A desigualdade social no Brasil ainda é consideravelmente alta, afetando principalmente as regiões Norte e Nordeste. A desigualdade se deve a fatores históricos e econômicos como a concentração de terras e renda, além de dificuldades de acesso à educação e oportunidades para a população de baixa renda.
O documento resume a formação territorial do Brasil ao longo dos séculos, destacando:
1) A ocupação inicial litorânea e posterior interiorização do país, impulsionada pela exploração de recursos como o pau-brasil, cana-de-açúcar e mineração;
2) A diversificação econômica ao longo dos séculos XVIII-XIX com o desenvolvimento de atividades como pecuária e caféicultura;
3) A expansão para a Amazônia no século XX devido à exploração da borracha.
O documento descreve as camadas da atmosfera terrestre e seus principais componentes. Ele explica que a atmosfera é composta principalmente por nitrogênio e oxigênio e divide a atmosfera em 5 camadas, descrevendo as características de cada uma, incluindo a troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. O documento também fornece um exercício para identificar os nomes das camadas e seus principais componentes.
A sociedade humana difere das sociedades de outros seres vivos por mudar e se adaptar ao longo do tempo e espaço. Estados modernos exercem controle sobre seus cidadãos por meio de documentos e fronteiras, e definem a nação através do povo, governo e território. Guerras e mudanças populacionais podem alterar as fronteiras entre nações.
PLANO DE AULA- CONTRA A VIOLÊNCIA EU MOSTRO A MINHA CARA- Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O plano de trabalho propõe um projeto sobre violência e criminalidade em 5 aulas. As aulas incluem discussões sobre conceitos de violência, vídeos e oficinas para produzir imagens expressando repúdio à violência contra mulheres. A avaliação inclui análises de textos e apresentações dos grupos sobre suas imagens produzidas.
O documento apresenta três projetos para o ensino religioso nas escolas de ensino fundamental e EJA com o objetivo de integrar os valores humanos de amor, fé, respeito e cuidado com a vida, o meio ambiente e a sociedade à realidade dos estudantes. Os projetos utilizam atividades como palestras, seminários, pesquisas, produções textuais e artísticas para desenvolver a compreensão dos estudantes sobre esses valores. A SEMEDUC/ITALVA oferece apoio na implementação dos projetos nas escolas.
O documento descreve as diferentes divisões regionais do Brasil ao longo do tempo realizadas pelo IBGE e outros geógrafos, com base em critérios naturais, sócio-econômicos e de integração. Atualmente o país é dividido pelo IBGE em 5 regiões - Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul -, mas outros especialistas propuseram divisões alternativas com base em complexos regionais ou concentração de informação e finanças.
O documento resume a formação territorial do Brasil ao longo dos séculos, destacando:
1) A ocupação inicial litorânea e posterior interiorização do país, impulsionada pela exploração de recursos como o pau-brasil, cana-de-açúcar e mineração;
2) A diversificação econômica ao longo dos séculos XVIII-XIX com o desenvolvimento de atividades como pecuária e caféicultura;
3) A expansão para a Amazônia no século XX devido à exploração da borracha.
O documento descreve as camadas da atmosfera terrestre e seus principais componentes. Ele explica que a atmosfera é composta principalmente por nitrogênio e oxigênio e divide a atmosfera em 5 camadas, descrevendo as características de cada uma, incluindo a troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. O documento também fornece um exercício para identificar os nomes das camadas e seus principais componentes.
A sociedade humana difere das sociedades de outros seres vivos por mudar e se adaptar ao longo do tempo e espaço. Estados modernos exercem controle sobre seus cidadãos por meio de documentos e fronteiras, e definem a nação através do povo, governo e território. Guerras e mudanças populacionais podem alterar as fronteiras entre nações.
PLANO DE AULA- CONTRA A VIOLÊNCIA EU MOSTRO A MINHA CARA- Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O plano de trabalho propõe um projeto sobre violência e criminalidade em 5 aulas. As aulas incluem discussões sobre conceitos de violência, vídeos e oficinas para produzir imagens expressando repúdio à violência contra mulheres. A avaliação inclui análises de textos e apresentações dos grupos sobre suas imagens produzidas.
