O documento descreve um projeto para promover a inclusão profissional de pessoas com deficiência através da qualificação, esporte e cidadania. O projeto envolve a capacitação de pessoas com deficiência para diferentes ocupações em parceria com empresas e contará com o apoio de instituições como FIESP, SENAI, SESI e órgãos públicos.
Este documento discute a responsabilidade social corporativa e o desenvolvimento sustentável. Ele explica o que é responsabilidade social e como organizações no Brasil promovem discussões sobre temas sociais, direitos humanos e meio ambiente. O documento também descreve como a cultura da responsabilidade social vem crescendo nos últimos anos devido a mudanças no comportamento de stakeholders, governos e mercados.
Este relatório descreve o projeto de intervenção realizado durante o estágio supervisionado III em uma instituição que oferece cursos e oficinas para adolescentes e famílias. O projeto teve como objetivo capacitar os participantes e fortalecer os vínculos familiares através de atividades como cursos de confeitaria e oficinas de artesanato. Apesar das dificuldades com verbas, o projeto atendeu 47 adolescentes e famílias, promovendo inclusão social e melhoria da qualidade de
Cursos EducaçãO E FormaçãO De Adultos E F AJoão Lima
Este documento descreve a legislação e regulamentação dos cursos EFA em Portugal. Estabelece que os cursos EFA destinam-se a adultos sem qualificação adequada e que não concluíram a escolaridade básica. Define o modelo de formação centrado nas competências-chave e na certificação escolar e profissional. Detalha a organização dos cursos em termos de carga horária, grupos, equipa pedagógica e certificação.
[1] Isabel Paiva apresenta seu currículo com experiência de 1983 a 2011 como chefe de setor de formação em corte e confecção no CITEX. [2] Ela se formou em educação na Universidade Aberta de 2009 a 2012. [3] Sua formação inclui vários cursos profissionais em gestão, informática e produção têxtil.
O documento discute como as instituições de ensino superior podem promover o desenvolvimento de competências profissionais nos egressos. Ele destaca que as soft skills, como resolução de problemas, criatividade e adaptabilidade, são altamente valorizadas por empregadores e correlacionadas com maior satisfação e salários. Também sugere que as instituições foquem na formação de professores, estágios, atividades extracurriculares e relacionamento com egressos para melhorar a empregabilidade.
O projeto Talentotal visa ajudar crianças carentes a descobrirem sua vocação por meio de oficinas práticas, com o objetivo de aumentar em 50% a taxa de decisão de carreira no ensino médio. A Renata Tiago será a gerente do projeto, que terá duração de um ano letivo e contará com patrocínio e voluntários.
Alex Boldrini - Apresentação pessoal e profissionalAlex Boldrini
Alex Boldrini Viana, um estudante de 21 anos cursando o 8o semestre de Administração, busca uma oportunidade na área administrativa para colocar em prática seus conhecimentos e ampliar sua rede profissional, tendo experiência prévia em corretagem imobiliária.
Actividade física para crianças e adolescentesPaulo Cardoso
O documento recomenda que os jovens devam fazer pelo menos uma hora de exercício físico por dia, focando-se em fortalecimento ósseo e muscular três vezes por semana e atividade aeróbica por 60 minutos diariamente. Além disso, sugere alongamentos e esportes como basquete, natação, aeróbica, futebol e karatê como complemento, trazendo benefícios como controle de peso, redução de riscos de doenças e melhoria da saúde mental.
Este documento discute a responsabilidade social corporativa e o desenvolvimento sustentável. Ele explica o que é responsabilidade social e como organizações no Brasil promovem discussões sobre temas sociais, direitos humanos e meio ambiente. O documento também descreve como a cultura da responsabilidade social vem crescendo nos últimos anos devido a mudanças no comportamento de stakeholders, governos e mercados.
