O documento aborda a análise experimental do comportamento, diferenciando entre comportamentos respondentes e operantes. Discute as interações entre estímulos e respostas, as leis do reflexo e fenómenos como habituação e potenciação. Enfatiza a relação entre emoções e comportamentos reflexos, propondo a compreensão dessas reações como fatores adaptativos para a sobrevivência.

1. Comportamento
respondente/reflexo
Disciplina de Análise Experimental do
Comportamento
Profa. Alini Martins

2. Retomando...
1. De modo genérico, entende-se comportamento como a atividade dos
organismos, que mantém intercâmbio com o ambiente.
2. Comportamento respondente (ou reflexos): uma resposta é eliciada, provada
por um estímulo antecedente. Exemplo:
3. Comportamento operante: operam sobre o ambiente; criam modificações
no ambiente e essas levam a modificações no comportamento subsequente.
Exemplo:

3. Objetivos de aprendizagem:
• Definição de estímulo e resposta;
• Propriedades do comportamento respondente;
• Os fenômenos da habituação e potenciação;
• Comportamento reflexo e emoções.

4. Para iniciar a
discussão
Qual a relação que se
estabelece entre
comportamento e
ambiente, no paradigma
respondente/reflexo?

5. Comportamento reflexo
• Há sempre uma alteração no ambiente que produz uma alteração
no organismo;
• O comportamento reflexo é uma preparação mínima que os
organismos tem para começar a interagir com seu ambiente e ter
chances de sobreviver.
• Reflexo é uma relação entre estímulo e resposta; interação entre um
organismo e seu ambiente.

6. Comportamento reflexo
O que acontece se
estamos em uma
sala de aula sem ar
condicionado em
um dia quente de
verão?
01
Por qual motivo um
bebê recém-nascido
suga o dedo da
enfermeira?
02
Por que sentimos
nosso coração bater
mais forte quando
levamos um susto?
03

7. Reflexo, estímulo e resposta
Estímulo é uma parte ou mudança em uma parte do
ambiente;
Resposta é uma mudança no organismo;
No comportamento reflexo, o estímulo elicia a resposta.

8. Reflexo, estímulo e resposta
• Ex1: sala sem ar condicionado  suar
• Ex2: dedo na boca  sugar
• Ex3: som alto repentino  sobressalto, taquicardia (susto);
• Qual a relevância desses 3 comportamentos para a
sobrevivência e manutenção do bem estar?

9. Reflexo, estímulo e resposta
Então estamos o tempo
todo reagindo à
estímulos do ambiente?
Reagimos da mesma
maneira aos estímulos
do ambiente?

10. Intensidade do estímulo e
magnitude da resposta
• Aprender a observar e medir o comportamento é
extremamente importante para o psicólogo:
1. Medo de falar em público;
2. Ataque de pânico, vômito, diarreia ao ter que falar em
público.
3. Situação de privação de comida, salivar diante da
presença de alimento
4. Situação de privação de comida, nojo e repulsa diante
da presença do alimento.

11. Intensidade do estímulo e magnitude da
resposta
• No comportamento reflexo, a magnitude da resposta estará sempre relacionada
com a intensidade do estímulo:
1. Estar em uma sala fechada à 20°C;
2. Estar em uma sala fechada à 45°C;
3. Ficar sem comer por 4 horas;
4. Ficar sem comer por 24 horas;

12. Leis (ou
propriedades) do
reflexo
1. Lei da intensidade-magnitude: quanto
maior a intensidade do estímulo, maior
será a intensidade da resposta.
• Ex: quanto mais luz, mais a pupila irá
dilatar.
• Quanto mais forte o médico bater com o
martelo no joelho, maior será o reflexo
patelar.
• Quanto mais alto o barulho, maior a
resposta de sobressalto.

13. Leis (ou
propriedades) do
reflexo
2. Lei do limiar: para todo reflexo, existe uma
intensidade mínima necessária para que a
resposta seja eliciada. Valores abaixo do
limiar não eliciam respostas.
• Ex: até 21°C, podemos permanecer na sala
sem suar*
• Um barulho muito baixo de despertador não
irá nos ajudar a acordar;*

14. Leis (ou
propriedades) do
reflexo
3. Lei da latência: quanto maior a intensidade do
estímulo, menor a latência entre a apresentação do
estímulo e a ocorrência da resposta.
• Ex: um alarme alto e barulhento fará você despertar
mais rapidamente.
• Quanto mais alto o barulho, mais rápido você irá
sobressaltar.
• Quanto maior o machucado, mais rapidamente
você sentirá dor.

