O documento conta a lenda da origem dos ipês. Deus pediu para as árvores florescerem em diferentes estações, mas nenhuma escolheu o inverno. Apenas o ipê se ofereceu para florescer no frio, recebendo de Deus diferentes cores em agradecimento.
Sequencia didática do livro do menino que queria descolorir se !Renata Damasceno
Este documento apresenta um conjunto de atividades pedagógicas sobre um livro e sua história. As atividades incluem perguntas sobre personagens, palavras e mensagens do livro, além de tarefas como desenhar a própria família e propor palavras para um mundo melhor. Links são fornecidos para o livro e vídeo com a história.
Este documento apresenta uma apostila para um projeto sobre plantas e a história "João e o pé de feijão" para estudantes do ensino fundamental. O projeto visa ensinar sobre partes de plantas, como elas crescem e sua importância por meio de pesquisas, atividades e o cultivo de uma horta escolar. A culminância será uma feira expositiva sobre os conteúdos abordados.
Atividade da história do cocô e do menino que nunca mais teimou!Renata Damasceno
Este documento contém um resumo de uma história lida em classe e questões sobre a mesma. A história trata de um menino teimoso que não obedece às regras e sofre consequências. O documento também discute a importância de valores como respeito, empatia e responsabilidade para se viver em sociedade.
O documento é uma avaliação de Português com questões sobre um texto não fornecido. As questões abordam o que a cobrinha e o sapinho sabiam fazer, por que a cobrinha não obedeceu a mãe, e a opinião do aluno sobre a amizade e proibição de brincadeira entre os animais. Há também exercícios de gramática incluindo palavras do texto, sílabas tônicas, pluralização e concordância com figuras.
A águia-pescadora caça peixes usando suas garras adaptadas e orienta a presa de forma aerodinâmica durante o voo. Ela vive solitária em galhos expostos e pode ser encontrada em todos os continentes, exceto a Antártida, migrando entre a América do Norte, onde se reproduz, e o Brasil para evitar o inverno rigoroso.
O documento propõe uma atividade de língua portuguesa baseada em uma tirinha. Os alunos devem responder perguntas sobre a sátira representada, porque o homem reclama, se a violência atinge só adultos e como a violência é vista hoje. Eles também devem redigir um texto de 15 a 20 linhas sobre o tema da tirinha.
1) A história conta sobre uma raposa que convida uma cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
2) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa para a raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
3) No final, a raposa fica irritada por não ter aprendido a lição da primeira vez.
Sequencia didática do livro do menino que queria descolorir se !Renata Damasceno
Este documento apresenta um conjunto de atividades pedagógicas sobre um livro e sua história. As atividades incluem perguntas sobre personagens, palavras e mensagens do livro, além de tarefas como desenhar a própria família e propor palavras para um mundo melhor. Links são fornecidos para o livro e vídeo com a história.
Este documento apresenta uma apostila para um projeto sobre plantas e a história "João e o pé de feijão" para estudantes do ensino fundamental. O projeto visa ensinar sobre partes de plantas, como elas crescem e sua importância por meio de pesquisas, atividades e o cultivo de uma horta escolar. A culminância será uma feira expositiva sobre os conteúdos abordados.
Atividade da história do cocô e do menino que nunca mais teimou!Renata Damasceno
Este documento contém um resumo de uma história lida em classe e questões sobre a mesma. A história trata de um menino teimoso que não obedece às regras e sofre consequências. O documento também discute a importância de valores como respeito, empatia e responsabilidade para se viver em sociedade.
O documento é uma avaliação de Português com questões sobre um texto não fornecido. As questões abordam o que a cobrinha e o sapinho sabiam fazer, por que a cobrinha não obedeceu a mãe, e a opinião do aluno sobre a amizade e proibição de brincadeira entre os animais. Há também exercícios de gramática incluindo palavras do texto, sílabas tônicas, pluralização e concordância com figuras.
A águia-pescadora caça peixes usando suas garras adaptadas e orienta a presa de forma aerodinâmica durante o voo. Ela vive solitária em galhos expostos e pode ser encontrada em todos os continentes, exceto a Antártida, migrando entre a América do Norte, onde se reproduz, e o Brasil para evitar o inverno rigoroso.
