Planejamento a luz da BNCC

1. Planejamento
Pedagógico
Alinhado à BNCC
Enimara Lins

2. Mobilização

3. O que é
planejar?

5. O planejamento
marca a
intencionalidade
do processo
educativo.
O planejamento é
instrumento
orientador do
trabalho docente.

6. Passos para a realização
de um planejamento
competente e em
comunhão com as normas
da Base Nacional Comum
Curricular.

7.  Conhecer as competências e
habilidades exigidas pela BNCC;
 para a educação infantil, a BNCC
estipula direitos e aprendizagens e
campos de experiência;
 para o ensino fundamental, a Base
Nacional Comum Curricular estabelece
as áreas do conhecimento e as
respectivas disciplinas que as
compõem;
 há unidades temáticas, objetos de
conhecimento e habilidades diferentes
para cada disciplina específica do
Ensino Fundamental.
1º Passo: conheça a fundo
as diretrizes da BNCC
para educação básica

8. teressante apontar que o conteúdo
erá trabalhar claramente um dos
pos de atuação que podem ser:
mpo da vida pessoal
mpo de atuação na vida pública
mpo das práticas de estudo e pesquisa
mpo jornalístico-midiático
mpo artístico-literário
Para cada um desses campos, existem
diversas habilidades e competências a serem
trabalhadas.
Analise os objetos de conhecimento, a área
do conhecimento e a unidade temática que
você selecionou para escolher a habilidade a
ser trabalhada.
2º Passo: escolha
o conteúdo da
aula

9. Vamos analisar
algumas
propostas de
planejamento? Atividade em
grupo

13. Com base nas
propostas
apresentadas e
analisadas, vamos
construir novas
possibilidades de
planejamento?

14. 1.Determine os tópicos da aula;
2. Escolha a melhor explicação para a aula;
3. Contextualize a aula;
4. Promova a interdisciplinaridade na aula;
5. Elabore atividades interessantes;
6. Faça um teste da aula;
7. Determine o tempo de aula;
8. Aposte na tecnologia.
Como preparar uma
aula eficiente

15. Socializando as
produções…

16. “A vontade de mudar as coisas já é um ato
criativo. O estímulo à criatividade passa pela
presença de uma equipe transformadora dentro
da escola. Só há uma transformação, se tiver uma
equipe puxando o processo. E esse grupo deve
entender que todas as pessoas na escola são
agentes de transformação”
Antonio Lovato

17. Obrigado pela
atenção!
Enimara Lins
mara.eni71@gmail.com