O documento apresenta três projetos para o ensino religioso nas escolas de ensino fundamental e EJA com o objetivo de integrar os valores humanos de amor, fé, respeito e cuidado com a vida, o meio ambiente e a sociedade à realidade dos estudantes. Os projetos utilizam atividades como palestras, seminários, pesquisas, produções textuais e artísticas para desenvolver a compreensão dos estudantes sobre esses valores. A SEMEDUC/ITALVA oferece apoio na implementação dos projetos nas escolas.
O documento descreve as diferentes divisões regionais do Brasil ao longo do tempo realizadas pelo IBGE e outros geógrafos, com base em critérios naturais, sócio-econômicos e de integração. Atualmente o país é dividido pelo IBGE em 5 regiões - Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul -, mas outros especialistas propuseram divisões alternativas com base em complexos regionais ou concentração de informação e finanças.
Dom João VI esvaziou os cofres do Brasil antes de voltar para Portugal, deixando Dom Pedro como regente. Dom Pedro declarou a independência do Brasil em 7 de setembro de 1822 após ameaças de Portugal em transformar o Brasil novamente em colônia, gritando "Independência ou morte!". Dom Pedro foi então aclamado imperador do Brasil em 12 de outubro de 1822.
O documento descreve atividades pedagógicas sobre história para alunos da 6a série. Inclui temas como Pré-História, Mesopotâmia, Egito Antigo, Grécia e Roma através de desenhos, labirintos e caça-palavras. Faz parte de uma coleção de livros para o Ensino Fundamental.
(1) O documento pede informações sobre o município, estado e país onde o aluno mora, além do nome do prefeito e diretor da escola;
(2) Contém um mapa do Brasil para identificar o estado onde o aluno mora e sua região;
(3) Apresenta dados sobre a população de Minas Gerais entre 1980-2006, mostrando redução no número de crianças e aumento no de idosos.
O documento discute a desigualdade social no Brasil, apontando que apesar de ter um alto PIB, o país tem uma distribuição muito desigual de renda, com muitas pessoas vivendo na pobreza. A desigualdade é atribuída a fatores históricos e à falta de acesso à educação, serviços básicos e política fiscal justa. Soluções propostas incluem aliar democracia com eficiência econômica e justiça social.
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute as desigualdades no mercado de trabalho brasileiro, apontando que negros e mulheres ocupam as posições mais vulneráveis e precárias. A herança histórica da escravidão e a atribuição de papéis de gênero contribuem para essa realidade.
O documento discute os principais biomas brasileiros: Caatinga, Cerrado e Campos. A Caatinga possui clima muito seco, mas algumas plantas e animais adaptaram-se a sobreviver. As árvores do Cerrado armazenam água durante a estação seca. Os Campos são caracterizados por vegetação rasteira no Sul do Brasil.
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
O documento é uma atividade avaliativa de história para alunos do 4o ano sobre a África. Contém perguntas sobre o continente africano, povos africanos, escravidão e direitos humanos.
A poluição refere-se ao ato de contaminar o meio ambiente, incluindo a água, o solo e o ar. Ela pode ser causada por lixo, produtos químicos e outras substâncias, e afeta não apenas os seres humanos, mas toda a vida na Terra. Diferentes tipos de poluição incluem a poluição atmosférica, hídrica e do solo, cada uma com suas consequências negativas.
O documento discute os aspectos fundamentais do extrativismo, definindo-o como a extração e coleta de produtos naturais de origem vegetal, animal e mineral. Descreve os principais tipos de extrativismo - vegetal, animal e mineral - e seus impactos ambientais, além de destacar as principais atividades extrativistas no Brasil, como a exploração da madeira e a mineração de ferro e bauxita.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra, como ela cobre 70% da superfície do planeta e como sua distribuição é desigual. A poluição e exploração excessiva fazem com que a água potável seja considerada um recurso natural finito, e a falta dela afeta 1 em cada 6 pessoas e é a principal causa de mortes relacionadas à água de má qualidade.
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade SocialTurma Olímpica
O documento discute a desigualdade social no Brasil, apontando o país como o terceiro com pior índice de desigualdade no mundo de acordo com relatório da ONU. A distribuição de renda no Brasil é uma das piores, com mulheres, negros e indígenas sendo os mais afetados. Programas de transferência de renda como Bolsa Família ajudaram a reduzir a miséria, mas ainda há grande desigualdade no país.
