O documento descreve um projeto realizado em uma escola infantil para promover a educação antirracista entre crianças de 4 anos. O projeto incluiu assistir a um vídeo sobre preconceito, conversar sobre semelhanças e diferenças entre as famílias das crianças e uma visita à secretaria de educação para conhecer equipamentos de escritório. O objetivo era ensinar às crianças a valorizarem a si mesmas e aos outros, independentemente da cor da pele.

1. APLICAÇÃO DO PROJETO: “ EDUCAÇÃO NÃO TEM COR” UNIDADE ESCOLAR: CEIM “CRIANÇA FELIZ” TURMA: 04 NÍVEL: PRÉ I FAIXA ETÁRIA: 04 ANOS PROFESSORA TITULAR: DILVA MARIA PULITTA DATA: 09 E 10 DE JUNHO DE 2011 CURSISTAS: DILVA MARIA PULITTA JOIZE HIRSCH ELIZA LENHEN ROSA MERGEN

2. O trabalho de educação anti-racista deve começar cedo. Na Educação Infantil, o primeiro desafio é o entendimento da identidade. A criança negra precisa se ver como negra, aprender a respeitar a imagem que tem de si e ter modelos que confirmem essa expectativa.Por isso, devemos ser cuidadosos na seleção de livros didáticos e de literatura , assim como a importância de trabalhar esse conteúdo com as crianças.

3. As crianças foram apresentadas para as cursistas pela professora titular da sala, senhora Dilva Pulitta. Houve uma calorosa recepção. Iniciamos a aula, assistindo o DVD: Menina Bonita do Laço de Fita. Após a história, formamos uma roda de conversa para debater alguns conflitos gerados pelo preconceito.

4. Durante a conversação algumas crianças se identificaram com alguns trechos da história (fazer xixi quando bebe muito liquido).

5. No dia anterior foi solicitado para que as crianças levassem para a escola fotos da família. As fotos foram coladas num cartaz, para que as crianças pudessem visualizar enquanto a professora fazia as perguntas: Com quem a gente se parece? Todas as pessoas são iguais? Com quem você se parece...olhando a família ( pai, mãe,irmãos....)

8. Professora explora as semelhanças e diferenças.

10. As crianças fizeram um passeio até a Secretaria Municipal de Educação, para conhecer o espaço e as tecnologias: computador, xerocadora, data show, computador....

11. Este é um trabalho muito significante para a construção da identidade dos alunos.

12. Durante as atividades desenvolvidas, observamos que houve envolvimento e a participação dos alunos,assim como manifestações em ralação a cor dos colegas, com respeito e valorização das diferenças por meio da história assistida.

13. O combate a todas as formas de preconceito deve ser prioridade desde os primeiros anos da Educação Infantil. "O sucesso escolar está ligado a uma boa formação. E esse sucesso depende muito da relação que a criança tem com a escola“.

14. PROFESSORA EXPLICA ATIVIDADE: REPRODUZIR A HISTÓRIA DA MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

22. Com discussões e projetos bem elaborados, é possível combater o preconceito racial que existe, sim, na escola. Está em nossas mãos, o sucesso dessas crianças, negras brancas, pardas... como alunos e cidadãos