O documento descreve as atividades realizadas pela organização ENRAÍZE no segundo semestre de 2013, incluindo o desenvolvimento de uma horta comunitária, oficinas sobre mapeamento participativo e cartografia social, e visitas a projetos de educação alternativa.
O relatório descreve as atividades do Núcleo de Responsabilidade Social (NURES) da Embrapa Clima Temperado em 2014, incluindo sua participação em conselhos municipais, apoio a projetos sociais como o Projeto FRAGET e o programa Embrapa & Escola, e a promoção do cicloturismo agroecológico e do prêmio Betinho.
1) Um projeto no bairro de Bomba do Hemetério em Recife transformou a realidade da comunidade através de iniciativas culturais, educacionais, ambientais e de geração de renda.
2) O projeto melhorou a autoestima dos moradores e trouxe benefícios econômicos à região, que passou a ter um calendário de eventos e roteiros turísticos.
3) O seminário em Santos discutiu experiências de cidadania ativa e transformação urbana, incluindo o projeto de Bomba
Este documento apresenta um projeto chamado "Cinema no Bairro" que tem como objetivo levar sessões de cinema gratuitas para moradores de bairros periféricos e alunos de escolas públicas. O projeto visa promover a cultura, educação e integração social através da exibição de filmes com temas educacionais. O documento descreve a justificativa, objetivos, público-alvo, metodologia, cronograma e orçamento do projeto.
Projeto cinema no bairro para lauro de freitasreinaldosantosI
O documento apresenta um projeto chamado "Cinema no Bairro" que tem como objetivo levar sessões de cinema gratuitas para escolas públicas e moradores de bairros periféricos, utilizando filmes educativos para promover o desenvolvimento social e cultural. O projeto descreve sua justificativa, objetivos, público-alvo, metodologia, cronograma, orçamento e forma de avaliação.
O boletim informa que os programas do Instituto Estre atingiram 210 mil participantes. O projeto Escolas Sustentáveis em Curitiba prevê planos de ação ambiental para 2015. O Canal Futura levará os conhecimentos do Instituto Estre para todo o Brasil por meio de novas parcerias.
Este documento resume os projetos educacionais realizados em 2013 na Prefeitura Municipal de Campo Grande, Brasil. Lista as autoridades envolvidas no sistema educacional municipal e descreve brevemente projetos sobre Manoel de Barros, história local e educação ambiental desenvolvidos com alunos de diferentes séries.
Este projeto visa conscientizar estudantes e a comunidade escolar sobre a preservação do meio ambiente, cuidados com recursos e boas relações interpessoais. Serão realizadas atividades nas áreas de ciências, matemática, português e outras para ensinar valores ecológicos e sociais por meio de hortas, compostagem, pesquisas e produções artísticas. Professores e alunos irão trabalhar neste tema durante o ano letivo e apresentar os resultados obtidos.
O documento descreve um programa municipal de coleta seletiva e reciclagem com 7 projetos. O objetivo geral é fortalecer a cadeia produtiva de resíduos sólidos através da educação ambiental, mobilização e assessoria às cooperativas de catadores. Os projetos incluem ações de educação ambiental em escolas, espaços públicos e com catadores para promover a coleta seletiva e melhorar a renda dos envolvidos.
O relatório descreve as atividades do Núcleo de Responsabilidade Social (NURES) da Embrapa Clima Temperado em 2014, incluindo sua participação em conselhos municipais, apoio a projetos sociais como o Projeto FRAGET e o programa Embrapa & Escola, e a promoção do cicloturismo agroecológico e do prêmio Betinho.
1) Um projeto no bairro de Bomba do Hemetério em Recife transformou a realidade da comunidade através de iniciativas culturais, educacionais, ambientais e de geração de renda.
2) O projeto melhorou a autoestima dos moradores e trouxe benefícios econômicos à região, que passou a ter um calendário de eventos e roteiros turísticos.
3) O seminário em Santos discutiu experiências de cidadania ativa e transformação urbana, incluindo o projeto de Bomba
Este documento apresenta um projeto chamado "Cinema no Bairro" que tem como objetivo levar sessões de cinema gratuitas para moradores de bairros periféricos e alunos de escolas públicas. O projeto visa promover a cultura, educação e integração social através da exibição de filmes com temas educacionais. O documento descreve a justificativa, objetivos, público-alvo, metodologia, cronograma e orçamento do projeto.