O documento fornece informações sobre os estados da região Sudeste do Brasil. Ele descreve que quem nasce no estado do Rio de Janeiro é fluminense, enquanto quem nasce na cidade do Rio de Janeiro também é carioca. Além disso, lista alguns pontos turísticos e atividades econômicas importantes do Rio de Janeiro, como o Cristo Redentor, o Pão de Açúcar e a indústria de petróleo.
A região Norte do Brasil é composta principalmente pela Floresta Amazônica, que abrange áreas de vários países. A região possui clima quente e úmido, vegetação densa e a bacia hidrográfica da Amazônia, que responde por 73,6% dos recursos hídricos do Brasil. Sua economia baseia-se na extração de borracha e minérios, bem como na Zona Franca de Manaus, criada para atrair indústrias e promover o desenvolvimento da região.
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)Nefer19
O documento descreve a formação territorial e organização do espaço brasileiro ao longo dos séculos. Ele discute como os povos indígenas viviam no Brasil antes do descobrimento e como os portugueses passaram a explorar recursos como o pau-brasil a partir do século XVI. Também aborda a chegada dos bandeirantes e dos escravos africanos, e como o café passou a liderar a economia no século XIX até a proclamação da República em 1889.
Este documento é uma avaliação sobre saneamento básico e poluição ambiental aplicada a estudantes do ensino fundamental. A avaliação contém 15 questões objetivas sobre tópicos como tratamento de água, esgoto, lixo, poluição do solo, ar e água, e medidas para prevenir a poluição.
E-book produzido por acadêmicos de Ciências Biológicas da UTFPR. Aborda as plantas medicinais com um enfoque CTS, tratando de fitoterápicos e cultura indígena.
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA CONTINENTES ADAPTADA.docxSuelenDosSantos8
O documento é uma atividade avaliativa de geografia para alunos do 1o bimestre. Ele contém perguntas sobre continentes, oceanos, localização do Brasil e seus vizinhos na América do Sul, e estados brasileiros.
A Revolução Industrial começou na Inglaterra no século 18 com a invenção da máquina a vapor, permitindo novas formas de produção em fábricas. Isso levou a uma mudança na estrutura social com o surgimento da classe operária e o êxodo rural para as cidades, onde as fábricas se instalaram por terem mão de obra e matérias-primas. A burguesia inglesa enriquecida investiu nessa nova industrialização.
1. Os mamíferos típicos dos cerrados brasileiros incluem a ema, o lobo-guará e a onça-pintada.
2. Mapas de vegetação fornecem informações sobre a distribuição original das principais formações vegetais do Brasil, como a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
3. A vegetação do Cerrado apresenta adaptações como árvores e arbustos de pequeno porte com raízes profundas para sobreviver em solo pobre em nutrientes e
O documento discute a desigualdade social e o desemprego no Brasil, citando que o país tem uma distribuição de renda desigual, com altos índices de pobreza. A desigualdade social gera consequências como educação e oportunidades precárias para os mais pobres e violência urbana. O desemprego permanece alto apesar do crescimento econômico recente, e a falta de qualificação profissional dificulta a situação dos desempregados.
O documento discute vários problemas sociais no Brasil, incluindo desemprego, violência, fome, desigualdade social, habitação precária e problemas no sistema de saúde e educação. Apesar de alguns avanços, o Brasil ainda enfrenta grandes desafios sociais como a alta concentração de renda e milhões de pessoas vivendo na pobreza ou na miséria.
Dom João VI esvaziou os cofres do Brasil antes de voltar para Portugal, deixando Dom Pedro como regente. Dom Pedro declarou a independência do Brasil em 7 de setembro de 1822 após ameaças de Portugal em transformar o Brasil novamente em colônia, gritando "Independência ou morte!". Dom Pedro foi então aclamado imperador do Brasil em 12 de outubro de 1822.
O documento descreve atividades pedagógicas sobre história para alunos da 6a série. Inclui temas como Pré-História, Mesopotâmia, Egito Antigo, Grécia e Roma através de desenhos, labirintos e caça-palavras. Faz parte de uma coleção de livros para o Ensino Fundamental.
(1) O documento pede informações sobre o município, estado e país onde o aluno mora, além do nome do prefeito e diretor da escola;
(2) Contém um mapa do Brasil para identificar o estado onde o aluno mora e sua região;
(3) Apresenta dados sobre a população de Minas Gerais entre 1980-2006, mostrando redução no número de crianças e aumento no de idosos.
