O documento descreve as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de abril de 2009, incluindo oficinas e cursos de educação ambiental, reuniões, doações de mapas, e produção de textos para jornal local.
Durante o mês de junho de 2009, a Sala Verde Pindorama realizou várias atividades relacionadas ao Meio Ambiente, incluindo plantio de mudas, inauguração de um viveiro, pesquisa de opinião pública sobre sustentabilidade e cursos sobre agentes socioambientais.
Relatório programa Embrapa & Escola 2014coeppelotas
O relatório descreve o Programa Embrapa & Escola de 2014, que convidou escolas da região para projetos educacionais na Embrapa. Quatro escolas enviaram projetos e duas se destacaram: a Escola Garibaldi que ganhou um prêmio por seu projeto sobre alimentação saudável e o Instituto São Benedito que realizou uma gincana sobre coleta seletiva. Ao todo, o programa atendeu 9 escolas e 1.298 alunos com palestras, visitas e apoio a projetos sobre meio ambiente, alimentação e nutri
Entre 2009-2011, a Secretaria Municipal da Educação de Guaratuba realizou diversos projetos e cursos para melhorar a qualidade do ensino fundamental, incluindo participação em seminários, parcerias com outras secretarias e projetos sobre meio ambiente, combate à dengue, teatro e educação no campo.
Este projeto de estudantes propõe a criação de uma horta urbana e quinta pedagógica nas margens da ribeira de Amioso no centro da vila da Sertã. Após pesquisa e inquéritos com a população local, os estudantes concluíram que estas áreas trariam benefícios como empregos, conexão com a natureza, aprendizagem e acesso a alimentos mais saudáveis.
O documento discute as reflexões e decisões de um conselho de classe. Ele apresenta resultados de simulados de anos iniciais, resultados da provinha Brasil por turma e média geral da escola, e propõe o projeto "Gaia" para criar um espaço de horta e lazer na escola, promovendo hábitos saudáveis e conexão com a natureza. Ele também discute o projeto de leitura com datas para diferentes anos e apresenta a "Sacola da Matemática" com propostas de jogos e registros para pais e alunos.
O CPPTA encerrou seu curso em Serra do Navio, capacitando professores e técnicos em preservação ambiental. Um seminário público e feira de cultura foram realizados para apresentar os projetos desenvolvidos no curso e produtos de oficinas. O objetivo do curso é capacitar professores para construírem projetos interdisciplinares sobre meio ambiente e problemas locais, utilizando unidades de conservação como referência.
1. The document discusses the environmental issue, education and its implications: ethics, morality and ecological justice. It addresses how education can be used as a tool for the sustainable use of the planet and the importance of ethics, morality and ecological justice in changing attitudes.
2. It then covers the principles and dimensions of sustainability: economic, social, ecological, cultural and spatial. It defines each dimension and provides examples.
3. The author aims to encourage readers to adopt ethical, socially just, environmentally correct and economically viable stances so they can present forms of environmental use that allow time for ecosystem recomposition and explain how social movements are fundamental for stimulating individual protagonism and validating environmental causes through demonstrating
Projeto Rui Em Ação - EMEF Rui Barbosa - 2015Haíssa Martins
A Escola Rui Barbosa localiza-se em Panambi e atende 279 alunos. O projeto Horta Escolar iniciou em 2010 com o objetivo de ensinar os alunos sobre meio ambiente e agricultura sustentável, cultivando hortaliças que são usadas na merenda escolar e distribuídas para as famílias. O projeto promove o desenvolvimento integral dos alunos por meio de atividades práticas na horta três vezes por semana.
Durante o mês de junho de 2009, a Sala Verde Pindorama realizou várias atividades relacionadas ao Meio Ambiente, incluindo plantio de mudas, inauguração de um viveiro, pesquisa de opinião pública sobre sustentabilidade e cursos sobre agentes socioambientais.