O documento propõe uma atividade de língua portuguesa baseada em uma tirinha. Os alunos devem responder perguntas sobre a sátira representada, porque o homem reclama, se a violência atinge só adultos e como a violência é vista hoje. Eles também devem redigir um texto de 15 a 20 linhas sobre o tema da tirinha.
1) A história conta sobre uma raposa que convida uma cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
2) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa para a raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
3) No final, a raposa fica irritada por não ter aprendido a lição da primeira vez.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
1) A história conta sobre uma fábula de La Fontaine sobre uma raposa e uma cegonha.
2) A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
3) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa à raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaAugusto Bertotto
A história conta a fábula da raposa e da cegonha. A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer. Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa num jarro estreito, do qual a raposa não consegue beber. A moral da história é que quem prega peças acaba se prejudicando.
1) A história conta sobre uma fábula de La Fontaine sobre uma raposa e uma cegonha.
2) A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
3) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa à raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
Este documento é uma atividade de ciências sobre animais vertebrados e invertebrados para crianças. Ele pede para os alunos listarem exemplos de cada grupo, explicarem a diferença entre eles e as causas da extinção de espécies. Também inclui perguntas sobre animais da Amazônia em risco e as principais ameaças ao meio ambiente.
Este simulado contém 9 questões sobre diversos assuntos como animais, palavras monossílabas e dissílabas, convites, cartas e informações sobre baleias. As questões variam entre marcar alternativas corretas e preencher espaços em branco para responder perguntas sobre os textos apresentados.
Este documento é um caderno de atividades de português para o 3o ano do ensino fundamental. Contém poemas e exercícios relacionados a eles, com foco em reconhecer elementos gramaticais como encontros vocálicos e consonantais, divisão silábica e preenchimento de palavras com letras específicas.
O documento contém uma série de exercícios e atividades para alunos preencherem durante as aulas. Inclui tópicos como diário da semana, lista de desejos, favoritos, elogios, máquina do tempo, mapa-mundo e outros.
Este documento contém um programa educativo individual para uma criança da língua portuguesa. Inclui exercícios de contagem, identificação de algarismos, formação de palavras com sílabas, reconhecimento de figuras e cores. O objetivo é desenvolver habilidades numéricas e linguísticas de acordo com as necessidades individuais da criança.
Atividades de português, proposta a alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre substantivos coletivos, diminutivos aumentativos e adjetivos.
Acessaber:https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-substantivos-coletivos-diminutivos-e-aumentativos-3o-ou-4o-ano/
O texto fala sobre o preconceito que os vizinhos tinham contra um novo morador, um porco. Eles acharam que ele sujaria o prédio, mas descobriram que foi ele mesmo quem limpou a sujeira que fez durante a mudança. Isso mostra como o preconceito pode impedir de enxergar a verdade.
1) O documento é uma ficha de matemática contendo 12 problemas de adição, subtração, multiplicação, divisão, porcentagem e proporções.
2) Os problemas envolvem cálculos com números decimais, por extenso, produtos, quocientes, porcentagens e proporções.
3) A ficha pede para os alunos resolveream mentalmente alguns dos problemas e mostrarem os cálculos para outros.
O documento contém atividades de matemática para alunos do ensino fundamental sobre: 1) leitura, escrita, comparação e ordenação de números; 2) construção de sequências numéricas; 3) identificação de padrões em sequências; 4) contagem e estimativa de quantidades; 5) cálculos matemáticos simples; 6) medição de tempo e uso de calendários. As atividades incluem preenchimento de tabelas numéricas, ordenação de números, identificação de números ausentes em sequências e resolução de problemas matem
[1] O documento é uma avaliação de um aluno contendo perguntas sobre animais, plantas, habitats e adaptações. [2] Aborda conceitos como biodiversidade, áreas protegidas e funções do revestimento dos animais. [3] Inclui perguntas sobre a raposa-ártica, penas de aves e suas propriedades.
A propaganda do Hortifruti foi construída como uma revista de celebridades, com o alho como estrela declarando "O sucesso não me fez perder a cabeça". Isso cria uma intertextualidade entre a revista e a propaganda. O objetivo é divulgar de forma criativa a rede Hortifruti para pessoas que buscam legumes, verduras ou frutas.
Este documento é um simulado com 12 questões sobre diferentes textos. As questões abordam temas como figuras geométricas, fábulas, teatro e plantas carnívoras. O simulado é destinado a avaliar os conhecimentos de um aluno em particular.
