Axiologia 
Em grego, o substantivo 
axía significa “preço”, valor de 
alguma coisa, e o adjetivo axios 
é “o que vale”, “que tem valor 
de”, “digno de”, “justo”. 
A partir do século XIX, quando surgiu a 
teoria dos valores ou axiologia como 
disciplina filosófica, o conceito valor 
adquiriu um sentido específico na discussão 
sobre oque é bom o que é estimado e também 
aquilo que deve ser realizado ou que serve 
para orientar a ação. 
Valor é como um princípio geral e universal que serve de guia para o agir e pensar 
do homem no mundo. O valor está presente no homem, nas atividades humanas e no 
mundo humano. O valor é o princípio norteador das escolhas humanas. É guia norma das 
escolhas, por isso carece da consciência e da liberdade, porque só o sujeito consciente e 
livre é capaz de fazer escolhas. 
As questões colocadas pela axiologia versam sobre os vários tipos de valor, a sua 
natureza, se são subjetivos ou universais, relativos ou absolutos. Os principais filósofos 
que no século XIX começaram a desenvolver essa temática foram, entre outros, Rudolf 
Lotze, Franz Brentano, Max scheler e Friederich Nietzsche. 
O processo de conscientização de valores fará a ligação entre a escola e a vida: 
educamos para que se formem pessoas capazes do “bem viver”, ou seja, agir segundo 
princípios. O educador Reboul diz que “todo professor é professor de moral, ainda que o 
ignore”. Segundo os teóricos da pedagogia construtivista, a construção da vida moral 
acontece à medida que a criança desenvolve a inteligência e a afetividade, tornando-se 
capaz de perceber racionalmente o mundo por meio da abstração e da crítica, ao mesmo 
tempo em que pela solidariedade e pela reciprocidade, ultrapassa o egocentrismo infantil.

Axiologia

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    Axiologia Em grego,o substantivo axía significa “preço”, valor de alguma coisa, e o adjetivo axios é “o que vale”, “que tem valor de”, “digno de”, “justo”. A partir do século XIX, quando surgiu a teoria dos valores ou axiologia como disciplina filosófica, o conceito valor adquiriu um sentido específico na discussão sobre oque é bom o que é estimado e também aquilo que deve ser realizado ou que serve para orientar a ação. Valor é como um princípio geral e universal que serve de guia para o agir e pensar do homem no mundo. O valor está presente no homem, nas atividades humanas e no mundo humano. O valor é o princípio norteador das escolhas humanas. É guia norma das escolhas, por isso carece da consciência e da liberdade, porque só o sujeito consciente e livre é capaz de fazer escolhas. As questões colocadas pela axiologia versam sobre os vários tipos de valor, a sua natureza, se são subjetivos ou universais, relativos ou absolutos. Os principais filósofos que no século XIX começaram a desenvolver essa temática foram, entre outros, Rudolf Lotze, Franz Brentano, Max scheler e Friederich Nietzsche. O processo de conscientização de valores fará a ligação entre a escola e a vida: educamos para que se formem pessoas capazes do “bem viver”, ou seja, agir segundo princípios. O educador Reboul diz que “todo professor é professor de moral, ainda que o ignore”. Segundo os teóricos da pedagogia construtivista, a construção da vida moral acontece à medida que a criança desenvolve a inteligência e a afetividade, tornando-se capaz de perceber racionalmente o mundo por meio da abstração e da crítica, ao mesmo tempo em que pela solidariedade e pela reciprocidade, ultrapassa o egocentrismo infantil.