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Metodologia da Pesquisa
O METODO CIENTIFICO
Prof Esp. Raniery Penha
COREN-MA: 188005
Método Científico – Definição, principais
tipos e divisão de etapas
• O método científico se trata, então, de uma espécie de manual seguido por aqueles
que desejam responder perguntas científicas. Neste caso, é organizado por etapas que
são seguidas até que a ideia seja testada e comprovada (seja de forma positiva ou
negativa – quando a teoria se prova falsa). Assim, o método pode variar em relação ao
tipo de ciência que é empregado.
A forma mais usual do método científico – baseado em experimentações, testes lógicos e
matemáticos, por exemplo – utilizado nas ciências da natureza, foi desenvolvido por cientistas
como Galileu Galilei, Antoine Lavoisier e Robert Boyle. Filósofos como Francis Bacon e René
Descartes também tiveram contribuições para a construção do método.
O método científico é utilizado para que uma pergunta seja respondida ou, para que estudos já
existentes possam ser aprofundados. Assim, pesquisadores de universidades, por exemplo,
traçam qual caminho será seguido até que o objetivo da pesquisa seja atingido.
O pesquisador inicia com a pergunta – parte inicial de qualquer método científico e, em
seguida, começa a revisão bibliográfica. Com a bibliografia já organizada, o próximo passo é
a formulação da hipótese. Neste caso, não estão inseridos experimentos e lógicas
matemáticas.
• A pesquisa científica, então, será empregada utilizando o método a fim de solucionar
indagações a cerca do problema ou questionamento. As perguntas surgem quando
as respostas para estudos já concluídos precisam, por algum motivo, passar por
averiguação. Além disso, são comuns quando, uma simples pesquisa não consegue
responder as indagações.
• Como vimos, o método científico se divide em observar, elaborar a questão
problema, estabelecer hipóteses, partir para a experimentação, analisar os resultados
e concluir o estudo. Agora, vamos entender como funciona cada etapa
especificamente.
• OBSERVAÇÃO:
• Bom, a observação – como o próprio nome sugere – é a parte em que o
pesquisador irá observar dada situação ou material. É a partir da observação
que as indagações começam a surgir. O próximo passo, então, será elaborar
questionamentos sobre a situação observada.
•
• As perguntas, neste caso, podem ser respondidas com base no conhecimento
prévio do pesquisador. Com isso, são elaboradas as hipóteses como respostas
às perguntas da etapa anterior. A hipótese é parte fundamental da pesquisa e
deve ser feita de forma cuidadosa. Isso porque, é por meio das hipóteses que as
experimentações são realizadas.
•
Na etapa da experimentação as hipóteses, ou hipótese, formuladas são
respondidas. Os pesquisadores utilizam de material bibliográfico ou
experimentações, quando o trabalho é feito em campo, por exemplo. Aqui, cada
profissional desenvolve o método de acordo com a área científica pesquisada.
• Em seguida, é feita a análise dos resultados com base nas respostas das hipóteses
formuladas. Pode ocorrer, em alguns casos, que o resultado não seja satisfatório.
Quando isso ocorre, o pesquisador pode formular novas hipóteses e,
consequentemente, fazer novas experimentações. Caso os resultados se mostrem
suficientes, a próxima etapa será a conclusão da pesquisa.
• Na conclusão, o pesquisador chega ao resultado final da pesquisa científica. Assim,
consegue averiguar se as respostas obtidas fazem sentido em relação ao que foi
questionado. Com isso, é possível fazer afirmações sobre a situação ou material
analisado.
• Quando as afirmações são estabelecidas por meio do método científico são
denominadas de teorias. Caso os resultados sejam testados e averiguados por
diversas vezes e a resposta obtida for sempre a mesma, as afirmações se tornam leis.
Método dedutivo e método indutivo
• A ordem das etapas do método científico pode ou não ser seguida pelo
pesquisador. Ou seja, não é algo fixo e rígido feito sempre da mesma
maneira. Além disso, existem formas diferentes de aplicar o método, por
exemplo, quando já existem hipóteses.
