Este documento fornece informações sobre vários softwares educativos, incluindo jogos, para o ensino de ciências. Resume quatro softwares: 1) "As Aventuras de Simão em Casa" ensina regras de segurança infantil em casa. 2) "Prevenção Rodoviária aprender Regras e Sinais de Trânsito" ensina educação rodoviária. 3) A série "Eu adoro ciências!" inclui jogos sobre energia, vida, matéria e ciências experimentais. 4) "À descoberta da Ciência

1. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: As Aventuras de Simão em Casa Ano: 2003
Editora: Porto Editora
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Segurança Infantil
Conteúdos: Regras de Segurança Infantil em casa
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré- x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a x
aplicação.
Observações: Cotas - 95CER; 96CER; 97CER; 98CER; 99CER; 100CER; 107CER; 108CER;
109CER; 110CER; 111CER; 112CER; 268CER; 330CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 1

2. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Prevenção Rodoviária aprender Regras e Sinais de Trânsito Ano: 2003
Editora: Porto editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Educação Rodoviária
Conteúdos: Prevenção Rodoviária - aprender regras e sinais de trânsito
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré- x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a x
aplicação.
Observações: Cotas – 88 CER; 89 CER; 90 CER; 91 CER; 92 CER; 93 CER; 94 CER; 157 CER;
319 CER; 320 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 2

3. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Eu adoro ciências! Energia e Forças Ano: 2000
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Ciências experimentais
Conteúdos: Energia e Forças – Forças, Eletricidade, Luz, Som e Calor
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este Cd inclui orientações pedagógicas, sugestões de atividades e ainda fichas de
trabalho. Cotas – 128 CER; 129 CER; 242 CER; 299 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 3

4. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Eu adoro ciências! A vida Ano: 2000
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Ciências experimentais
Conteúdos: A Vida – Plantas, Animais, o Homem, Habitats
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este Cd inclui uma secção de apoio para pais e professores, com tópicos de ajuda e
propostas de atividades. Cotas – 127 CER; 300 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 4

5. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Eu adoro ciências! A Matéria Ano: 2000
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Ciências experimentais
Conteúdos: A Matéria - Experiências sobre as propriedades dos materiais -
Classificar, Testar, Alterar, Separar
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este Cd inclui uma secção de apoio para pais e professores, com tópicos de ajuda e
propostas de atividades. Cotas – 301 CER; 335 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 5

6. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: À descoberta da Ciência – as minhas primeiras Aventuras Científicas
Editora: Porto Editora Ano: 2003
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Ciências experimentais
Conteúdos: Explicações Científicas – Campo, Cidade, Oficina, Cozinha
Não
Avaliação de cada um dos itens
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. X
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
X
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
X
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. X
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
X
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. X
Revela-se adequado para utilização curricular. X
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. X
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. X
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. X
As formas de representação da informação são visualmente
X
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
X
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
X
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este Cd inclui orientações pedagógicas, sugestões de atividades e ainda fichas de
trabalho. Cotas – 52 CER; 113 CER; 114 CER, 115 CER, 116 CER; 117 CER; 154 CER, 294 CER;
338 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 6

7. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos e o Ambiente Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - ecologia
Conteúdos: Calendário ambiental; Conhecer e Preservar a Natureza; Mundo
Animal e Jogos
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: O software contido neste Cd permite ligação à Internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt.
Contém ainda um glossário. Cotas – 40 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 7

8. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos e o Trânsito Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências – Segurança Rodoviária
Conteúdos: Circulação no trânsito – regras e sinais de trânsito para quem circula a
pé, de bicicleta, de carro e transporte público. “Exame” prático e teórico de
regras e sinais de trânsito
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: O software contido neste Cd permite ligação à internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt.
Cotas – 32 CER; 37 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 8

9. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos no Laboratório Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências – Ciências Experimentais
Conteúdos: 45 Experiências simples e diversificadas
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Esta aplicação contém um glossário, que permite apreender alguns conceitos
científicos básicos e imprimir: relatório, questões e soluções, material de laboratório e regras de
segurança. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site sitiodosmiudos.pt
Cotas – 35 CER; 231 CER; 341 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 9

10. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos e os cuidados de Saúde Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde
Conteúdos: Conhecer o corpo; Cuidados básicos de higiene; Alimentação
equilibrada; Práticas saudáveis; Doenças e ferimentos.
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Esta aplicação oferece informação sobre conceitos científicos básicos e permite a sua
impressão. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site sitiodosmiúdos.pt.
Cotas – 38 CER
Adaptada de Kinderet
Pág. 10

11. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Primeiras impressões - Comida divertida Ano: 2002
Editora: Zambeze Media
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo - X
Área Temática: Ciências – educação alimentar
Conteúdos: Educação alimentar - confecção e identificação de alimentos e
educação cívica - boas maneiras à mesa
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este DVD contém também um jogo e a informação da interatividade e reforço
positivo refere-se ao respectivo jogo. Cotas – 46 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 11

12. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Primeiras impressões – Os animais Ano: 2002
Editora: Zambeze Media
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -X
Área Temática: Ciências naturais
Conteúdos: Identificação de animais do Zoo, animais domésticos, pássaros e
peixes
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este DVD também contém um jogo e a informação da interatividade e reforço
positivo refere-se ao respectivo jogo. Cotas – 50 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 12

13. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Primeiras impressões – Da cabeça aos pés Ano: 2002
Editora: Zambeze Media
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo - X
Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde
Conteúdos: identificação das diferentes partes do corpo e sua funcionalidade
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este DVD também contém um jogo e a informação da interatividade e reforço
positivo refere-se ao respetivo jogo. Cotas – 42 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 13

14. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: A Aventura do Corpo Humano Ano: 1997
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências – Educação para a saúde
Conteúdos: Descoberta do Corpo humano através de jogos e atividades
interativas
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este Cd inclui um manual de utilização, para pais e professores. Contém diversas
actividades de consolidação de conhecimentos: glossário, fichas e desafios. E ainda contém um
arquivo secreto para cada jogador personalizar. Cotas – 198 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 14

15. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Floresta Fogo e Vida Ano: s/d
Editora: Gabinete Técnico Florestal da Câmara Municipal de Peso da Régua
Destinatários: 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - X
Área Temática: Educação ambiental
Conteúdos: A importância da Floresta como fonte de energia, riqueza e alimento,
espaço de lazer e de descoberta. A diversidade de seres vivos, a fotossíntese, a
erosão dos solos, e a ação do homem sobre a floresta e suas consequências.
Não
Avaliação de cada um dos itens
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas – 197 CER; 207 CER; 208 CER; 209 CER; 210 CER; 211CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 15

16. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Água no mundo Ano: 2004
Editora: Água de Trás - os - Montes e Alto Douro
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -X
Área Temática: Ciência – Educação ambiental
Conteúdos: A importância da água no aparecimento do planeta terra e dos seres
vivos; composição do planeta terra; ciclo natural e estados da água; água nos
seres vivos; consumo da água no dia a dia; utilização da água ao longo dos
tempos; passatempo /puzzles
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas – 187 CER; 188 CER; 200 CER; 201 CER; 354 CER; 355 CER; 356 CER;
357 CER; 358 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 16

17. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Clima@lerta Ano: 2004
Editora: Instituto do Ambiente
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - ___x__ vídeo -______
Área Temática: Ciências – Educação ambiental - Clima
Conteúdos: Poluição atmosférica; Aquecimento global; Atitudes amigas do
Ambiente nos temas: transportes, energia e floresta
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados.
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas – 234 CER; 235 CER.
Adaptada de Kinderet
Pág. 17

18. BE Alameda
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Medula a Fabrica da Vida Ano: 2005
Editora: Centro de Histocompatibilidade do Centro
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - __x___ vídeo -___x___
Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde
Conteúdos: Fenómenos que ocorrem nas células do nosso corpo; sensibilização
para a importância da doação de medula óssea; definição de conceitos
associados à temática; Área informativa para adultos; História que ilustra as várias
fases da leucemia; Jogos baseados na história; Informação sobre o Centro de
Histocompatibilidade; Exemplo de trabalhos realizados nessa área.
Não
Avaliação de cada um dos itens
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Adaptada de Kinderet
Pág. 18

19. BE Alameda
Observações: Nesta aplicação existem hiperligações a sites relacionados com a temática – histórias
verídicas e dicas sobre a leucemia. Cotas – 180 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Viagem sem fim Ano: 2007
Destinatários: Maiores de 6 anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo – X
Área Temática: Ciências naturais – Educação ambiental
Conteúdos: Ciclo da água e sua importância para a vida e manutenção dos
ecossistemas. Filme sem palavras. Contém guião de exploração pedagógica e
galeria de imagens.
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Adaptada de Kinderet
Pág. 19

