Este documento fornece informações sobre uma aula introdutória sobre genética em uma universidade em Zambézia, Moçambique. Apresenta o plano da disciplina, histórico da genética, objetivos de aprendizagem, cronograma e métodos de ensino e avaliação. A genética é fundamental para engenharias agronômica, florestal e zootécnica, explicando a hereditariedade e variabilidade biológica.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a engenharia genética.
2) Aborda conceitos como DNA, RNA, clonagem e as leis de Mendel.
3) Explica aplicações da engenharia genética como a transferência de genes entre organismos.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a importância do teste do pezinho para detectar fenilcetonúria.
2) Aborda conceitos como DNA, RNA, clonagem, leis de Mendel, grupos sanguíneos e engenharia genética.
3) Fornece referências bibliográficas sobre os temas discutidos.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a importância do teste do pezinho para detectar fenilcetonúria.
2) Ele explica conceitos como DNA, RNA, clonagem e as leis de Mendel.
3) O documento também aborda engenharia genética, grupos sanguíneos e hereditariedade.
O plano de aula não presencial apresenta o cronograma de atividades para o componente curricular de Biologia ao longo de uma semana. As atividades incluem introdução à genética, conceitos fundamentais como genótipo e fenótipo, outros conceitos genéticos e a primeira lei de Mendel. As atividades serão realizadas de forma online e avaliadas por meio de respostas a exercícios e resumos nos cadernos dos alunos.
A Genética estuda a transferência de características entre gerações através dos genes. A hereditariedade explica as semelhanças entre parentes e depende da mistura de genes recebidos. Pesquisas genéticas mapeiam o genoma humano para entender doenças e desenvolver tratamentos.
grandes temas em biologia_aula_05_volume01Adila Trubat
As aulas 5, 6 e 7 abordarão a herança genética, DNA e genoma. A aula 5 introduz a história do conhecimento sobre o material genético, desde as primeiras teorias até a descoberta do DNA. As aulas 6 e 7 resumirão os resultados do Projeto Genoma Humano e discutirão seus impactos sociais.
O documento fornece uma introdução básica sobre genética, explicando que genética estuda a hereditariedade e variação em organismos vivos. Também descreve como a genética melhorou nossas vidas através do desenvolvimento da engenharia genética, permitindo a manipulação de genes para produzir organismos geneticamente melhorados.
O documento fornece uma introdução básica sobre genética, explicando que estuda a hereditariedade e variação em organismos vivos. Explica também que a genética melhorou nossas vidas ao tornar-se essencial em pesquisas científicas e medicina, e que a engenharia genética permite manipular genes para produzir organismos melhorados.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a engenharia genética.
2) Aborda conceitos como DNA, RNA, clonagem e as leis de Mendel.
3) Explica aplicações da engenharia genética como a transferência de genes entre organismos.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a importância do teste do pezinho para detectar fenilcetonúria.
2) Aborda conceitos como DNA, RNA, clonagem, leis de Mendel, grupos sanguíneos e engenharia genética.
3) Fornece referências bibliográficas sobre os temas discutidos.
1) O documento discute genética, manipulação genética e a importância do teste do pezinho para detectar fenilcetonúria.
2) Ele explica conceitos como DNA, RNA, clonagem e as leis de Mendel.
3) O documento também aborda engenharia genética, grupos sanguíneos e hereditariedade.
O plano de aula não presencial apresenta o cronograma de atividades para o componente curricular de Biologia ao longo de uma semana. As atividades incluem introdução à genética, conceitos fundamentais como genótipo e fenótipo, outros conceitos genéticos e a primeira lei de Mendel. As atividades serão realizadas de forma online e avaliadas por meio de respostas a exercícios e resumos nos cadernos dos alunos.
A Genética estuda a transferência de características entre gerações através dos genes. A hereditariedade explica as semelhanças entre parentes e depende da mistura de genes recebidos. Pesquisas genéticas mapeiam o genoma humano para entender doenças e desenvolver tratamentos.
grandes temas em biologia_aula_05_volume01Adila Trubat
As aulas 5, 6 e 7 abordarão a herança genética, DNA e genoma. A aula 5 introduz a história do conhecimento sobre o material genético, desde as primeiras teorias até a descoberta do DNA. As aulas 6 e 7 resumirão os resultados do Projeto Genoma Humano e discutirão seus impactos sociais.