Este relatório descreve o projeto de intervenção realizado durante o estágio supervisionado III em uma instituição que oferece cursos e oficinas para adolescentes e famílias. O projeto teve como objetivo capacitar os participantes e fortalecer os vínculos familiares através de atividades como cursos de confeitaria e oficinas de artesanato. Apesar das dificuldades com verbas, o projeto atendeu 47 adolescentes e famílias, promovendo inclusão social e melhoria da qualidade de
Cursos EducaçãO E FormaçãO De Adultos E F AJoão Lima
Este documento descreve a legislação e regulamentação dos cursos EFA em Portugal. Estabelece que os cursos EFA destinam-se a adultos sem qualificação adequada e que não concluíram a escolaridade básica. Define o modelo de formação centrado nas competências-chave e na certificação escolar e profissional. Detalha a organização dos cursos em termos de carga horária, grupos, equipa pedagógica e certificação.
[1] Isabel Paiva apresenta seu currículo com experiência de 1983 a 2011 como chefe de setor de formação em corte e confecção no CITEX. [2] Ela se formou em educação na Universidade Aberta de 2009 a 2012. [3] Sua formação inclui vários cursos profissionais em gestão, informática e produção têxtil.
O documento discute como as instituições de ensino superior podem promover o desenvolvimento de competências profissionais nos egressos. Ele destaca que as soft skills, como resolução de problemas, criatividade e adaptabilidade, são altamente valorizadas por empregadores e correlacionadas com maior satisfação e salários. Também sugere que as instituições foquem na formação de professores, estágios, atividades extracurriculares e relacionamento com egressos para melhorar a empregabilidade.
O projeto Talentotal visa ajudar crianças carentes a descobrirem sua vocação por meio de oficinas práticas, com o objetivo de aumentar em 50% a taxa de decisão de carreira no ensino médio. A Renata Tiago será a gerente do projeto, que terá duração de um ano letivo e contará com patrocínio e voluntários.
Alex Boldrini - Apresentação pessoal e profissionalAlex Boldrini
Alex Boldrini Viana, um estudante de 21 anos cursando o 8o semestre de Administração, busca uma oportunidade na área administrativa para colocar em prática seus conhecimentos e ampliar sua rede profissional, tendo experiência prévia em corretagem imobiliária.
Actividade física para crianças e adolescentesPaulo Cardoso
O documento recomenda que os jovens devam fazer pelo menos uma hora de exercício físico por dia, focando-se em fortalecimento ósseo e muscular três vezes por semana e atividade aeróbica por 60 minutos diariamente. Além disso, sugere alongamentos e esportes como basquete, natação, aeróbica, futebol e karatê como complemento, trazendo benefícios como controle de peso, redução de riscos de doenças e melhoria da saúde mental.
Apresentação iniciação esportiva pablo novo - bartholopstec25
O documento discute a organização e desenvolvimento pedagógico do esporte no Programa Segundo Tempo, propondo:
A) Abordagens pedagógicas de ensinar o esporte e ensinar pelo esporte;
B) O esporte no PST deve considerar por que, o que, como, onde e quem ensinar;
C) A concepção pedagógica deve partir do jogo para aprender e aprender jogando.
O documento discute a importância da atividade física na infância para o desenvolvimento físico e mental saudável das crianças, recomendando pelo menos 60 minutos por dia de atividade moderada a vigorosa de acordo com a faixa etária, respeitando os limites de cada criança.
Here is a 3 sentence summary of the key points from the document:
[SUMMARY] The document outlines a proposal by the Goiania Sports and Leisure Agency (AGEL) and the State Prosecutor's Office of Goiás to develop public policies on sports initiation and physical activity to be applied in Goiás municipalities that show interest in adhering to the plan. The proposal includes two initiatives - Community in Motion and Sports Initiation Centers - aimed at promoting sports, physical activity, and social transformation through quality of life improvements.
O documento discute a saúde do adolescente, abordando tópicos como: 1) a importância de estratégias na atenção básica à saúde dos adolescentes para reduzir problemas evitáveis e promover sua saúde; 2) a necessidade de serviços de saúde de qualidade para melhorar as condições de vida e saúde dos adolescentes; 3) temas relacionados à saúde do adolescente como alimentação, atividade física, sexualidade, doenças sexualmente transmissíveis, gravidez precoce, saúde mental
Corpo, gênero e sexualidade - Educando para a diversidadepstec25
1) O documento discute como o corpo, gênero e sexualidade são construções sociais e culturais, não dados naturais.
