Aplicação projeto
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O documento descreve um projeto realizado em uma escola infantil para promover a educação antirracista entre crianças de 4 anos. O projeto incluiu assistir a um vídeo sobre preconceito, conversar sobre semelhanças e diferenças entre as famílias das crianças e uma visita à secretaria de educação para conhecer equipamentos de escritório. O objetivo era ensinar às crianças a valorizarem a si mesmas e aos outros, independentemente da cor da pele.
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Trabalhando com as diferenças
O documento descreve um projeto escolar sobre trabalhar com as diferenças que inclui: conhecer influências étnicas na cultura brasileira com respeito; trabalhar a noção de diversidade no grupo; explorar a árvore genealógica; localizar a África no mapa; e identificar semelhanças e diferenças entre colegas. O projeto começa com uma dinâmica de sensibilização usando um espelho em uma caixa surpresa e termina com a dramatização da obra "Menina Bonita do laço de fita" em um sar
EMEF Erna Würth - Apresentação EJA Educação Cidadã
Este documento descreve as atividades realizadas em um projeto educacional em uma escola municipal no Brasil. O projeto teve como objetivo ampliar a leitura e a compreensão dos alunos através da análise de poemas, crônicas e outras obras literárias. As atividades incluíram a criação de uma fotonovela baseada nos textos estudados e a produção de um álbum de recordações do projeto. Os alunos demonstraram maior interesse e habilidade na leitura após participarem das atividades.
Projeto Didático "Volta às Aulas", Pré-Escolar II(Pedagoga Claudia de Oliveir...
Projeto Didático "Volta às Aulas", Pré-Escolar II(Pedagoga Claudia de Oliveir...Pedagoga Claudia Oliveira Andrade
Este projeto didático de uma semana visa acolher uma turma de pré-escola no retorno às aulas, promovendo atividades lúdicas de socialização, conhecimento da escola e estabelecimento de regras. Serão realizadas brincadeiras, músicas, passeios e contatos para familiarizar as crianças com o ambiente escolar e professores. A avaliação observará a participação e desenvolvimento durante as atividades.PNAIC - Projeto A convivência Harmoniosa com as Diferenças - Prof. Floripes
Este projeto desenvolvido na escola municipal de Cantinho teve como objetivo ensinar aos alunos do 2o ano sobre a importância da pluralidade cultural e da convivência harmoniosa com as diferenças através de várias atividades como leitura de histórias, assistir filmes e vídeos, produzir textos e desenhos, e refletir sobre preconceito e respeito às diferenças. As atividades foram avaliadas para verificar a compreensão dos alunos e no final eles apresentaram para outras turmas o que aprenderam.
Trocas Metodológicas
O documento descreve um projeto realizado em uma escola para ensinar sobre a cultura afro-brasileira. O projeto usou leituras, discussões, atividades artísticas e visitas a museus para ajudar as crianças a apreciarem a herança cultural africana e combater o preconceito racial. O projeto melhorou a autoestima das crianças negras e levou a uma maior compreensão sobre a diversidade cultural brasileira entre professores e alunos.
Ebook diversidade e cultura inclusiva
O autor discute a importância de se ensinar sobre diversidade cultural na educação moderna, destacando três pontos principais: 1) O mundo atual é muito mais diversificado do que no passado devido à globalização, então é necessário preparar estudantes para conviver com pessoas diferentes; 2) A educação tradicional focava apenas em respeitar semelhantes, mas hoje em dia o próximo pode ser diferente; 3) Trabalhar com diversidade na educação é complexo e requer reflexão sobre desigualdades sociais e limites da tolerância.
As infinitas linguagens da infância
1) O documento descreve o livro "As Cem Linguagens da Criança", que discute a abordagem educacional adotada em Reggio Emilia, na Itália, que valoriza as múltiplas formas de expressão e pensamento das crianças.
2) A abordagem de Reggio Emilia enfatiza a escuta das crianças, o trabalho em projetos que partem dos interesses delas, e o uso de diversas linguagens como desenho, dramatização e música.
3) O documento também menciona um projeto específico realizado
Projeto Hora Do Conto
1) O projeto "Hora do Conto" tinha como objetivos resgatar o momento de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e a autoestima dos alunos.