• Neste caso, o método é denominado de dedutivo e utiliza da análise para
averiguar hipóteses já respondidas – chamadas de axiomas, ou comprovar
teorias, denominadas de teoremas. Por conta disso, esse tipo de método
também é chamado de método hipotético-dedutivo, sendo utilizado
na filosofia, leis científicas e na educação.
• Já o método indutivo é utilizado para chegar à conclusões sobre
determinada situação ou problema. Porém, se baseia em conhecimentos que
já existem como forma de atingir o resultado. É um processo de indução
baseado em dados gerais.
• - Método científico:
• Para que um pesquisador consiga explicar um fenômeno ou a composição de um
material, por exemplo, ele deve utilizar o método científico.
• O método científico pode ser definido como um conjunto de procedimentos por
meio dos quais um cientista consegue propor um conjunto de explicações
para fenômenos, constituição e formação de materiais etc. De forma geral,
o método científico pode apresentar as seguintes etapas:
• 1º - Observação:
• É a etapa em que o pesquisador observa uma determinada matéria ou fenômeno.
Pesquisadora realizando a etapa da observação
2º - Elaboração do problema (fase do questionamento)
Nessa etapa, o cientista ou pesquisador elabora perguntas sobre o fenômeno ou
material analisado, tais como:
• Por que esse fenômeno ocorre?
• Como esse fenômeno ocorre?
• Quais são os fatores que originaram esse fenômeno?
• Qual é a composição do material?
• Que substâncias formam esse material?
• Qual é a importância desse material?
• 3º - Hipóteses
• É a etapa em que o pesquisador responde às perguntas feitas na etapa
anterior. Essas respostas podem ser pautadas em seu conhecimento prévio
sobre materiais ou fenômenos semelhantes.
• A elaboração das hipóteses deve ser feita com muita cautela porque é por
meio delas que a fase da experimentação será realizada, ou seja, elas serão o
ponto de partida da experimentação.
• 4º - Experimentação
• Nessa etapa, experimentos e pesquisas bibliográficas são realizados com base
nas hipóteses levantadas. O objetivo é encontrar a resposta para cada um dos
questionamentos que foram elaborados.
• Cada cientista desenvolve essa etapa de acordo com os conhecimentos que
possui e as práticas que são necessárias para o esclarecimento de cada
hipótese.
• 5º - Análise dos resultados
• Após a fase da experimentação, o pesquisador analisa cada um dos resultados
para verificar se eles são suficientes para explicar cada um dos problemas
levantados e também se estão de acordo com as hipóteses.
• Caso os resultados não sejam satisfatórios, novas hipóteses podem ser
levantadas para que novas experimentações ocorram. Se os resultados da
experimentação forem satisfatórios, o cientista parte para a etapa da
conclusão.
• 6º - Conclusão
• A conclusão é a etapa em que o cientista verifica se os experimentos e
pesquisas realizados respondem aos questionamentos levantados e permitem
que ele faça afirmações acerca dos fenômenos ou materiais analisados.
• Todas as afirmações realizadas após a utilização do método científico são
chamadas de teorias. Quando diferentes hipóteses e experimentações são
realizadas e o resultado é sempre o mesmo, passamos a ter uma lei.
• Finalizando:
• O método científico não necessariamente deve apresentar as etapas
descritas anteriormente. Um cientista possui toda liberdade de lidar com o
método científico da forma que lhe convém.
• Durante muitos anos, diversos estudiosos conduziram o método científico de
formas diferentes, fato esse que não prejudicou em nada a formulação das
teorias e leis que conhecemos ou até mesmo a forma de encarar o método
científico. Alguns deles são:
 Isaac Newton
 Charles Darwin
 René Descartes
 John Dalton
 Ernest Rutherford
• QUESTÃO 1
• O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da
América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a
polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os
cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
• (A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não
permite fazer previsões sobre eles.
• (B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
• (C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar
fatos do cotidiano.
• (D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais
relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
• (E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já
é considerada uma verdade incontestável.