2) É destacado que o corpo é produzido e marcado pela cultura de diferentes formas em diferentes tempos e lugares.
3) Gênero e sexualidade também são construídos socialmente e variam culturalmente, não sendo determinados biologicamente.
Este documento descreve um projeto de esporte social chamado "Esporte Social" desenvolvido pela Futevôlei Niterói. O projeto tem como objetivo promover a inclusão social de crianças e adolescentes de comunidades carentes através da prática do futevôlei, fornecendo benefícios esportivos e sociais. O projeto será realizado em Icaraí, Niterói e oferecerá aulas de futevôlei para jovens de 9 a 17 anos.
Administrativo disso, o ex-Aprendiz já conhece a cultura e
Auxiliar de Logística os processos necessários para o
Auxiliar de Operações desempenho da função, enquanto a
Auxiliar de Vendas empresa já conhece o jovem e suas
Auxiliar de Serviços Gerais capacidades.
Auxiliar de Cozinha
Auxiliar de Manutenção
Auxiliar de Informática
Auxiliar de Contabilidade
Auxiliar de Recursos Humanos
Auxiliar de Marketing
Auxiliar de Atendimento
Auxiliar de Produção
Auxiliar de Estoque
Auxiliar de
Administrativo disso, o ex-Aprendiz já conhece a cultura e
Auxiliar de Logística os processos necessários para o
Auxiliar de Operações desempenho da função, enquanto a
Auxiliar de Recursos Humanos empresa já conhece o jovem e suas
Auxiliar de Vendas capacidades.
Auxiliar de Serviços Gerais
Auxiliar de Manutenção
Auxiliar de Produção
Auxiliar de Controle de Qualidade
Auxiliar de Laboratório
Auxiliar de Enfermagem
Auxiliar de Farmácia
Auxiliar de Cozinha
Auxiliar
O documento resume os programas e serviços oferecidos pela organização CIEE-RS, incluindo estágio, aprendizagem, capacitação profissional, educação de jovens e idosos. Ele também descreve as parcerias da CIEE-RS com outras organizações e como promove os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável através de suas atividades.
Apresentação FEGESPI - Fundação Escola de Gestão Pública de ItaboraíSylvio Nunes
O documento apresenta o plano de gestão 2013 da Fundação Escola de Gestão Pública de Itaboraí. O plano descreve a missão e visão da escola de promover a pesquisa, ensino e desenvolvimento da gestão pública, além de traçar diretrizes iniciais de gestão, como a implantação da estrutura administrativa e pedagógica e a elaboração de um cronograma de cursos para 2014.
O documento discute a importância da contratação de aprendizes no Brasil. Ele destaca que a educação promove maior chance de emprego e salários mais altos, e que a lei de aprendizagem define responsabilidades para jovens, empregadores, governo e escolas de formação. Pesquisas mostram que anos adicionais de estudo aumentam em 15% o salário médio e a taxa de emprego.
O Espro é uma instituição sem fins lucrativos que oferece formação profissional e inserção de jovens no mundo do trabalho. O Espro atende mais de 27 mil jovens anualmente em mais de 1000 municípios brasileiros e oferece cursos de formação profissional para jovens de 14 a 24 anos.
Este documento apresenta o plano de gestão do IFMT - Campus Confresa para 2015/2-2016. Ele tem como base o Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018 construído de forma participativa. O plano destaca metas relacionadas ao ensino, como ampliar a monitoria, ofertar cursos básicos à comunidade e implantar um centro de estudos avançados, e metas de médio prazo como implantar um clube da leitura e centro de idiomas.
