O documento discute o uso de jogos educativos na educação infantil. Ele apresenta resultados de uma pesquisa que avaliou o impacto de jogos de matemática em escolas de três cidades, mostrando melhorias no aprendizado, interesse e participação dos alunos. Conclui que jogos podem ser uma ferramenta aliada ao ensino quando desenvolvidos em parceria com professores.