O documento discute como músicas podem ser usadas para ensinar inglês, começando com a compreensão da letra e pronúncia das palavras, depois trabalhando o ritmo da música. Após alguns ensaios, os alunos terão assimilado a música e o idioma e poderão apresentá-la em eventos escolares. A conclusão é que aprender desta forma traz afetividade e melhora o aprendizado da língua estrangeira.

1. Músicas para o estudo e aprendizado de Língua Estrangeira – Inglês. 1º Passo: Trabalhando a interpretação da letra da música;

2. O aluno deve, antes de tudo, saber o significado das palavras através do texto; Ex.:Partes da música “what a wonderful world: Louis Armstrong; I see trees are gren, red roses too. I see them bloom,for me and you And I think to myself, what a wonderful world.

4. E, após a compreensão, deve-se trabalhar a fonética de cada palavra para a interação com a língua na sua oralidade; ou seja, a leitura das palavras.

5. Nesse ponto, o aluno já assimilou o significado e seu som. Depois, é a vez do rítmo da música ser trabalhado na canção;

6. Nessa etapa, deve ser trabalhado a musicalidade com imagens de acordo à letra da musica escolhida,para melhor sintonia dos significados das mesmas.

7. Após alguns ensaios: SERÁ PERCEBIDO QUE OS ALUNOS TERÃO ASSIMILADO A MÚSICA COM O IDIOMA, E ESTARÃO CANTANDO CADA DIA MELHOR. ENTÃO PODERÃO FAZER APRESENTAÇÕES EM EVENTOS DA ESCOLA.

8. CONCLUSÃO : O APRENDIZADO É ABSORVIDO GRADATIVAMENTE, SOMANDO-SE UMA PARCELA DE AFETIVIDADE COM O CONTEÚDO TRABALHADO; TANTO PROFESSOR – ALUNO, QUANTO ALUNO- ALUNO E HAVERÁ MAIOR APROVEITAMENTO DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA.

10. OBS: É NOTÁVEL O DESEMPENHO DOS ALUNOS NOS EVENTOS ESCOLARES ATT . Silvani Profª. de Inglês. ** F I M **