Projeto cinema no bairro para lauro de freitasreinaldosantosI
O documento apresenta um projeto chamado "Cinema no Bairro" que tem como objetivo levar sessões de cinema gratuitas para escolas públicas e moradores de bairros periféricos, utilizando filmes educativos para promover o desenvolvimento social e cultural. O projeto descreve sua justificativa, objetivos, público-alvo, metodologia, cronograma, orçamento e forma de avaliação.
O boletim informa que os programas do Instituto Estre atingiram 210 mil participantes. O projeto Escolas Sustentáveis em Curitiba prevê planos de ação ambiental para 2015. O Canal Futura levará os conhecimentos do Instituto Estre para todo o Brasil por meio de novas parcerias.
Este documento resume os projetos educacionais realizados em 2013 na Prefeitura Municipal de Campo Grande, Brasil. Lista as autoridades envolvidas no sistema educacional municipal e descreve brevemente projetos sobre Manoel de Barros, história local e educação ambiental desenvolvidos com alunos de diferentes séries.
Este projeto visa conscientizar estudantes e a comunidade escolar sobre a preservação do meio ambiente, cuidados com recursos e boas relações interpessoais. Serão realizadas atividades nas áreas de ciências, matemática, português e outras para ensinar valores ecológicos e sociais por meio de hortas, compostagem, pesquisas e produções artísticas. Professores e alunos irão trabalhar neste tema durante o ano letivo e apresentar os resultados obtidos.
O documento descreve um programa municipal de coleta seletiva e reciclagem com 7 projetos. O objetivo geral é fortalecer a cadeia produtiva de resíduos sólidos através da educação ambiental, mobilização e assessoria às cooperativas de catadores. Os projetos incluem ações de educação ambiental em escolas, espaços públicos e com catadores para promover a coleta seletiva e melhorar a renda dos envolvidos.
Este documento descreve o Centro Comunitário Irmão André (CECOIA) e seus programas. O CECOIA foi fundado em 1985 com a missão de acolher pessoas em sua diversidade e promover seu desenvolvimento integral. Ele oferece programas educacionais complementares como leitura, informática, esportes e oficinas de inclusão digital.
O projeto Cuidar de Gente e do Meio Ambiente da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) teve como objetivos proporcionar uma alternativa de renda para a comunidade rural de Barro Preto e conscientizar os moradores sobre a sustentabilidade. Ele implementou uma linha de produção de vassouras de palha de sorgo, matéria-prima de fácil cultivo na região. O projeto recebeu apoio financeiro do Banco Real por meio do Concurso Banco Real Universidade Solidária.
O documento discute hacking de cidades e projetos cívicos que melhoram o governo de forma criativa e rápida. Apresenta o Coletivo O&A e seu trabalho de revitalização da Praça da Nascente em São Paulo, criando um espaço para a natureza e convivência comunitária.
Aquarela Projeto Cultural e Socioeducacional Chapada GaúchaFábio Toledo
1) A Agência de Desenvolvimento Local, Integrado e Sustentável de Chapada Gaúcha foi criada em 2003 para promover o desenvolvimento sustentável da região.
2) O documento descreve o projeto "Centro de Recreação Infantil Aquarela", que tem como objetivo cuidar e educar crianças de 1 a 5 anos de idade em um espaço lúdico e criativo.
3) O projeto visa estimular o desenvolvimento das crianças nos aspectos motor, sensorial, cognitivo, social e cultural por meio de atividades em salas
O projeto visa sensibilizar estudantes sobre meio ambiente e trânsito seguro através de atividades nas disciplinas de Biologia, Geografia, Inglês e Artes. As atividades incluem cartazes, músicas, poesias e apresentações sobre preservação ambiental e segurança no trânsito. As atividades serão apresentadas para a comunidade escolar em setembro.
Este documento resume o projeto Fecundação desenvolvido pela Cáritas Brasileira Regional do Piauí no município de Coronel José Dias entre 2001-2009. O projeto teve como objetivo melhorar as condições de vida das famílias do semiárido por meio do acesso à água, produção agropecuária sustentável e educação contextualizada. O documento descreve as ações realizadas nos eixos de gestão, recursos hídricos, produção e educação do projeto e seus impactos positivos na região
O documento descreve vários projetos sociais e ambientais desenvolvidos pelo Instituto Agires nos últimos anos. Os projetos incluem cursos educacionais, atividades culturais e esportivas para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. O Instituto Agires promove o desenvolvimento sustentável por meio da articulação entre setores público e privado.
