O documento é um resumo de um curso de português sobre o uso da crase. Ele fornece um exercício com 5 perguntas sobre crase para completar as lacunas e justificar as respostas com base nas explicações da aula.
O documento apresenta uma avaliação de português com 7 questões sobre figuras de linguagem como metáfora, antítese e ironia. A avaliação pede para relacionar frases a figuras corretas e identificar qual alternativa contém determinada figura de linguagem.
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdfAlex Sandro
1) O documento apresenta 15 exercícios de revisão de português realizados em uma aula, incluindo classificação de palavras por número de sílabas e posição da tônica, separação de palavras por classe de tônica, reconhecimento de substantivos, conjugação de verbos e identificação de encontros vocálicos.
O documento apresenta um exercício com várias questões sobre o sentido denotativo e conotativo de frases e palavras. Também contém dois textos sobre o Sol e perguntas relacionadas aos mesmos sobre tema, linguagem e provérbios com seus sentidos. Por fim, existem exercícios sobre o uso de palavras em diferentes locais e a compreensão de uma música.
O documento contém atividades de matemática sobre frações para alunos do 5o ano. As atividades incluem representar frações com desenhos, resolver problemas envolvendo adições e subtrações de frações, e encontrar frações equivalentes.
Lista de exercicios_ Classes gramaticaisRose Tavares
O documento resume as dez classes gramaticais da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Exemplos e exercícios ilustram cada uma dessas classes gramaticais.
Atividade de Português, proposta a alunos do sexto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre adjetivos, leitura de poema, caça-palavras entre outros.
O documento é uma prova de Língua Portuguesa contendo 9 questões sobre figuras de linguagem. As questões abordam figuras como metáfora, polissíndeto, catacrese, personificação e hipérbole presentes em diferentes enunciados. O documento fornece instruções sobre a realização da prova e critérios de correção.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
O documento apresenta uma avaliação de português com 7 questões sobre figuras de linguagem como metáfora, antítese e ironia. A avaliação pede para relacionar frases a figuras corretas e identificar qual alternativa contém determinada figura de linguagem.
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdfAlex Sandro
1) O documento apresenta 15 exercícios de revisão de português realizados em uma aula, incluindo classificação de palavras por número de sílabas e posição da tônica, separação de palavras por classe de tônica, reconhecimento de substantivos, conjugação de verbos e identificação de encontros vocálicos.
O documento apresenta um exercício com várias questões sobre o sentido denotativo e conotativo de frases e palavras. Também contém dois textos sobre o Sol e perguntas relacionadas aos mesmos sobre tema, linguagem e provérbios com seus sentidos. Por fim, existem exercícios sobre o uso de palavras em diferentes locais e a compreensão de uma música.
O documento contém atividades de matemática sobre frações para alunos do 5o ano. As atividades incluem representar frações com desenhos, resolver problemas envolvendo adições e subtrações de frações, e encontrar frações equivalentes.
Lista de exercicios_ Classes gramaticaisRose Tavares
O documento resume as dez classes gramaticais da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Exemplos e exercícios ilustram cada uma dessas classes gramaticais.
Atividade de Português, proposta a alunos do sexto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre adjetivos, leitura de poema, caça-palavras entre outros.
O documento é uma prova de Língua Portuguesa contendo 9 questões sobre figuras de linguagem. As questões abordam figuras como metáfora, polissíndeto, catacrese, personificação e hipérbole presentes em diferentes enunciados. O documento fornece instruções sobre a realização da prova e critérios de correção.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
Este documento contém um gabarito oficial de uma atividade de gramática para o 7o ano. O gabarito inclui questões sobre graus de adjetivos, pronomes demonstrativos, pronomes possessivos e advérbios.
Este documento discute regência nominal e verbal em português. Apresenta exemplos de frases com lacunas para identificar a preposição ou pronome correto que completa a estrutura gramatical. Também contém questões sobre emprego adequado de pronomes, preposições e verbos de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
1) O documento contém um exercício de português com 24 questões sobre separação de sílabas, fonemas, dígrafos, ditongos e hiatos.
2) As questões abordam palavras isoladas e frases, pedindo para identificar erros de separação silábica, encontros vocálicos e consonantais.