O documento discute a desigualdade social no Brasil, apontando que apesar de ter um alto PIB, o país tem uma distribuição muito desigual de renda, com muitas pessoas vivendo na pobreza. A desigualdade é atribuída a fatores históricos e à falta de acesso à educação, serviços básicos e política fiscal justa. Soluções propostas incluem aliar democracia com eficiência econômica e justiça social.
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute as desigualdades no mercado de trabalho brasileiro, apontando que negros e mulheres ocupam as posições mais vulneráveis e precárias. A herança histórica da escravidão e a atribuição de papéis de gênero contribuem para essa realidade.
O documento discute os principais biomas brasileiros: Caatinga, Cerrado e Campos. A Caatinga possui clima muito seco, mas algumas plantas e animais adaptaram-se a sobreviver. As árvores do Cerrado armazenam água durante a estação seca. Os Campos são caracterizados por vegetação rasteira no Sul do Brasil.
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
O documento é uma atividade avaliativa de história para alunos do 4o ano sobre a África. Contém perguntas sobre o continente africano, povos africanos, escravidão e direitos humanos.
A poluição refere-se ao ato de contaminar o meio ambiente, incluindo a água, o solo e o ar. Ela pode ser causada por lixo, produtos químicos e outras substâncias, e afeta não apenas os seres humanos, mas toda a vida na Terra. Diferentes tipos de poluição incluem a poluição atmosférica, hídrica e do solo, cada uma com suas consequências negativas.
O documento discute os aspectos fundamentais do extrativismo, definindo-o como a extração e coleta de produtos naturais de origem vegetal, animal e mineral. Descreve os principais tipos de extrativismo - vegetal, animal e mineral - e seus impactos ambientais, além de destacar as principais atividades extrativistas no Brasil, como a exploração da madeira e a mineração de ferro e bauxita.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra, como ela cobre 70% da superfície do planeta e como sua distribuição é desigual. A poluição e exploração excessiva fazem com que a água potável seja considerada um recurso natural finito, e a falta dela afeta 1 em cada 6 pessoas e é a principal causa de mortes relacionadas à água de má qualidade.
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade SocialTurma Olímpica
O documento discute a desigualdade social no Brasil, apontando o país como o terceiro com pior índice de desigualdade no mundo de acordo com relatório da ONU. A distribuição de renda no Brasil é uma das piores, com mulheres, negros e indígenas sendo os mais afetados. Programas de transferência de renda como Bolsa Família ajudaram a reduzir a miséria, mas ainda há grande desigualdade no país.
O documento fornece informações sobre os estados da região Sudeste do Brasil. Ele descreve que quem nasce no estado do Rio de Janeiro é fluminense, enquanto quem nasce na cidade do Rio de Janeiro também é carioca. Além disso, lista alguns pontos turísticos e atividades econômicas importantes do Rio de Janeiro, como o Cristo Redentor, o Pão de Açúcar e a indústria de petróleo.
A região Norte do Brasil é composta principalmente pela Floresta Amazônica, que abrange áreas de vários países. A região possui clima quente e úmido, vegetação densa e a bacia hidrográfica da Amazônia, que responde por 73,6% dos recursos hídricos do Brasil. Sua economia baseia-se na extração de borracha e minérios, bem como na Zona Franca de Manaus, criada para atrair indústrias e promover o desenvolvimento da região.
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)Nefer19
O documento descreve a formação territorial e organização do espaço brasileiro ao longo dos séculos. Ele discute como os povos indígenas viviam no Brasil antes do descobrimento e como os portugueses passaram a explorar recursos como o pau-brasil a partir do século XVI. Também aborda a chegada dos bandeirantes e dos escravos africanos, e como o café passou a liderar a economia no século XIX até a proclamação da República em 1889.
Este documento é uma avaliação sobre saneamento básico e poluição ambiental aplicada a estudantes do ensino fundamental. A avaliação contém 15 questões objetivas sobre tópicos como tratamento de água, esgoto, lixo, poluição do solo, ar e água, e medidas para prevenir a poluição.
E-book produzido por acadêmicos de Ciências Biológicas da UTFPR. Aborda as plantas medicinais com um enfoque CTS, tratando de fitoterápicos e cultura indígena.
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA CONTINENTES ADAPTADA.docxSuelenDosSantos8
O documento é uma atividade avaliativa de geografia para alunos do 1o bimestre. Ele contém perguntas sobre continentes, oceanos, localização do Brasil e seus vizinhos na América do Sul, e estados brasileiros.