Relatório programa Embrapa & Escola 2014coeppelotas
O relatório descreve o Programa Embrapa & Escola de 2014, que convidou escolas da região para projetos educacionais na Embrapa. Quatro escolas enviaram projetos e duas se destacaram: a Escola Garibaldi que ganhou um prêmio por seu projeto sobre alimentação saudável e o Instituto São Benedito que realizou uma gincana sobre coleta seletiva. Ao todo, o programa atendeu 9 escolas e 1.298 alunos com palestras, visitas e apoio a projetos sobre meio ambiente, alimentação e nutri
Entre 2009-2011, a Secretaria Municipal da Educação de Guaratuba realizou diversos projetos e cursos para melhorar a qualidade do ensino fundamental, incluindo participação em seminários, parcerias com outras secretarias e projetos sobre meio ambiente, combate à dengue, teatro e educação no campo.
Este projeto de estudantes propõe a criação de uma horta urbana e quinta pedagógica nas margens da ribeira de Amioso no centro da vila da Sertã. Após pesquisa e inquéritos com a população local, os estudantes concluíram que estas áreas trariam benefícios como empregos, conexão com a natureza, aprendizagem e acesso a alimentos mais saudáveis.
O documento discute as reflexões e decisões de um conselho de classe. Ele apresenta resultados de simulados de anos iniciais, resultados da provinha Brasil por turma e média geral da escola, e propõe o projeto "Gaia" para criar um espaço de horta e lazer na escola, promovendo hábitos saudáveis e conexão com a natureza. Ele também discute o projeto de leitura com datas para diferentes anos e apresenta a "Sacola da Matemática" com propostas de jogos e registros para pais e alunos.
O CPPTA encerrou seu curso em Serra do Navio, capacitando professores e técnicos em preservação ambiental. Um seminário público e feira de cultura foram realizados para apresentar os projetos desenvolvidos no curso e produtos de oficinas. O objetivo do curso é capacitar professores para construírem projetos interdisciplinares sobre meio ambiente e problemas locais, utilizando unidades de conservação como referência.
1. The document discusses the environmental issue, education and its implications: ethics, morality and ecological justice. It addresses how education can be used as a tool for the sustainable use of the planet and the importance of ethics, morality and ecological justice in changing attitudes.
2. It then covers the principles and dimensions of sustainability: economic, social, ecological, cultural and spatial. It defines each dimension and provides examples.
3. The author aims to encourage readers to adopt ethical, socially just, environmentally correct and economically viable stances so they can present forms of environmental use that allow time for ecosystem recomposition and explain how social movements are fundamental for stimulating individual protagonism and validating environmental causes through demonstrating
Projeto Rui Em Ação - EMEF Rui Barbosa - 2015Haíssa Martins
A Escola Rui Barbosa localiza-se em Panambi e atende 279 alunos. O projeto Horta Escolar iniciou em 2010 com o objetivo de ensinar os alunos sobre meio ambiente e agricultura sustentável, cultivando hortaliças que são usadas na merenda escolar e distribuídas para as famílias. O projeto promove o desenvolvimento integral dos alunos por meio de atividades práticas na horta três vezes por semana.
O documento resume as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o ano de 2009, incluindo reuniões sobre gestão ambiental, planejamento de cursos de educação ambiental, e definição de regras para projetos de reciclagem.
A Sala Verde Pindorama realizou reuniões em julho de 2009 com o COMDEMA e o Coletivo Socioambiental de Bragança Paulista para discutir projetos ambientais e a elaboração do regimento do conselho gestor das APAS. Também reuniu-se com coordenadoras da educação infantil para construir o projeto de educação ambiental para o ano.
O documento descreve as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de março de 2009, incluindo oficinas sobre educação ambiental, planejamento do Parque Petronilla Marcowicz, comemoração do Dia Mundial da Água e plantio de mudas.
O documento resume as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de maio de 2009, incluindo reuniões sobre meio ambiente, planejamento de projetos de reciclagem e conscientização, cursos de agentes socioambientais para jovens e adultos, campanha de doação de sangue e mutirão ecológico no parque.
O documento apresenta atividades para o ramo lobinho do escotismo com base na história de Mowgli. Inclui jogos, ensinamentos sobre a saudação, aperto de mão, lema e lei do lobinho.
An immersive workshop at General Assembly, SF. I typically teach this workshop at General Assembly, San Francisco. To see a list of my upcoming classes, visit https://generalassemb.ly/instructors/seth-familian/4813
I also teach this workshop as a private lunch-and-learn or half-day immersive session for corporate clients. To learn more about pricing and availability, please contact me at http://familian1.com
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017Drift
Thinking about your sales team's goals for 2017? Drift's VP of Sales shares 3 things you can do to improve conversion rates and drive more revenue.