Exemplos apresentados nas Oficinas de Inovação - Experiências Inovadoras no Semiárido desenvolvido pela Livework Studio. Uma iniciativa Fundação Telefônica Vivo.
Este documento apresenta a proposta de Educação Patrimonial no âmbito do Programa Mais Educação do Ministério da Educação. A atividade visa estimular os estudantes a observarem, identificarem e pesquisarem os aspectos culturais do seu território por meio de inventários dos bens culturais locais. O documento explica os conceitos de patrimônio cultural, educação patrimonial e a importância de valorizar as referências culturais próximas à escola.
Este documento descreve a história do Projeto Navega São Paulo, uma iniciativa que usa passeios de barco pelo Rio Tietê para promover a conscientização socioambiental. Começou em 2005 com passeios para idosos e escolas e, desde então, expandiu-se para incluir diversos eventos culturais e parcerias com outras organizações. O objetivo é sensibilizar a população sobre a importância de preservar o Rio Tietê e melhorar sua qualidade.
Este projeto tem como objetivo desenvolver valores para uma vida plena e justa através da educação no trânsito. Ele visa identificar a educação no trânsito como fator de segurança, conhecer meios de transporte e analisar comportamentos no trânsito comparando-os com o código de trânsito. O projeto será aplicado em diversas disciplinas e avaliado continuamente para medir o aprendizado dos alunos.
A última etapa do concurso de redação Lápis na Mão ocorreu na sede da Rota Transportes. Trinta estudantes de várias cidades participaram de atividades e visitaram a empresa. Eles realizaram uma prova de redação e o resultado será divulgado daqui a alguns dias.
Este documento descreve vários projetos e atividades realizadas por uma escola em Portugal com o objetivo de promover a cidadania ativa, a interação com a comunidade e o desenvolvimento de competências extracurriculares nos alunos. Algumas das atividades incluem projetos europeus, festas natalinas, clubes sobre diferentes temas, seminários e semanas dedicadas à leitura, ciência e meio ambiente.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família do Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde em Peniche, incluindo atividades de apoio psicológico e social a alunos e famílias, programação de competências pessoais e sociais, orientação escolar e profissional, e atividades de enriquecimento curricular durante feriados.
O documento descreve seis eixos de trabalho de um Centro de Referência em Resíduos para promover a coleta seletiva e a inclusão de catadores, incluindo a mobilização de comunidades, capacitação de catadores, diálogo com o governo, implantação de coleta seletiva em municípios, eventos comunitários, e resultados.
O documento apresenta o plano de atividades de 2015 de uma associação de solidariedade, incluindo várias atividades educativas e lúdicas com objetivos como promover o sucesso escolar, hábitos saudáveis, socialização, expressão criativa e compreensão de datas comemorativas. As atividades ocorreriam de janeiro a agosto e envolveriam todos os utentes da associação.
O documento descreve o histórico e objetivos da Cooperativa Cantareira Viva, fundada em 2006 para promover a coleta seletiva e geração de renda em Vila Albertina através da educação ambiental. Atualmente conta com 21 cooperados que coletam 1.000 toneladas/mês gerando uma renda média de um salário mínimo por cooperado. O objetivo a longo prazo é multiplicar o modelo em outros bairros e implementar atividades de reaproveitamento.
O documento descreve o Festival LIVMUNDI, um evento sobre sustentabilidade realizado no Rio de Janeiro em 2016. O festival reuniu palestras, oficinas, debates e feiras em quatro espaços na Gávea e Jardim Botânico para promover estilos de vida sustentáveis. O objetivo era conscientizar o público sobre temas como meio ambiente, economia circular e mobilidade urbana.
O coordenador de Inclusão Digital da Prefeitura de Pedreira, Ricardo Baziotti, foi premiado por uma ONG de São Paulo pelo melhor projeto de inclusão digital voltado à terceira idade. O projeto foi desenvolvido no Telecentro da Vila Monte Alegre de Pedreira e apresentado na Universidade Salesiana de Americana.
O documento descreve um projeto para educar estudantes sobre reciclagem de lixo e preservação ambiental em Imbituba, Santa Catarina. O projeto inclui atividades como plantio de árvores, oficinas, palestras, pesquisas e visitas a aterros sanitários para conscientizar os alunos sobre a importância da reciclagem.
Este documento descreve o Centro Comunitário Irmão André (CECOIA) e seus programas. O CECOIA foi fundado em 1985 com a missão de acolher pessoas em sua diversidade e promover seu desenvolvimento integral. Ele oferece programas educacionais complementares como leitura, informática, esportes e oficinas de inclusão digital.