O documento fornece uma introdução básica sobre genética, explicando que genética estuda a hereditariedade e variação em organismos vivos. Também descreve como a genética melhorou nossas vidas através do desenvolvimento da engenharia genética, permitindo a manipulação de genes para produzir organismos geneticamente melhorados.
O documento fornece uma introdução básica sobre genética, explicando que estuda a hereditariedade e variação em organismos vivos. Explica também que a genética melhorou nossas vidas ao tornar-se essencial em pesquisas científicas e medicina, e que a engenharia genética permite manipular genes para produzir organismos melhorados.
O documento descreve uma descoberta de um novo tipo de DNA em células saudáveis humanas e de camundongos. Este DNA é circular e não faz parte do nosso genoma regular. O texto também apresenta conceitos básicos de genética, como as experiências de Mendel com ervilhas e a localização dos genes nos cromossomos.
O documento discute três tópicos principais:
1) Melhoramento genético e propagação de variedades úteis de plantas e animais;
2) Técnicas de biotecnologia como identificação de DNA, terapia gênica e projeto genoma;
3) Questões éticas relacionadas à manipulação genética e criação de organismos transgênicos.
1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptxThiagoAlmeida458596
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre genética básica. Discute conceitos como gene, cromossomo, alelos e as leis de Mendel. Apresenta o histórico da genética desde Mendel até a genética moderna com Watson e Crick. Explica termos e experimentos de Mendel sobre a herança de características em ervilhas.
1. O documento discute vários tópicos da biotecnologia, incluindo transgênicos, clonagem, testes de DNA, células-tronco e diagnóstico pré-natal.
2. É fornecido um resumo de cada tópico, como os riscos dos transgênicos para a saúde e meio ambiente, a proibição da clonagem humana reprodutiva e o potencial da terapia com células-tronco.
3. O documento também aborda a bioética associada a es
O documento discute os conceitos básicos de genética, incluindo o que é genética, genes, cromossomos e DNA. Explica que a genética estuda a hereditariedade e como as características são transmitidas de geração em geração através do material genético contido nas células.
Este documento apresenta um resumo das 10 aulas de um curso sobre Genética e Evolução. A primeira aula discute as origens das ideias sobre hereditariedade desde a Grécia Antiga. As aulas 2 e 3 abordam a divisão celular através da mitose e meiose. As aulas subsequentes tratam de tópicos como o trabalho de Mendel, a teoria cromossômica da herança, DNA e genes. A última aula é uma atividade prática.
Pesquisadores descobriram um novo tipo de DNA em células saudáveis de humanos e camundongos. Este DNA é circular e não faz parte do nosso genoma tradicional. O material genético foi encontrado em pequenas quantidades e varia entre células, criando um "mosaico genético". O texto discute conceitos de genética como alelos, genótipo e fenótipo, e como as descobertas de Mendel fundamentaram a compreensão da hereditariedade.
Este documento apresenta um plano de aula sobre alterações cromossômicas na espécie humana. O plano inclui objetivos de aprendizagem, conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sobre o tema, recursos, avaliação e uma atividade sobre aberrações cromossômicas.
Este documento apresenta um plano de aula sobre alterações cromossômicas na espécie humana. O plano inclui objetivos de aprendizagem, conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sobre o tema, recursos, avaliação e uma atividade complementar para os alunos.
O documento discute a origem e desenvolvimento da psicologia como disciplina científica. Começa explicando a etimologia da palavra psicologia e como ao longo dos séculos foi estudada como parte da filosofia. No final do século XIX, a psicologia se emancipou da filosofia e passou a ter o comportamento e processos mentais como objetos de estudo, utilizando métodos experimentais.
1) O documento discute o que é genética, que estuda a hereditariedade e variação de organismos.
2) A genética examina como a informação genética é transmitida entre gerações através de cromossomos e DNA.
3) A genética melhorou nossas vidas ao permitir a produção de alimentos e medicamentos como insulina.
1. A apostila apresenta os principais conceitos de genética, incluindo a reprodução de seres vivos, a reprodução celular, a transmissão de características hereditárias e os experimentos de Mendel.
