A aluna Amanda Milena Nascimento Reinaldino encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seu blog passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Esclarecer os pais quanto ao uso das tecnologias de informação, e alertar para os riscos do vício (compulsão) que leva a usos abusivos de jogos, redes sociais, etc.
Alertar também sobre Cyber Bullying, Anorexia, etc
A aluna Amanda Milena Nascimento Reinaldino encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seu blog passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Esclarecer os pais quanto ao uso das tecnologias de informação, e alertar para os riscos do vício (compulsão) que leva a usos abusivos de jogos, redes sociais, etc.
Alertar também sobre Cyber Bullying, Anorexia, etc
Atividade para trabalhar com dificuldades ortográficasDaiana Neumann
Nesta apresentação você deverá completar as palavras com as letras que faltam.
Ótima para trabalhar dificuldades ortográficas (CH, NH, LH, X, CR, CL, RR e SS)
O Diário de Juliana irá conduzir o leitor a uma viagem pelo tempo relembrando algumas situações corriqueiras e outras relevantes que, com certeza, estão guardadas na memória daqueles que nasceram há mais de cinquenta anos.
Para os leitores que nasceram depois desta época terão a oportunidade de embarcar nesta viagem conhecendo um pouco do cotidiano de Juliana e sua família, através dos seus preciosos registros eternizando ações, costumes e vocabulários.
O livro resgata hábitos e situações comuns vividas pelas pessoas nascidas nas décadas de 70/80, as quais são relatadas de forma descontraída e bem humorada nos episódios registrados por Juliana em seu Diário.
Este livro, por ter o formato de um Diário e conter textos curtos e de linguagem simples, é sugerido também para leitores adolescentes, oportunizando este público a ingressar, de forma prazerosa, no mundo da literatura.
Com a leitura do Diário de Juliana é bem provável que o leitor se sinta estimulado a iniciar suas anotações diárias deixando registrada a riqueza da sua existência.
Roteiro da Palestra Saber 2.0 por Gilmar R. SilvaGilmar Silva
Roteiro da palestra Saber 2.0 ministrada pelo jornalista e educador Gilmar R. Silva
Público alvo: Professores dos ensinos fundamental e médio
Saiba quem já contratou:
SESC SP | Editora FTD | Colégios Anglo | Colégios Ressureição
Mais informações: http://gilmarrenato.wix.com/laranjapontocom
Dados de casos de cyberbullying no Brasil: Um levantamento realizado pelo in...Unicesumar
Dados de casos de cyberbullying no Brasil:
Um levantamento realizado pelo instituto de pesquisa Ipsos revelou que o Brasil é o segundo no ranking de cyberbullying no mundo. A pesquisa entrevistou mais de 20 mil pessoas em 28 países. No Brasil, 30% dos pais ou responsáveis entrevistados afirmaram ter conhecimento de que os filhos envolveram-se ao menos uma vez em casos de cyberbullying. O primeiro colocado no ranking é a Índia.
Uma pesquisa encomendada pela Intel Security, empresa vinculada à Intel, feita com 507 crianças e adolescentes com idades entre 8 e 16 anos revelou os seguintes dados sobre o cyberbullying no Brasil:
66% presenciaram casos de agressão na internet;
21% afirmam ter sofrido cyberbullying;
24% realizaram atividades consideradas cyberbullying. Desse grupo:
14% admitiram falar mal de uma pessoa para outra;
13% afirmaram zombar de alguém por sua aparência;
7% marcaram alguém em fotos vexatórias;
3% ameaçaram alguém; 3% zombaram alguém por conta de sua sexualidade;
2% postaram intencionalmente sobre eventos em que um colega foi excluído para ele ver que foi excluído.
Atividade para trabalhar com dificuldades ortográficasDaiana Neumann
Nesta apresentação você deverá completar as palavras com as letras que faltam.
Ótima para trabalhar dificuldades ortográficas (CH, NH, LH, X, CR, CL, RR e SS)
O Diário de Juliana irá conduzir o leitor a uma viagem pelo tempo relembrando algumas situações corriqueiras e outras relevantes que, com certeza, estão guardadas na memória daqueles que nasceram há mais de cinquenta anos.
Para os leitores que nasceram depois desta época terão a oportunidade de embarcar nesta viagem conhecendo um pouco do cotidiano de Juliana e sua família, através dos seus preciosos registros eternizando ações, costumes e vocabulários.
O livro resgata hábitos e situações comuns vividas pelas pessoas nascidas nas décadas de 70/80, as quais são relatadas de forma descontraída e bem humorada nos episódios registrados por Juliana em seu Diário.