O projeto Cuidar de Gente e do Meio Ambiente da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) teve como objetivos proporcionar uma alternativa de renda para a comunidade rural de Barro Preto e conscientizar os moradores sobre a sustentabilidade. Ele implementou uma linha de produção de vassouras de palha de sorgo, matéria-prima de fácil cultivo na região. O projeto recebeu apoio financeiro do Banco Real por meio do Concurso Banco Real Universidade Solidária.
O documento discute hacking de cidades e projetos cívicos que melhoram o governo de forma criativa e rápida. Apresenta o Coletivo O&A e seu trabalho de revitalização da Praça da Nascente em São Paulo, criando um espaço para a natureza e convivência comunitária.
Aquarela Projeto Cultural e Socioeducacional Chapada GaúchaFábio Toledo
1) A Agência de Desenvolvimento Local, Integrado e Sustentável de Chapada Gaúcha foi criada em 2003 para promover o desenvolvimento sustentável da região.
2) O documento descreve o projeto "Centro de Recreação Infantil Aquarela", que tem como objetivo cuidar e educar crianças de 1 a 5 anos de idade em um espaço lúdico e criativo.
3) O projeto visa estimular o desenvolvimento das crianças nos aspectos motor, sensorial, cognitivo, social e cultural por meio de atividades em salas
O projeto visa sensibilizar estudantes sobre meio ambiente e trânsito seguro através de atividades nas disciplinas de Biologia, Geografia, Inglês e Artes. As atividades incluem cartazes, músicas, poesias e apresentações sobre preservação ambiental e segurança no trânsito. As atividades serão apresentadas para a comunidade escolar em setembro.
Este documento resume o projeto Fecundação desenvolvido pela Cáritas Brasileira Regional do Piauí no município de Coronel José Dias entre 2001-2009. O projeto teve como objetivo melhorar as condições de vida das famílias do semiárido por meio do acesso à água, produção agropecuária sustentável e educação contextualizada. O documento descreve as ações realizadas nos eixos de gestão, recursos hídricos, produção e educação do projeto e seus impactos positivos na região
O documento descreve vários projetos sociais e ambientais desenvolvidos pelo Instituto Agires nos últimos anos. Os projetos incluem cursos educacionais, atividades culturais e esportivas para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. O Instituto Agires promove o desenvolvimento sustentável por meio da articulação entre setores público e privado.
Exemplos apresentados nas Oficinas de Inovação - Experiências Inovadoras no Semiárido desenvolvido pela Livework Studio. Uma iniciativa Fundação Telefônica Vivo.
Este documento apresenta a proposta de Educação Patrimonial no âmbito do Programa Mais Educação do Ministério da Educação. A atividade visa estimular os estudantes a observarem, identificarem e pesquisarem os aspectos culturais do seu território por meio de inventários dos bens culturais locais. O documento explica os conceitos de patrimônio cultural, educação patrimonial e a importância de valorizar as referências culturais próximas à escola.
Este documento descreve a história do Projeto Navega São Paulo, uma iniciativa que usa passeios de barco pelo Rio Tietê para promover a conscientização socioambiental. Começou em 2005 com passeios para idosos e escolas e, desde então, expandiu-se para incluir diversos eventos culturais e parcerias com outras organizações. O objetivo é sensibilizar a população sobre a importância de preservar o Rio Tietê e melhorar sua qualidade.
Este projeto tem como objetivo desenvolver valores para uma vida plena e justa através da educação no trânsito. Ele visa identificar a educação no trânsito como fator de segurança, conhecer meios de transporte e analisar comportamentos no trânsito comparando-os com o código de trânsito. O projeto será aplicado em diversas disciplinas e avaliado continuamente para medir o aprendizado dos alunos.
A última etapa do concurso de redação Lápis na Mão ocorreu na sede da Rota Transportes. Trinta estudantes de várias cidades participaram de atividades e visitaram a empresa. Eles realizaram uma prova de redação e o resultado será divulgado daqui a alguns dias.
Este documento descreve vários projetos e atividades realizadas por uma escola em Portugal com o objetivo de promover a cidadania ativa, a interação com a comunidade e o desenvolvimento de competências extracurriculares nos alunos. Algumas das atividades incluem projetos europeus, festas natalinas, clubes sobre diferentes temas, seminários e semanas dedicadas à leitura, ciência e meio ambiente.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família do Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde em Peniche, incluindo atividades de apoio psicológico e social a alunos e famílias, programação de competências pessoais e sociais, orientação escolar e profissional, e atividades de enriquecimento curricular durante feriados.