2. Os experimentos de Mendel estabeleceram as leis da hereditariedade, mostrando que características são transmitidas de forma previsível de pais para filhos.
3. A apostila explica os sistemas sanguíneos ABO e Rh, a determinação do sexo e a herança ligada ao sexo em detalhe.
1. A apostila apresenta os principais conceitos de genética, incluindo a reprodução de seres vivos, a reprodução celular, a transmissão de características hereditárias e os experimentos de Mendel.
2. Os experimentos de Mendel estabeleceram as leis da hereditariedade, mostrando que características são transmitidas de forma previsível de pais para filhos.
3. A apostila discute sistemas sanguíneos hereditários como ABO e Rh, além de herança ligada ao sexo e a determinação do sexo.
O documento descreve um plano de ensino para estudantes sobre a história da genética e as descobertas de Gregor Mendel. O plano inclui escrever uma carta para Mendel explicando como suas ideias sobre herança de características foram confirmadas por estudos posteriores sobre cromossomos, genes e meiose.
Genética é a ciência dos genes e da hereditariedade. Estuda como características biológicas são transmitidas entre gerações. O documento descreve o que é genética e lista diversos tópicos relacionados como cromossomos, DNA, hereditariedade e clonagem.
O documento discute o tópico da genética. Explica que a genética é a ciência dos genes e da hereditariedade, estuda como características biológicas são transmitidas entre gerações. Também menciona que a genética estuda a natureza química do material hereditário contido nos genes. Por fim, lista diversos artigos relacionados a temas da genética como células-tronco, clonagem, testes de DNA.
Este plano de unidade apresenta os objetivos, conteúdos e estratégias para ensinar sobre citologia e divisão celular para alunos do 3o ano técnico em enfermagem. O plano inclui competências e conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais relacionados ao núcleo celular, DNA, mitose e meiose. Várias estratégias são propostas, como debates, pesquisas e desenhos, assim como recursos e formas de avaliação.
Este documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo DNA, cromossomos, genes e alelos. Explora a diferença entre genótipo e fenótipo e discute características humanas hereditárias, congênitas e adquiridas.
Este documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo DNA, cromossomos, genes e alelos. Explora a diferença entre genótipo e fenótipo e discute características humanas hereditárias, congênitas e adquiridas. Inclui atividades interativas para revisar os principais pontos.
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Compatível com vários motores
Se você possui smartphone há mais de 10 anos, talvez não tenha percebido que, no início da onda da
instalação de aplicativos para celulares, quando era instalado um novo aplicativo, ele não perguntava se
podia ter acesso às suas fotos, e-mails, lista de contatos, localização, informações de outros aplicativos
instalados, etc. Isso não significa que agora todos pedem autorização de tudo, mas percebe-se que os
próprios sistemas operacionais (atualmente conhecidos como Android da Google ou IOS da Apple) têm
aumentado a camada de segurança quando algum aplicativo tenta acessar os seus dados, abrindo uma
janela e solicitando sua autorização.
CASTRO, Sílvio. Tecnologia. Formação Sociocultural e Ética II. Unicesumar: Maringá, 2024.
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e assinale a que descreve corretamente.
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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O documento descreve uma descoberta de um novo tipo de DNA em células saudáveis humanas e de camundongos. Este DNA é circular e não faz parte do nosso genoma regular. O texto também apresenta conceitos básicos de genética, como as experiências de Mendel com ervilhas e a localização dos genes nos cromossomos.
O documento discute três tópicos principais:
1) Melhoramento genético e propagação de variedades úteis de plantas e animais;
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1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptxThiagoAlmeida458596
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre genética básica. Discute conceitos como gene, cromossomo, alelos e as leis de Mendel. Apresenta o histórico da genética desde Mendel até a genética moderna com Watson e Crick. Explica termos e experimentos de Mendel sobre a herança de características em ervilhas.
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1) O documento discute o que é genética, que estuda a hereditariedade e variação de organismos.
2) A genética examina como a informação genética é transmitida entre gerações através de cromossomos e DNA.
3) A genética melhorou nossas vidas ao permitir a produção de alimentos e medicamentos como insulina.