Read the full story on the Drift blog here: http://blog.drift.com/sales-team-tips
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
Are bloggers thought leaders? Here are some tips on how you can become one. Provide great value, put awesome content out there on a regular basis, and help others.
O documento resume as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama em agosto de 2009, incluindo a construção de um projeto de educação ambiental para escolas de educação infantil, reuniões do coletivo socioambiental local e participações em eventos sobre gestão de recursos hídricos e sustentabilidade socioambiental.
O documento resume as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de setembro de 2009, incluindo participação em programas de educação ambiental, cursos, reuniões, congressos, exposições e comemorações sobre temas como gestão de recursos hídricos, agentes socioambientais, ecopedagogia, mobilidade segura e o dia da árvore.
O documento descreve as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de outubro de 2009, incluindo orientações sobre palestras de educação para o trânsito, acompanhamento de feiras de educação ambiental, reuniões sobre eventos ambientais e divulgação de resultados de pesquisa sobre sustentabilidade.
O documento descreve as atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Escola de Educação Básica Professora Angélica Cabral ao longo de 2012 e 2013, incluindo a implementação do projeto "Praticando os 3Rs" sobre redução, reutilização e reciclagem de lixo e outras ações como oficinas, palestras e melhorias na escola.
Durante novembro a Sala Verde Pindorama acompanhou feiras de educação ambiental realizadas por escolas, deu uma palestra sobre sustentabilidade na Universidade São Francisco, realizou um cine debate sobre sustentabilidade no Espaço do Saber - NAPA, e encerrou a segunda turma do curso de agentes socioambientais de 2009. A sala verde também produziu textos para uma coluna ambiental em um jornal local.
A Sala Verde Pindorama realizou várias ações em dezembro de 2009, incluindo encontros sobre água e florestas, reuniões mensais com o Coletivo Socioambiental e feiras de troca. Eles também avaliaram projetos de educação ambiental em escolas e o Projeto Semana da Água. A Sala Verde também produziu textos para uma coluna ambiental em um jornal local.
O documento descreve 9 projetos de ação socioambiental desenvolvidos por estudantes de pedagogia. Os projetos abordam temas como lavagem ecológica de carros, reflorestamento, reutilização de resíduos, consumo consciente e jardinagem e foram realizados em escolas e espaços públicos da cidade de Sertãozinho, SP.
O documento descreve 9 projetos de ação socioambiental desenvolvidos por estudantes de pedagogia. Os projetos abordam temas como lavagem ecológica de carros, reflorestamento, reutilização de resíduos, consumo consciente e jardinagem e foram realizados em escolas e espaços públicos da cidade de Sertãozinho, SP.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para implementar um programa de coleta seletiva em escolas. O primeiro passo é obter apoio da direção da escola. Em seguida, formar uma comissão interna representativa da comunidade escolar. Por fim, realizar um levantamento dos resíduos gerados na escola para planejar adequadamente as lixeiras necessárias.
Este documento discute uma proposta de educação ambiental na escola Nossa Senhora da Conceição em Ajuruteua, Pará. Ele descreve a realização de observações e coleta de dados sobre a comunidade local para desenvolver esclarecimentos sobre lixo e reciclagem com os alunos, visando promover novos hábitos que garantam o equilíbrio ambiental e melhorem a vida dos moradores. O trabalho analisa os resultados dessas atividades e discute a importância da educação ambiental nas escolas.
O documento descreve as atividades realizadas na Escola Municipal Valdete Rosa da Silva no primeiro semestre de 2012, incluindo projetos desenvolvidos e atividades com as diferentes séries utilizando recursos como PowerPoint, jogos online e vídeos.
O documento descreve uma formação continuada em educação ambiental para facilitadores de Salas Verdes e Espaços Verdes nos 29 municípios da Bacia do Paraná 3. A formação inclui três itens: estruturas educadoras no contexto da política nacional de educação ambiental, formação conceitual em educação ambiental e visita técnica a uma Sala Verde.