3) O exercício tem como objetivo avaliar a compreensão dos alunos sobre esses conceitos fonéticos e ortográficos.
Este documento apresenta 6 exercícios sobre figuras de linguagem. Cada exercício contém uma frase ou texto e 4 opções de resposta, sendo apenas uma correta. As figuras abordadas incluem metáfora, ironia, sinestesia, metonímia e hipérbole.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre locuções adjetivas, adjetivos de nacionalidade, antônimos, profissões relacionadas a instrumentos e identificação de classes gramaticais em textos. Os exercícios incluem identificar locuções adjetivas, substituí-las por adjetivos correspondentes, listar adjetivos de nacionalidade, dar antônimos de palavras, associar profissões a instrumentos e destacar substantivos, verbos e critérios de organização em listas.
1) O documento discute as classificações de orações coordenadas em cinco tipos e fornece dicas para identificá-las.
2) Inclui exemplos de orações coordenadas para o leitor classificar e exercícios sobre o tema.
3) Fornece observações importantes sobre a pontuação em orações coordenadas.
Este documento discute os métodos para multiplicar números decimais, incluindo multiplicar um número natural por um decimal e multiplicar dois decimais. Exemplos ilustram que ao multiplicar um decimal por um natural, a quantidade de casas decimais na resposta é a mesma do número decimal; e ao multiplicar dois decimais, a quantidade de casas decimais na resposta é a soma das casas decimais dos dois números. Problemas são fornecidos para praticar estas técnicas.
Este documento apresenta exercícios de língua portuguesa para o 8o ano sobre identificação de predicativos, predicados e ambiguidades em orações. Os exercícios abordam temas como predicativos do sujeito e objeto, classificação de predicados verbais e nominais, função sintática de palavras em orações e reescrita de orações ambíguas.
O documento apresenta 20 questões sobre o sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos. As questões abordam tópicos como representação de números, ordem dos algarismos, adição e subtração em diferentes ordens de grandeza.
O documento apresenta uma prova escolar com questões sobre diversos textos. O primeiro texto é uma história curta sobre um velho e um menino que pescavam no mesmo lago e trocaram os peixes que pescaram por acharem que cada um merecia viver mais.
Exercicios extra 6 ano artigos e numeraisElaine Rabelo
As frases identificam artigos definidos e indefinidos. A frase A) contém o artigo definido "a" e "o". A frase B) refere-se a vícios de forma genérica através do artigo indefinido "os". A frase C) contém o artigo definido "a". A frase D) refere-se ao amor de forma genérica através do artigo indefinido "algo". A frase E) refere-se a amigos e companheiros de forma genérica através dos artigos indefinidos "a" e "o".
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre o uso do acento indicativo de crase em frases.
2. Os exercícios pedem para identificar a opção incorreta, completar frases com a crase correta e identificar frases com uso adequado da crase.
3. Ao todo são 42 exercícios testando diferentes contextos gramaticais que requerem o uso da crase.
Este documento contém três partes: A) pede para identificar o objeto direto em frases; B) completa lacunas com objetos diretos de uma lista; C) sublinha verbos transitivos e seus objetos diretos.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Sistema de Numeração Romana; Sistema de Numeração Decimal: Ordens, Classes, Valor posicional (relativo e absoluto), Composição e Decomposição de números naturais na forma simples, sequência numérica, localização de números naturais na reta numérica; Operações com Números Naturais.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
O documento apresenta um exercício sobre concordância nominal com 45 questões. O objetivo é identificar quais alternativas estão corretas ou incorretas de acordo com as regras gramaticais de concordância entre substantivos em frases. O exercício aborda diferentes situações como concordância de gênero, número e casos de uso de palavras como "anexo", "meio" e "mesmo".
Este documento contém um teste de Português para alunos do 6o ano com 10 questões sobre verbos, tempos verbais e conjugação. As questões incluem identificar formas verbais em textos, reescrever frases alterando os tempos verbais, classificar verbos por tipo e preencher lacunas com as formas verbais corretas.
O documento descreve problemas no terminal rodoviário de Niterói, como a ocupação dos pontos de embarque por ambulantes e a falta de organização. O autor questiona até quando essa situação irá persistir e se as autoridades só irão tomar providências quando pessoas ficarem doentes devido ao estresse.