A fábula narra a história de um rato do campo que visita seu primo, um rato da cidade. O rato do campo oferece comida simples ao primo, que reclama da pobreza da comida. O rato da cidade leva o primo para sua casa na cidade para mostrar como é melhor a vida urbana, mas eles são assustados por cães e fogem. O rato do campo prefere voltar para sua vida tranquila no campo. A moral é que é melhor uma vida modesta e pacífica do que luxo com perigos.
O rato do campo recebe seu primo, o rato da cidade, oferecendo-lhe comida simples do campo. O rato da cidade acha a comida pobre e leva o primo para sua casa na cidade, onde encontram uma festa com comidas deliciosas. No entanto, eles são assustados por latidos de cães e fogem. O rato do campo decide que prefere sua vida simples no campo à perigosos da cidade.
Abaporu de tarsila por simone helen drumond ischkanianSimoneHelenDrumond
O documento descreve a obra Abaporu, pintada por Tarsila do Amaral. O quadro causou grande impacto e inspirou o Manifesto Antropófago e o Movimento Antropófago, que queriam "devorar" a cultura européia e transformá-la em algo brasileiro. Abaporu foi a tela mais cara já vendida no Brasil, por US$1,5 milhão.
O documento é uma ficha de avaliação de português para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A ficha contém exercícios de leitura, preenchimento, ordenação e formação de frases com palavras que contêm ditongos e outras estruturas gramaticais.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
1) A história conta sobre uma fábula de La Fontaine sobre uma raposa e uma cegonha.
2) A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
3) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa à raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaAugusto Bertotto
A história conta a fábula da raposa e da cegonha. A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer. Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa num jarro estreito, do qual a raposa não consegue beber. A moral da história é que quem prega peças acaba se prejudicando.
1) A história conta sobre uma fábula de La Fontaine sobre uma raposa e uma cegonha.
2) A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
3) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa à raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
Este documento é uma atividade de ciências sobre animais vertebrados e invertebrados para crianças. Ele pede para os alunos listarem exemplos de cada grupo, explicarem a diferença entre eles e as causas da extinção de espécies. Também inclui perguntas sobre animais da Amazônia em risco e as principais ameaças ao meio ambiente.
Este simulado contém 9 questões sobre diversos assuntos como animais, palavras monossílabas e dissílabas, convites, cartas e informações sobre baleias. As questões variam entre marcar alternativas corretas e preencher espaços em branco para responder perguntas sobre os textos apresentados.
Este documento é um caderno de atividades de português para o 3o ano do ensino fundamental. Contém poemas e exercícios relacionados a eles, com foco em reconhecer elementos gramaticais como encontros vocálicos e consonantais, divisão silábica e preenchimento de palavras com letras específicas.
O documento contém uma série de exercícios e atividades para alunos preencherem durante as aulas. Inclui tópicos como diário da semana, lista de desejos, favoritos, elogios, máquina do tempo, mapa-mundo e outros.
Este documento contém um programa educativo individual para uma criança da língua portuguesa. Inclui exercícios de contagem, identificação de algarismos, formação de palavras com sílabas, reconhecimento de figuras e cores. O objetivo é desenvolver habilidades numéricas e linguísticas de acordo com as necessidades individuais da criança.
Atividades de português, proposta a alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre substantivos coletivos, diminutivos aumentativos e adjetivos.
Acessaber:https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-substantivos-coletivos-diminutivos-e-aumentativos-3o-ou-4o-ano/
O texto fala sobre o preconceito que os vizinhos tinham contra um novo morador, um porco. Eles acharam que ele sujaria o prédio, mas descobriram que foi ele mesmo quem limpou a sujeira que fez durante a mudança. Isso mostra como o preconceito pode impedir de enxergar a verdade.
1) O documento é uma ficha de matemática contendo 12 problemas de adição, subtração, multiplicação, divisão, porcentagem e proporções.
2) Os problemas envolvem cálculos com números decimais, por extenso, produtos, quocientes, porcentagens e proporções.
3) A ficha pede para os alunos resolveream mentalmente alguns dos problemas e mostrarem os cálculos para outros.