Este documento descreve o projeto "Pequenos Ambientalistas Amazônicos: Construindo um Ambiente Melhor" realizado por alunos da EEEFM Augusto Montenegro. O projeto tem como objetivo conscientizar sobre a importância do meio ambiente e melhorar a qualidade de vida no entorno da escola através de ações com a comunidade. As atividades incluem visitas a locais de Belém, oficinas ambientais, pesquisas, produção de textos e plantio de árvores.
O documento resume as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o ano de 2009, incluindo reuniões sobre gestão ambiental, planejamento de cursos de educação ambiental, e definição de regras para projetos de reciclagem.
A Sala Verde Pindorama realizou reuniões em julho de 2009 com o COMDEMA e o Coletivo Socioambiental de Bragança Paulista para discutir projetos ambientais e a elaboração do regimento do conselho gestor das APAS. Também reuniu-se com coordenadoras da educação infantil para construir o projeto de educação ambiental para o ano.
O documento descreve as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de março de 2009, incluindo oficinas sobre educação ambiental, planejamento do Parque Petronilla Marcowicz, comemoração do Dia Mundial da Água e plantio de mudas.
O documento resume as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de maio de 2009, incluindo reuniões sobre meio ambiente, planejamento de projetos de reciclagem e conscientização, cursos de agentes socioambientais para jovens e adultos, campanha de doação de sangue e mutirão ecológico no parque.
O documento apresenta atividades para o ramo lobinho do escotismo com base na história de Mowgli. Inclui jogos, ensinamentos sobre a saudação, aperto de mão, lema e lei do lobinho.
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O documento resume as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama em agosto de 2009, incluindo a construção de um projeto de educação ambiental para escolas de educação infantil, reuniões do coletivo socioambiental local e participações em eventos sobre gestão de recursos hídricos e sustentabilidade socioambiental.
O documento resume as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de setembro de 2009, incluindo participação em programas de educação ambiental, cursos, reuniões, congressos, exposições e comemorações sobre temas como gestão de recursos hídricos, agentes socioambientais, ecopedagogia, mobilidade segura e o dia da árvore.
O documento descreve as ações realizadas pela Sala Verde Pindorama durante o mês de outubro de 2009, incluindo orientações sobre palestras de educação para o trânsito, acompanhamento de feiras de educação ambiental, reuniões sobre eventos ambientais e divulgação de resultados de pesquisa sobre sustentabilidade.
O documento descreve as atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Escola de Educação Básica Professora Angélica Cabral ao longo de 2012 e 2013, incluindo a implementação do projeto "Praticando os 3Rs" sobre redução, reutilização e reciclagem de lixo e outras ações como oficinas, palestras e melhorias na escola.
Durante novembro a Sala Verde Pindorama acompanhou feiras de educação ambiental realizadas por escolas, deu uma palestra sobre sustentabilidade na Universidade São Francisco, realizou um cine debate sobre sustentabilidade no Espaço do Saber - NAPA, e encerrou a segunda turma do curso de agentes socioambientais de 2009. A sala verde também produziu textos para uma coluna ambiental em um jornal local.
A Sala Verde Pindorama realizou várias ações em dezembro de 2009, incluindo encontros sobre água e florestas, reuniões mensais com o Coletivo Socioambiental e feiras de troca. Eles também avaliaram projetos de educação ambiental em escolas e o Projeto Semana da Água. A Sala Verde também produziu textos para uma coluna ambiental em um jornal local.
O documento descreve 9 projetos de ação socioambiental desenvolvidos por estudantes de pedagogia. Os projetos abordam temas como lavagem ecológica de carros, reflorestamento, reutilização de resíduos, consumo consciente e jardinagem e foram realizados em escolas e espaços públicos da cidade de Sertãozinho, SP.
O documento descreve 9 projetos de ação socioambiental desenvolvidos por estudantes de pedagogia. Os projetos abordam temas como lavagem ecológica de carros, reflorestamento, reutilização de resíduos, consumo consciente e jardinagem e foram realizados em escolas e espaços públicos da cidade de Sertãozinho, SP.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para implementar um programa de coleta seletiva em escolas. O primeiro passo é obter apoio da direção da escola. Em seguida, formar uma comissão interna representativa da comunidade escolar. Por fim, realizar um levantamento dos resíduos gerados na escola para planejar adequadamente as lixeiras necessárias.