Adjetivo e suas classificações exercícios básicos (gabarito)Nivea Neves
O documento discute as classificações e funções do adjetivo na língua portuguesa. Ele fornece exemplos de adjetivos usados para descrever o Pequeno Príncipe e explica que os adjetivos variam de acordo com o número e gênero do substantivo. Também define os tipos de adjetivos como primitivo, derivado, simples e composto.
Material de apoio para a Aula sobre ArgumentaçãoGedalias .
O documento discute estratégias para dissertação e argumentação, incluindo camadas de informação, uso de variedades linguísticas, refutação de ideias pré-concebidas e citando o linguista Noam Chomsky. Fornece exemplos como fluxogramas de ideologia e articulação de estruturas pseudo-argumentativas.
O documento discute o uso da crase em três casos: (1) quando há a contração da preposição "a" com o artigo feminino "a"; (2) quando há a contração da preposição "a" com pronomes demonstrativos como "aquele"; e (3) quando há a contração da preposição "a" com o pronome relativo "a qual". O texto também aborda exceções e casos especiais do uso da crase.
Este documento contém um gabarito oficial de uma atividade de gramática para o 7o ano. O gabarito inclui questões sobre graus de adjetivos, pronomes demonstrativos, pronomes possessivos e advérbios.
Este documento discute regência nominal e verbal em português. Apresenta exemplos de frases com lacunas para identificar a preposição ou pronome correto que completa a estrutura gramatical. Também contém questões sobre emprego adequado de pronomes, preposições e verbos de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
1) O documento contém um exercício de português com 24 questões sobre separação de sílabas, fonemas, dígrafos, ditongos e hiatos.
2) As questões abordam palavras isoladas e frases, pedindo para identificar erros de separação silábica, encontros vocálicos e consonantais.
3) O exercício tem como objetivo avaliar a compreensão dos alunos sobre esses conceitos fonéticos e ortográficos.
Este documento apresenta 6 exercícios sobre figuras de linguagem. Cada exercício contém uma frase ou texto e 4 opções de resposta, sendo apenas uma correta. As figuras abordadas incluem metáfora, ironia, sinestesia, metonímia e hipérbole.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre locuções adjetivas, adjetivos de nacionalidade, antônimos, profissões relacionadas a instrumentos e identificação de classes gramaticais em textos. Os exercícios incluem identificar locuções adjetivas, substituí-las por adjetivos correspondentes, listar adjetivos de nacionalidade, dar antônimos de palavras, associar profissões a instrumentos e destacar substantivos, verbos e critérios de organização em listas.
1) O documento discute as classificações de orações coordenadas em cinco tipos e fornece dicas para identificá-las.
2) Inclui exemplos de orações coordenadas para o leitor classificar e exercícios sobre o tema.
3) Fornece observações importantes sobre a pontuação em orações coordenadas.
Este documento discute os métodos para multiplicar números decimais, incluindo multiplicar um número natural por um decimal e multiplicar dois decimais. Exemplos ilustram que ao multiplicar um decimal por um natural, a quantidade de casas decimais na resposta é a mesma do número decimal; e ao multiplicar dois decimais, a quantidade de casas decimais na resposta é a soma das casas decimais dos dois números. Problemas são fornecidos para praticar estas técnicas.
Este documento apresenta exercícios de língua portuguesa para o 8o ano sobre identificação de predicativos, predicados e ambiguidades em orações. Os exercícios abordam temas como predicativos do sujeito e objeto, classificação de predicados verbais e nominais, função sintática de palavras em orações e reescrita de orações ambíguas.
O documento apresenta 20 questões sobre o sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos. As questões abordam tópicos como representação de números, ordem dos algarismos, adição e subtração em diferentes ordens de grandeza.
O documento apresenta uma prova escolar com questões sobre diversos textos. O primeiro texto é uma história curta sobre um velho e um menino que pescavam no mesmo lago e trocaram os peixes que pescaram por acharem que cada um merecia viver mais.
Exercicios extra 6 ano artigos e numeraisElaine Rabelo
As frases identificam artigos definidos e indefinidos. A frase A) contém o artigo definido "a" e "o". A frase B) refere-se a vícios de forma genérica através do artigo indefinido "os". A frase C) contém o artigo definido "a". A frase D) refere-se ao amor de forma genérica através do artigo indefinido "algo". A frase E) refere-se a amigos e companheiros de forma genérica através dos artigos indefinidos "a" e "o".