2) O projeto encenou a história de "Chapeuzinho Vermelho" por meio de fantoches, peça de teatro e distribuição de doces para as crianças.
3) O projeto contou com a participação de professores, estagiários, alunos e mães na produção de doces para a culminância do projeto.
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Trabalhando com as diferenças
O documento descreve um projeto escolar sobre trabalhar com as diferenças que inclui: conhecer influências étnicas na cultura brasileira com respeito; trabalhar a noção de diversidade no grupo; explorar a árvore genealógica; localizar a África no mapa; e identificar semelhanças e diferenças entre colegas. O projeto começa com uma dinâmica de sensibilização usando um espelho em uma caixa surpresa e termina com a dramatização da obra "Menina Bonita do laço de fita" em um sar
EMEF Erna Würth - Apresentação EJA Educação Cidadã
Este documento descreve as atividades realizadas em um projeto educacional em uma escola municipal no Brasil. O projeto teve como objetivo ampliar a leitura e a compreensão dos alunos através da análise de poemas, crônicas e outras obras literárias. As atividades incluíram a criação de uma fotonovela baseada nos textos estudados e a produção de um álbum de recordações do projeto. Os alunos demonstraram maior interesse e habilidade na leitura após participarem das atividades.
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Projeto Didático "Volta às Aulas", Pré-Escolar II(Pedagoga Claudia de Oliveir...Pedagoga Claudia Oliveira Andrade
Este projeto didático de uma semana visa acolher uma turma de pré-escola no retorno às aulas, promovendo atividades lúdicas de socialização, conhecimento da escola e estabelecimento de regras. Serão realizadas brincadeiras, músicas, passeios e contatos para familiarizar as crianças com o ambiente escolar e professores. A avaliação observará a participação e desenvolvimento durante as atividades.PNAIC - Projeto A convivência Harmoniosa com as Diferenças - Prof. Floripes
Este projeto desenvolvido na escola municipal de Cantinho teve como objetivo ensinar aos alunos do 2o ano sobre a importância da pluralidade cultural e da convivência harmoniosa com as diferenças através de várias atividades como leitura de histórias, assistir filmes e vídeos, produzir textos e desenhos, e refletir sobre preconceito e respeito às diferenças. As atividades foram avaliadas para verificar a compreensão dos alunos e no final eles apresentaram para outras turmas o que aprenderam.
Trocas Metodológicas
O documento descreve um projeto realizado em uma escola para ensinar sobre a cultura afro-brasileira. O projeto usou leituras, discussões, atividades artísticas e visitas a museus para ajudar as crianças a apreciarem a herança cultural africana e combater o preconceito racial. O projeto melhorou a autoestima das crianças negras e levou a uma maior compreensão sobre a diversidade cultural brasileira entre professores e alunos.
Ebook diversidade e cultura inclusiva
O autor discute a importância de se ensinar sobre diversidade cultural na educação moderna, destacando três pontos principais: 1) O mundo atual é muito mais diversificado do que no passado devido à globalização, então é necessário preparar estudantes para conviver com pessoas diferentes; 2) A educação tradicional focava apenas em respeitar semelhantes, mas hoje em dia o próximo pode ser diferente; 3) Trabalhar com diversidade na educação é complexo e requer reflexão sobre desigualdades sociais e limites da tolerância.
As infinitas linguagens da infância
1) O documento descreve o livro "As Cem Linguagens da Criança", que discute a abordagem educacional adotada em Reggio Emilia, na Itália, que valoriza as múltiplas formas de expressão e pensamento das crianças.
2) A abordagem de Reggio Emilia enfatiza a escuta das crianças, o trabalho em projetos que partem dos interesses delas, e o uso de diversas linguagens como desenho, dramatização e música.
3) O documento também menciona um projeto específico realizado
Projeto Hora Do Conto
1) O projeto "Hora do Conto" tinha como objetivos resgatar o momento de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e a autoestima dos alunos.
2) O projeto encenou a história de "Chapeuzinho Vermelho" por meio de fantoches, peça de teatro e distribuição de doces para as crianças.
3) O projeto contou com a participação de professores, estagiários, alunos e mães na produção de doces para a culminância do projeto.