• Resposta: Letra D
Teorias científicas são estruturas que explicam e interpretam os fenômenos
da natureza. São o resultado de hipóteses ou leis testadas e confirmadas, com
bastante critério, por diversos estudos e experimentos. Apesar de todo o critério
para uma ideia conquistar o patamar de teoria, nenhuma pode ser considerada
verdade absoluta, já que novas teorias podem ser formuladas, substituindo-a.
• QUESTAO 2
• Ao examinar um fenômeno biológico, o cientista sugere uma explicação para o seu
mecanismo, baseando-se na causa e no efeito observados. Esse procedimento:
• 01. Faz parte do método científico.
• 02. É denominado formulação de hipóteses.
• 04. Deverá ser seguido de uma experimentação.
• 08. Deve ser precedido por uma conclusão.
• Dê como resposta a soma dos números das asserções corretas
• Resposta:
• 01 está correta.
• 02 está correta.
• 04 está incorreta. Após a formulação da hipótese, esta deve ser deduzida, para que,
por meio de novas observações e/ou experimentos, se conclua quanto à validade ou
não da hipótese.
• 08 está incorreta. A conclusão é a última etapa do método científico.
• Portanto, o somátorio correto é 3.
• Questao 3
• Explique o que é e qual a finalidade da hipótese científica.
• Hipóteses científicas são prováveis respostas a um fenômeno, mas
que ainda não foram comprovadas cientificamente. Elas precedem
estudos prévios sobre o assunto, não sendo, portanto, somente um
palpite. Além disso, uma hipótese só pode ser considerada se
houver possibilidade de ser testada. O levantamento de hipóteses
é importante porque a partir dele é que serão feitas previsões
sobre as hipóteses, sendo comprovadas ou não por meio de
experimentos.
Resposta:
• QUESTÃO 4
• A partir das informações dadas, enumere as informações, em ordem sequencial, de
acordo com as etapas do método científico:
• ( ) Conclusões
( ) Possíveis respostas para a pergunta em questão (hipótese)
( ) Etapa experimental
( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza
( ) Levantamento de deduções
• Resposta:
5, 2, 4, 1 e 3.
REFERENCIAS
• DIAS, Diogo Lopes. "Método científico"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/quimica/metodo-cientifico.htm. Acesso em
28 de novembro de 2020.
• MUITO OBRIGADO!!!

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  • 1. Metodologia da Pesquisa O METODO CIENTIFICO Prof Esp. Raniery Penha COREN-MA: 188005
  • 2. Método Científico – Definição, principais tipos e divisão de etapas
  • 3. • O método científico se trata, então, de uma espécie de manual seguido por aqueles que desejam responder perguntas científicas. Neste caso, é organizado por etapas que são seguidas até que a ideia seja testada e comprovada (seja de forma positiva ou negativa – quando a teoria se prova falsa). Assim, o método pode variar em relação ao tipo de ciência que é empregado.
  • 4. A forma mais usual do método científico – baseado em experimentações, testes lógicos e matemáticos, por exemplo – utilizado nas ciências da natureza, foi desenvolvido por cientistas como Galileu Galilei, Antoine Lavoisier e Robert Boyle. Filósofos como Francis Bacon e René Descartes também tiveram contribuições para a construção do método.
  • 5. O método científico é utilizado para que uma pergunta seja respondida ou, para que estudos já existentes possam ser aprofundados. Assim, pesquisadores de universidades, por exemplo, traçam qual caminho será seguido até que o objetivo da pesquisa seja atingido.
  • 6. O pesquisador inicia com a pergunta – parte inicial de qualquer método científico e, em seguida, começa a revisão bibliográfica. Com a bibliografia já organizada, o próximo passo é a formulação da hipótese. Neste caso, não estão inseridos experimentos e lógicas matemáticas.
  • 7. • A pesquisa científica, então, será empregada utilizando o método a fim de solucionar indagações a cerca do problema ou questionamento. As perguntas surgem quando as respostas para estudos já concluídos precisam, por algum motivo, passar por averiguação. Além disso, são comuns quando, uma simples pesquisa não consegue responder as indagações. • Como vimos, o método científico se divide em observar, elaborar a questão problema, estabelecer hipóteses, partir para a experimentação, analisar os resultados e concluir o estudo. Agora, vamos entender como funciona cada etapa especificamente.