Este documento discute uma proposta de educação ambiental na escola Nossa Senhora da Conceição em Ajuruteua, Pará. Ele descreve a realização de observações e coleta de dados sobre a comunidade local para desenvolver esclarecimentos sobre lixo e reciclagem com os alunos, visando promover novos hábitos que garantam o equilíbrio ambiental e melhorem a vida dos moradores. O trabalho analisa os resultados dessas atividades e discute a importância da educação ambiental nas escolas.
O documento descreve as atividades realizadas na Escola Municipal Valdete Rosa da Silva no primeiro semestre de 2012, incluindo projetos desenvolvidos e atividades com as diferentes séries utilizando recursos como PowerPoint, jogos online e vídeos.
O documento descreve uma formação continuada em educação ambiental para facilitadores de Salas Verdes e Espaços Verdes nos 29 municípios da Bacia do Paraná 3. A formação inclui três itens: estruturas educadoras no contexto da política nacional de educação ambiental, formação conceitual em educação ambiental e visita técnica a uma Sala Verde.
Este documento descreve o projeto "Pequenos Ambientalistas Amazônicos: Construindo um Ambiente Melhor" realizado por alunos da EEEFM Augusto Montenegro. O projeto tem como objetivo conscientizar sobre a importância do meio ambiente e melhorar a qualidade de vida no entorno da escola através de ações com a comunidade. As atividades incluem visitas a locais de Belém, oficinas ambientais, pesquisas, produção de textos e plantio de árvores.
Este documento descreve o projeto "Pequenos Ambientalistas Amazônicos: Construindo um Ambiente Melhor" realizado por alunos da EEEFM Augusto Montenegro. O projeto tem como objetivo conscientizar sobre a importância do meio ambiente e melhorar a qualidade de vida no entorno da escola através de ações com a comunidade. As atividades incluem pesquisas, oficinas, plantio de árvores e entrevistas com especialistas.
O relatório final do programa Eco-Escolas da escola descreve as atividades realizadas ao longo do ano letivo de 2011-2012, incluindo a realização de uma auditoria ambiental, um plano de ação com várias atividades e a avaliação final do programa. No entanto, muitas atividades previstas não foram totalmente concretizadas e a participação da comunidade escolar ficou aquém do esperado. O coordenador recomenda uma reestruturação do programa para melhor envolver professores e alunos no próximo ano letivo.
O documento descreve uma formação continuada de professores em educação ambiental, com o objetivo de promover a cultura da sustentabilidade nas escolas. O programa inclui oficinas sobre projetos ecopedagógicos, acompanhamento na implementação de projetos nas escolas, e um concurso de práticas ecopedagógicas.
O projeto "Educar para Preservar" tem como objetivo conscientizar estudantes sobre a importância do meio ambiente e como as ações humanas impactam a natureza, por meio de atividades em sala de aula, produção de cartazes, peças teatrais e visita técnica. Será avaliado o envolvimento dos alunos e a mudança de atitudes em relação à preservação ambiental.
O projeto "Educar para Preservar" tem como objetivo conscientizar estudantes sobre a importância do meio ambiente e como as ações humanas impactam a natureza, por meio de atividades em diferentes disciplinas. O projeto envolve professores de diversas matérias e inclui apresentações, vídeos, produção de cartazes, peças teatrais e visita técnica, avaliando a participação dos alunos.
O documento apresenta o relatório de um projeto de estudantes sobre resíduos sólidos na cidade de Alto Paraíso de Goiás. O projeto realizou pesquisas, visitas técnicas, panfletagem e apresentações para conscientizar a população sobre a importância da destinação correta dos resíduos e os danos causados pelo lixo ao meio ambiente e à saúde. O relatório avalia os pontos positivos e negativos das atividades e apresenta perspectivas para continuidade do projeto.