Lancamento livro atividades para o ensino da lp
O documento convida para o lançamento do livro "Atividades para o Ensino da Língua Portuguesa: Do local ao Universal", organizado pela Dra. Ana Maria Iório Dias, que ocorrerá no dia 26 de setembro na Livraria Saraiva Megastore no Shopping Iguatemi em Fortaleza. O livro contém 50 atividades distribuídas em cinco níveis para auxiliar professores na alfabetização de crianças.
Aula Respeito com as Diferenças
Este documento discute a importância do respeito às diferenças entre as pessoas. Ele enfatiza que, embora as pessoas sejam fisicamente diferentes e tenham gostos variados, todas devemos ser respeitadas. O documento também aborda diferentes tipos de preconceito e como devemos nos comportar diante de bullying.
Um pátio para sonhar...
O documento discute a importância do espaço físico externo em escolas, especialmente na educação infantil. Deve corresponder a pelo menos 20% da área construída e incluir elementos como quadros de tinta lavável, brinquedos, grama, terra e cimento. Também recomenda objetos manipuláveis que estimulem a fantasia e contato com a natureza, como plantas, areia e água. Crianças têm direito a brincar ao ar livre e aprender a observar e preservar a natureza.
Projeto Café Literário, Sala de Leitura E.E. Professor Messias Freire
Este projeto promove a construção de cidadania em estudantes do 5o/6o ano por meio de cafés da manhã bimestrais onde valores como amizade e respeito são discutidos. Os alunos serão avaliados em seu engajamento e produções durante as atividades do projeto.
Eduação e Diversidade Cultural: Educação infantil
O documento discute a importância de se considerar as singularidades de cada criança na educação infantil, como aspectos culturais, étnicos e raciais. Também enfatiza a necessidade de diálogo entre a instituição e as famílias para melhor atender às necessidades das crianças.
Somos todos iguais, porém diferentes!
O documento descreve um projeto para reconhecer e valorizar a diversidade humana entre crianças em uma sala de aula de educação infantil. O projeto inclui atividades como músicas, contação de histórias, pintura e brincadeiras que enfatizam o respeito pelas diferenças e promovem a interação positiva entre crianças. O objetivo é ensinar às crianças a valorizar a diversidade e combater o preconceito.
EJA - PONTOS E CONTRA PONTOS
O documento descreve a história de vida de Madalena, uma estudante da EJA. Ela cresceu na Bahia em uma área rural remota onde não havia escola disponível. Ela veio para São Paulo aos 12 anos para trabalhar e ajudar sua família. Embora tenha frequentado a escola brevemente quando jovem, teve que parar para trabalhar. Agora aos 52 anos, ela está estudando no CEEJA para terminar seus estudos. O documento também discute como a falta de acesso à educação na infância afetou sua vida e como a E
Projeto diversidade cultural na educação infantil
Este projeto visa discutir a diversidade cultural entre crianças de 6 anos através de atividades como contos, músicas, culinária e artes durante um bimestre. O objetivo é ensinar as crianças a valorizarem as diferentes culturas presentes na escola e sociedade de forma prazerosa e respeitosa. As atividades serão avaliadas por meio de observações do desenvolvimento das crianças.
Projeto Contos e Encantos
Este projeto visa desenvolver a imaginação e criatividade de crianças por meio da leitura e dramatização de contos infantis. Serão realizadas atividades como pintura, desenho e confecção de fantoches inspirados em histórias como Chapeuzinho Vermelho e Cinderela. O objetivo é proporcionar prazer às crianças e apoiar seu desenvolvimento global por meio da literatura e do fortalecimento de vínculos afetivos.
apresentação IV
O documento discute a importância do desenvolvimento da oralidade na Educação Infantil, mencionando a importância da oralidade na escola, de resgatar a memória da criança e formas de trabalhar a oralidade com crianças de 0 a 6 anos de idade.
Apresentação diálogos 1
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma sala de aula onde os alunos escreveram cartas para um colega que se mudou para outro estado. O projeto teve como objetivo aproximar os alunos de diferentes culturas e ampliar seus conhecimentos por meio da escrita e troca de cartas. As cartas permitiram que os alunos aprendessem mais sobre a cultura do estado para onde o colega se mudou.