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre o uso do acento indicativo de crase em frases.
2. Os exercícios pedem para identificar a opção incorreta, completar frases com a crase correta e identificar frases com uso adequado da crase.
3. Ao todo são 42 exercícios testando diferentes contextos gramaticais que requerem o uso da crase.
Este documento contém três partes: A) pede para identificar o objeto direto em frases; B) completa lacunas com objetos diretos de uma lista; C) sublinha verbos transitivos e seus objetos diretos.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Sistema de Numeração Romana; Sistema de Numeração Decimal: Ordens, Classes, Valor posicional (relativo e absoluto), Composição e Decomposição de números naturais na forma simples, sequência numérica, localização de números naturais na reta numérica; Operações com Números Naturais.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
O documento apresenta um exercício sobre concordância nominal com 45 questões. O objetivo é identificar quais alternativas estão corretas ou incorretas de acordo com as regras gramaticais de concordância entre substantivos em frases. O exercício aborda diferentes situações como concordância de gênero, número e casos de uso de palavras como "anexo", "meio" e "mesmo".
Este documento contém um teste de Português para alunos do 6o ano com 10 questões sobre verbos, tempos verbais e conjugação. As questões incluem identificar formas verbais em textos, reescrever frases alterando os tempos verbais, classificar verbos por tipo e preencher lacunas com as formas verbais corretas.
O documento descreve problemas no terminal rodoviário de Niterói, como a ocupação dos pontos de embarque por ambulantes e a falta de organização. O autor questiona até quando essa situação irá persistir e se as autoridades só irão tomar providências quando pessoas ficarem doentes devido ao estresse.
Adjetivo e suas classificações exercícios básicos (gabarito)Nivea Neves
O documento discute as classificações e funções do adjetivo na língua portuguesa. Ele fornece exemplos de adjetivos usados para descrever o Pequeno Príncipe e explica que os adjetivos variam de acordo com o número e gênero do substantivo. Também define os tipos de adjetivos como primitivo, derivado, simples e composto.
Material de apoio para a Aula sobre ArgumentaçãoGedalias .
O documento discute estratégias para dissertação e argumentação, incluindo camadas de informação, uso de variedades linguísticas, refutação de ideias pré-concebidas e citando o linguista Noam Chomsky. Fornece exemplos como fluxogramas de ideologia e articulação de estruturas pseudo-argumentativas.
O documento discute o uso da crase em três casos: (1) quando há a contração da preposição "a" com o artigo feminino "a"; (2) quando há a contração da preposição "a" com pronomes demonstrativos como "aquele"; e (3) quando há a contração da preposição "a" com o pronome relativo "a qual". O texto também aborda exceções e casos especiais do uso da crase.
Este documento é uma lista de exercícios para uma prova de Língua Portuguesa que inclui questões sobre tipos textuais, descrição de imagem e análise de textos.
O documento descreve uma aula de revisão do Curso de Aprimoramento Português II ministrado pelo Professor Mestre Gedalias Silva em 28 de junho de 2006, na qual os alunos deveriam ler e transcrever as principais ideias de um texto por meio da cópia e do apagamento.
O documento apresenta os procedimentos para resumir um texto, incluindo identificar o tema, objetivo e público-alvo e selecionar informações essenciais através da cópia e apagamento de elementos. O professor ensina como escrever um resumo em duas frases mantendo a coerência e referenciando o autor.
O documento pede que o estudante complete uma atividade de resenha acadêmica sobre o bimestre e a entregue junto com a avaliação bimestral. Ele fornece uma folha em branco para que o estudante escreva a resenha, resumindo o que aprendeu no período letivo.
O documento discute a colocação pronominal no português, definindo pronomes e apresentando regras para o uso correto dos pronomes oblíquos de acordo com a norma culta. Inclui exemplos de próclise, mesóclise e ênclise, além de exercícios para fixação das regras.
"Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo Gedalias .
