Aula de revisão era do rádio
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A era do rádio surgiu no início do século XX, permitindo a transmissão de vozes e músicas sem fios através do espaço. O rádio se tornou popular rapidamente e revolucionou a comunicação de massa, levando notícias, entretenimento e cultura para lares em todo o mundo.
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Práticas pepiii pet_n01
O cronograma apresenta uma série de aulas práticas de Engenharia de Petróleo III realizadas entre julho e dezembro de 2016. As aulas incluíram testes de salinidade, sólidos suspensos, emulsões, peso específico de fluidos de perfuração e viscosidade. Além disso, foram realizados testes de filtrado API e apresentações sobre elaboração de resumos e reologia.
ENSAIO DE DETERMINAÇÃO DE MASSA ESPECÍFICA POR MEIO DO FRASCO CHAPMAN
Este relatório descreve um experimento para determinar a massa específica de areia usando o método do frasco Chapman. O procedimento envolveu pesar 500g de areia, adicioná-la ao frasco com água, agitar para remover bolhas de ar, e medir o volume de água deslocado. Os resultados mostraram que a massa específica da areia era de 2,57g/cm3.
5º ano Getúlio e a Era do Rádio
O documento descreve a ascensão de Getúlio Vargas ao poder no Brasil em 1930 e seu governo autoritário subsequente. Resume que Vargas tornou-se líder do Brasil em 1930 após a crise de 1929, fechou o Congresso e assumiu controle total, mas também promulgou uma nova constituição em 1934 com direitos trabalhistas e sufrágio universal antes de dar um golpe em 1937 e estabelecer o Estado Novo.
Antigo Regime
O documento descreve o Antigo Regime na França, caracterizado pela monarquia absoluta e sociedade dividida em três estados. O rei Luís XIV personificou o auge do absolutismo real através de luxos e obras grandiosas como Versalhes. No final do século XVIII, o Terceiro Estado se rebelou contra os altos impostos e privilégios dos outros estados, dando início à Revolução Francesa.
Revoluções inglesas
O documento descreve as revoluções inglesas entre os séculos XVII e XVIII, começando pela estrutura social da Inglaterra no século XVII e as transformações econômicas que levaram à revolta burguesa contra os reis Stuart e sua defesa do direito divino. Isso resultou na guerra civil entre parlamentares e monarquistas e na execução de Carlos I, dando lugar à República Puritana liderada por Cromwell. No entanto, a restauração monárquica retornou ao poder com Jaime II, até a Revolução Glor
Grécia: Organização das cidades-estado
O documento descreve as principais características das cidades-estados gregas de Atenas e Esparta. Atenas desenvolveu-se em torno da Acrópole e da Ágora, onde ocorriam eventos políticos, comerciais e religiosos. Atenas teve vários regimes de governo ao longo da história, culminando na democracia no século V a.C., quando todos os cidadãos podiam participar da assembleia popular. Já Esparta focava na educação militar rígida dos jovens para formar bons soldados
Poder, política e estado
O documento discute os conceitos de poder, política e Estado. Segundo Max Weber, poder refere-se à probabilidade de impor a própria vontade em relações sociais. Exemplos de exercício de poder incluem relações de classes, autoridade governamental, e leis. Há três formas de exercício de poder: econômico, ideológico e político. O poder pode ser legítimo ou ilegítimo. As três formas puras de dominação legítima são: tradicional, carismática e racional-legal.
Desigualdades sociais
O documento discute três elementos centrais para o estudo da desigualdade social: estrutura social, estratificação e mobilidade social. Também aborda as primeiras tentativas no Brasil de explicar a pobreza no século XIX com justificativas naturalistas, e concepções equivocadas que tachavam o povo brasileiro de incapaz e degenerado.
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A contribuição da sociologia para a interpretação da realidade social
O documento discute a contribuição da sociologia para a interpretação da sociedade contemporânea. Apresenta os principais métodos sociológicos como o funcionalismo de Émile Durkheim, o método compreensivo de Max Weber e o materialismo histórico de Karl Marx. Também aborda os métodos de pesquisa quantitativa e qualitativa utilizados nas ciências sociais.
Império Bizantino
O documento resume aspectos do Império Bizantino, incluindo sua fundação por Constantino em Constantinopla, a política de Justiniano de restaurar o Império Romano, a economia baseada no comércio e agricultura, a cultura homogênea de falar latim, e a cisma de 1054 que dividiu a Igreja Católica e Ortodoxa.
Árabes
O documento descreve a história dos árabes na Península Arábica, incluindo suas tribos nômades, religião politeísta original e o surgimento do islamismo sob a liderança do profeta Maomé no século VII. Ele também resume os principais ensinamentos e práticas do islamismo, como o Alcorão e os Cinco Pilares, e como essa nova religião se expandiu rapidamente sob o califado inicial.
Império romano
A crise da República Romana levou ao aumento da influência dos líderes militares, que passaram a questionar o poder do Senado. Isso, aliado às disputas pelo poder e às revoltas de escravos, enfraqueceu o governo civil e levou à formação de governos ditatoriais e triunviratos, pondo fim à República.
Tutorial para criação de livro digital
Este documento fornece instruções sobre como criar um livro digital. Ele ensina como converter um livro físico em um formato digital, como PDF ou e-book, e como publicá-lo online para que outras pessoas possam ler. O documento encoraja o leitor e deseja boa sorte com seu projeto de livro digital.
Roma
O documento descreve a fundação e o estabelecimento da monarquia em Roma. Os latinos fundaram Roma no século VIII a.C. devido à sua localização estratégica no Rio Tibre. Roma cresceu sob sete reis até que a monarquia foi substituída por uma república liderada pelo Senado no século V a.C. após a deposição do último rei, Tarquínio, o Soberbo.