1. A apostila apresenta os principais conceitos de genética, incluindo a reprodução de seres vivos, a reprodução celular, a transmissão de características hereditárias e os experimentos de Mendel.
2. Os experimentos de Mendel estabeleceram as leis da hereditariedade, mostrando que características são transmitidas de forma previsível de pais para filhos.
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1. A apostila apresenta os principais conceitos de genética, incluindo a reprodução de seres vivos, a reprodução celular, a transmissão de características hereditárias e os experimentos de Mendel.
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AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ENGENHARIA DA SUSTENTABILIDADE UNIC...Consultoria Acadêmica
Os termos "sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" só ganharam repercussão mundial com a realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida como Rio 92. O encontro reuniu 179 representantes de países e estabeleceu de vez a pauta ambiental no cenário mundial. Outra mudança de paradigma foi a responsabilidade que os países desenvolvidos têm para um planeta mais sustentável, como planos de redução da emissão de poluentes e investimento de recursos para que os países pobres degradem menos. Atualmente, os termos
"sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" fazem parte da agenda e do compromisso de todos os países e organizações que pensam no futuro e estão preocupados com a preservação da vida dos seres vivos.
Elaborado pelo professor, 2023.
Diante do contexto apresentado, assinale a alternativa correta sobre a definição de desenvolvimento sustentável:
ALTERNATIVAS
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
Desenvolvimento sustantável é o desenvolvimento que supre as necessidades momentâneas das pessoas.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento incapaz de garantir o atendimento das necessidades da geração futura.
Desenvolvimento sustentável é um modelo de desenvolvimento econômico, social e político que esteja contraposto ao meio ambiente.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração anterior, comprometendo a capacidade de atender às necessidades das futuras gerações.
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AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL INDÚSTRIA E TRANSFORMAÇÃO DIGITAL ...Consultoria Acadêmica
“O processo de inovação envolve a geração de ideias para desenvolver projetos que podem ser testados e implementados na empresa, nesse sentido, uma empresa pode escolher entre inovação aberta ou inovação fechada” (Carvalho, 2024, p.17).
CARVALHO, Maria Fernanda Francelin. Estudo contemporâneo e transversal: indústria e transformação digital. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base no exposto e nos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir:
I - A inovação aberta envolve a colaboração com outras empresas ou parceiros externos para impulsionar ainovação.
II – A inovação aberta é o modelo tradicional, em que a empresa conduz todo o processo internamente,desde pesquisa e desenvolvimento até a comercialização do produto.
III – A inovação fechada é realizada inteiramente com recursos internos da empresa, garantindo o sigilo dasinformações e conhecimento exclusivo para uso interno.
IV – O processo que envolve a colaboração com profissionais de outras empresas, reunindo diversasperspectivas e conhecimentos, trata-se de inovação fechada.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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Aula 1 Genetica - Introducao a Genetica.ppt
1. UNIVERSIDADE ZAMBEZE
FACULDADE DE ENGENHARIA AGRONÓMICA & FLORESTAL
Aula 01: Introdução a Genética
Plano temático da disciplina
Historial do surgimento da Genética
Por: Eng. Hélio
Motiua (MSc)
MONITORES;
Sábado Duarte D.
Gimo E Fátima A.
Dolobo
2. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
Nome do docente:
Engº. Hélio Motiua (MSc)
Contacto(s): (+258) 845175069 ou 875175069
Email: helmotiua@yahoo.com.br
Horas de atendimento aos estudantes: sexta-feira, das
9:00h – 13:00h
Local: campus Nacogolone, sala dos docentes
Período de aulas: Fevereiro – Junho
3. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
Cursos envolvidos:
Engenharia Agronómica
Engenharia Florestal
Engenharia Zootécnica
4. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
No final da disciplina o estudante deve ser capaz
de:
Compreender: a base molecular da hereditariedade;
Aplicar: os princípios mendelianos na previsão de
proporções fenotipicas e genotipicas;
Estimar: as distâncias entre os genes nos cromossomas;
Explicar: as bases genéticas da evolução.
5. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
Nro. Capítulo
Número de horas
HC HEI Total
01 Introdução a Genética 2 6 8
02
Ciclo de vida celular e Mecanismos de divisão
celular
8 6 14
03 Princípios Mendelianos 8 7 15
04 Modificações nas proporções de Mendel 8 7 15
05 Hereditariedade ligada ao sexo 8 7 15
06 Mapeamento Cromossómico 8 4 12
07 Distribuições estatísticas 4 4 8
08 Hereditariedade extra – cromossómica 4 4 8
09 ADN como material hereditário 4 5 9
10 Introdução à genética de populações 6 5 11
11 Introdução à genética quantitativa 6 4 10
12 Princípios de citogenética 4 5 9
13 Introdução à genética molecular e OGMs 6 4 10
14 Bases genéticas da evolução 4 2 6
Total 80 70 150
6. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
A disciplina será leccionada usando os seguintes métodos:
Aulas teóricas: Seminários com recurso aos meios
audiovisuais (apresentações em slides), demonstrações
no quadro.
Aulas práticas: Fichas de exercícios para resolução
individual e para debates em grupo.
7. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Dois testes escritos com peso de: 35% cada.
Realizados em: Nas datas por definir.
Trabalho semestral, presenças e participação em aulas: 30%
COMPONENTES DOS TESTES
Múltipla escolha e de verdadeiro ou falso;
Desenvolvimento
Problemas para Cálculos
8. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
CRITÉRIOS PARA ADMISSÃO, DISPENSA E EXCLUSÃO AOS
EXAMES
Exclusão: Média < 10 Valores
Admissão: 10 < Média < 14
Dispensa: Média ≥ 14 Valores
9. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
BIBILOGRAFICA RECOMENDADA
Cleffi, N. M. (1986). Biologia Celular, Genética e Evolução.
In Biologia Celular, Genética e Evolução
Barona, M. A. A.; Filho, J. Castro, J. M. A.; Kopp, M.;
Hermisson, J. (2008). Effects of Epistasis And the Evolution of
Genetic Architecture: Exact Results For a 2-Locus model. UV
Edition, Vienna – Austria.
10. Introdução a genética
Objectivo da aula
Descrever o Historial e evolução da Genética
Genética
11. Introdução a Genética
Tópicos:
Surgimento e desenvolvimento da Genética
Objectivos e campos de aplicação
Conceitos Fenótipo e Genótipo
Relação da Genética com Eng. Agronómica, Florestal e
Zootécnica
12. Definição de genética
Genética: área da Biologia que estuda a
herança biológica ou hereditariedade.
Etimlogicamente o termo Genética vem do
grego genetikós que significa “o que é capaz
de procriar”
transmissão de
características de pais para filhos ao longo das
gerações.
Hereditariedade:
13. Surgimento e desenvolvimento da
genética
Alcmeon de Crotona (500 a.C.), discípulo de
Pitágoras acreditava que homens e mulheres
tinham sémen e que este se originava no cérebro e
que o sexo da criança era determinado pela
preponderância do sémen de um dos pais,
ocorrendo hermafroditismo se os dois estivessem
em igual proporção.
As primeiras ideias sobre hereditariedade eram
de senso comum. Filósofos antigos divergiam
quanto as explicações para a hereditariedade.
Como é que surgiram as 1as
ideias sobre hereditariedade?
14. Cont.
Segundo Empedocles de Acragas (492-432 a.C.), o
calor do útero era decisivo na determinação do sexo.
Útero quente produziria homens e frio, mulheres.
Anaxagoras de Clazomene (500-428 a.C.)
acreditava que o sémen ocorria apenas no
homem e continha um protótipo de cada órgão
do futuro.
Ele também propôs a “teoria
direita e esquerda”, segundo a
qual os meninos eram gerados no
lado direito do corpo e as
meninas, no esquerdo.
15. A pangenese de Hipócrates
Filosofo grego (460-370 a.C.)
Segundo este, cada órgão ou parte do corpo de
um organismo vivo produziria partículas
hereditárias chamadas de gêmulas, que eram
transmitidas aos descendentes.
As gêmulas migravam para o sémen do macho e
da fêmea, sendo passadas para os filhos.
Teve também como adeptos: Jean-Baptiste
Lamarck e Charles Darwin.
16. Ideias de Aristóteles
A fêmea fornecia a “matéria” básica que constituía e
nutria o ser em formação, o macho fornecia o sémen,
que era a “essência”, transmitindo-lhe a alma, fonte da
forma e do movimento.
