Este documento apresenta o projeto editorial de uma coleção de livros-brinquedo paradidáticos chamada "Brinqueducar". O projeto inclui a criação do primeiro livro da coleção, chamado "Orto e Grafia: os guardiões da escrita", que servirá como base para os demais livros. O livro terá ilustrações, jogos e elementos interativos que estimulam o aprendizado e o prazer pela leitura de crianças.

1. BRINQUEDUCAR:
PROJETO EDITORAL PARA COLEÇÃO DE LIVROS-BRINQUEDO PARADIDÁTICOS
Caroline Basile Vapsys
Luara Andrade Arabi
Orientadora Marise de Chirico

2. Era uma vez...

3. • Este PGD objetiva a criação de um projeto editorial para coleção de
livros-brinquedo paradidáticos.
• Elaboramos o primeiro livro da coleção, que servirá de base para os
projetos gráficos dos posteriores livros.

4. E a abóbora
vira carruagem…

5. conceituação
coleção brinqueducar
• Conceito de livro-brinquedo com jogos paradidáticos.
A própria participação e mobilização do leitor instaura um tempo de ruptura
na sequência corrida. A poética relacional do livre-jeu (livro-brinquedo) acentua a
possibilidade de diálogo autor-leitor.
Ana Paula Mathias de Paiva

6. • Criamos o primeiro livro da coleção, que leva o nome
Orto e Grafia: os guardiões da escrita.
• Seu projeto gráfico servirá de base para os livros posteriores.
• Através de estudos e experimentos, pretendemos que o projeto gráfico
do livro instigue e desperte o prazer pela leitura do público infanto-juvenil.

7. referencial de linguagem
Histórias em quadrinhos Roy Linchenstein

8. Paul Rand Paula Scher Keith Haring

9. Personagens do universo infantil Brinquedos (toy art)

10. EvOLuçãO da fOrma
CoNStRUção DA ILUStRAção AtRAVéS DAS FALAS DoS PERSoNAGENS
A RA

11. ILUStRAção tIPoGRÁFICA

12. Heróis de brinquedo

14. LINGUAGEM
A criança mistura-se com as personagens de maneira muito mais íntima que o
adulto. É atingida pelo autoconhecimento e pelas palavras trocadas de maneira indizível.
Walter Benjamin
• Histórias em quadrinhos > Pop Art > retícula
• Retícula:
Forma figurativa e constante nas personagens
Forma mais caótica nas imagens complementares

15. HERóIS DE BRINQUEDo

16. ILUStRAçõES ComPLEmENtARES
t
tAR

17. diagramaçãO
A B

19. tipografia
• PMN Caecilia:
Fonte neo-humanista de serifa regular.
Proporcionar uma leitura confortável.
PMN Caecilia (versão Roman)
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
0123456789*&@#$%/(){}[]!?:;,.¨~^´`
• Frutiger:
Fonte sem serifa, limpa, criada originalmente para sinalização.
Possui contraste e eixo semelhantes à Caecilia.
Frutiger (versão Roman)
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwyz
0123456789*&@#$%/(){}[]!?:;,.¨~^´`

20. cOr
• Cada livro da coleção terá uma cor predominante.
• Orto & Grafia: os guardiões da escrita > cor predominante roxa.
• Cada personagem apresenta uma cor de identificação.

21. paleta cromática
• As cores das páginas
seguem momentos
c 00 c 00 c 30 c 00 c 100 c 70 c 0
da narrativa.
m 70 m 95 m 00 m 100 m 95 m 15 m 0
y 90 y 20 y 100 y 90 y 00 y 30 y 0
k 00 k 00 k 00 k 10 k 00 k 00 k 100
c 15 c 40 c 15 c 00 c 00 c 00 c 00
m 30 m 00 m 00 m 05 m 15 m 30 m 35
y 00 y 15 y 25 y 50 y 40 y 30 y 00
k 00 k 00 k 00 k 00 k 00 k 00 k 00
c 05 c 15 c 10 c 00 c 00 c 00 c 00
m 10 m 00 m 00 m 00 m 10 m 10 m 10
y 00 y 05 y 15 y 30 y 25 y 10 y 00
k 00 k 00 k 00 k 00 k 00 k 00 k 00

22. JOGOS E ELEMENTOS INTERATIVOS
• Dois tabuleiros:
1. Amarelinha Ortográfica > palavras do Novo Acordo Ortográfico.
2. Trilha > palavras que confundem devido à fonética.
• Dois encartes:
1. Jogo da memória.
2. Regras e peças para os jogos de tabuleiro.
• Folha de acetato para o Rap Ortográfico:
1. Antes do Novo Acordo.
2. Depois do Novo Acordo.
• Página para o leitor desenhar e escrever palavras terminadas em “ão”.
• Bolsa plástica para guardar os encartes.

23. capa
• A capa deve comunicar:
• 1. Ao leitor:
Primeiro contato.
Vontade de tocar, de abrir e de descobrir.
Luva com faca especial de balão de fala.
• 2. Ao seu próprio conteúdo:
O conteúdo do interior do livro deve ser passado de forma simples e direta.
• 3. Aos outros livros:
Se destacar e ficar em harmonia com os outros livros da livraria.
Cor roxa fosforescente.

24. O PROJETO

34. Quer brincar com o Jogo da Memória da Grafia?
É só destacar as cartas desta folha, depois embaralhá-las e
AMARELINHA ORTOGRÁFICA
colocá-las na mesa com as palavras escondidas.
JOGO DA MEMÓRIA Você acerta se virar as cartas com as mesmas palavras.
Para ficar mais divertido, marque em um relógio um tempo limite 1. Escolha, estaque as “cascas de banana” abaixo e coloque-as sobre
para achar todas as palavras ou chame um amigo para brincar e o espaço TERRA, no início da amarelinha;
ver quem acerta mais cartas. 2. Vamos treinar a ortografia, então pegue um papel e um lápis para
.
escrever as palavras;
3. Leia junto com seus amigos as palavras do quadro ao lado da
amarelinha e tente memorizá-las;
paraquedas
paraquedas
4. Na sua vez, coloque a “casca de banana” sobre o segundo espaço da
centopeia
centopeia
amarelinha (do OO), escreva uma das palavra com oo no papel e passe a
vez para seu amigo.
5. Lembre-se que a palavra que escrever deve ser diferente da que
seu amigo escreveu, assim você pode avançar pelos espaços, fazendo a
mesma coisa com o EE, OI, EI, COM HÍFEN e SEM HÍFEN até chegar ao
CÉU da amarelinha.
6. Divirta-se e não se esqueça de guardar as peças no saquinho que
esta no fim do livro depois de brincar.
autorretrato
autorretrato
colmeia
colmeia
TRILHA
enxague
enxague
jiboia
jiboia

38. Moral da história…

39. • Design multidisciplinar.
• Imaginação. Infância. Literatura. Ilustração. Livro. Design.
• Ensinar. Aprender. Conquistar. Projetar. Sonhar. Concretizar.

40. Final feliz!
Muito obrigada!