O documento contém atividades de matemática para alunos do ensino fundamental sobre: 1) leitura, escrita, comparação e ordenação de números; 2) construção de sequências numéricas; 3) identificação de padrões em sequências; 4) contagem e estimativa de quantidades; 5) cálculos matemáticos simples; 6) medição de tempo e uso de calendários. As atividades incluem preenchimento de tabelas numéricas, ordenação de números, identificação de números ausentes em sequências e resolução de problemas matem
[1] O documento é uma avaliação de um aluno contendo perguntas sobre animais, plantas, habitats e adaptações. [2] Aborda conceitos como biodiversidade, áreas protegidas e funções do revestimento dos animais. [3] Inclui perguntas sobre a raposa-ártica, penas de aves e suas propriedades.
A propaganda do Hortifruti foi construída como uma revista de celebridades, com o alho como estrela declarando "O sucesso não me fez perder a cabeça". Isso cria uma intertextualidade entre a revista e a propaganda. O objetivo é divulgar de forma criativa a rede Hortifruti para pessoas que buscam legumes, verduras ou frutas.
Este documento é um simulado com 12 questões sobre diferentes textos. As questões abordam temas como figuras geométricas, fábulas, teatro e plantas carnívoras. O simulado é destinado a avaliar os conhecimentos de um aluno em particular.
A fábula narra a história de um rato do campo que visita seu primo, um rato da cidade. O rato do campo oferece comida simples ao primo, que reclama da pobreza da comida. O rato da cidade leva o primo para sua casa na cidade para mostrar como é melhor a vida urbana, mas eles são assustados por cães e fogem. O rato do campo prefere voltar para sua vida tranquila no campo. A moral é que é melhor uma vida modesta e pacífica do que luxo com perigos.
O rato do campo recebe seu primo, o rato da cidade, oferecendo-lhe comida simples do campo. O rato da cidade acha a comida pobre e leva o primo para sua casa na cidade, onde encontram uma festa com comidas deliciosas. No entanto, eles são assustados por latidos de cães e fogem. O rato do campo decide que prefere sua vida simples no campo à perigosos da cidade.
Abaporu de tarsila por simone helen drumond ischkanianSimoneHelenDrumond
O documento descreve a obra Abaporu, pintada por Tarsila do Amaral. O quadro causou grande impacto e inspirou o Manifesto Antropófago e o Movimento Antropófago, que queriam "devorar" a cultura européia e transformá-la em algo brasileiro. Abaporu foi a tela mais cara já vendida no Brasil, por US$1,5 milhão.
O documento é uma ficha de avaliação de português para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A ficha contém exercícios de leitura, preenchimento, ordenação e formação de frases com palavras que contêm ditongos e outras estruturas gramaticais.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
3. ALUNO(a)____________________________________DATA____/______/_____
PROFESSORA:________________________________ SÉRIE:____ TURMA:_____
A HISTÓRIA DOS IPÊS
– Quando Deus estava preparando o mundo, se reuniu em uma tarde com todas as árvores. Ele pediu para
que cada árvore escolhesse que época gostaria de florescer e embelezar a terra.
Foi aquela alegria.
Outono, verão, Primavera, diziam!!!
Porém Deus observou que nem uma escolhia a estação do inverno.
Então Deus parou a reunião e perguntou:
– Por que ninguém escolhe a época do inverno???
Cada um tinha sua razão. Muito seco! muito frio!..muita queimada!
Então Deus pediu um favor.
Eu preciso de pelo menos uma árvore, que embeleze o inverno, que seja corajosa, para enfrentar o frio, a seca
e as queimadas e no frio embelezar o mundo….
Todos ficaram em silêncio.
Foi então que uma árvore quietinha lá no fundo, balançou as folhas e disse:
_ Eu vou!…
E Deus com um sorriso perguntou:
– Qual seu nome minha filha???
Me chamo Ipê, senhor!
As outras árvores ficaram espantadas com a coragem do Ipê em querer florecer no inverno.
Então Deus respondeu:
– Por atender meu pedido farei com que você floreça no inverno não só com uma cor.
Para que também no inverno o mundo seja colorido.
Como agradecimento, terás diferentes cores e texturas, sua linhagem será enorme.
E assim Deus fez uma das mais lindas árvores que da cor ao inverno. E por isso temos os Ipês:
Branco;
Amarelo;
Amarelo do Brejo;
Amarelo da Casca Lisa;
Amarelo do Cerrado;
Rosa;
Roxo;
Roxo Bola;
Roxo da Mata;
Púrpura.
Que sejamos como os ipês, que saibamos florir nos invernos da vida!
De José Hermes Sandoval Braga por Carminha Braga.