Este livro, por ter o formato de um Diário e conter textos curtos e de linguagem simples, é sugerido também para leitores adolescentes, oportunizando este público a ingressar, de forma prazerosa, no mundo da literatura.
Com a leitura do Diário de Juliana é bem provável que o leitor se sinta estimulado a iniciar suas anotações diárias deixando registrada a riqueza da sua existência.
Roteiro da Palestra Saber 2.0 por Gilmar R. SilvaGilmar Silva
Roteiro da palestra Saber 2.0 ministrada pelo jornalista e educador Gilmar R. Silva
Público alvo: Professores dos ensinos fundamental e médio
Saiba quem já contratou:
SESC SP | Editora FTD | Colégios Anglo | Colégios Ressureição
Mais informações: http://gilmarrenato.wix.com/laranjapontocom
Dados de casos de cyberbullying no Brasil: Um levantamento realizado pelo in...Unicesumar
Dados de casos de cyberbullying no Brasil:
Um levantamento realizado pelo instituto de pesquisa Ipsos revelou que o Brasil é o segundo no ranking de cyberbullying no mundo. A pesquisa entrevistou mais de 20 mil pessoas em 28 países. No Brasil, 30% dos pais ou responsáveis entrevistados afirmaram ter conhecimento de que os filhos envolveram-se ao menos uma vez em casos de cyberbullying. O primeiro colocado no ranking é a Índia.
Uma pesquisa encomendada pela Intel Security, empresa vinculada à Intel, feita com 507 crianças e adolescentes com idades entre 8 e 16 anos revelou os seguintes dados sobre o cyberbullying no Brasil:
66% presenciaram casos de agressão na internet;
21% afirmam ter sofrido cyberbullying;
24% realizaram atividades consideradas cyberbullying. Desse grupo:
14% admitiram falar mal de uma pessoa para outra;
13% afirmaram zombar de alguém por sua aparência;
7% marcaram alguém em fotos vexatórias;
3% ameaçaram alguém; 3% zombaram alguém por conta de sua sexualidade;
2% postaram intencionalmente sobre eventos em que um colega foi excluído para ele ver que foi excluído.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Ampliando Leitura e Escrita
1. AMPLIANDO MINHA LEITURA VIRTUAL E ESCRITA DIGITAL Curso: Uso do Vídeo na sala de aula(Centro de Referencia do Professor) Professora: Selma Bessa Carga horária: 40 Horas Alunos: Dulcilene Figueiredo e Vuldembergue Farias PROJETO
2. Justificativa Este projeto tem como eixo central a apresentação do acervo do DVD Escola “Direitos humanos/ violência que rola” que faz um alerta que após 50 anos depois de instituída a Declaração Universal dos Direitos Humanos, eles ainda são desrespeitados, uma vez que elas se fazem presentes na nossa vida por meio de inúmeros meios de comunicação. Tem por finalidade instigar o aluno a fazer bom uso da informação que o vídeo traz e, ao mesmo tempo, adquirir competência para lidar de forma cada vez mais tranquila, consciente e crítica com esse tipo de situação. Disciplina : Português, Ética/Cidadania e Informática. Série : EJA III Assunto : Projeto de desenvolvimento de leitura virtual utilizando o vídeo e o computador. Público Alvo : Alunos da EJA III. Duração : Aproximadamente 02 a 04 dias
3. Objetivo Geral Desenvolver com os alunos da EJA III, da rede Municipal de Ensino, município de Fortaleza, Escola José Ramos Torres de melo, a percepção e interpretação de imagens e som como conteúdo significante, motivando-os para a criação de um banco de textos sensibilizando e criticando os atuais valores humanos inseridos na sociedade . Objetivos Específicos - Atribuir sentidos às imagens; - Analisar as imagens do vídeo; - Questionar o assunto abordado, criticando, entendendo e interagindo; - Desenvolver a oralidade - Produzir textos, resultantes de leitura de imagens; - Alertar para as propagandas criadas que exploram o assunto de forma negativa - Motivar a leitura virtual de textos e imagens dos alunos; - Estimular nos alunos o interesse em construir textos, digitando-os no computador; - Descobrir os meios de utilizar o processador de texto (Write).