Apresentação diálogos 1
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma sala de aula onde os alunos escreveram cartas para um colega que se mudou para outro estado. O projeto teve como objetivo promover a leitura, escrita e o aprendizado sobre a cultura do novo estado do colega através da troca de cartas. As cartas permitiram que os alunos aprendessem mais sobre a vida do colega em outro lugar e sobre a cultura local por meio de uma experiência significativa de comunicação.
Hora do Conto
O documento descreve um projeto chamado "Hora do Conto" implementado por uma professora em uma escola. O projeto teve como objetivos resgatar o hábito de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e estimular a autoestima dos alunos. Uma das atividades do projeto foi a encenação da história "Chapeuzinho Vermelho" pelos alunos no auditório da escola. O projeto teve duração de um mês e envolveu a participação de professores, estagiários, alunos e
Aluno não se adaptou ...
Uma turma de 19 alunos no Rio Grande do Sul está sendo alfabetizada em português e libras para incluir um aluno surdo. A professora aprendeu libras para ensinar a turma e os alunos estão se beneficiando com a aprendizagem facilitada em duas línguas. A diversidade na sala de aula incentiva a tolerância entre os estudantes.
Projeto dia das mães - E. E. Prof Messias Freire
Este projeto para o Dia das Mães visa valorizar o papel da mãe na família através de atividades como reflexões, relatos e leituras com os alunos. O objetivo é promover a reflexão sobre a importância da vida familiar e resgatar valores como ética, respeito e compreensão. As atividades ocorrerão ao longo da semana do Dia das Mães e incluirão presentes para as mães no final.
Educação Infantil em Itaberaba-BA
O documento descreve as atividades realizadas pela Rede Pública Municipal de Educação Infantil em Itaberaba, BA em 2011-2012, incluindo a avaliação da educação infantil, revisão da matriz curricular, produção de diários de classe, oficinas sobre arte, movimento e contação de histórias, e orientação sobre a proposta pedagógica.
PROJETO LEITURA NA EDUCACÃO INFANTIL
Este projeto visa desenvolver o hábito da leitura em crianças da educação infantil através de atividades como contos, poesias, músicas e histórias. Será implementado de março a junho utilizando metodologias sociointeracionistas e avaliação contínua para orientar a prática docente.
El Otro Mercado
Este documento presenta un estudio de mercado sobre oportunidades de negocio inclusivo en la Base de la Pirámide (BDP) en India y Tailandia para empresas vascas. Primero analiza las características del mercado de la BDP y los negocios inclusivos. Luego estudia la economía vasca para identificar sectores con potencial. Finalmente, explora sectores específicos en India y Tailandia que podrían ser atractivos, como salud, energía y medio ambiente. El objetivo es encontrar oportunidades concretas para que
Rm tarea - 5º
El documento contiene tres problemas matemáticos: 1) Calcular la menor nota posible de un alumno cuyo promedio de 5 notas es 12 y la mayor nota es 13. 2) Hallar el promedio aritmético de las temperaturas de 5 ciudades. 3) Hallar el promedio armónico de las edades de 3 estudiantes de 24, 16 y 30 años.
vinny rko resume updated
S. Vinny Roy is seeking a full-time position as a perfusionist. He has a Diploma in Cardiac Perfusion Technology and worked as a perfusionist trainee from 2012-2014 at Wanless Hospital in Miraj. Currently, he works as a perfusionist, anesthesia technician, and in the operating theatre at a hospital in Bengaluru since January 2015. He is proficient in setting up and operating heart lung machines, priming perfusion circuits, intra-aortic balloon pumps, and patient monitoring.
Spark_certificate
Spark is an open-source cluster computing framework that allows processing of large datasets across clusters of computers using a simple API. It provides high-level APIs in Scala, Java, Python, and R, and an optimized engine that supports general computation graphs for data analysis. Spark also supports streaming data workloads and can run on standalone, Mesos, YARN and other cluster managers.
Mate tarea - 4º
El documento describe un problema matemático que involucra calcular el tamaño de un ángulo dado la ecuación S + C + R = 95 + π/4, donde S y C representan la medida del ángulo en grados sexagesimales y centesimales respectivamente. Se pide calcular el valor de C dada la ecuación simplificada 170o7 + π = K.