A Revolução Industrial começou na Inglaterra no século 18 com a invenção da máquina a vapor, permitindo novas formas de produção em fábricas. Isso levou a uma mudança na estrutura social com o surgimento da classe operária e o êxodo rural para as cidades, onde as fábricas se instalaram por terem mão de obra e matérias-primas. A burguesia inglesa enriquecida investiu nessa nova industrialização.
1. Os mamíferos típicos dos cerrados brasileiros incluem a ema, o lobo-guará e a onça-pintada.
2. Mapas de vegetação fornecem informações sobre a distribuição original das principais formações vegetais do Brasil, como a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
3. A vegetação do Cerrado apresenta adaptações como árvores e arbustos de pequeno porte com raízes profundas para sobreviver em solo pobre em nutrientes e
O documento discute a desigualdade social e o desemprego no Brasil, citando que o país tem uma distribuição de renda desigual, com altos índices de pobreza. A desigualdade social gera consequências como educação e oportunidades precárias para os mais pobres e violência urbana. O desemprego permanece alto apesar do crescimento econômico recente, e a falta de qualificação profissional dificulta a situação dos desempregados.
O documento discute vários problemas sociais no Brasil, incluindo desemprego, violência, fome, desigualdade social, habitação precária e problemas no sistema de saúde e educação. Apesar de alguns avanços, o Brasil ainda enfrenta grandes desafios sociais como a alta concentração de renda e milhões de pessoas vivendo na pobreza ou na miséria.
Mulher Rural Angolana o novo desafio do Executivo AngolanoJanísio Salomao
O presente artigo visa abordar as principais questões com que se depara a Mulher Rural Angolana, são apresentadas as principais características da mulher rural, as questões como baixo rendimento per capita, a pobreza e demais problemas sociais, que têm corroborado para o agravamento do seu estado de vida.
Este relatório analisa as desigualdades no Brasil e foi escrito por Rafael Georges e coordenado por Katia Maia. Ele contou com contribuições de diversos pesquisadores e especialistas e tem como objetivo alimentar o debate público sobre a redução das desigualdades no país.
Este relatório analisa as desigualdades no Brasil e foi escrito por Rafael Georges e coordenado por Katia Maia. Ele contou com contribuições de diversos pesquisadores e especialistas e tem como objetivo alimentar o debate público sobre a redução das desigualdades no país.
O documento discute as desigualdades sociais no Brasil, que se manifestam entre regiões, estados, meio rural e urbano. A desigualdade de renda pode ser atribuída à concentração de riqueza e declínio dos salários. O Brasil continua atrás de vizinhos na América do Sul no Índice de Desenvolvimento Humano das Nações Unidas, com 9% vivendo com menos de US$1 por dia e 46,7% da renda concentrada em apenas 10% da população.
Este relatório descreve as desigualdades no Brasil e analisa seus principais fatores. Foi escrito por Rafael Georges e coordenado por Katia Maia, com contribuições de diversos pesquisadores e organizações. O relatório busca alimentar o debate sobre a redução das desigualdades no país.
O documento discute os setores econômicos e sua classificação em países desenvolvidos, emergentes e subdesenvolvidos. Também aborda a terciarização da economia e o crescimento do setor de serviços.
O documento discute a diversidade do Brasil, destacando suas desigualdades regionais em termos de desenvolvimento econômico e social. Apresenta dados que mostram a alta concentração de renda em poucos municípios e diferenças significativas nos índices de educação e saúde entre regiões. Também descreve a urbanização acelerada do país e a transformação demográfica, com mudanças nas estruturas familiar e de gênero.
A desigualdade social é um processo presente em todas as sociedades que caracteriza um lugar desigual para grupos com base em questões econômicas, de gênero, etnia, crença ou classe social. No Brasil, a desigualdade é alta e multidimensional, com 10% da população concentrando quase metade da renda nacional e diferenças significativas na distribuição de renda entre regiões.
O documento discute os indicadores socioeconômicos utilizados para medir desigualdades na sociedade, como o IDH e o Coeficiente Gini. Apresenta a evolução histórica desses indicadores e sua aplicação para analisar situações em diferentes locais, como municípios de Santa Catarina e no Brasil. Finaliza comentando sobre as consequências da desigualdade social.
