A aula falou sobre a arte e cultura indígena, em especial sobre suas cestarias artesanais. As cestarias mantêm sua identidade através das gerações e contém símbolos e grafismos ligados à natureza e ao sobrenatural. As cores das cestarias vêm diretamente da natureza, como urucum para o vermelho e jenipapo para o preto.

1. ARTE
PROFESSORA: RUTHNÉIA RODRIGUES
ANO/SÉRIE 6 ° ANO
Arte, artesanato e cultura indígena: cestaria e simetria
Aula 35

3. Classroom
Atividade obrigatória
Aulas na televisão
Atividades no colégio

4. Na aula anterior falamos
sobre os artistas viajantes que
superavam dificuldades e
carregavam em suas
bagagens materiais para
retratar os “novos mundos” .

5. Vamos conhecer a arte e a cultura indígena
através de suas cestarias carregadas de
simbolismo, conexão com a natureza, beleza
e simetria.
Na aula de hoje

6. As cestas continuam sendo
produzidas pelo mesmo
processo. Observe os detalhes.

7. Detalhe da pintura
Mulher Tupi (1641) de
Albert Eckhoult
As cestarias indígenas
mantém sua
identidade, passando
de geração a geração
suas técnicas.

8. .
Cesto de arumã
feito pelos
indígenas Kinja,
da região do
Amazonas e
Roraima.

9. Mulher da etnia Pareci
segurando cabaça e
cesto com beiju,
Campo Novo do Parecis
(MT),2017

10. Mulher da etnia Mbyá
Guarani fazendo
cestaria,
Salto do Jacuí (RS),
2014

11. Artesanato
indígena,
Santa Maria (RS),
2011
Observe esse cesto e
escreva no seu caderno
como você imagina que
ele foi criado.

12. Cestos dos povos
Wayana e Aparai
cujos trançados
também trazem
figuras
representantes da
lagarta de duas
cabeças.
Arte e Matemática: Simetria

13. Bahtiaka, cesto de
arumã feito por
indígenas Wayana,
do noroeste do
Amazonas.

14. Simetria:
Uma composição é simétrica quando há uma
correspondência entre as partes em relação a
uma linha divisória, um plano médio, um
centro ou um eixo. Observe:

15. Para fazer cestarias com mais de
uma cor, as tiras são tingidas
antes e se espera a secagem.

16. São tiradas dos elementos da
natureza:
• O urucum - vermelho
• O jenipapo - preto
• O açafrão - amarelo
• O tabatinga - branco
CORES

17. Urucum - Vermelho
Pé de Urucum.jpg by Guilherme Mölter
CC BY-SA 4.0

18. Jenipapo - Preto
CostaPPPR - Own work CC BY-SA 4.0

19. Açafrão - Amarelo
Povos do Ribeira - Açafrão_03 CC BY-SA 2.0

20. Tabatinga - Branco
Argila mole branca usada como pigmento branco
de tintas.
"Tabatinga" é um termo derivado do termo tupi
tobatinga, que significa "barreira branca, barro
branco como cal".

21. Cestos de cipó titica feitos pelos indígenas
Yanomami, do Amazonas.

22. Desenho de grafismo de cestaria Wayana e Aparai ,
representando uma serpente sobrenatural.

23. Em outra aula experimentamos a
criação de grafismos, agora invente
uma lenda com seres sobrenaturais.
Pode escrever um texto ou criar uma
história em quadrinhos.
Atividade

24. . É um tipo de
peneira de buriti
com trançado
típico da etnia
Kaiabi.
Urupêm ou urupema

25. (A) Woroto sakedi
(chifres
demoníacos);
Padrões de trançados de cestas dos
Ye’kuana, indígenas da Amazônia.
(B) Awidi (cobra-
coral);

26. (C) Mawadi asadi (o povo
Wayana interpretou esses
desenhos tanto como
Apuweika, a onça-preta,
quanto como a face dos
Tamokós).

27. Tamokós
Nas culturas indígenas, são figuras
mágicas, seres em forma de homens, que
podem proteger ou destruir; por isso há
vários rituais dedicados a eles entre os
grupos indígenas.

28. Indígena artesão do povo
Kaingang e família
vendendo suas obras.
Munícipio de Não-Me-
Toque (RS), 2011.

29. Lenda Kaingang
(...) nesta floresta tinha uma montanha,
desta montanha surgiu um ser forte e
alto, que nasce ao nascer do sol, que, se
chama Kairu e nesse mesmo dia surgiu
outro ser, no pôr do sol, esse ser era
mais baixo e se chamava Kamé.
Trecho retirado do livros Por Toda Parte
6° Ano, p.125.

30. O ancião do povo indígena é muito
respeitado, pois ele carrega consigo
uma maior experiência de vida, além da
história e cultura do povo que será
passada aos mais jovens.

31. 1- O ancião dos povos indígenas são tratados como:
A – Insignificantes
B – Sábios
C – Preocupantes
D – Mestres
As alternativas corretas são:
( ) A, B,D ( )B, C
( ) C,D ( ) B, D

32. 1 – Alternativa correta:
( ) B, D
Sábios, Mestres

33. 2 – Para fazer cestas com mais de uma
cor é necessário:
A –Tingir primeiro as tiras e deixar secar
B – Depois de prontas as cestas vão fazendo
os detalhes da pintura
C – As opções A e B estão corretas
D – Nenhuma das alternativas

34. 2 – Alternativa correta:
A –Tingir primeiro as
tiras e deixar secar

35. 3 – De onde são retiradas as tintas para
realizar os tingimentos e pintura corporal
dos povos indígenas?
A – Da cidade, compram nos armarinhos
B – Diretos das fábricas que fazem preços
mais acessíveis para os povos indígenas
C - Da “mãe” natureza
D – Do armazém central

36. 3 – Alternativa correta
C - Da “mãe” natureza

37. 1 – As cestarias indígenas
são feitas de forma:
A – Industrializada
B - Artesanal

38. 1 – Alternativa correta:
B - Artesanal

39. 2 - Para obter a cor
vermelha os povos
indígenas utilizam:
A - Urucum B - Açafrão

40. 2 – Alternativa correta:
A - Urucum

41. 3 – E a cor preta de onde
os povos indígenas
extraem ?
A - Tabatinga
B - Jenipapo

42. 3 – Alternativa correta:
B - Jenipapo

43. Hoje falamos sobre as cestarias
indígenas, sua criação artesanal
que ligada a natureza e ao
sobrenatural. Vimos que seus
grafismos simbólicos são
transmitidos de geração a
geração.
Retomando

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