O documento discute como educadoras/professoras e bebês de até um ano se desenvolvem como seres humanos na creche. Ele investigará o perfil das educadoras, como elas se tornam educadoras, como os bebês se desenvolvem, e como os documentos oficiais se relacionam com as práticas educativas.

1. A EDUCADORA/PROFESSORA, O BEBÊ E A CONSTITUIÇÃO
DO HUMANO
Doutoranda: Luciana da Silva de Oliveira
Orientadora: Prof. Dra. Maria de Fátima Cardoso Gomes

2. Problema de pesquisa
Como a educadora/professora e o
bebê, de até um ano de idade, (re)
constituem-se como humanos no
contexto das mediações do
berçário da creche?

3. Justificativa

4.  Objetivo geral: investigar como a educadora/professora
e o bebê, de até um ano de idade, (re) constituem-se
como humanos no contexto das mediações do berçário
da creche.
 Objetivos específicos:
Objetivos
i) investigar qual o perfil da educadora/professora do
berçário nas creches municipais de Juiz de Fora, MG;
ii)compreender o processo do tornar-se
educadora/professora no contexto do berçário;
iii) compreender o processo de tornar-se humano do bebê
no contexto do berçário;
iv) compreender as relações entre os documentos oficiais
para a educação infantil e as práticas educativas do
cuidar/educar no contexto do berçário.

5. Procedimentos metodológicos