26º CIAED - Mesa Redonda: “Currículo por competências, trabalhabilidade e a r...Workalove Edtech
O documento discute a importância de alinhar currículos universitários às competências e demandas do mercado de trabalho através de uma parceria entre instituições de ensino e empresas. Ele também destaca programas de desenvolvimento de carreira para ajudar estudantes a se conhecerem melhor e se prepararem para o futuro mercado de trabalho.
Catálogo – Educação a distância – Oficina da Palavra e Sofiaoptreinamentos
Este catálogo de cursos a distância oferece cursos organizados em 4 grupos de competências: comunicação e interação, autogestão e ecologias humanas, gestão em organizações e competências específicas do trabalho. Os cursos abordam temas como gestão de crise, comunicação com a sociedade, media training eleitoral e liderança e coaching.
O documento discute os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e como diferentes setores como público, privado, terceiro setor e instituições de ensino podem contribuir para alcançar esses objetivos. Ele fornece exemplos de como universidades no Brasil já estão incorporando os ODS em suas estratégias e currículos. O documento também guia os participantes a refletirem sobre como eles e suas próprias instituições podem adotar práticas alinhadas aos ODS.
1. O contexto organizacional influencia o planejamento de cargos, salários e benefícios, com empresas em diferentes momentos e culturas precisando de modelos diferentes.
2. Salários influenciam a motivação humana, embora não sejam o único fator, e compreender o processo de motivação é importante.
3. O planejamento de cargos e salários é importante para a gestão de recursos humanos, fornecendo subsídios para processos como recrutamento.
A Pearson é o maior grupo editorial do mundo com foco em educação. Tem escritórios em 65 países e 37 mil funcionários dedicados à educação. Oferece soluções educacionais como conteúdo, tecnologia, avaliação e certificação internacional para apoiar a aprendizagem contínua.
Apresentação das formas de interação que a AIESEC em Curitiba oferece às organizações, para que possam ser parceiras.
Entre em contato:
curitiba@aiesec.org.br
O documento apresenta um catálogo de cursos a distância oferecidos pela parceria entre a Oficina da Palavra e a Sofia Educação, com informações sobre os cursos organizados em quatro grupos: comunicação e interação, autogestão, gestão em organizações e direito e justiça. É descrito o perfil das instituições parceiras e como adquirir os cursos.
O documento discute três tópicos principais: 1) O trabalho de mapear comunidades produtivas para levantar dados e diagnosticar onde há necessidade de políticas públicas de inclusão; 2) Os esforços do IBRAPP para quebrar barreiras de preconceito e desigualdade através de projetos de inclusão social; 3) Uma entrevista sobre o Projeto de Inclusão Produtiva do IBRAPP que beneficia produtores por meio de assessoramento em cadeias produtivas.
Apresentação iniciação esportiva pablo novo - bartholopstec25
O documento discute a organização e desenvolvimento pedagógico do esporte no Programa Segundo Tempo, propondo:
A) Abordagens pedagógicas de ensinar o esporte e ensinar pelo esporte;
B) O esporte no PST deve considerar por que, o que, como, onde e quem ensinar;
C) A concepção pedagógica deve partir do jogo para aprender e aprender jogando.
O documento discute a importância da atividade física na infância para o desenvolvimento físico e mental saudável das crianças, recomendando pelo menos 60 minutos por dia de atividade moderada a vigorosa de acordo com a faixa etária, respeitando os limites de cada criança.
Here is a 3 sentence summary of the key points from the document:
[SUMMARY] The document outlines a proposal by the Goiania Sports and Leisure Agency (AGEL) and the State Prosecutor's Office of Goiás to develop public policies on sports initiation and physical activity to be applied in Goiás municipalities that show interest in adhering to the plan. The proposal includes two initiatives - Community in Motion and Sports Initiation Centers - aimed at promoting sports, physical activity, and social transformation through quality of life improvements.