Karl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl Marx (1818-1883) desenvolveu o materialismo histórico e dialético, segundo o qual os fatos econômicos constituem a base sobre a qual se apoiam outros aspectos da sociedade. Sua análise mostra como o capitalismo gera antagonismos de classe, com a burguesia explorando o proletariado por meio da mais-valia - a diferença entre o valor produzido pelo trabalho e o salário recebido. Sua teoria teve grande influência em revoluções como a Russa e a Chinesa.
Linguagem e o pensamento
O documento discute a origem e importância da linguagem em 3 pontos: 1) A linguagem distingue os humanos dos animais e as nações umas das outras; 2) Existem diferentes teorias sobre a origem das línguas, como a língua adâmica da Bíblia ou o grito da natureza de Rousseau; 3) A relação entre palavras e coisas pode ser vista como convencional ou baseada em uma essência eterna.
China antiga
A civilização chinesa antiga desenvolveu-se ao longo dos rios Amarelo e Azul, onde comunidades agrícolas cultivavam trigo e arroz. Estas comunidades cresceram e transformaram-se em cidades independentes, que eventualmente foram unificadas sob um único reino no século XXII a.C. A filosofia confucionista e taoísta floresceram neste período, enquanto o legalismo defendia a supremacia da lei.
íNdia antiga
O documento descreve a origem e desenvolvimento da cultura indiana antiga. As primeiras sociedades indianas se desenvolveram no vale do rio Indo e os Vedas foram a principal fonte para compreender suas origens. Os védicos migraram para a planície do Ganges estabelecendo uma sociedade dividida em castas e falando sânscrito. Hinduísmo, budismo e jainismo foram as principais tradições religiosas que surgiram na Índia antiga.
Filosofia política medieval
O documento discute o poder eclesiástico durante a Idade Média. A Igreja detinha três poderes: religioso, econômico e intelectual. Teorias teológico-políticas justificavam o poder real como vindo de Deus. Havia debates sobre se o papa ou o imperador deveriam ter mais autoridade.
Mitologia grega
O documento resume a mitologia grega, descrevendo os principais deuses como Zeus, Poseidon e Hades, filhos de Cronos. Também menciona Prometeu, um titã que se compadeceu dos homens e roubou fogo do Olimpo para eles, e Pandora, a primeira mulher mortal criada por Zeus para punir Prometeu.
Quiz de história hebreus, fenícios e persas
1) O documento é um quiz de história sobre as civilizações fenícia, hebreia, persa e cuche, contendo 26 questões sobre esses povos antigos e suas características;
2) As questões abordam tópicos como a localização geográfica dos hebreus, o êxodo do Egito liderado por Moisés, os principais patriarcas hebreus como Abraão, e os deuses e religiões dessas civilizações como o monoteísmo hebreu;
3) Também são mencionadas as atividades econ
Os persas
O documento descreve o Império Persa, incluindo que os persas eram conhecidos por seu poder militar e comércio, Dario dividiu o império em províncias governadas por sátrapas, e criou estradas, moeda e eficiente sistema postal para integrar o grande império.
Modos de produção
O documento descreve os principais modos de produção ao longo da história: 1) modo de produção primitivo baseado na propriedade coletiva; 2) modo de produção escravista baseado na propriedade privada dos escravos; 3) modo de produção feudal baseado nas relações entre senhores e servos; 4) modo de produção capitalista baseado no trabalho assalariado; 5) modo de produção socialista baseado na propriedade social dos meios de produção.
Os hebreus
Os hebreus foram o primeiro povo monoteísta, acreditando em um único Deus chamado Jeová. Sua história está ligada à Palestina e está registrada na Bíblia, incluindo as histórias de Noé e o Dilúvio, Abraão e a Terra Prometida, e Moisés libertando o povo hebreu do Egito. Após serem escravizados no Egito, Moisés guiou os hebreus de volta à Palestina, recebendo os Dez Mandamentos no Monte Sinai.
O mercantilismo,
Entre os séculos XVI e XVIII, os estados europeus adotaram o Mercantilismo, buscando enriquecer seus reinos por meio do acúmulo de metais preciosos. Os estados intervinham na economia para estimular exportações e dificultar importações, de modo a manter saldo positivo na balança comercial. As colônias eram mantidas para fornecer produtos valorizados na Europa e minas de ouro e prata. Companhias de comércio recebiam monopólios estatais para negociar determinados produtos
áFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do Congo
1) O Império Mali foi um poderoso estado africano localizado no Noroeste da África durante os séculos XIII-XIV, sendo o maior produtor de ouro da África na época.
2) O Reino do Congo emergiu por volta do ano 1000 na região central da África, tendo como capital Mbanza Congo. Sua economia baseava-se na agricultura e pastoreio.
3) No século XV, tanto o Império Mali quanto o Reino do Congo passaram a sofrer interferência externa dos portug
Fracis bacon e o método indutivo
Francis Bacon defendeu o método indutivo como alternativa ao método dedutivo de Aristóteles. O método indutivo parte de observações de casos particulares para generalizar leis universais, enquanto o método dedutivo deriva conclusões a partir de princípios universais. Bacon acreditava que o método indutivo era necessário para o progresso do conhecimento científico e para capacitar o homem a dominar a natureza.
Egito
Assuntos destes slides:
- Localização do Egito
- Rio Nilo
- Alto e Baixo Egito
- Organização social
As sequências didáticas: práticas educativas
O texto discute o que são sequências didáticas e como elaborá-las, trazendo reflexões sobre a função do professor nesse processo.
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TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
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