O documento descreve seis eixos de trabalho de um Centro de Referência em Resíduos para promover a coleta seletiva e a inclusão de catadores, incluindo a mobilização de comunidades, capacitação de catadores, diálogo com o governo, implantação de coleta seletiva em municípios, eventos comunitários, e resultados.
O documento apresenta o plano de atividades de 2015 de uma associação de solidariedade, incluindo várias atividades educativas e lúdicas com objetivos como promover o sucesso escolar, hábitos saudáveis, socialização, expressão criativa e compreensão de datas comemorativas. As atividades ocorreriam de janeiro a agosto e envolveriam todos os utentes da associação.
O documento descreve o histórico e objetivos da Cooperativa Cantareira Viva, fundada em 2006 para promover a coleta seletiva e geração de renda em Vila Albertina através da educação ambiental. Atualmente conta com 21 cooperados que coletam 1.000 toneladas/mês gerando uma renda média de um salário mínimo por cooperado. O objetivo a longo prazo é multiplicar o modelo em outros bairros e implementar atividades de reaproveitamento.
O documento descreve o Festival LIVMUNDI, um evento sobre sustentabilidade realizado no Rio de Janeiro em 2016. O festival reuniu palestras, oficinas, debates e feiras em quatro espaços na Gávea e Jardim Botânico para promover estilos de vida sustentáveis. O objetivo era conscientizar o público sobre temas como meio ambiente, economia circular e mobilidade urbana.
O coordenador de Inclusão Digital da Prefeitura de Pedreira, Ricardo Baziotti, foi premiado por uma ONG de São Paulo pelo melhor projeto de inclusão digital voltado à terceira idade. O projeto foi desenvolvido no Telecentro da Vila Monte Alegre de Pedreira e apresentado na Universidade Salesiana de Americana.
O documento descreve um projeto para educar estudantes sobre reciclagem de lixo e preservação ambiental em Imbituba, Santa Catarina. O projeto inclui atividades como plantio de árvores, oficinas, palestras, pesquisas e visitas a aterros sanitários para conscientizar os alunos sobre a importância da reciclagem.
O projeto Cinema no Bairro tem como objetivo levar sessões de cinema gratuitas para moradores de bairros periféricos e alunos de escolas públicas. O projeto usará o cinema como ferramenta educacional para promover desenvolvimento social e cultural. Serão exibidos filmes sobre temas como direitos humanos, meio ambiente e cultura brasileira. O projeto avaliará seu impacto por meio de questionários e contagem de participantes.
O documento resume as atividades realizadas pelo Programa SocioAmbientar no primeiro semestre de 2013, incluindo oficinas sobre a Praia Brava de Itajaí, yoga, manifestações políticas e participação na Semana do Meio Ambiente e Conferência Municipal da Cidade. O programa tem como objetivo sensibilizar crianças e adolescentes sobre questões socioambientais.
Este documento resume a história e as atividades da Organização Não Governamental Pacto Ambiental desde sua fundação em 2007. Ele descreve como o Pacto Ambiental começou com atividades educativas e de extensão e foi oficialmente registrado em 2008. Desde então, tem trabalhado na criação e implementação de unidades de conservação e valorização da cultura local, além de participar de conselhos municipais. O documento também lista vários projetos e atividades realizados pelo Pacto Ambiental nos últimos anos relacionados à educação ambiental,
ShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos TemáticosPh Martins
Essa foi a apresentação utilizada no 2º Encontro Coletivo de Planejamento do ShareFest Porto Alegre.
Essa versão já apresenta um pouco do amadurecimento do conceito e dos conteúdos que irão compor o festival.
Link para o vídeo do slide 3:
www.youtube.com/watch?v=-trMdZpV8f0
O relatório descreve os projetos educacionais desenvolvidos pela ONG Moradia e Cidadania em 2013, incluindo oficinas musicais, de dança, judô e horta comunitária em diversos estados, beneficiando crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.
O documento propõe a criação de um Plano Municipal de Cultura em Campinas para mapear as atividades culturais na cidade, estabelecer prioridades para a Secretaria Municipal de Cultura e promover a cultura de forma aberta e participativa.
