A música fala sobre adivinhar os ingredientes da sopa de um bebê, listando diversos itens como espinafre, tomate, feijão, agrião e outros, de forma rimadas. As atividades de casa incluem ilustrar a música e separar palavras em sílabas.

1. ATIVIDADES DE CASA
Educadora:
Educando:
2º ano Turma: ___ Data: 01/03/2012
Sopa
Que que tem na sopa do neném?
Que que tem na sopa do neném?
Será que tem espinafre será que tem tomate?
Será que tem feijão será que tem agrião
É um é dois é três!
Que que tem na sopa do neném?
Que que tem na sopa do neném?
Será que tem farinha será que tem balinha?
Será que tem macarrão será que tem caminhão?
É um é dois é três!
Que que tem na sopa do neném?
Que que tem na sopa do neném?
Será que tem rabanete será que tem sorvete?
Será que tem berinjela será que tem panela?
É um é dois é três!
Que que tem na sopa do neném?
Que que tem na sopa do neném?
Será que tem mandioca será que tem minhoca?
Será que tem jacaré será que tem chulé?
É um é dois é três!
Que que tem na sopa do neném?
Que que tem na sopa do neném?
Será que tem alho poró será que tem sabão em pó?
Será que tem repolho será que tem piolho?
É um é dois é três!
Que que tem na sopa do neném?
(Refrão) Paulo Tatit

2. 01. Faça uma bela ilustração ao lado da letra da música, na
página anterior.
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02. Copie as palavras grifadas na música de Paulo Tatit e
separe-as em sílabas.
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03. TABELAS E PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO
 Observe a tabela e responda as perguntas abaixo:
Frutas Quantidade de frutas
maçãs 3
laranjas 5
mangas 9
bananas 7
a)Qual é a fruta que tem a maior quantidade? ____________
b)Qual é a fruta que tem a menor quantidade? ___________
c) Se juntarmos as maçãs e as laranjas, quantas frutas
teremos ao todo?____________________
d)E se juntarmos as maçãs e as bananas?______________
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Uma alimentação
saudável é muito
importante para a
nossa saúde!

3. ATIVIDADES DE CASA
Educadora:
Educando:
2º ano Turma: ___ Data: 08/03/2012
EEUU SSOOUU ÚÚNNIICCOO
Você tem um nome e um sobrenome que o identificam. Esse nome é
registrado em cartório, que é um lugar onde guardam documentos importantes.
Ao sermos registrados no cartório recebemos o nosso primeiro documento,
que se chama Registro Civil ou Certidão de Nascimento.
Ele contém dados importantes da nossa vida como:
nome, sobrenome, filiação,
local, data e hora em que nascemos.
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01. Peça ajuda a um adulto e preencha a ficha abaixo.
Seu nome
completo
Cidade onde
você nasceu
Data de
nascimento

4. 02.

5. 03. Escreva em seu caderno, a sequência numérica de 1 até 50.
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04. Estamos no ano 2012. Escreva em seu caderno o nome dos meses que formam o
ano. Circule o mês do seu aniversário.
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05. E os dias da semana, quantos são e quais são eles?
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Veja o capricho desse caderno! Parabéns Bernardo!
Cada um de vocês é único
e tem meu carinho especial!

6. ATIVIDADES DE CASA
Educadora:
Educando:
2º ano Turma: ___ Data: 02/03/2012
São tantas as meninas bonitas! Leia o texto e conheça mais uma.
Era uma vez uma menina linda, linda.
Os olhos dela pareciam duas azeitonas pretas, daquelas bem
brilhantes.
Os cabelos eram enroladinhos e bem negros, feito fiapos da noite.
A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra quando
pula na chuva.
Ainda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e
enfeitar com laço de fita colorida. Ela ficava parecendo uma princesa das
Terras da África, ou uma fada do Reino do Luar.
Ana Maria Machado – Menina bonita do laço de fita.
Adaptação.

7. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
01. Responda de acordo com o texto:
a) Circule a ilustração que mostra como era o cabelo da menina da
história.
b) Procure no texto, como era a pele da menina e escreva em seu
caderno.
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02. Escreva os dois cuidados que a mãe tinha com a menina, de acordo com
o texto.
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03. Numere os parágrafos do texto. Quantos são?
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04. Separe as palavras, tornando legíveis as informações do 5º parágrafo.
AINDAPORCIMA,AMÃEGOSTAVADEFAZER
TRANCINHASNOCABELODELAEENFEITARCOMLAÇODE
FITACOLORIDA.ELAFICAVAPARECENDOUMAPRINCESA
DASTERRASDAÁFRICA,OUUMAFADADOREINODOLUAR.
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05. Qual é o título do texto?

