Educação Ambiental

1. PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação Ambiental na Comunidade Rural Antônio
Olinto Localizada no Município de Montes Claros - MG
Elieuza Sales
Franciele Alves
Hellem Moreira
Lucas Victor Freitas
Keite Silva

2.  A importância do meio ambiente;
 Resíduos sólidos;
 Comunidades rurais;
 Educação Ambiental.
Introdução

3. Justificativa
 A falta de um sistema de descarte adequado em inúmeras
localidades rurais pode ocasionar sérios problemas ao
ambiente, como a contaminação da água, do solo e até dos
alimentos produzidos nas lavouras, dentre outros;
 A educação ambiental eficiente deve promover, o
desenvolvimento de conhecimento, de atividades e de
habilidades necessárias à preservação e melhoria da qualidade
ambiental.

4.  Desenvolver ações que promovam a conscientização da
população da comunidade rural Antônio Olinto quanto aos
riscos da disposição irregular de resíduos sólidos, bem como
propor ações educativas de descarte correto.
Objetivo Geral

5. Local de Aplicação
Figura 1: Localização da comunidade rural de
Antônio Olinto.
Fonte: Próprio autor.

6. Local de Aplicação
Figura 1: Localização da comunidade rural de
Antônio Olinto.
Fonte: Próprio autor.

7. Visita na Área de Estudo e Diagnóstico
Ambiental
 Elaborar um diagnóstico com caráter exploratório descritivo;
 Verificação dos principais impactos oriundos das atividades
antrópicas e os principais problemas enfrentados pela
comunidade local, decorrentes desses impactos.

8. Visita na Área de Estudo e Diagnóstico
Ambiental
 Disposição inadequada de
resíduos sólidos;
Figuras 2 e 3: Depósito de
resíduo às margens da entrada da
comunidade.
Fonte: Próprio autor.

9. Visita na Área de Estudo e Diagnóstico
Ambiental
 Ausência de consciência
ambiental da população local;
Figura 5: Presença de
urubus em depósito de
lixo em Antônio Olinto.
Fonte: Próprio autor.
Figura 4: Resíduo lançado no
meio ambiente, muitas vezes,
por moradores da comunidade.
Fonte: Próprio autor.

10. Visita na Área de Estudo e Diagnóstico
Ambiental
 Ausência de técnicas para a
redução e reciclagem de resíduos gerados.
Figuras 6 e 7: Presença de
materiais recicláveis e restos
orgânicos.
Fonte: Próprio autor.

11.  Elaboração do diagnóstico ambiental;
 Visitas nas residências dos moradores locais;
Visita nas Residências e Elaboração de
Abaixo-Assinado
Figuras 8 e 9: Visita nas residências e conversa com os moradores.
Fonte: Próprio autor.

12.  Situação da disposição dos resíduos sólidos gerados;
 Queima dos resíduos gerados;
 Coleta seletiva;
 Técnica de compostagem;
 Elaboração de abaixo-assinado.
Visita nas Residências e Elaboração de
Abaixo-Assinado

13.  Propor um melhor aproveitamento dos resíduos orgânicos
gerados na comunidade através da compostagem.
 Foi repassado aos moradores um manual.
Oficina de Compostagem
Figura 10: Explicação e entrega do manual de
compostagem ao morador da comunidade.
Fonte: Próprio autor.

14.  Os moradores foram instruídos sobre como ocorre o processo
da compostagem e quais os benefícios dessa prática.
Oficina de Compostagem
Figura 11 e 12: Adição dos resíduos orgânicos na composteira.
Fonte: Próprio autor.

15.  Foi realizado o diagnóstico ambiental na comunidade rural;
 Disposição inadequada de resíduos sólidos;
 Proposição de abaixo assinado;
 Foi proposto aos moradores um modelo para a gestão dos
resíduos sólidos gerados na comunidade.
Conclusões

16.  O projeto levou aos moradores o conhecimento da técnica de
compostagem;
 Os moradores foram instruídos quanto ao máximo
aproveitamento potencial dos resíduos sólidos gerados.
Conclusões

17.  CARVALHO, I. C. M. Educação Ambiental a formação do sujeito
ecológico. 30 de nov. de 2017, Ed. Cortez.
 PASQUALI, L. Composição gravimétrica de resíduos sólidos
recicláveis domiciliares no meio rural de Chopinzinho/PR. 2012. 66 f.
PR, 2012.
 SILVA, M. N. A educação ambiental na sociedade atual e sua
abordagem no ambiente escolar. Mai. de 2012.
Referências

18. Obrigado!