Cidade Constitucional e a Capital da República - Relato de uma jornadaThais da Silva
1) O documento descreve a participação da autora em um projeto sobre a cidade constitucional de Brasília, incluindo visitas a órgãos governamentais e palestras.
2) A autora observou que as ideias pré-concebidas sobre Brasília não se confirmaram e que a cidade oferece boas oportunidades para sua carreira em políticas públicas.
3) O projeto discutiu a importância da participação social e da educação fiscal para o controle das políticas públicas e dos gastos governamentais.
O documento apresenta um projeto chamado "Cinema nas Escolas" que tem como objetivo levar filmes educativos e culturais para escolas públicas com o propósito de complementar a educação dos estudantes e promover seu desenvolvimento integral. O projeto descreve sua justificativa, objetivos, público-alvo, avaliação, metodologia e cronograma/orçamento.
O Projeto Escola Animada usa audiovisual e tecnologia digital para apoiar a inovação na educação. Ele forma uma rede de escolas públicas em Minas Gerais para compartilhar experiências por meio de formação, projetos colaborativos e uso de ferramentas digitais. O projeto já envolveu 488 participantes de 65 escolas em 11 cidades.
O projeto Ciranda de Olhares propõe sistematizar atividades escolares com recursos culturais e multimídia ao invés de materiais tradicionais. Serão desenvolvidas oficinas de fotografia, vídeo, pintura e outras atividades para valorizar a cultura local e aproximar alunos e professores dos bens culturais da cidade.
O documento resume o 23o Fórum de Diretores do Projeto Serra Verde realizado na Faculdade Kennedy em Belo Horizonte, que reuniu participantes para apresentar novidades do Movimento Conspiração Mineira pela Educação e boas práticas de escolas. Também discute a proposta de um selo para empresas parceiras da educação e apresenta o projeto da Conspiração Metropolitana Pela Educação Infantil.
Hernani Dimantas é um escritor, pesquisador, palestrante e artista brasileiro que se dedica ao estudo da Internet e da produção colaborativa em rede. Ele coordenou vários projetos de inclusão digital e educação, escreveu livros sobre redes e marketing, e fundou iniciativas como MetaReciclagem e o projeto de lixo eletrônico.
O documento discute a elaboração do Plano Municipal de Educação Ambiental e do Plano Municipal de Turismo de São Desidério, BA. Ele explica o que são educação ambiental, os planos municipais de educação ambiental e turismo, e o processo de elaboração participativa destes planos na cidade, incluindo audiências públicas e consultas populares.
1. BOLETIM SEMESTRAL DE ATIVIDADES | 2013
Quer saber mais? www.enraize.com.br
ED. 02
SEMEANDO VIDA
Em parceria com a Companhia Artística Semeando Encanto, desenvolvemos a
implantação de uma Horta Comunitária, no município de Araçoiaba da Serra-SP,
durante os três últimos meses de 2013.
O Projeto Semeando Vida tem a finalidade de reunir as famílias para produção
de alimentos saudáveis nos princípios da
agroecologia e, possivelmente, gerar
renda com a venda dos excedentes. A
horta comunitária foi implantada na
praça do Bairro Alcides Vieira, pelos
moradores locais e também do bairro
vizinho, Maria Paula Esposito. Na horta,
mais de 40 tipos de plantas serão
cultivadas e manejadas pela comunidade.
Fomentado pela Prefeitura Municipal de Araçoiaba da Serra, através das Secretarias
da Agricultura e Assistência Social, o projeto incentiva a população em dar uso aos
espaços públicos da cidade, acreditando que com tais iniciativas, tanto o bairro
quanto a comunidade, terão maior qualidade de vida.
Aconteceu em Brasília entre os dias 10 e 13 de dezembro, e reuniu cerca de 9 mil
pessoas de todo o mundo para discutir os principais desafios e soluções em relação
a afirmação dos Direitos Humanos nos últimos anos. O evento teve representantes
de 74 países e contou com mais de 500 atividades. A Colaboradora/Gestora Camila
Mello, participou do evento em diferentes oficinas, debates e palestras. Trouxe
diversos contatos e materiais de apoio para os trabalhos futuros da ENRAÍZE em
temáticas que envolvam Direitos Humanos.
+ fmdh.sdh.gov.br
1
2. CARTOGRAFIA SOCIAL
COM SOFTWARE LIVRE
Em dezembro, nossos Colaboradores Camila
Mello e Rafael Franco realizaram a Oficina
Cartografia Social com Software Livre, na
12º Oficina de Inclusão Digital e Participação
Social, na cidade de Brasília-DF.