O documento discute a saúde do adolescente, abordando tópicos como: 1) a importância de estratégias na atenção básica à saúde dos adolescentes para reduzir problemas evitáveis e promover sua saúde; 2) a necessidade de serviços de saúde de qualidade para melhorar as condições de vida e saúde dos adolescentes; 3) temas relacionados à saúde do adolescente como alimentação, atividade física, sexualidade, doenças sexualmente transmissíveis, gravidez precoce, saúde mental
Corpo, gênero e sexualidade - Educando para a diversidadepstec25
1) O documento discute como o corpo, gênero e sexualidade são construções sociais e culturais, não dados naturais.
2) É destacado que o corpo é produzido e marcado pela cultura de diferentes formas em diferentes tempos e lugares.
3) Gênero e sexualidade também são construídos socialmente e variam culturalmente, não sendo determinados biologicamente.
Este documento descreve um projeto de esporte social chamado "Esporte Social" desenvolvido pela Futevôlei Niterói. O projeto tem como objetivo promover a inclusão social de crianças e adolescentes de comunidades carentes através da prática do futevôlei, fornecendo benefícios esportivos e sociais. O projeto será realizado em Icaraí, Niterói e oferecerá aulas de futevôlei para jovens de 9 a 17 anos.
Administrativo disso, o ex-Aprendiz já conhece a cultura e
Auxiliar de Logística os processos necessários para o
Auxiliar de Operações desempenho da função, enquanto a
Auxiliar de Vendas empresa já conhece o jovem e suas
Auxiliar de Serviços Gerais capacidades.
Auxiliar de Cozinha
Auxiliar de Manutenção
Auxiliar de Informática
Auxiliar de Contabilidade
Auxiliar de Recursos Humanos
Auxiliar de Marketing
Auxiliar de Atendimento
Auxiliar de Produção
Auxiliar de Estoque
Auxiliar de
Administrativo disso, o ex-Aprendiz já conhece a cultura e
Auxiliar de Logística os processos necessários para o
Auxiliar de Operações desempenho da função, enquanto a
Auxiliar de Recursos Humanos empresa já conhece o jovem e suas
Auxiliar de Vendas capacidades.
Auxiliar de Serviços Gerais
Auxiliar de Manutenção
Auxiliar de Produção
Auxiliar de Controle de Qualidade
Auxiliar de Laboratório
Auxiliar de Enfermagem
Auxiliar de Farmácia
Auxiliar de Cozinha
Auxiliar
O documento resume os programas e serviços oferecidos pela organização CIEE-RS, incluindo estágio, aprendizagem, capacitação profissional, educação de jovens e idosos. Ele também descreve as parcerias da CIEE-RS com outras organizações e como promove os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável através de suas atividades.
Apresentação FEGESPI - Fundação Escola de Gestão Pública de ItaboraíSylvio Nunes
O documento apresenta o plano de gestão 2013 da Fundação Escola de Gestão Pública de Itaboraí. O plano descreve a missão e visão da escola de promover a pesquisa, ensino e desenvolvimento da gestão pública, além de traçar diretrizes iniciais de gestão, como a implantação da estrutura administrativa e pedagógica e a elaboração de um cronograma de cursos para 2014.
O documento discute a importância da contratação de aprendizes no Brasil. Ele destaca que a educação promove maior chance de emprego e salários mais altos, e que a lei de aprendizagem define responsabilidades para jovens, empregadores, governo e escolas de formação. Pesquisas mostram que anos adicionais de estudo aumentam em 15% o salário médio e a taxa de emprego.
O Espro é uma instituição sem fins lucrativos que oferece formação profissional e inserção de jovens no mundo do trabalho. O Espro atende mais de 27 mil jovens anualmente em mais de 1000 municípios brasileiros e oferece cursos de formação profissional para jovens de 14 a 24 anos.
Este documento apresenta o plano de gestão do IFMT - Campus Confresa para 2015/2-2016. Ele tem como base o Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018 construído de forma participativa. O plano destaca metas relacionadas ao ensino, como ampliar a monitoria, ofertar cursos básicos à comunidade e implantar um centro de estudos avançados, e metas de médio prazo como implantar um clube da leitura e centro de idiomas.