Se o desenvolvimento do feto fosse normal o novo ser
seria semelhante ao pai.
Se houvesse falha seria parecido a mãe,
Falhas maiores fariam prevalecer características dos avos
e de outros ancestrais mais distantes.
17. Cont.
Criticou a pangenese de Hipócrates.
Como seriam transmitidas características não
estruturais como a voz?
Como filhos de pais com cabelos e barbas grisalhos
não nascem grisalhos?
Como se explica que filhos de homens que se
tornarão calvos podem herdar a calvície precoce,
mesmo quando nascem antes de o pai se tornar
calvo?
Explicar a hereditariedade tinha como pressuposto
conhecer os princípios básicos da reprodução!
18. Os três grandes marcos na genética
1. A origem da genética esta baseada no trabalho de
Gregor Mendel, um monge que viveu no sec. XIX. Ele
estudou a herança das características diferentes em
ervilhas.
2. A descoberta da estrutura do DNA por Watson e
Crick.
3. O projecto do genoma humano: sequenciamento
das bases do DNA e catalogação dos genes.
Genoma: colecção de moléculas de DNA
característico de um organismo.
19. Objectivos e campos de aplicação
da genética
Explicar a hereditariedade.
Explicar as similaridades e diferenças
entre os indivíduos.
20. Genética na Agricultura e Zootécnia
Cruzamentos selectivos.
Incorporação de genes com características úteis
como produção de grãos e resistência a doenças.
GMO – organismos geneticamente modificados.
O Milho BT leva um gene da bactéria Bacillus
thuringiensis que codifica uma proteína tóxica para
muitos insectos. Este milho e resistente a ataques da
broca. Dispensa-se uso de insecticidas convencionais.
Há muita polémica em torno do consumo ou não de
GMO’s.
21. Genética na medicina
Forneceu uma longa lista de doenças causadas por
genes mutantes.
Consultores genéticos
Tratamento de doenças como diabetes através de
insulina produzida em animais como o porco. A
insulina humana também é produzida em
bactérias que possuem o gene da insulina humana.
Terapia genética: inserção de copias saudáveis e
funcionais de um gene em células de uma pessoa
que só tem copias mutantes deste gene.
22. Genética na sociedade
Biotecnologia: testes diagnósticos.
Testes de paternidade (as pessoas são únicas).
Condenar versus inocentar.
Autenticar pedidos de heranças.
Para identificar mortos.
A genética levanta questões:
Quem somos nos? De onde viemos? A constituição
genética determina nossa natureza? Nosso
comportamento? Fundamenta-se tudo nos genes?
etc
23. Conceitos de Fenótipo e Genótipo,
Genotipo (do grego genos, originar, e typos, característica)
refere-se a constituição genética do individuo, ou seja aos
tipos de alelos que ele possui.
Fenotipo (do grego pheno, evidente, e typos, característica) e
empregado para designar as características morfológicas,
fisiológicas ou comportamentais apresentados por um
individuo tais como a cor de uma flor, a cor dos olhos de uma
pessoa, a preferência sexual, etc.
Também engloba características bioquímicas e microscópicas
como o tipo sanguíneo e a sequencia de aminoácidos de uma
proteína de um organismo.
24. Genótipo + Meio ambiente =
Fenótipo
Ex: duas pessoas com os mesmos tipos de alelos
para pigmentação da pele. Se uma delas se
expõem mais ao sol que outra, suas tonalidades
de pele (fenótipo), serão diferentes.
Limites na expressão do fenótipo
25. Conceito de Genes
Genética Clássica: unidade
fundamental da hereditariedade
Genética moderna: Segmento/pedaço
de DNA que codifica uma proteína (ou
característica hereditária)
26. Actividade Individual
Fenocópias
Alelos
Homozigótico
Heterozigótico
Híbrido
Cariotipo
Gene dominande
Gene recessivo
Cruzamento
Haploide
Diploide
1. Defina os seguintes conceitos aplicados na Genetica
2. Relacionar a genética com a vossa area de formação
27. Conteudo pra proxima Aula
Ciclo de vida celular e
Mecanismos de divisão celular
Mitose e Meiose
Fim….