O documento discute o conceito de desigualdade social e seus diferentes tipos e causas no Brasil. Em três frases:
A desigualdade social no Brasil é uma das maiores do mundo, com seis bilionários concentrando a mesma riqueza que metade da população mais pobre. Fatores históricos como a escravidão e a concentração de terras contribuíram para a desigualdade. Reformas tributária e redistribuição de renda são apontadas como necessárias para reduzir a desigualdade no país.
Este documento discute a desigualdade social no Brasil e a exclusão de grupos marginalizados. Apresenta estatísticas sobre a pobreza, o desemprego, o trabalho infantil e a fome. Também fornece detalhes sobre a distribuição de renda desigual no país e na Região Metropolitana de Fortaleza.
O documento discute os processos de urbanização e migração populacional. A urbanização ocorre quando a população se desloca das áreas rurais para as cidades, sendo influenciada por fatores econômicos e problemas rurais. Isso causa grandes desafios urbanos como falta de serviços e moradia para os migrantes.
Este documento discute a pobreza em países do terceiro mundo, destacando suas causas e consequências, como fome, baixa escolaridade e saúde precária. Exemplos específicos incluem a Zâmbia, com alto desemprego apesar do crescimento econômico, o Chade, dependente da agricultura e petróleo, e Haiti, o país mais pobre do Hemisfério Ocidental. O documento conclui que a pobreza no mundo é impressionante e que os países mais pobres estão principalmente na África
O documento discute a desigualdade social no Brasil e na região Centro-Oeste. Aponta que o Brasil é um dos países mais desiguais do mundo, com poucos tendo acesso a serviços de qualidade, ao passo que a maior parte da população carece de educação e saúde decentes. A desigualdade na região Centro-Oeste não diminuiu como no resto do Brasil, devido principalmente à diferença entre grandes e pequenos produtores rurais.
Brasil: Pobreza e desigualdade. Para onde vamos?Oxfam Brasil
O Brasil reduziu significativamente a pobreza e a desigualdade nos últimos anos, principalmente por meio de programas de transferência de renda como o Bolsa Família e ajustes na previdência social. No entanto, a pobreza e a desigualdade ainda são altas, especialmente entre mulheres e negros. Mais esforços são necessários para promover o emprego entre os mais pobres e combater a discriminação no mercado de trabalho.
A desigualdade social causa exclusão e violência no Brasil. Muitas crianças e jovens crescem em famílias precárias sem estrutura ou oportunidades, o que pode levá-los a se tornarem marginais ou desocupados. As autoridades precisam projetar uma vida mais digna para pessoas de baixa renda através de educação e trabalho para reduzir a desigualdade.
A desigualdade social causa problemas como a exclusão de jovens e o crescimento da violência no Brasil. A desigualdade econômica faz com que 60% dos pobres e 70% dos indigentes sejam negros. Políticas públicas são necessárias para combater a desigualdade, promover o desenvolvimento socioeconômico e uma distribuição mais justa de renda.
1. O documento discute conceitos demográficos como crescimento populacional, pirâmide etária e teorias sobre população.
2. Apresenta as etapas da transição demográfica e explica os fatores que influenciam a queda das taxas de natalidade e mortalidade.
3. Discutem os principais fluxos migratórios no Brasil, como o êxodo rural e a imigração européia.
Semelhante a As desigualdades sociais no brasil grupoooo (20)
1. As desigualdades sociais no
Brasil
Priscila, Letícia, Jessica, Itala,
Jessiane, Lucas S., Thais Kamila
2. As desigualdades sociais no Brasil
• A noção popular de que poucos com muito e muitos
com pouco gera conflitos sociais e mal estar humano
ainda é considerada a principal cauda da desigualdade
social no Brasil e em diversos países do mundo. A
desigualdade social no Brasil, apesar dos avanços da
primeira década dos anos 2000, ainda é considerada
uma das mais altas do mundo.
• A desigualdade social prejudica cidadãos de todas as
faixas etárias, principalmente os jovens de classe de
baixa renda, impossibilitados de ascender socialmente
pela falta de uma educação de qualidade , de
melhores oportunidades no mercado de trabalho e de
uma vida sadia e digna.