4. Metodologia Descrição das atividades -Na primeira aula será exposto o tema do projeto, será falado sobre o vídeo e feita uma leitura de imagens. -Na segunda aula será exibido o filme “ Violência que rola ” do acervo dos DVDs escola. No fim da exibição do filme os alunos serão estimulados a refletirem sobre: O que viram? Que história contariam a partir das imagens? Já vivenciaram ou presenciaram alguma cena como as do vídeo? O assunto será debatido e questionado. -Na terceira aula será feita uma visita ao laboratório de informática, onde se sugere que digitem algo a respeito de suas angústias, críticas e soluções sobre a violência atual do nosso país. -Na quarta aula , serão feitas as correções ortográficas e postado no blog dos alunos da escola as suas produções . Cronograma 06/10 – Informa-se de como será feita a atividade, serão dadas informações sobre o vídeo e solicitado que pesquisassem em revistas e jornais imagens sobre o tema. 07/10 - Será apresentado o vídeo e feitos questionamentos sobre o mesmo. 08/10 - Digitação e produção dos textos no write. 09/10 - Correção dos textos e publicação no blog dos alunos da escola.
5.
6. Produto Final. Produção de textos. . Oi! Todo mundo pode até pensar que eu sou louco porque, quando vou dormir a noite, rezo para que a violência diminua. Violência pra mim é falta de emprego, moradia, saúde, um bom ensino, um bom caráter. Quem administra o nosso país faz a maior violência. Quem? Deputados, senadores, vereadores que roubam o dinheiro do povo, aí é onde está a maior violência, pois eles são quem deveriam ser o exemplo de honestidade para o povo. Manoel Junior de Araujo Medeiros - EJA III A violência é gerada pela falta de emprego, porque os jovens de hoje, não querem nada na vida. Não querem estudar, não querem trabalhar. E então na fase de 18 a 24 anos morrem muito jovens, porque começa a se envolver com as drogas e elas já são a Violência. Matar, assaltar e por aí a vida dos jovens desce de água abaixo. Em primeiro lugar para acabar com a violência tem de acabar com as drogas. É pensar no seu futuro, estudar, trabalhar e a partir daí a vida da gente muda. Porque se seguir nas drogas você termina morrendo. Manoel Vale Rocha – EJA III
7. VIOLÊNCIA NO MUNDO No meu caso eu fui agredida por palavras. Uma professora me chamou de vagabunda, porque eu cheguei tarde na escola e ela não procurou saber os motivos, mas foi feito justiça. Dentro de uma escola você ser violentado por uma professora através de palavras. Imagina se fosse agredida de outra forma. Eu queria muita paz no meu mundo! Que as crianças saísse do mundo das drogas e entrasse numa escola ou num projeto. Este mundo não está dando, mas para as crianças brincarem nas ruas, antes dava. As crianças dentro da escola e os adolescentes nos projetos e os pais no trabalho, é assim que tem que ser. Hoje em dia as crianças estão num risco de ser morto por bala perdida ou divida de drogas e até por causa até de um cigarro. Há só um jeito de mudar este mundo, as pessoas ajudando, e principalmente os pais das crianças e dos adolescentes, a sair do mundo das drogas. Dar apoio dentro de casa e não agredir as crianças quando tiver bebido, isto é um mau exemplo para as crianças. É só isto que eu tenho a dize para os PAIS dessas CRIANÇAS e dos ADOLECENTES. Nayara Fernandes da Silva Felix EJAIII A violência está acontecendo pela falta de emprego, de mais escola para educar as crianças e os adolescentes, também muitas vezes vem de dentro da sua casa, por isso as crianças e adolescentes se tornam agressivos e vão pra rua para fazer maldade. Para fazermos um mundo melhorar, precisamos tomar cuidado com as palavras que falamos, uma simples palavra pode causar uma grande briga e podem causar morte. Se as pessoas forem mais compreensivas e pacientes e se tivesse emprego pra todos, não tinha tanta violência. José de Ribamar Conceição da Silva EJAII
8. Nós temos que acabar com a violência no nosso país. As pessoas se agridem com palavras. Uma palavra dói mais do que um soco. Eu acho que as crianças não têm lazer para brincar, só vê violência, começa dento de casa. Os adolescentes têm que estar estudando, tem que praticar esporte dentro da escola. Hoje o mundo está muito violento. Os adolescentes não vão à escola. Se eu fosse uma a autoridade muita coisa eu mudaria. Nós temos que respeitar as crianças, principalmente as pessoas idosas. Não vamos deixar a violência acabar com o nosso país e nem entrar na nossa casa. Maria Kátia EJA II I A violência está no mundo porque falta respeito. A falta de esportes para os jovens também trás essa violência, se eles tivessem um dia para praticar seria diferente. A falta de emprego, de escola, de harmonia e de caráter, tudo isso trás a violência. Isso tem que acabar! José Alves do Nascimento EJA III Os textos poderão ser lidos no blog dos alunos da escola www.escolatorresdemelo.blogspot.com.br por toda a rede virtual.
9. Na sala de aula Observando as imagens Fazendo anotações