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Lancamento livro atividades para o ensino da lp
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Aula Respeito com as Diferenças
Este documento discute a importância do respeito às diferenças entre as pessoas. Ele enfatiza que, embora as pessoas sejam fisicamente diferentes e tenham gostos variados, todas devemos ser respeitadas. O documento também aborda diferentes tipos de preconceito e como devemos nos comportar diante de bullying.
Um pátio para sonhar...
O documento discute a importância do espaço físico externo em escolas, especialmente na educação infantil. Deve corresponder a pelo menos 20% da área construída e incluir elementos como quadros de tinta lavável, brinquedos, grama, terra e cimento. Também recomenda objetos manipuláveis que estimulem a fantasia e contato com a natureza, como plantas, areia e água. Crianças têm direito a brincar ao ar livre e aprender a observar e preservar a natureza.
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Eduação e Diversidade Cultural: Educação infantil
O documento discute a importância de se considerar as singularidades de cada criança na educação infantil, como aspectos culturais, étnicos e raciais. Também enfatiza a necessidade de diálogo entre a instituição e as famílias para melhor atender às necessidades das crianças.
Somos todos iguais, porém diferentes!
O documento descreve um projeto para reconhecer e valorizar a diversidade humana entre crianças em uma sala de aula de educação infantil. O projeto inclui atividades como músicas, contação de histórias, pintura e brincadeiras que enfatizam o respeito pelas diferenças e promovem a interação positiva entre crianças. O objetivo é ensinar às crianças a valorizar a diversidade e combater o preconceito.
EJA - PONTOS E CONTRA PONTOS
O documento descreve a história de vida de Madalena, uma estudante da EJA. Ela cresceu na Bahia em uma área rural remota onde não havia escola disponível. Ela veio para São Paulo aos 12 anos para trabalhar e ajudar sua família. Embora tenha frequentado a escola brevemente quando jovem, teve que parar para trabalhar. Agora aos 52 anos, ela está estudando no CEEJA para terminar seus estudos. O documento também discute como a falta de acesso à educação na infância afetou sua vida e como a E
Projeto diversidade cultural na educação infantil
Este projeto visa discutir a diversidade cultural entre crianças de 6 anos através de atividades como contos, músicas, culinária e artes durante um bimestre. O objetivo é ensinar as crianças a valorizarem as diferentes culturas presentes na escola e sociedade de forma prazerosa e respeitosa. As atividades serão avaliadas por meio de observações do desenvolvimento das crianças.
Projeto Contos e Encantos
Este projeto visa desenvolver a imaginação e criatividade de crianças por meio da leitura e dramatização de contos infantis. Serão realizadas atividades como pintura, desenho e confecção de fantoches inspirados em histórias como Chapeuzinho Vermelho e Cinderela. O objetivo é proporcionar prazer às crianças e apoiar seu desenvolvimento global por meio da literatura e do fortalecimento de vínculos afetivos.
apresentação IV
O documento discute a importância do desenvolvimento da oralidade na Educação Infantil, mencionando a importância da oralidade na escola, de resgatar a memória da criança e formas de trabalhar a oralidade com crianças de 0 a 6 anos de idade.
Apresentação diálogos 1
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma sala de aula onde os alunos escreveram cartas para um colega que se mudou para outro estado. O projeto teve como objetivo aproximar os alunos de diferentes culturas e ampliar seus conhecimentos por meio da escrita e troca de cartas. As cartas permitiram que os alunos aprendessem mais sobre a cultura do estado para onde o colega se mudou.
Apresentação diálogos 1
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma sala de aula onde os alunos escreveram cartas para um colega que se mudou para outro estado. O projeto teve como objetivo promover a leitura, escrita e o aprendizado sobre a cultura do novo estado do colega através da troca de cartas. As cartas permitiram que os alunos aprendessem mais sobre a vida do colega em outro lugar e sobre a cultura local por meio de uma experiência significativa de comunicação.