3. • A desigualdade social gera uma previdência
enfraquecida que não consegue sustentar os
aposentados dignamente; permite a existência
de um mercado de trabalho e uma educação
elitizada, onde poucos jovens de menor renda
conseguem adquirir uma melhor formação
escolar e profissional; e , dentre as piores
conseqüências, propicia a ocorrência da violência
urbana. O principal desafio é promover o direito
ao cidadão viver dignamente, tendo real
participação da renda de seu país através da
educação e de oportunidade no mercado de
trabalho e, em situações emergenciais, receber
do governos benefícios sociais complementares
até a estabilização de seu nível social e meios
próprio de sustento.
4. • A atual disposição da renda brasileira possui
fatores históricos enraizados desde os tempos
das capitanias hereditárias que concentravam a
posse de terras, da escravidão que gerou uma
massa de pessoas desassistidas e das
monoculturas que não permitiam um maior
acesso ao alimento e à riqueza gerada pela terra.
• Em 2005, segundo o relatório do PNUD
(Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento), o Brasil ficou em oitavo lugar
na pesquisa sobre a desigualdade social, ficando
na frente de nações como
Guatemala, Suazilândia, República CentroAfricana,Serra Leoa, Botswana, Lesoto e Namíbia.
5. • Em 2005, o relatório estudou 177 países, o
Brasil obteve o oitavo pior índice. Segundo
esse relatório, no Brasil, cerca de 46,9 da
renda nacional estavam nas mãos de 10%
mais ricos da população. Entre os 10% mais
pobres, a renda era de apenas 0,7%
• Em pesquisa realizada pelo IBGE nos anos de
2008 e 2009, detectou-se que a família
brasileira gasta cerca de 2.626,31 reais em
média por mês. As famílias da região Sudeste
gastam 3.135,80 reais contra 1.700,26 das
famílias do Nordeste. Essa desigualdade no
gasto mensal das famílias também é percebida
entre as áreas urbana e rural.
6. • Na área urbana, a média de gasto é de
2.853,13 reais contra 1.397,29 nas áreas
rurais. Esse relatório faz parte das primeiras
divulgações da Pesquisa de Orçamentos
Familiares (POF) de 2008/09. O estudo visitou
60.000 domicílios urbanos e rurais no período
de maio de 2008 a maio de 2009. O estudo
considerou despesas, rendimentos, variação
patrimonial, e condições de vida das famílias.
8. • Em qualquer lugar do mundo, onde se encontre
grupos sociais, é possível observar índices de
desigualdade.
• A região Sul do Brasil, formada pelos estados: Rio
grande do Sul, Santa Catarina e Paraná possui
uma economia bem diversificada e desenvolvida.
É a segunda mais industrializada do país, vindo
logo após o Sudeste.
• Mesmo a região apresentando um dos melhores
índices de qualidade de vida do país, um
dos maiores problemas da Região Sul é o mesmo
que encontramos nas outras regiões do país: a
acentuada desigualdade na distribuição de
renda.
9. • Diferentemente do que vemos em
reportagens referentes às riquezas da região,
O Sul aprensenta grande existência de favelas
nos centros urbanos e por ser uma região com
muitos sítios e fazendas, as populações dessas
áreas sofrem com a falta de assistência
médico-hospitalar e altos índices de
analfabetismo
10. • O Sul também enfrenta o excesso do clima
tropical que em determinadas épocas do ano
causam desastres para a agricultura devido a
geadas e chuvas fortes e intensas.
• O Sul também é marcado pela grande
quantidade de boias-frias que são contratados
temporariamente para grande e pesada mãode-obra. Boias-frias, geralmente são
considerados sem-tetos, e carecem de boas
condições de trabalho, saúde, moradia e
alimentação
12. • A região nordeste do Brasil é composta por
nove estados estes sendo: Alagoas, Bahia,
Ceará, Maranhão, Paraíba, Piauí, Pernambuco,
Rio Grande do Norte e Sergipe.
•
Esta região é a mais pobre do país e a que
mais sofre com a desigualdade social.
Alguns fatores que colaboraram são:
13. A seca que ocorre com freqüência pela escassez
de chuva, acarretando então a pobreza e a
fome;
O aumento da criminalidade;
O trabalho infantil;
Um terço das crianças vivem desnutridas;
Metade na população vive com menos de um
salário mínimo.
14. Contudo nos últimos anos em decorrência
de políticas publicas o Nordeste vêm
sofrendo expressivas modificações em sua
estrutura econômica porem essas mudanças
ainda não mudaram significativamente essa
situação concluído-se então que ainda há
muito o que fazer para essa região.
