A aula apresenta os aspectos introdutórios da disciplina, dando ênfase na ementa, plano de aulas, avaliação e apresenta um cenário inicial como contexto social para o mundo de análise que vamos investigar. Ao final, a aula procura definir qual é a visão que temos sobre métodos digitais e quais são seus objetos de pesquisa.
Plano de pesquisa integrado para os anos de 2016 a 2016 com foco no estudo da dinâmica social de interação humana em rede utilizando novos enfoques a partir de métodos digitais - MediaLab - Laboratório de Políticas Públicas Participativas - Universidade Federal de Goiás
Aula 03 do curso de Métodos Digitais do programa de pós-graduação em Comunicação da Universidade Federal de Goiás, tratando dos métodos estatísticos em relação ao tipo de problema e a abordagem adequada de pesquisa em termos de propósito e natureza da pergunta
A aula se propõe a fazer uma revisão das principais etapas dos métodos dedutivo e indutivo de análise de dados com foco quantitativo para pesquisas na área das ciências sociais aplicadas. Com isso em questão, será futuramente trabalho o que os métodos digitais mexem nessas etapas e suas novas possibilidades analíticas
Apresentação de dados sobre a Pesquisa Brasileira de Mídias da Secretaria de Comunicação da Presidência da República e da pesquisa mundial We Are Social. Contextualiza esses dados com a ideia de visualizar os tipos de dados que podemos recortar para análise de mídias.
Apresentação do artigo "Ontologies, methodologies, and new uses of Big Data in the social and cultural sciences" em seminário do grupo de estudos de Métodos Digitais.
Plano de pesquisa integrado para os anos de 2016 a 2016 com foco no estudo da dinâmica social de interação humana em rede utilizando novos enfoques a partir de métodos digitais - MediaLab - Laboratório de Políticas Públicas Participativas - Universidade Federal de Goiás
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Aula 04 da disciplina de métodos digitais do programa de pósgraduação em comunicação da Universidade Federal de Goiás, com foco na conceituação do objeto de pesquisa.
Minicurso Levantamento e Interpretação dados socioeconômicos do IpeadataRebeca Marota
Apostila referente ao Minicurso ministrado no XXII Seminário de Pesquisa do CCSA-UFRN sob título "Levantamento e Interpretação dados socioeconômicos do Ipeadata", nos dias 9, 10 e 11 de maio de 2017.
O curso apresenta como principais objetivos:
*Conhecer os principais eixos de informações do IPEDATA;
*Identificar os principais dados socioeconômicos no banco de dados;
*Extrair informações do IPEADATA e sua sistematização;
*Trabalhar a tabulação dos dados;
*Identificar o melhor formato para a exposição dos dados coletados; e
*Aprender a interpretar os dados extraídos.
A Apropriação Informacional para a Cidadania sob o Foco do Usuário Final de P...Elisabeth Dudziak
Trabalho apresentado no SNBU 2004. Autoras: Sueli Mara Ferreira e Elisabeth Adriana Dudziak
Colaboradores: Elisabeth Márcia Martucci e Márcio Rodrigo Falvo – Sâo Carlos, SP Patrícia Zeni Marchiori, Sonia Maria Sauaf Mazza, Sérgio Luiz Zacarias, Carlos A. Silvestre Inácio, Elisabeth Dominski Ribeiro, Anderson Adami, Daniela Victório Del Puente – Curitiba, PR Marta Pinheiro Aun, Mauro Araújo Câmara – Belo Horizonte, MG Márcia Mello de Matos, Eliene G. Vieira do Nascimento, Nirlange Pessoa de Queiroz – Fortaleza, CE
Apresentação da Defesa da tese: Modelo de Ação Comunicativa e de Informação p...Márcia Marques
Roteiro de defesa oral apresentada à banca de doutoramento no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Ciência da Informação da UnB em 20/03/2015.
Tema da Tese: Modelo de Ação comunicativa e de informação para redes sociais em ambientes digitais
Orientadora: Elmira Simeão. Banca: Antonio Miranda, Aurora Cuevas (por videoconferência), Isa Freire e Fátima Brandão.