1. Prefeitura Municipal de Bragança Paulista
Secretaria Municipal de Educação
SALA VERDE
Sala Verde Pindorama
Rua São Bento, s/n Vila Aparecida 11 4032-4433 sv_pindorama@yahoo.com.br
PINDORAMA
SALA VERDE PINDORAMA
Ações realizadas durante o ano de 2009
ABRIL
03/04/2009: Recebimento de doação de Mapas da cidade de Bragança e
fechamento do Projeto de Educação Ambiental Paulista
Local: Sala Verde Pindorama
O projeto de Educação Ambiental “Campo e Cidade: Natureza e
diversidade” trás como tema central os Cenários Ambientais de nosso
município. Envolver as escolas numa perspectiva mais ampla sobre
meio ambiente, reforçando a idéia de “Qualidade de Vida” traz a
possibilidade de ampliarmos o escopo do trabalho envolvendo
questões de Mobilidade Segura (trânsito), cuidados para evitar a
Dengue e a compreensão histórica do município.
Os mapas Ilustrados de Bragança Paulista foram doados para a Sala
Verde Pindorama pela idealizadora do projeto Rita Valle, para que os
mapas sejam doados para uso pedagógico para todas as escolas
municipais.
04/04/2009: Aula prática da oficina de “Turismo Sustentável em Áreas de
Proteção Ambiental”
Esta etapa encerrou oficialmente o primeiro curso oferecido pelo
Coletivo Socioambiental em parceria com a Associação Bragança
Mais. Mais uma vez o professor Paul Dale esteve em Bragança
Paulista e acompanhou o grupo, realizando uma retomada dos
assuntos abordados nas aulas teóricas, desta vez relacionando na
prática com as observações e análises realizadas dentro do parque.
Muito do que foi abordado por Paul será de grande importância na
elaboração do Plano de Manejo do referido parque visitado, com
ênfase em estratégias de monitoramento e capacidade de suporte.
Além de observar aspectos importantes de preservação ambiental,
iniciamos a demarcação de alguns pontos de importância relevante,
2. tanto positiva como negativamente, com estacadas de bambu e
localização por GPS a serem monitorados para a melhoria continua do
parque.
Vale ressaltar que a participação do professor Paul Dale ocorreu de
forma voluntária, o que proporcionou que a oficina fosse oferecida
gratuitamente. Esse é mais um exemplo concreto de que consciência
ambiental + parcerias + voluntariado é uma equação com resultados
concretos na construção de sociedades sustentáveis.
13/04/2009: Reunião do Coletivo Socioambiental de Bragança Paulista –
coletivo local
Local: Sala Verde Pindorama
Pauta da reunião:
Aprovação de atas das últimas reuniões;
Avaliação do evento de 22 de março “Dia Mundial da Água” e dia 17
de março (Tribuna Livre);
Evento “Dia do Meio Ambiente”;
Cronograma GT Pesquisa;
GT Água;
Parcerias 2009;
Curso de Agentes;
Palestra: “Tratamento térmico de resíduos com recuperação de
energia”;
Encontro de Coletivos – SP;
Encaminhamentos finais.
3. 24/04/2009: Participação da capacitação oferecida pelo Consórcio PCJ
para desenvolvimento de projeto de educação ambiental e visita técnica
na formação do Rio Piracicaba,
Local: Centro de Referência EA – Americana e junção dório Atibaia e Rio
Jaguary, formando o rio Piracicaba.
15 e 22/04/2009
16 e 23 /04/2009: Oficina de “Gerenciamento de projeto de Educação
Ambiental nas escolas” para professores da Educação Infantil
Local: NAPA
Curso oferecido para professores do Ensino Fundamental da Rede
Municipal de Educação de Bragança Paulista. Este curso se
caracteriza como inicio da formação de gerenciadores dos projetos
que serão desenvolvidos nas escolas municipais. A carga horária
desta oficina foi de 8h, foram formadas duas turmas com um total de
50 professores.
4. 27/04/2009 e 04/05/2009: Curso Gestão em Projetos de Educação
Ambiental para as Escolas Particulares de Bragança Paulista
Local: Sala Verde Pindorama.
Oferecemos a Oficina para professores das escolas particulares de
Bragança Paulista, atendendo a demanda crescente e vindo de
encontro com a proposta da Sala Verde em atender toda a
comunidade bragantina.
• Produção de textos para Coluna Ambiente em Pauta – Bragança Jornal
Diário.