O documento discute a pedagogia de projetos, que organiza a construção do conhecimento em torno de metas definidas coletivamente. Aponta que projetos devem estimular o interesse de todos de forma ativa, e não só de alguns alunos ou professores. Também apresenta as etapas de um projeto: intenção, planejamento, execução, avaliação.

2. TEMA:

3. “Se fizermos do projeto uma camisa de
força para todas as atividades
escolares, estaremos engessando a
prática pedagógica” (Almeida, 2001).

4. A Pedagogia de Projetos é uma
metodologia de trabalho educacional que
tem por objetivo organizar a construção
dos conhecimentos em torno de metas
previamente definidas, de forma
coletiva, entre alunos e professores.

5. Segundo Paulo Freire "o trabalho do professor é
o trabalho do professor com os alunos e não do
professor consigo mesmo". O papel do
educador, em suas intervenções, é o de
estimular, observar e mediar, criando situações
de aprendizagem significativa.

6. O mais importante no trabalho com projetos
não é a origem do tema, mas o tratamento
dispensado a ele, pois é preciso saber estimular
o trabalho a fim de que se torne interesse do
grupo e não de alguns alunos ou do
professor, só assim o estudo envolverá a todos
de maneira ativa e participativa nas diferentes
etapas

7. 1 – INTENÇÃO;
2 - PREPARAÇÃO E O PLANEJAMENTO;
3- EXECUÇÃO OU DESENVOLVIMENTO;
4- APRECIAÇÃO FINAL.

8. ETAPAS

9. Planejando um projeto (Etapa 1) -
1. Tema gerador do projeto.
2. Público alvo
3. Apresentação do tema. ( Escreva dois ou três parágrafos justificando
a escolha do tema.)
4. Referencial Teórico. (Quais as fontes de pesquisa que serão
utilizadas? Onde serão feitas as pesquisas? Como o material de
pesquisa será tratado em sala de aula? Como será a participação do
professor nesse processo de pesquisa?

10. 5- Objetivos Geral e Específicos: Definição dos objetivos a alcançar
com a realização do projeto.
6- Metodologia/ Estratégias: Depois de definir o tema, o público, a
justificativa e os objetivos do projeto, vamos agora pensar nas
intervenções necessárias para que o projeto aconteça. Quais
ações realizar para atingir os objetivos pré-estabelecidos?).
7- Cronograma de execução
8- Critérios para a avaliação do projeto.
9- Culminância: Esse momento é destinado a propagação do
desenvolvimento do aluno e consequentemente da
aprendizagem dos mesmos. Geralmente ocorre exposição das
produções dos educandos realizados no decorrer do projeto,
apresentações, dramatizações e etç:

11. SUMFISCHER, Rosa Maria Bueno. Mídia, máquina de imagens
e práticas pedagógicas. In: Revista Brasiliense. V. 12.
Maio/agosto. 2007.
MACHADO, N. J. Educação: Projetos e valores. São Paulo:
Escrituras Editora, 2000.
ALMEIDA, M.E.B. de. Como se trabalha com projetos (Entrevista).
Revista TV ESCOLA. Secretaria de Educação a Distância. Brasília:
Ministério da Educação, SEED, nº 22, março/abril, 2002.