A oficina teve cerca de 25 participantes,
entre pesquisadores, militantes do movimento do software livre, educadores, agentes de telecentros comunitários e professores. “As cartografias sociais delineiam um
subcampo da cartografia, e este se
particulariza pela ênfase na participação de
não-especialistas nos processos de elaboração de mapas", diz Henri Acselrad da
UFRJ. A ideia da oficina é coletar dados
oficiais e informais para visualizá-los tanto
geograficamente quanto historicamente em
mapas, utilizando software livre. E, a partir
disso, refletir sobre novas possibilidades de
formulação do espaço público. Acreditamos
que iniciativas como esta, nos fortalecem e
ampliam nossas possibilidades de atuação.
+ oficinainclusaodigital.org.br
Siga a gente!
twitter.com/enraizes
2º ENCONTRO ORDINÁRIO
Realizada na nossa SEDE-SP, em
novembro, com 12 presentes entre
Gestores, Conselheiros e Colaboradores. Uma demanda da Equipe
Gestora, junto aos Colaboradores,
era definir qual o melhor formato
para a comunicação interna e externa da empresa.
A partir do levantamento de possíveis soluções para a comunicação,
o grupo identificou necessária a
primeira capacitação interna voltada
ao uso de tecnologias e ferramentas
digitais para a nossa organização.
SEDE-LIMEIRA
A nova SEDE já está atuando! A
proposta é de trazer à cidade discussões e a prática da construção
de projetos de forma participativa,
e, ao mesmo tempo, promover oficinas e formas de organizações em
coletivos e demais grupos, para
encontrarem estratégias de se
manterem de forma colaborativa.
2
3. OFICINA [INTERNA] DIGITAL
Nossa primeira capacitação/formação interna aconteceu na
SEDE-SP, com a presença de 11 Colaboradores + Rafael Franco,
como facilitador. O objetivo era aprender a utilizarmos de ferramentas eletrônicas simples de trabalho que contêm recursos sociais embutidos. Foi
possível também identificar atividades de organização, mediação e comunicação dos
Colaboradores que ainda de modo informal e adaptá-las ao ambiente virtual com o
uso de dispositivos eletrônicos como computadores pessoais, smartphones e/ou
tablets. Foi bastante proveitosa e pós a oficina, finalizamos nosso Plano de
Comunicação ENRAÍZE.
IV CNIJMA
Entre os dias 24 e 28 de novembro,
aconteceu a IV Conferência Nacional
Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente, na
cidade de Luziânia-GO. A nossa
Colaboradora/Gestora
Camila
Mello
esteve presente como acompanhante da
delegação de SP, devido ao seu histórico
de atuação junto ao movimento de
juventude e meio ambiente. A Conferência reuniu cerca de 700 jovens de
todo o país, com o tema: “Vamos Cuidar
do Brasil com as Escolas Sustentáveis”.
Nós, da ENRAÍZE, acreditamos que as Conferências são parte de um processo
dinâmico de diálogos e encontros voltado ao fortalecimento da cidadania ambiental
nas escolas e comunidades a partir de uma educação crítica, participativa,
democrática e transformadora, por tanto, fortalecemos este processo.
+ conferenciainfanto.mec.gov.br
OFICINA DE TINTA NATURAL
Em novembro, realizamos a nossa primeira atividade na SEDE-LIMEIRA, Oficina de
Tinta Natural. Os participantes, em sua maioria jovens, aprenderam a produzi-la e a
executar algumas técnicas de aplicação de maneira prática com a feitura de
desenhos nas paredes da SEDE. O intuito é promover tecnologias sociais que sejam
acessíveis e de baixo custo.
3
4. TERRITÓRIOS DE APRENDIZAGEM
Em setembro, estivemos presentes no
encontro de educadores “Territórios da
Aprendizagem,” na escola Stagium em
Diadema-SP, com Alejandra Dubovik e
Alejandra Cippitelli – educadoras e fundadoras da Escola FABULINUS, em Tigre,
Buenos Aires. Apresentaram-nos o trabalho desenvolvido através dos Territórios
como campo de pesquisa e exploração
de espaços comunicativos, estéticos e
habitáveis para a educação infantil. A
Escola FABULINUS fundamenta-se nas
práticas pedagógicas das escolas de
educação infantil de Reggio Emilia, Itália.