26º CIAED - Mesa Redonda: “Currículo por competências, trabalhabilidade e a r...Workalove Edtech
O documento discute a importância de alinhar currículos universitários às competências e demandas do mercado de trabalho através de uma parceria entre instituições de ensino e empresas. Ele também destaca programas de desenvolvimento de carreira para ajudar estudantes a se conhecerem melhor e se prepararem para o futuro mercado de trabalho.
Catálogo – Educação a distância – Oficina da Palavra e Sofiaoptreinamentos
Este catálogo de cursos a distância oferece cursos organizados em 4 grupos de competências: comunicação e interação, autogestão e ecologias humanas, gestão em organizações e competências específicas do trabalho. Os cursos abordam temas como gestão de crise, comunicação com a sociedade, media training eleitoral e liderança e coaching.
O documento discute os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e como diferentes setores como público, privado, terceiro setor e instituições de ensino podem contribuir para alcançar esses objetivos. Ele fornece exemplos de como universidades no Brasil já estão incorporando os ODS em suas estratégias e currículos. O documento também guia os participantes a refletirem sobre como eles e suas próprias instituições podem adotar práticas alinhadas aos ODS.
1. O contexto organizacional influencia o planejamento de cargos, salários e benefícios, com empresas em diferentes momentos e culturas precisando de modelos diferentes.
2. Salários influenciam a motivação humana, embora não sejam o único fator, e compreender o processo de motivação é importante.
3. O planejamento de cargos e salários é importante para a gestão de recursos humanos, fornecendo subsídios para processos como recrutamento.
A Pearson é o maior grupo editorial do mundo com foco em educação. Tem escritórios em 65 países e 37 mil funcionários dedicados à educação. Oferece soluções educacionais como conteúdo, tecnologia, avaliação e certificação internacional para apoiar a aprendizagem contínua.
Apresentação das formas de interação que a AIESEC em Curitiba oferece às organizações, para que possam ser parceiras.
Entre em contato:
curitiba@aiesec.org.br
O documento apresenta um catálogo de cursos a distância oferecidos pela parceria entre a Oficina da Palavra e a Sofia Educação, com informações sobre os cursos organizados em quatro grupos: comunicação e interação, autogestão, gestão em organizações e direito e justiça. É descrito o perfil das instituições parceiras e como adquirir os cursos.
O documento discute três tópicos principais: 1) O trabalho de mapear comunidades produtivas para levantar dados e diagnosticar onde há necessidade de políticas públicas de inclusão; 2) Os esforços do IBRAPP para quebrar barreiras de preconceito e desigualdade através de projetos de inclusão social; 3) Uma entrevista sobre o Projeto de Inclusão Produtiva do IBRAPP que beneficia produtores por meio de assessoramento em cadeias produtivas.
Esta aula introduz conceitos básicos de administração pública, destacando que ela compreende o aparelhamento do Estado para cumprir suas tarefas e satisfazer as necessidades da coletividade. Também apresenta a divisão político-administrativa do Brasil em União, estados, Distrito Federal e municípios, e discute os tipos de administração pública de acordo com cada esfera. Por fim, destaca a importância do planejamento das atividades da administração pública por meio do orçamento.
O documento discute um programa de vela paralímpica no Brasil iniciado em 1999 para possibilitar atletas com necessidades especiais. O objetivo é classificar velejadores brasileiros para as Paraolimpíadas de 2008 em Pequim através da compra de dois barcos e arrecadação de fundos. O programa oferece benefícios de saúde e qualidade de vida aos participantes.
WEBINAR 04: Como construir sua trabalhabilidade dentro e fora da sala de aulaWorkalove Edtech
O documento discute um programa de sucesso do estudante para capacitação, retenção e egresso de alunos. Apresenta a plataforma Workalove, que ajuda estudantes a aumentar sua empregabilidade através da integração das necessidades do mercado de trabalho com a educação. Oferece exercícios para reflexão sobre formação, autoconhecimento e experimentação.
