullying, descreve as características dos agressores e vítimas, e discute formas de enfrentar este problema.
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- 1. A Escola sem Bullying Todos os individuos devem ter o direito a serem poupados à opressão e à humilhação intencional e repetida, na escola ou na sociedade em geral Dr.Dan Olweus
- 2. A indisciplina na sala de aula A indisciplina na sala de aula pode estar relacionada com falta de autoridade dos adultos , com turmas grandes, com desvalorização das práticas disciplinares, etc.,
- 3. A violencia no recreio A violência no recreio pode estar relacionada com comportamento agressivo em casa, com escolas com dificuldade em impor regras , etc.,
- 4. A indisciplina nunca acaba A violência no recreio pode estar relacionada com comportamento agressivo em casa, com escolas com dificuldade em impor regras , etc.,
- 6. As crianças têm direito a um ambiente seguro
- 7. Mais vigilãncia, mais supervisão, mais respeito e mais direitos