20. BE Alameda
Observações: Apesar de não apresentar palavras é um filme bastante elucidativo e motivador.
Cotas 367 CER
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Cadeia Alimentar Ano: 2000
Editora: Flaminia
Destinatários: Maiores de 8 anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - X
Área Temática: Ciências naturais e biologia
Conteúdos: Da energia do sol à fotossíntese; níveis, topo e desequilíbrios da
cadeia alimentar; decompositores e renovação do ciclo; a poluição e o frágil
equilíbrio dos ecossistemas. Propostas de actividades de exploração pedagógica
de pré e pós visionamento do filme; Galeria de imagens; Documentação de
apoio pedagógico e científico; Clarificação de conceitos.
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Adaptada de Kinderet
Pág. 20

21. BE Alameda
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas – 368 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Festa do leite Mimosa Ano: s/d
Editora: Sair da Casca
Destinatários: 1º Ciclo
Tipo de Software: PowerPoint – X áudio -______ jogo -_____ vídeo -______
Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde e Educação Alimentar
Conteúdos: Vantagens de beber leite, praticar uma alimentação saudável e ter
uma vida ativa.
Não
Avaliação de cada um dos itens
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Adaptada de Kinderet
Pág. 21

22. BE Alameda
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas – 183 CER;184 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: O ataque do Melgamor Ano: s/d
Editora: Sair da Casca
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -_____ jogo -_____ vídeo - X
Área Temática: Ciências - Educação para a Saúde e Educação Alimentar
Conteúdos: Quatro episódios relativos à importância do leite: o poder da
descoberta; o poder da energia; o poder da amizade; o poder do sabor.
Não
Avaliação de cada um dos itens
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
Adaptada de Kinderet
Pág. 22

23. BE Alameda
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas – 185 CER;186 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Laboratório Virtual de Ciência CD1 Ano: s/d
Editora: Ministério da Educação
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo – X
Área Temática: Ciências experimentais
Conteúdos: Apresenta um tutorial de demonstração de todas as funcionalidades do Cd 1
sobre as áreas: Água; eletricidade; luz; magnetismo; matérias e estados da matéria; ar;
rochas. Contém as seguintes atividades: Como fazer (explicação da experiência);
Laboratório (concretização de experiências virtuais); Jogos (consolidação das
aprendizagens); saber mais (pequenos vídeos Informativos para ampliação de
conhecimentos).
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Adaptada de Kinderet
Pág. 23

24. BE Alameda
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 202 CER; 203 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Laboratório Virtual de Ciência CD2 Ano: s/d
Editora: Ministério da Educação
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo – X PDF – X
Área Temática: Ciências experimentais
Conteúdos: Apresenta uma versão para impressão em PDF sobre conteúdos
referentes às sete áreas tratadas (Água; eletricidade; luz; magnetismo; matérias e
estados da matéria; ar; rochas) no CD1.
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 24

25. BE Alameda
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 204 CER; 205 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Descobrir a Terra Ano: 1999
Editora: Porto Editora
Destinatários: 4º ano
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Geologia
Conteúdos: Tectónica; petrologia; mineralogia; paleontologia. Fósseis, formação dos continentes,
movimentos das placas, sismos, campo magnético terrestre, as marés, estações o ano, formação
da atmosfera, o escudo protetor da terra, as massas de ar, centros barométricos, os ventos, a
precipitação, temperatura, nuvens, previsão meteorologia, climas, relevo, erosão, …. Apresenta
duas vertentes: Pesquisar e descobrir. Contém imagens reais e jogos associados a cada temática.
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 25

26. BE Alameda
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 348 CER; 177 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos no Parlamento Ano: 2009
Editora: Porto Editora
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Gerais - Cidadania
Conteúdos: Constituição da República Portuguesa, Símbolos Nacionais, Órgãos
de Soberania, Direitos e Deveres dos Cidadãos
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 26

27. BE Alameda
As formas de representação da informação são visualmente
X
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
X
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
X
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Este Cd contém questionários para verificação de conhecimentos adquiridos, com
diferentes níveis. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site
Sitiodosmiúdos.pt. Cotas – 39 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Canções de Natal V Ano: s/d
Editora: Edições Convite à Música
Destinatários: Pré - escolar e 1º ciclo
Tipo de Software: áudio – X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Canções alusivas à época natalícia: Noite Feliz; A todos um Bom
Natal; O Menino está dormindo; Natal Africano; Natal de Elvas; Toca o sino
pequenino; É Natal; Entrai pastores entrai; Feliz Natal; Glória in excelsis Deo; Os
meus presentinhos; menino Jesus do céu.
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 27