A proposta do encontro foi de proporcio-
nar aos educadores brasileiros uma troca
de experiências e abertura para o diálogo
sobre educação. Exemplos de espaços de
aprendizagem
foram
apresentados:
território dos planos inclinados, território
de luz e sombra, território dos espelhos,
território das pedras, território da palavra
e território da água. Em tais territórios,
são disponibilizados às crianças objetos
dos mais diversos tipos, no qual
estimulam a sentir e perceber texturas,
cores, temperaturas, pesos e gostos
diferentes. Assim, a criança desenvolve
sua percepção, aguça sua criatividade e
torna-se mais curiosa para aprender.
ROLÊ CARTOGRAFFITI
Participamos do Rolê Cartograffiti - iniciativa do Coletivo Imargem e da galera do
Ônibus Hacker, em setembro. O evento teve como objetivo promover a visitação
de pontos cartografados durante o projeto Cartograffiti. “Começamos por aqui por
ser próximo da rodoviária, e é necessário porque queremos discutir a mobilidade”,
explica Mauro. Próximo dali, entre as estações Santana e Tietê, 50 grafiteiros
pintaram as pilastras que sustentam a linha azul do metrô. O Museu Aberto de
Arte Urbana (MAAU) reúne artistas de renome no grafite. Após atravessar a balsa
sobre a Represa Billings, o roteiro termina na Ilha do Bororé, quando SP se torna
rural. Tudo isso junto com pessoas que vivem e pensam a cidade com um desejo
comum: ocupar cidades brasileiras com ações políticas. O Projeto Cartograffiti é
realizado por meio do edital Arte na Cidade pela Secr. Municipal de Cultura,
idealizado pelo artista Mauro Neri. Consiste em uma série de intervenções em 21
locais estratégicos, em um recorte específico do mapa da cidade de SP.
+ projetocartograffiti.blogspot.com.br
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5. ESCOLA ÂNCORA
Em agosto, fomos conhecer o Projeto Âncora,
sediado na cidade de Cotia-SP. O projeto é idealizado por educadores “libertários”, dentre eles
José Pacheco, e atualmente ganhou status de
escola a partir da experiência educativa, chamada de “Comunidades de Aprendizagem”. Uma
iniciativa que tem como práxis comunitária um
modelo educacional gerador de desenvolvimento
sustentável para além de seus muros, envolvendo ativamente a comunidade na consolidação de
uma sociedade participativa. Desta experiência
saímos com grandes ideias e motivados a construir possíveis parcerias e trabalhos junto a iniciativas e metodologias proposta pelo projeto.
+ projetoancora.org.br
Realizamos a Oficina de Mapeamento Participativo para os educadores do Projeto
Morro Azul, na cidade Limeira-SP, em agosto. A iniciativa faz parte do processo de
formação de estudantes da extensão universitária da Faculdade de Tecnologia da
UNICAMP. O Morro Azul é um projeto de Diagnóstico Socioambiental
Participativo/DSP, a partir da cartografia do bairro Morro Azul. Os estudantes
promoveram oficinas na comunidade e levantaram discussões variadas trazendo
para a população uma visão ampla sobre seu território, abordando diversos
públicos, da juventude à 3º idade.
O projeto ainda consiste em levantar
características existentes e desejadas para o
futuro do bairro e transformá-las em ações
práticas. Com o intuito de legitimar este
trabalho como Política Pública, será elaborado
um “CD” musical, inteiramente composto
pela comunidade, como linguagem e
registros da mesma.
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6. PARQUE LINEAR NASCENTES
DO RIBEIRÃO JAGUARÉ
Em fevereiro de 2014, o Projeto Parque Linear
Nascentes do Ribeirão Jaguaré, em parceria com a ONG
IPESA, chegará ao fim. Serão 12 meses de trabalho no
total, onde a Colaboradora/Gestora Guaíra Maia é
voluntária.
Estamos na etapa final onde os jovens, hoje agentes ambientais multiplicadores,
estão apresentando para a comunidade do Distrito de Raposo Tavares-SP, local de
abrangência do projeto, o Diagnóstico produzido durante o ano, juntamente com
uma exposição de fotos, por eles elaborada.
No final de outubro, os jovens foram convidados a participar do Programa A
Liga, da Band, no qual abordou a Marginal Tiête e as histórias que nascem do
tráfego intenso. Os jovens mostraram o monitoramento da água do rio que
efetuam mensalmente, juntamente com o Gustavo Veronesi, nosso Colaborador
e também educador do projeto.
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