O documento discute os desafios e ameaças enfrentados por uma escola, incluindo endividamento das famílias, envelhecimento da população e mudanças nos hábitos de aprendizagem. Também identifica oportunidades como manutenção de subsídios e apoio à formação contínua. Analisa pontos fortes como competência docente e pontos fracos como perda de alunos e limitações de instalações. Detalha fatores críticos de sucesso e políticas para gestão, mercados, clientes, produtos,
Semelhante a Apresentação do Projeto Meu novo mundo. (20)
2. Inclusão efetiva das
pessoas com
deficiência no mundo
do trabalho
Estabelecer uma
ponte efetiva que une
os atores situados
nos extremos da
inclusão profissional,
representados por
pessoas com
deficiência e as
indústrias
Por meio da vocação
e qualificação
profissional,
desenvolvimento da
cidadania, qualidade
de vida e o esporte e
seus valores
MEU NOVO MUNDO
O que é o projeto
3. Pessoas com Deficiência a
partir de 14 anos
Vulnerabilidade social
Baixa escolaridade
Desmobilizados
Desmotivados
Níveis Qualificações
1
Auxiliar (de linha) de produção
Assistente técnico de TI e Inspetor de
qualidade
2
3
Assistente administrativo e Almoxarife
PÚBLICO-ALVO
QUALIFICAÇÕES POSSÍVEIS
DE SEREM OFERTADAS
COMITÊ DE INCLUSÃO
FIESP, SESI, SENAI e Entidades
4. COMITÊ DE INCLUSÃO
FIESP, SESI, SENAI e Entidades
PILARES DE
DESENVOLVIMENTO
1
2
3
4
Adequação de Recursos
Didáticos
Formação das equipes
Preparação das empresas
parceiras para inclusão
Desenvolvimento dos cursos
ATORES PARTICIPANTES
DO PROJETO E SUAS AÇÕES
5 Inclusão Social
5. O projeto pretende criar uma maior interação entre os atores envolvidos no
processo de inclusão que terão papéis estratégicos na aplicação do projeto
FIESP Federação das Industrias do Estado de São Paulo
SRTE-SP Superintendência Regional do Trabalho e Emprego
SESI-SP Serviço Social da Indústria
SENAI-SP Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Instituições de Apoio à Pessoa com Deficiência
Órgãos públicos
Empresas
Pessoas com
deficiência
ATORES
Ações Estratégicas
6. O projeto pretende criar uma maior interação entre os atores envolvidos no
processo de inclusão que terão papéis estratégicos na aplicação do projeto
Coordenação do projeto
Articulação com os atores
Mobilização das
empresas
Parcerias:
Instituições e Órgãos
públicos
Reconhecer o programa de formação
do SENAI-SP
Reconhecer a contratação de pessoas com
deficiência na condição de aprendizes
Adiar a cobrança de cota de pessoas
com deficiência em número igual ao de
aprendizes contratados pelas empresas
ATORES
Ações Estratégicas
7. ATORES
Ações Estratégicas
Programa de formação
profissional
Identificação dos postos de
trabalho e adaptação de
máquinas e equipamentos
Cidadania, Esporte e
Qualidade de Vida
Reabilitação
Educação de Jovens e
Adultos
Suporte para acessibilidade Sensibilização nas empresas
8. ATORES
Ações Estratégicas
Instituições
Mapeamento dos possíveis
participantes
Políticas públicas de apoio
ao projeto
Indicação de participantes
para o programa
Órgãos públicos
Sensibilização das famílias
sobre a importância da
inclusão
Empresas
Contratação do
aprendiz com
deficiência
Preparação do
ambiente e das
equipes para inclusão
ao longo do programa
9. Professores de Ed. Física
Auxiliares de Inclusão
Intérprete de Libras
Professores de Formação
Profissional
Professores de Educação de
Jovens e Adultos
Agentes de