28. BE Alameda
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 176 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Animações. Canções de Natal - CD Rom nº 5 Ano: 2004
Editora: Editora Nova Educação
Destinatários: Pré-escolar e 1º ciclo
Tipo de Software: áudio - X jogo - X vídeo -_____
Área Temática: Música
Conteúdos: karaoke de canções de Natal: É Natal! Que lindo dia!; Pinheirinho;
Anjos Cantai; Bom dia lindo Jesus.
De todas as músicas existe a componente canção e instrumental.
Não
Avaliação de cada um dos itens
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 28

29. BE Alameda
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 257 CER
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: All Stars Christmas Ano: 2000
Editora: s/r
Destinatários: Todos os níveis de ensino
Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música - Inglês
Conteúdos: Clássicos de Natal de vários autores: White Christmas (Rosemery); Have
yourself a meny little Christmas; I’ll be home for Christmas; The Christmas song; Winter
Wonderland; Please come home for Christmas; We wish you a merry Christmas; Jingle
bells; This time of year; Silver bells; Santa claus is coming to town; Silent night; The little
drummer Boy; Hey Santa Claus; A house With love in it; I believe; Marshmallows world;
Blue Christmas; It come upon a midnight clear; White Christmas (Louis Amstrong).
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 29

30. BE Alameda
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 239 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: A Children’s Christmas Ano: s/d
Editora: s/r
Destinatários: Todos os níveis de ensino
Tipo de Software: áudio -__x____ jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música - Inglês
Conteúdos: Clássicos de Natal de vários autores: We wish you a Merry Christmas; Jingle bells; O
Christmas tree; ding dong! Merrily on high; O little town of bethlehem; The Holly & the Ivy; Away in a
Manger; Holy night; It came upon a Midnight clear;We three kings of Orient are; Angels we have
heard on high; Jolly old St. Nick; O come, all ye faithful; What chid is this? Good king Wesceslas;
Hark! The herald angels sing; Joy to the world; The first noel; Little drummer boy; Silent Night.
Não
Avaliação de cada um dos itens
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 30

31. BE Alameda
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 225 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Canções de Natal (nº 5) Ano: 2005
Editora: Editora Nova Educação
Destinatários: Pré - escolar e 1º ciclo
Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Canções alusivas à época natalícia: É Natal! Que lindo dia!; Pinheirinho;
Anjos cantai; Bom dia lindo Jesus; Entrai pastores entrai; Noite Feliz; A todos um Bom
Natal; O menino está dormindo; Olhei para o céu; Glória in excelsis deo; Linda noite de
Natal; Feliz Natal; O relógio da avózinha; O pequeno tambor;
De todas as músicas existe a componente canção (do nº 1 ao nº 14) e instrumental (do nº
15 ao nº 28).
Não
Avaliação de cada um dos itens
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
x
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 31

32. BE Alameda
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 258 CER. Contém livro.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Leopoldina CD1 Ano: 2011
Editora: Continente
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Canções clássicas infantis e outras: “Olha a bola Manel; Ou isto ou
Aquilo; Atirei o pau ao gato; O mar enrola na areia; O carrapito da Dona Aurora;
No alto daquela serra; Indo eu a caminho de Viseu; Ró- Ró; Sebastião come
tudo”.
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
X
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 32

33. BE Alameda
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente
x
agradáveis.
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a
x
compreensão.
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas
x
está adequado ao público-alvo.
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a
x
aplicação.
Observações: Cotas 371 CER; 382 CER.
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Leopoldina CD2 Ano: 2011
Editora: Continente
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Canções clássicas infantis: “Indo eu a caminho de Viseu; Atirei o pau
ao gato; As pombinhas da catrina; O pião; A machadinha; Papagaio loiro;
Oliveirinha da serra; Fui ao jardim da Celeste; O mar enrola na areia; Olha a
bola”.
Avaliação de cada um dos itens Não
aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da
x
atribuição de certificados de participação.
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando
X
gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-
x
definida.
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Adaptada de Kinderet
Pág. 33