O documento descreve um projeto para trabalhar a consciência fonológica de alunos associando sons a letras. O projeto será desenvolvido por um grupo de professoras durante um bimestre utilizando atividades diárias com fantoches, cartazes e outros recursos para ajudar os alunos a identificarem sons de vogais no início, meio e fim de palavras.

1. Grupo Dinamicu’s Membros: Cláudia, Elaine, Liliane, Marlene e Rosiméia

2. E. E. 31 de Março Juti - MS

3. Problemática a ser estudada: A importância de trabalhar os sons das letras

4. Justificativa: Ao associar o som com a letra o aluno desenvolve o aprendizado através de identificar e discriminar unidades de som.

5. Objetivo: Ajudar o aluno descobrir que há uma relação entre os sons que compõem uma palavra e as letras que representam estes sons; Tornar consciente a relação entre os sons e as letras que os representam.

6. Conteúdos: Língua Portuguesa: consciência fonológica, Identificar sons, ritmos e rimas.

7. Disciplinas Envolvidas: Língua Portuguesa

8. Metodologia O projeto será desenvolvido em um bimestre, onde será trabalhado primeiramente os sons das vogais para que o aluno possa identificar o som no início, meio e final da palavra, associando assim o som com a letra. O projeto será trabalhado todos os dias com três a cinco atividades por dia.

9. Recursos a serem utilizados: Fantoches Cartazes Alfabeto Móvel Cartão Individual com nome das letras

10. Registro do Processo: Fotos Planejamento de aula

11. Avaliação e Resultados esperados: Atividades escrita e oral, onde o aluno assimile a letra ao som desenvolvendo assim a escrita e leitura.

12. Divulgação: Painel Slides Apresentação na comunidade escolar através de data show

13. Referências Bibliográficas: Livro: Programa Alfa e Beto de Alfabetização – Manual de Consciência Fonêmica Vídeo: Como utilizar o Manual Fonêmico O ABC do Alfabetizador