8. -------------------------------------------------------------------------------------------------------
DESAFIO!
CÁLCULO MENTAL.
07. Ajude Edélzio a resolver as operações, colocando o resultado em cada
casinha.
Fique atento com os sinais das operações!
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O segredo é não correr atrás das borboletas...
É cuidar do jardim para que elas venham até você.
Mário Quintana
06. Siga o exemplo da
colega Gabriela e
escreva por extenso do
número 1 até o 30.
Capriche na letra!

9. ATIVIDADES DE CASA
Educadora:
Educando:
2º ano Turma: ___ Data: 06/03/2012
01. Leia a história, substituindo os desenhos e os numerais
por palavras. Preste atenção na pontuação!
02. Copie a história que você leu no seu caderno.

10. 03. Observe a ilustração acima e responda o que se pede
na próxima página:

11. a) Quantas crianças ao todo, estão no pátio? _________________________
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b) Vamos contar as crianças em cada brincadeira. Não se esqueça das
crianças que estão na fila.
 Complete a tabela abaixo:
Brincadeiras Crianças brincando Crianças na fila
Cabo de guerra
Corda
Zanga-burrinho
Balanço
c) Se juntarmos as crianças que estão brincando no balanço e no cabo de
guerra, quantas crianças teremos ao todo?
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d) E se juntarmos todas as crianças que estão na fila com as crianças que
estão jogando futebol, quantas teremos?
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A atividade lúdica é o berço
obrigatório das atividades
intelectuais da criança, sendo
por isso, indispensável à
prática educativa.
Piaget

12. ATIVIDADES DE CASA
Educadora:
Educando:
2º ano Turma: __ Data: 07/03/2012
O que acontece com as palavras? O que podem fazer com as pessoas? O
que as palavras podem dizer? Muitas vezes, é bem difícil saber.
01. Leia, então, o poema de, Ruth Rocha, para você ter uma ideia.

13. 02. Complete as frases abaixo de acordo com o poema da página anterior.
a) O poema que você leu tem ___________estrofes.
b) A primeira estrofe tem ______________versos.
c) A segunda estrofe tem______________ versos.
d) A terceira estrofe tem_______________ versos.
e) A quarta estrofe tem________________versos.
c) A autora do poema chama-se: ___________________________________
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03. Registre a estrofe de que você mais gostou. Em seguida, explique por
que gostou mais dela.
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4. Procure, no poema e escreva uma palavra que rime com:
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05. De acordo com o poema, existem palavras feias e bonitas. Registre 5
palavras que você considera bonita.
gente
cuidado
recolha
fala

14. 06. Agora escolha 2 dessas palavras, e faça uma frase com cada uma delas.
Seja criativo (a).
 Não esqueça que as frases iniciam com letra maiúscula.
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Escrita por extenso dos números
07. Vamos escrever os números por extenso? Siga o exemplo.
31 trinta e um
32
33
34
35
36
37
38
39
40
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Para conhecer as palavras é preciso ler.
Por isso é preciso fazer da leitura um hábito
constante em sua vida.
Pois:
“Quem lê, viaja”.

15. ATIVIDADES DE CASA
Educadora:
Educando:
2º ano Turma: ___ Data: 05/03/2012
Roda na Rua / CECÍLIA MEIRELES
Roda na rua
A roda do carro.
Roda na rua a roda das danças.
A roda na rua
Rodava no barro.
Na roda da rua
Rodavam crianças.
O carro, na rua.
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01. Copie do texto:
a) Duas palavras começadas com a letra R.
b) Duas palavras com RR.
c) Todas as palavras com duas letras.
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02. Faça frases com as palavras: a) criança b) carro

16. 03. Escreva as palavras na coluna certa:
feira - torre - rei - amora - relógio - correio - barata - roleta gangorra –
carreta – rato
R inicial RR R entre vogais
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FIQUEM
ATENTOS:
a
“Ciranda do
Livro”,
vai começar!

17. OPERAÇÕES DA ADIÇÃO:
04. Ajude a completar o cenário da nossa festa resolvendo as operações e
ligando aquelas que tem o mesmo resultado.
a) Responda algumas perguntas sobre as operações do cenário acima,
conforme o que está sendo pedido, no retângulo abaixo:
Escreva os resultados em
ordem crescente:
Escreva os resultados em
ordem decrescente:
1 + 6 =
7 + 4 =
5 + 6 =
5 + 4 = 8 + 3 =
3 + 2 =
10 + 5 =
4 + 2 =
6 + 6 = 4 + 4 =