Hora do Conto
O documento descreve um projeto chamado "Hora do Conto" implementado por uma professora em uma escola. O projeto teve como objetivos resgatar o hábito de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e estimular a autoestima dos alunos. Uma das atividades do projeto foi a encenação da história "Chapeuzinho Vermelho" pelos alunos no auditório da escola. O projeto teve duração de um mês e envolveu a participação de professores, estagiários, alunos e
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Uma turma de 19 alunos no Rio Grande do Sul está sendo alfabetizada em português e libras para incluir um aluno surdo. A professora aprendeu libras para ensinar a turma e os alunos estão se beneficiando com a aprendizagem facilitada em duas línguas. A diversidade na sala de aula incentiva a tolerância entre os estudantes.
Projeto dia das mães - E. E. Prof Messias Freire
Este projeto para o Dia das Mães visa valorizar o papel da mãe na família através de atividades como reflexões, relatos e leituras com os alunos. O objetivo é promover a reflexão sobre a importância da vida familiar e resgatar valores como ética, respeito e compreensão. As atividades ocorrerão ao longo da semana do Dia das Mães e incluirão presentes para as mães no final.
Educação Infantil em Itaberaba-BA
O documento descreve as atividades realizadas pela Rede Pública Municipal de Educação Infantil em Itaberaba, BA em 2011-2012, incluindo a avaliação da educação infantil, revisão da matriz curricular, produção de diários de classe, oficinas sobre arte, movimento e contação de histórias, e orientação sobre a proposta pedagógica.
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Spark_certificate
Spark is an open-source cluster computing framework that allows processing of large datasets across clusters of computers using a simple API. It provides high-level APIs in Scala, Java, Python, and R, and an optimized engine that supports general computation graphs for data analysis. Spark also supports streaming data workloads and can run on standalone, Mesos, YARN and other cluster managers.
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El documento describe un problema matemático que involucra calcular el tamaño de un ángulo dado la ecuación S + C + R = 95 + π/4, donde S y C representan la medida del ángulo en grados sexagesimales y centesimales respectivamente. Se pide calcular el valor de C dada la ecuación simplificada 170o7 + π = K.
Rm tarea - 4º
El documento contiene tres problemas matemáticos. El primero involucra calcular la menor nota posible de un alumno dado que su promedio es 12 y su nota máxima es 13. El segundo pide hallar el promedio aritmético de las temperaturas de 5 ciudades. El tercero solicita calcular el promedio armónico de las edades de 3 estudiantes.
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A rocha
Um homem recebeu a tarefa de Deus de empurrar uma grande rocha todos os dias. Apesar de seus melhores esforços, a rocha não se movia. Satanás tentou convencê-lo de que a tarefa era impossível, mas o homem continuou empurrando com fé. Deus revelou que a tarefa era confiar n'Ele, não mover a rocha, e o homem cresceu forte no processo.
A rocha(1)
Um homem recebeu a tarefa de Deus de empurrar uma grande rocha todos os dias. Apesar de seus melhores esforços, a rocha não se movia. Deus explicou que a tarefa dada era empurrar a rocha com fé, não movê-la, e que seu crescimento espiritual era o objetivo, não o resultado físico.
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Este projeto visa conscientizar alunos e a comunidade sobre os perigos e prejuízos do trabalho infantil através de discussões, dramatizações e apresentações. Serão abordados temas como a legislação sobre o trabalho infantil, os danos à saúde e educação de crianças, e como denunciar situações de exploração. As atividades ocorrerão de forma lúdica e interativa ao longo de 2 meses.
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O documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do 1o ano do ensino fundamental para estimular o interesse pela leitura e formação de valores. O projeto trabalhou histórias infantis famosas abordando temas como respeito, amizade e responsabilidade por meio de atividades como interpretação, ilustração e dramatização. O objetivo foi formar leitores críticos e participativos por meio da arte e socialização dos trabalhos.
Sugestões para trabalhar a cultura africana na educação
O documento fornece sugestões para trabalhar a cultura africana na educação infantil, como rodas de conversa, vídeos, contos, bonecos negros, toque, comida, música e artes plásticas. A ideia é que as crianças se reconheçam nas atividades e materiais e desenvolvam respeito pela diversidade.
Educação e diversidade
O documento apresenta um resumo de 6 acadêmicos do curso de Licenciatura em Pedagogia sobre situações de diversidade e direitos humanos vividas em escolas durante estágios. Os acadêmicos relataram casos de discriminação racial, homofobia e deficiência onde educadores promoveram a conscientização sobre respeito às diferenças.