16. • A desigualdade social diminuiu anos atrás no Brasil,
mostram dados da Pnad (Pesquisa Nacional por
Amostra de Domicílios), divulgados pelo IBGE (Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística). O destaque
negativo no indicador ficou com a região Centro-Oeste,
única onde não houve redução.
• Os pesquisadores verificaram que maiores Índice de
Desenvolvimento Humano (IDH), proporção de pessoas
vivendo em domicílios com banheiro e água encanada,
despesa total com saúde por habitante e número de
médicos por mil habitantes estavam associados a
menores coeficientes de mortalidade infantil por
causas evitáveis. Estes também eram menores nos
municípios do Sul e Sudeste, se comparados aos
do Centro-Oeste, evidenciando uma desigualdade
geográfica.
17. • A prosperidade agrícola no Centro-Oeste, que
se refletiu na renda e no
aumento discreto do emprego, no entanto
não tem contribuído para aliviar os
altos índices de desigualdade entre as pessoas
ocupadas na agropecuária.
Estudo para o Centro-Oeste em 1980
ressaltava, em 1992, que “todos os resultados
indicam que o processo de modernização, ao
instaurar-se no Centro-Oeste,
trouxe sérias conseqüências quanto à
desigualdade de renda.
18. • Fica evidente que a modernização da agricultura goiana constitui-se
em importante instrumento
de crescimento econômico. Não foi capaz, contudo, de eliminar a
pobreza rural.
Mais que isso, não promoveu a distribuição eqüitativa do
crescimento, tendo,
ao contrário, ampliado as desigualdades.
Resultados localizados e específicos, comentado
acima, apenas reforçam a possibilidade de que a expansão do
agronegócio
esteja contribuindo para uma piora da desigualdade da distribuição
dos
rendimentos na região, aumentando a renda de grupos de pessoas
ocupadas
nas atividades em expansão, como a soja, enquanto que as
atividades
tradicionais não ofereceriam as mesmas possibilidades de aumento
de
rendimentos.
• No Centro-Oeste, ainda convivem pessoas muito ricas e pessoas
muito pobres, bem como regiões muito ricas e verdadeiros
"corredores da miséria".
19. As desigualdades na região norte do Brasil
• “ Populações indígenas, negras e quilombolas
são as mais afetadas com a desigualdade na
Região Norte do Brasil. ”
20.
21. • Dados do IBGE apontam que a região Norte
apresenta o maior índice de evasão escolar do
país. A pobreza é a principal causa dessa
fatalidade.
• A Amazônia é a região com mais desigualdades
em todo país. É formada por centenas de
comunidades indígenas, ribeirinhos, quilombolas
e outros grupos que convivem com precárias
fontes de transporte e comunicação. É grande a
distância das escolas frente a essas comunidades,
assim, crianças e adolescentes acabam não tendo
acesso a educação.
22. • Não se pode fechar os olhos para essa
realidade, é necessário investir em políticas
públicas com a finalidade de levar a essas
regiões tecnologia, desenvolvimento,
conhecimento e a inlcusão dessas pessoas no
mundo social e globalizado
24. • A região sudeste apresenta a parcela mais rica
e mais produtiva do país Cerca de 57% do PIB
Nacional (Produto Interno Bruto) é da região
Sudeste. Com isso,muitas pessoas vêem nessa
região a sua oportunidade de crescimento
financeiro e de carreira. Muitos vêm para cá,
em busca de trabalho, em sua maioria os
nordestinos. No entanto, o campo de trabalho
se reduz e muitos ficam desempregados. As
cidades tem um crescimento absurdo de
repentino, crescendo desordenadamente,
responsável pela ocupação de favelas em
áreas de preservação ambiental, destruindo
matas etc.
25. • Outras causas da desigualdade social:falta de
políticas públicas para a inclusão social da massa
populacional vinda abruptamente do processo
escravista
• o processo de industrialização de cunho
concentrador
• a divisão de terras em latifúndios e voltada para
uma minoria;
• as baixas taxas de absorção e remuneração da
mão de obra e crises econômicas acompanhadas
por longos períodos inflacionários mais sentidas
pelas classes menos favorecidas.
34. • O Brasil atingiu em 2011 o menor nível de
desigualdade social já verificado desde o início
das séries históricas, em 1960. Mesmo assim,
a desigualdade brasileira está entre as 12 mais
altas do mundo. Os dados foram divulgados
pelo Instituto de Política Econômica Aplicada
(Ipea)