Atividade avaliativa da unidade I, da disciplina de Recursos das NTIC e o moodle na educação, módulo III, do curso de formação para o Uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação.

1. AASS NNOOVVAASS TTEECCNNOOLLOOGGIIAASS
DDAA IINNFFOORRMMAAÇÇÃÃOO NNOO
EENNSSIINNOO AA DDIISSTTÂÂNNCCIIAA
Curso: Uso de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação
Modúlo III: Recursos das NTIC e o moodle na educação
Docente: Roberto Douglas da Costa
Discente: Cássia de Paula Campos Calado

2. SSUUMMÁÁRRIIOO
EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO ÀÀ DDIISSTTÂÂNNCCIIAA
AASS NNOOVVAASS TTEECCNNOOLLOOGGIIAASS DDAA IINNFFOORRMMAAÇÇÃÃOO
OO UUSSOO DDAASS NNTTIICC’’SS NNAA EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO AA DDIISSTTÂÂNNCCIIAA
RREEFFEERRÊÊNNCCIIAASS

3. EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO ÀÀ DDIISSTTÂÂNNCCIIAA
Breve histórico da EaD no Brasil:
1904 – cursos técnicos por cartas;
1923 – criação da Rádio Sociedade do Rio de
Janeiro;
1939 – criação do Instituto Monitor;
1941 – surgimento do Instituto Universal
Brasileiro
1970-1980 – aulas via satélite e kits de
materiais impressos;
1995 – universidade virtual com uso de
tecnologias da informação.

4. EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO ÀÀ DDIISSTTÂÂNNCCIIAA
O processos de ensino e
aprendizagem ocorrem com
a utilização de meios e
tecnologias de informação e
comunicação;
Estudantes e professores
desenvolvem atividades
educativas em lugares ou
tempos diversos.

5. EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO ÀÀ DDIISSTTÂÂNNCCIIAA

6. AS NOVAS TTEECCNNOOLLOOGGIIAASS DDAA
IINNFFOORRMMAAÇÇÃÃOO
Novos meios de comunicação a partir de recursos
tecnológicos;
Algumas funções: agilidade na troca de
informações; maior possibilidade de interação;
dinamizar as formas de ensino, etc.

7. AS NOVAS TTEECCNNOOLLOOGGIIAASS DDAA
IINNFFOORRMMAAÇÇÃÃOO

8. OO UUSSOO DDAASS NNTTIICC’’SS NNAA
EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO AA DDIISSTTÂÂNNCCIIAA
Na EaD, professores e alunos estão conectados,
interligados, por tecnologias chamadas telemáticas,
como a internet e em especial as hipermídias;
Blogs, redes sociais, sites de busca, projetores
multimídia, etc.;
Também podem ser utilizados:
 carta, rádio, televisão, vídeo, telefone, fax, celular,
iPod, notebook, CD-ROM , etc.;

9. OO UUSSOO DDAASS NNTTIICC’’SS NNAA
EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO AA DDIISSTTÂÂNNCCIIAA
 Vantagens:
Interação entre os sujeitos do
processo e os equipamentos
de conhecimento;
Rapidez no acesso a diferentes
assuntos, auxiliando na
construção do conhecimento;
Troca de experiências com os
participantes virtuais.

10. OO UUSSOO DDAASS NNTTIICC’’SS NNAA
EEDDUUCCAAÇÇÃÃOO AA DDIISSTTÂÂNNCCIIAA

11. RREEFFEERRÊÊNNCCIIAASS
MORAN, José. O que é educação a distância. Rio
de Janeiro: Centro de Educação à distância, 2002.
WIKIPÉDIA. Educação a distância. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa
%C3%A7%C3%A3o_a_dist%C3%A2ncia>. Acesso
em: 1º set. 2014.