Fundamentos da Educação Infantil
A entrevista descreve como uma professora trabalha com alunos de 5 anos para desencorajar a violência. Ela conversa com as crianças sobre comportamentos agressivos e usa histórias e notícias para ensinar sobre soluções pacíficas para conflitos. Os alunos estão fazendo desenhos e pesquisas com pais para um projeto chamado "Diga não à Violência". O trabalho tem tido bons resultados em ajudar as crianças a refletirem sobre suas ações.
Alfabetização
O documento discute estratégias para a alfabetização de crianças em diferentes estágios de desenvolvimento. Sugere que a alfabetização deve começar cedo, na Educação Infantil, por meio de atividades lúdicas que estimulem o contato com a cultura escrita. Também defende que é possível alfabetizar alunos em apenas um ano letivo, desde que haja um ambiente estimulante e a crença dos professores no potencial das crianças.
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Africanidade
[1] O documento fornece sugestões de atividades para professores trabalharem a Lei 11645/08, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas; [2] As atividades incluem discutir a representação de diversas etnias nos materiais escolares e realizar um cantinho de beleza com fotos de penteados étnicos para promover a igualdade racial; [3] Também são sugeridas atividades como jogos tradicionais africanos e discussões sobre
história e cultura afro brasileira e africana
Este documento apresenta uma coleção de livros sobre percepções da diferença entre negros e brancos na escola. A coleção discute como lidar com a diferenciação e a discriminação entre crianças de diferentes idades e raças na escola de forma a promover o respeito e a autoestima. O quinto volume trata especificamente de como os professores podem lidar com o preconceito quando crianças se recusam a brincar com outras por causa da cor da pele.
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- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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Aplicação projeto
- 1. APLICAÇÃO DO PROJETO: “ EDUCAÇÃO NÃO TEM COR” UNIDADE ESCOLAR: CEIM “CRIANÇA FELIZ” TURMA: 04 NÍVEL: PRÉ I FAIXA ETÁRIA: 04 ANOS PROFESSORA TITULAR: DILVA MARIA PULITTA DATA: 09 E 10 DE JUNHO DE 2011 CURSISTAS: DILVA MARIA PULITTA JOIZE HIRSCH ELIZA LENHEN ROSA MERGEN
- 2. O trabalho de educação anti-racista deve começar cedo. Na Educação Infantil, o primeiro desafio é o entendimento da identidade. A criança negra precisa se ver como negra, aprender a respeitar a imagem que tem de si e ter modelos que confirmem essa expectativa.Por isso, devemos ser cuidadosos na seleção de livros didáticos e de literatura , assim como a importância de trabalhar esse conteúdo com as crianças.
- 3. As crianças foram apresentadas para as cursistas pela professora titular da sala, senhora Dilva Pulitta. Houve uma calorosa recepção. Iniciamos a aula, assistindo o DVD: Menina Bonita do Laço de Fita. Após a história, formamos uma roda de conversa para debater alguns conflitos gerados pelo preconceito.
- 4. Durante a conversação algumas crianças se identificaram com alguns trechos da história (fazer xixi quando bebe muito liquido).
- 8. Professora explora as semelhanças e diferenças.
- 10. As crianças fizeram um passeio até a Secretaria Municipal de Educação, para conhecer o espaço e as tecnologias: computador, xerocadora, data show, computador....
- 11. Este é um trabalho muito significante para a construção da identidade dos alunos.
- 12. Durante as atividades desenvolvidas, observamos que houve envolvimento e a participação dos alunos,assim como manifestações em ralação a cor dos colegas, com respeito e valorização das diferenças por meio da história assistida.
- 13. O combate a todas as formas de preconceito deve ser prioridade desde os primeiros anos da Educação Infantil. "O sucesso escolar está ligado a uma boa formação. E esse sucesso depende muito da relação que a criança tem com a escola“.
- 14. PROFESSORA EXPLICA ATIVIDADE: REPRODUZIR A HISTÓRIA DA MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
- 22. Com discussões e projetos bem elaborados, é possível combater o preconceito racial que existe, sim, na escola. Está em nossas mãos, o sucesso dessas crianças, negras brancas, pardas... como alunos e cidadãos