Parte 1 do livro "Monitoramento e Pesquisa em Mídias Sociais: Metodologias, aplicações e inovações"
Baixe completo em http://www.ibpad.com.br/publicacoes/livro/monitoramento-e-pesquisa-em-midias-sociais-metodologias-aplicacoes-e-inovacoes?utm_medium=redes&utm_source=sld&utm_campaign=livro&utm_content=421
Análise de Tutoriais e Sites educacionais em competência em informaçãoElisabeth Dudziak
Aula 2 do curso de capacitação de bibliotecários da USP como agentes promotores da competência em informação. Programa mundial da IFLA e UNESCO Training The Trainers in Information Literacy 2009
Redes Sociais Corporativas: Uma Proposta de Análise de Competências Como Ferr...Mehran Misaghi
A dinâmica das redes sociais corporativas ajuda a entender o compartilhamento das habilidades empresariais entre os profissionais da mesma empresa e também na relação organizacional com os clientes, quando estes possuem permissão para interagir diretamente com o grupo através da rede social corporativa. A proposta deste artigo é analisar, através da interação entre profissionais e clientes, as competências e habilidades que se encontram concentradas em poucos participantes, carentes de capacitação. Como consequência demonstrar seu potencial como ferramenta de apoio as áreas de Recursos Humanos e gestão para uma política de desenvolvimento profissional.
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Orientadora: Elmira Simeão. Banca: Antonio Miranda, Aurora Cuevas (por videoconferência), Isa Freire e Fátima Brandão.
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Baixe completo em http://www.ibpad.com.br/publicacoes/livro/monitoramento-e-pesquisa-em-midias-sociais-metodologias-aplicacoes-e-inovacoes?utm_medium=redes&utm_source=sld&utm_campaign=livro&utm_content=421
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Esta apresentação é uma síntese do artigo: Métodos Quantitativos e Pesquisa em Ciências Sociais: Lógica e Utilidade do Uso da Quantificação nas Explicações dos Fenômenos Sociais da Marília Patta Ramos. Apresentada dia 08/09/2016 na Disciplina de Métodos Digitias.
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
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4. Programa
• 18/08 - Aula 01 – Ementa, conteúdo, avaliação e cenário introdutório
• 25/08 - Aula 02 – Pesquisa em Ciências Sociais Aplicadas: formulando o
problema, construindo hipóteses e definindo variáveis operacionais
• 01/09 - Aula 03 – Métodos estaHs6cos de análise da dados: do 6po do
problema a aplicação do método
• 08/09 - Aula 04 – Métodos digitais: por quê? O que difere dos métodos
tradicionais de pesquisa? Que cuidados são precisos tomar?
• 15/09 - Aula 05 – Sociabilidade em rede e camadas analí6cas de dados
• 22/09 - Aula 06 - Fontes de informação digitais: 6pos de dados, formatos e
suas caracterís6cas
• 29/09 – Não haverá aula
• 06/10 - Aula 07 – O digital como espaço social no Brasil e no mundo:
cenários de presença e tendências
• 13/10 - Aula 08 – Ferramentas para métodos digitais: 6pos, caracterís6cas
e formas de uso. Montando o kit do analista. Formulação do projeto de
pesquisa da disciplina em grupo.
5. Programa
• 20/10 - Aula 09 – Lab 1 – Coletando dados da web: plugins,
apis, dados abertos e webscraper.
• 27/10 – Não haverá aula
• 03/11 - Aula 10 – Lab 2 – Tratando, transformando e
visualizando dados: Google Fusion Tables
• 10/11 - Aula 11 –Lab 3 – Tratando, transformando e
visualizando dados: Tableau
• 17/11 - Aula 12 – Lab 4 – Analisando redes sociais: Gephi
• 24/11 - Aula 13 – Lab 5 – Analisando conteúdo: Iramuteq
• 01/12 - Aula 14 – Trabalho experimental em laboratório
• 08/12 - Aula 15 – Trabalho experimental em laboratório
• 15/12 - Aula 16 – Apresentação final de projetos e ar6gos
12. Fonte: hp://pierrelevyblog.com/2015/04/14/collec6ve-intelligence-for-educators/
Inteligência
coletiva e os
fenômenos de
escala em rede
*"S<gmergy is a mechanism of indirect coordina6on between agents or ac6ons.[1] The principle is
that the trace lez in the environment by an ac6on s6mulates the performance of a next ac6on, by the
same or a different agent. In that way, subsequent ac6ons tend to reinforce and build on each other,
leading to the spontaneous emergence of coherent, apparently systema6c ac6vity."
Fonte: Wikipedia
29. Os objetos digitais
• São eles:
– As redes:
• Relacionamento social direto entre pessoas e ins6tuições: amizade, seguir
perfil, seguir canal, etc…
• Relacionamento por meio de ações digitais: cur6r, compar6lhar, comentar,
etc…
• Relacionamento entre objetos: links;
– Os conteúdos:
• Textos, imagens, vídeos, etc...
– Os algoritmos:
• Algoritmos de ranqueamento de páginas, de pessoas, de conteúdos, de
tendências, etc...
– A localização:
• Georeferenciamento das relações, da presença, deslocamentos, etc...
– Os sites:
• Blogs, sites ins6tucionais, fanpages, etc...
– Os aplica6vos:
• Aplica6vos para disposi6vos móveis e suas inúmeras análises de
comportamento.