O documento discute como o mundo hipermoderno gera novos desafios para os professores, incluindo sentimentos de insegurança e obsolescência. Apresenta conceitos de medo e como ele pode levar os professores a se autoexcluírem ou se adaptarem às mudanças. Finalmente, reflete sobre como os professores podem lidar com os medos do mundo atual mantendo uma mente aberta às transformações.
1) Zagallo opinou que o auxiliar técnico da Seleção Brasileira, Candinho, não está preparado para o cargo e que outro profissional deveria ser convidado.
2) Candinho defendeu seu trabalho e disse que os resultados da equipe falam por si mesmos, com títulos recentes.
3) Candinho afirmou que ele e a comissão técnica atual fazem um trabalho moderno e transparente, apesar das críticas.
O documento discute os procedimentos argumentativos em textos. Apresenta que um texto argumentativo deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão. Explica também as partes de um texto argumentativo e exemplos de incorreções comuns em textos, como intromissão de opinião pessoal e ausência de objetividade.
O documento discute a importância da concordância nominal para produzir textos claros e coerentes. O objetivo é perceber como usar a concordância corretamente de acordo com a norma padrão da língua portuguesa. O tópico de estudo é a concordância nominal.
O documento discute gêneros textuais, especificamente a charge. Apresenta objetivos de desenvolver interpretação de linguagens verbais e não verbais em charges. Explora textos verbais versus não verbais e a história das charges desde o século XIX.
O documento discute a pontuação e seu uso adequado para um melhor entendimento do texto no que diz respeito à entonação e sentido. Apontam-se alguns objetivos como refletir sobre o uso da pontuação, compreender o uso da vírgula e como influencia no sentido da frase, e compreender a importância da vírgula no aspecto lógico-sintático.
O documento discute o uso da crase na língua portuguesa, apresentando seus três principais casos de ocorrência: (1) quando há a contração da preposição "a" com o artigo feminino "a"; (2) com pronomes demonstrativos como "àquele"; e (3) com o pronome relativo "a qual". Exemplos ilustram cada caso e exceções à regra geral.
I. O documento discute elementos de texto narrativo e descritivo, como enredo, personagem, tempo e espaço em textos narrativos, e uso de adjetivos para descrever características em textos descritivos.
II. Apresenta exemplos de variação linguística sociocultural, geográfica e histórica.
III. Pede para identificar o registro linguístico mais adequado às normas gramaticais vigentes.
Este documento apresenta os objetivos e tópicos de estudo sobre tipologias textuais. Os objetivos são reconhecer textos literários e não literários e suas características, e aprender sobre contexto de produção, estrutura e aspectos linguísticos de textos narrativos e descritivos. Os tópicos de estudo incluem texto literário vs não literário, texto narrativo e texto descritivo.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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1. Curso de Aprimoramento
Prof. Ms. Gedalias
Língua Portuguesa I – Aula 6 – Crase
Parque Tecnológico, 4º andar, sala 407.
Av. Shishima Hifumi, 2911 – Urbanova.
São José dos Campos, SP – CEP: 12244-000.
Tel.: (12) 3947-1229
30/04/2016 10:21
Complete as lacunas e marque a opção adequada. Em seguida, justifique sua escolha com base nas
explicações da aula sobre crase.
1) ___ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger ___ vida das
comunidades, enquanto ___ política deve visar ao bem comum.
a) A – à – à
b) À – a – a
c) À – à – a
d) À – à – à
e) A – a – a
2) Expunha-se ___ uma severa punição, porque as ordens ___ quais se opunha eram rigorosas e
destinavam-se ___ funcionárias daquele setor.
a) a – as – às
b) à – às – as
c) à – as – às
d) à – às – às
e) a – às – às
3) A estrela fica ___ uma distância enorme, ___ milhares de anos-luz, e não é visível ___ olho nu.
a) a – à – à
b) a – a – a
c) à – a – a
d) à – à – a
e) à – a – à
4) Chegou-se ___ conclusão de que a escola também é importante devido ___ merenda escolar que
é distribuída gratuitamente ___ todas as crianças.
a) à – à – à
b) a – à – a
c) a – à – à
d) à – à – a
e) à – a – a
5) Os que assistiram ___ cena chegaram ___ admirá-la, parando ___ poucos metros do palco.
a) à – à – há
b) à – a – a
c) a – a – à
d) a – à – a
e) à – à – à