  • 8. • OBSERVAÇÃO: • Bom, a observação – como o próprio nome sugere – é a parte em que o pesquisador irá observar dada situação ou material. É a partir da observação que as indagações começam a surgir. O próximo passo, então, será elaborar questionamentos sobre a situação observada. • • As perguntas, neste caso, podem ser respondidas com base no conhecimento prévio do pesquisador. Com isso, são elaboradas as hipóteses como respostas às perguntas da etapa anterior. A hipótese é parte fundamental da pesquisa e deve ser feita de forma cuidadosa. Isso porque, é por meio das hipóteses que as experimentações são realizadas. • Na etapa da experimentação as hipóteses, ou hipótese, formuladas são respondidas. Os pesquisadores utilizam de material bibliográfico ou experimentações, quando o trabalho é feito em campo, por exemplo. Aqui, cada profissional desenvolve o método de acordo com a área científica pesquisada.
  • 9. • Em seguida, é feita a análise dos resultados com base nas respostas das hipóteses formuladas. Pode ocorrer, em alguns casos, que o resultado não seja satisfatório. Quando isso ocorre, o pesquisador pode formular novas hipóteses e, consequentemente, fazer novas experimentações. Caso os resultados se mostrem suficientes, a próxima etapa será a conclusão da pesquisa. • Na conclusão, o pesquisador chega ao resultado final da pesquisa científica. Assim, consegue averiguar se as respostas obtidas fazem sentido em relação ao que foi questionado. Com isso, é possível fazer afirmações sobre a situação ou material analisado. • Quando as afirmações são estabelecidas por meio do método científico são denominadas de teorias. Caso os resultados sejam testados e averiguados por diversas vezes e a resposta obtida for sempre a mesma, as afirmações se tornam leis.
  • 10. Método dedutivo e método indutivo • A ordem das etapas do método científico pode ou não ser seguida pelo pesquisador. Ou seja, não é algo fixo e rígido feito sempre da mesma maneira. Além disso, existem formas diferentes de aplicar o método, por exemplo, quando já existem hipóteses. • Neste caso, o método é denominado de dedutivo e utiliza da análise para averiguar hipóteses já respondidas – chamadas de axiomas, ou comprovar teorias, denominadas de teoremas. Por conta disso, esse tipo de método também é chamado de método hipotético-dedutivo, sendo utilizado na filosofia, leis científicas e na educação.
  • 11. • Já o método indutivo é utilizado para chegar à conclusões sobre determinada situação ou problema. Porém, se baseia em conhecimentos que já existem como forma de atingir o resultado. É um processo de indução baseado em dados gerais.
  • 12. • - Método científico: • Para que um pesquisador consiga explicar um fenômeno ou a composição de um material, por exemplo, ele deve utilizar o método científico. • O método científico pode ser definido como um conjunto de procedimentos por meio dos quais um cientista consegue propor um conjunto de explicações para fenômenos, constituição e formação de materiais etc. De forma geral, o método científico pode apresentar as seguintes etapas: • 1º - Observação: • É a etapa em que o pesquisador observa uma determinada matéria ou fenômeno. Pesquisadora realizando a etapa da observação
  • 13. 2º - Elaboração do problema (fase do questionamento) Nessa etapa, o cientista ou pesquisador elabora perguntas sobre o fenômeno ou material analisado, tais como: • Por que esse fenômeno ocorre? • Como esse fenômeno ocorre? • Quais são os fatores que originaram esse fenômeno? • Qual é a composição do material? • Que substâncias formam esse material? • Qual é a importância desse material?
  • 14. • 3º - Hipóteses • É a etapa em que o pesquisador responde às perguntas feitas na etapa anterior. Essas respostas podem ser pautadas em seu conhecimento prévio sobre materiais ou fenômenos semelhantes. • A elaboração das hipóteses deve ser feita com muita cautela porque é por meio delas que a fase da experimentação será realizada, ou seja, elas serão o ponto de partida da experimentação.