15. Leis (ou propriedades) do reflexo
Dessa maneira, não respondemos de maneira aleatória e caótica à
qualquer estímulo do ambiente.
Cada organismo possui uma responsividade (sensibilidade) diferente,
mas todos os nossos reflexos podem ser explicados à partir das 3 leis;
Nossa história de vida (ontogênese) também explica a forma como
reagimos aos estímulos do ambiente.

16. Comportamento reflexo
• O que acontece quando
determinado estímulo que elicia
determinada resposta é apresentado
várias vezes seguidas, em curtos
intervalos de tempo, à um mesmo
organismo?

17. Habituação
• Estímulo com a mesma intensidade, há um decréscimo na magnitude da
resposta:
1. Você precisa cortar várias cebolas para preparar uma refeição. Na primeira
cebola, você lacrimejará muito, mas na última lacrimejará menos.
2. Você ouve sempre o mesmo barulho como despertador. Em algumas
semanas, pode ser que demore mais para acordar quando o alarme tocar.
3. Você diariamente come o mesmo molho de pimenta com as refeições.
Com o passar do tempo, o molho parecerá menos picante.

18. Potenciação (sensibilização)
• A medida que novas eliciações ocorrem, a magnitude da resposta
aumenta:
1. A medida que você se mexe, a etiqueta da roupa passa a
incomodar cada vez mais.
2. Alguém repetidamente fala um termo que você não gosta em uma
conversa. Após meia hora, você está extremamente irritado com a
conversação e decide ir embora.

19. Habituação e potenciação
• Esses dois fenômenos explicam por que algumas
pessoas deixam de responder à determinados
estímulos;
• Também, explica por que outras pessoas não
conseguem ignorar determinados estímulos e
reagem de maneira mais intensa à cada nova
eliciação.
• Dessa maneira, nossa forma de reagir à estímulos do
ambiente parece menos misteriosa, e possibilita
intervenções mais eficientes.

20. Emoções e sentimentos
A tarefa aqui é diferenciar o
que é uma emoção de um
sentimento. Quem lembra?

21. Reflexo e emoções
• Qual a relação que se estabelece
entre emoções e comportamento
reflexo?
• Controlamos de maneira
voluntária nossas emoções? Ex:
posso decidir sentir medo ou não
quando estou sendo ameaçado?
Escolher não sentir raiva quando
sou injustiçado?

22. Reflexo e emoções
• Muitas emoções que sentimos são
respostas reflexas a estímulos ambientais.
• Respostas emocionais surgem em função
de determinadas situações, determinados
contextos.
• Ex:
1. Qual a sensação de fazer a famosa “piada
do pavê” no churrasco de família?
2. Qual a sensação de tentar cativar o
entrevistador em uma entrevista de
emprego?

23. Reflexo e emoções
• Boa parte daquilo que sentimos no
comportamento emocional diz respeito à
fisiologia do organismo.
• Respostas emocionais tem valor de
sobrevivência: reagir emocionalmente à
determinadas situações faz parte da nossa
história filogenética, nossas emoções nada
mais são do que respostas com alto valor
adaptativo.

24. Reflexo e emoções
Ex1: imagine que você nunca sentisse raiva em situações
de injustiça. O que aconteceria?
Ex2: imagine que você fosse capaz de não sentir medo de
coisa alguma. Como seria sua vida?

25. Reflexo e
emoções:
lembretes e
uma polêmica
Se emoções são respostas reflexas, as leis do
comportamento reflexo também se aplicam à elas.
Se emoções são respostas reflexas, então elas
também são contextuais: há uma relação direta
entre o ambiente/contexto e a reação emocional
exibida.
Se emoções são respostas reflexas, não podem (ou
não deveriam!) ser controladas/suprimidas: não
seria mais eficiente compreende-las, a partir do
paradigma respondente, e planejar intervenções
afim de torna-las mais funcionais e adaptativas?

26. Conceitos trabalhados em aula:
• Estímulo;
• Resposta;
• Intensidade e magnitude;
• Lei da intensidade-magnitude;
• Lei do limiar;
• Lei da latência;
• Habituação;
• Potenciação (sensibilização);
• Emoções;
• Sentimentos;

27. Referências:
MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. Princípios básicos de análise
do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007. (capítulo 1).
Complementar:
De ROSE, J.C.C O que é comportamento? In: BANACO, R.A. Sobre
o comportamento e cognição Volume 1: aspectos teóricos,
metodológicos e de formação da análise do comportamento e
terapia cognitivista. Santo André: ARBytes, 1999.
Obrigada e bons
estudos!