Responsabilidade Social
Coordenador de
relacionamento com a
indústria
OPERACIONALIZAÇÃO
4 horas diárias SESI / SENAI & Empresa Recursos Humanos
10. SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
Formação
Profissional
Esporte
Formação
Profissional
Esporte
Formação
Profissional
Formação
Profissional
Esporte
Formação
Profissional
Esporte
Formação
Profissional
Formação
Profissional
Cidadania
Qualidade
de Vida
Formação
Profissional
Cidadania
Qualidade
de Vida
Formação
Profissional
Formação
Profissional
Cidadania
Qualidade
de Vida
Formação
Profissional
Cidadania
Qualidade
de Vida
Formação
Profissional
GRADE HORÁRIA
Exemplo
11. MÓDULO BÁSICO
Vocação e Mundo do Trabalho
DESPERTAR PARA
O TRABALHO
Comunicação
DIVERSAS FORMAS
DE COMUNICAÇÃO
• Elaboração e interpretação de textos
• A comunicação e o relacionamento interpessoal
• Informática
12. MÓDULO BÁSICO
Identidade e Sociedade
• Organização social
• Identidade e Cultura
• Meio ambiente
• Ambiente corporativo
• Posturas profissionais
DIREITOS E DEVERES
Raciocínio Lógico, Quantitativo e Analítico
RELAÇÃO DOS NÚMEROS
• Planejamento
• COM Percepção O (UNIVERSO
avaliação)
• Matemática concreta e abstrata
14. ESPORTE E QUALIDADE DE VIDA
Educação Física Escolar
Atleta do Futuro
Paradesporto
Princípio Acidente Zero
Pedagogia do Exemplo
Esporte Como Qualidade de Vida
Processos de Inclusão Social
Reabilitação Clínica
Educação de Jovens e Adultos
Orientação Nutricional
15. CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO PESSOAL
Identidade pessoal e social
Orientações para uma vida saudável
Sustentabilidade
Ética e Cidadania
Relacionamento interpessoal
Desenvolvimento da criatividade por
meio da arte
Projeto de vida e planejamento futuro
16. ESPORTE, CIDADANIA E QUALIDADE DE VIDA
&
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Valores
• Respeito aos outros
• Respeito às regras
• Trabalho em equipe
• Cooperação
• Responsabilidade
• Amizade
• Comprometimento
• Confiança
17. FIESP
VISÃO DO FUTURO
SESI SENAI
Órgãos
públicos
Instituições
PARTICIPANTE
FAMÍLIA
EMPRESAS SRTE-SP
20. Cadastre-se no site
www.meunovomundo.org.br
EMPRESAS
1. Cadastro no site
2. Detalhes do projeto - SENAI
3. Adesão ao projeto
4. Envio dos documentos para
garantia jurídica junto a
SRTE-SP
5. Início do programa
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
1. Cadastro no site
2. Entrevista com PcD - SESI
3. Formação das turmas
4. Acolhimento
5. Contrato de aprendizagem
– Empresa e aluno
6. Início do programa
21. DOCUMENTOS
Termo de Cooperação
FIESP e SRTE-SP
Quem são as partes envolvidas
Compromisso das partes:
FIESP;
SESI/SENAI;
SRTE-SP
Adiamento do cumprimento da cota;
Duração da aprendizagem - 3 anos;
Divulgar Para Gerencias Regionais
do Trabalho;
Benefício de prestação continuada – BPC
22. DOCUMENTOS
Termo de Compromisso
EMPRESA ADERENTE
Assinar o compromisso e encaminhar à
FIESP
A FIESP protocolará na SRTE-SP
A Empresa deve contratar a PcD como
aprendiz no primeiro dia de ingresso no
programa
Respeitar o Plano de Curso
Sensibilizar o ambiente de trabalho
Promover as condições de acessibilidade
ao longo do programa
23. DOCUMENTOS
Contrato de Aprendizagem
EMPREGADOR E APRENDIZ
16 horas semanais em 4 dias, sendo que
o 5º dia será para o esporte
Possibilidade de alteração da CBO
24. DOCUMENTOS
Prestação de Serviços –
SESI e Empresa
Convênio de Cooperação –
FIESP /SESI / SENAI