  • 15. • 4º - Experimentação • Nessa etapa, experimentos e pesquisas bibliográficas são realizados com base nas hipóteses levantadas. O objetivo é encontrar a resposta para cada um dos questionamentos que foram elaborados. • Cada cientista desenvolve essa etapa de acordo com os conhecimentos que possui e as práticas que são necessárias para o esclarecimento de cada hipótese.
  • 16. • 5º - Análise dos resultados • Após a fase da experimentação, o pesquisador analisa cada um dos resultados para verificar se eles são suficientes para explicar cada um dos problemas levantados e também se estão de acordo com as hipóteses. • Caso os resultados não sejam satisfatórios, novas hipóteses podem ser levantadas para que novas experimentações ocorram. Se os resultados da experimentação forem satisfatórios, o cientista parte para a etapa da conclusão.
  • 17. • 6º - Conclusão • A conclusão é a etapa em que o cientista verifica se os experimentos e pesquisas realizados respondem aos questionamentos levantados e permitem que ele faça afirmações acerca dos fenômenos ou materiais analisados. • Todas as afirmações realizadas após a utilização do método científico são chamadas de teorias. Quando diferentes hipóteses e experimentações são realizadas e o resultado é sempre o mesmo, passamos a ter uma lei.
  • 18. • Finalizando: • O método científico não necessariamente deve apresentar as etapas descritas anteriormente. Um cientista possui toda liberdade de lidar com o método científico da forma que lhe convém. • Durante muitos anos, diversos estudiosos conduziram o método científico de formas diferentes, fato esse que não prejudicou em nada a formulação das teorias e leis que conhecemos ou até mesmo a forma de encarar o método científico. Alguns deles são:  Isaac Newton  Charles Darwin  René Descartes  John Dalton  Ernest Rutherford
  • 19. • QUESTÃO 1 • O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é: • (A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles. • (B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental. • (C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano. • (D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles. • (E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.
  • 20. • Resposta: Letra D Teorias científicas são estruturas que explicam e interpretam os fenômenos da natureza. São o resultado de hipóteses ou leis testadas e confirmadas, com bastante critério, por diversos estudos e experimentos. Apesar de todo o critério para uma ideia conquistar o patamar de teoria, nenhuma pode ser considerada verdade absoluta, já que novas teorias podem ser formuladas, substituindo-a.
  • 21. • QUESTAO 2 • Ao examinar um fenômeno biológico, o cientista sugere uma explicação para o seu mecanismo, baseando-se na causa e no efeito observados. Esse procedimento: • 01. Faz parte do método científico. • 02. É denominado formulação de hipóteses. • 04. Deverá ser seguido de uma experimentação. • 08. Deve ser precedido por uma conclusão. • Dê como resposta a soma dos números das asserções corretas
  • 22. • Resposta: • 01 está correta. • 02 está correta. • 04 está incorreta. Após a formulação da hipótese, esta deve ser deduzida, para que, por meio de novas observações e/ou experimentos, se conclua quanto à validade ou não da hipótese. • 08 está incorreta. A conclusão é a última etapa do método científico. • Portanto, o somátorio correto é 3.
  • 23. • Questao 3 • Explique o que é e qual a finalidade da hipótese científica.
  • 24. • Hipóteses científicas são prováveis respostas a um fenômeno, mas que ainda não foram comprovadas cientificamente. Elas precedem estudos prévios sobre o assunto, não sendo, portanto, somente um palpite. Além disso, uma hipótese só pode ser considerada se houver possibilidade de ser testada. O levantamento de hipóteses é importante porque a partir dele é que serão feitas previsões sobre as hipóteses, sendo comprovadas ou não por meio de experimentos. Resposta:
  • 25. • QUESTÃO 4 • A partir das informações dadas, enumere as informações, em ordem sequencial, de acordo com as etapas do método científico: • ( ) Conclusões ( ) Possíveis respostas para a pergunta em questão (hipótese) ( ) Etapa experimental ( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza ( ) Levantamento de deduções
  • 26. • Resposta: 5, 2, 4, 1 e 3.
  • 27. REFERENCIAS • DIAS, Diogo Lopes. "Método científico"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/quimica/metodo-cientifico.htm. Acesso em 28 de novembro de 2020. • MUITO OBRIGADO!!!