O documento discute estratégias de acolhimento para adolescentes e jovens em serviços de saúde sexual e reprodutiva, enfatizando a importância de escutar com atenção as necessidades dos jovens, fornecer informações úteis com alternativas saudáveis, e promover a mudança de atitudes por meio da educação e do empoderamento.

1. ACOLHIMENTO
República de Moçambique
Conselho Executivo Provincial de Niassa
Direcção Provincial da Juventude, E. e Desporto

2. ACOLHIMENTO
• Acolhimento é diferente de dizer aconselhamento
• O ACONSELHAMENTO É UMA DAS TAREFAS DA SAÚDE
“SAAJ” Aconselhamento é uma estratégia para toda e qualquer
prática de saúde, pois significa a humanização das relações entre
os que dão e os que recebem (utentes).
• Quando um jovem chega no serviço de
Aconselhamento e Testagem em Saúde, geralmente
ela ou ele é recebido por um provedor da saúde que
conversa com o jovem perguntando o que o levou a
buscar pelo serviço. Em seguida, em conjunto com o
jovem, o profissional procura identificar quais foram
as situações de risco vividas por ele e que possam
ter-lhe exposto ao risco de infecção por uma ITS ou
pelo HIV.

3. ACOLHIMENTO
• Acolhimento: é um conjunto de acções que fazem
com que o adolescente se sinta bem recebido. Os
activistas/Professores que trabalham em SSRAJ
devem se envolver nesse processo de forma que
todos os adolescentes e jovens sejam ouvidos com
atenção, recebam informação com alternativas
saudáveis.
• Quando o Adolescente e Jovem, começa a falar e ser
escutado, sente-se esclarecido, sente-se confiante,
compreende melhor seus anseios e necessidades e
de como lidar com eles.

4. ACOLHIMENTO
• Ex: No uso de droga o jovem é negado com os outros. O
Activista apenas da informação sobre o perigo da droga, isto
é compreender a situação do jovem e fazer ver junto do
activista.
• Já esta claro que o activista só faz mensagem clara, e só faz
o acolhimento, o jovem chega apresentar o problema e
discute juntos e dar as possíveis soluções. No acolhimento
deixamos o jovem expressar livremente os seus problemas e
não faz o julgamento.
• Alguém traz um caso ou um problema, a 1ª coisa é o
“acolhimento” no qual pergunta se todas opções são
aceites.
• Eu penso que ……………. Na minha opinião qui tal si ………..

5. • Os professores e alunos que vamos formar não basta apenas
entregar o folheto, mas sim, haja a mudança do comportamento
ou seja, deve ser o grande transformador de atitudes.
• Na formação das raparigas no Lago e Mandimba querem a
comunicação para mudança do comportamento, é fundamental o
educador ter experiencias, criatividade, e como ele transmite as
mensagens.
• Hoje em dia pessoas já ouviram e ouvem a falar do HIV mas o
problema está na ignorância. Como é que podemos fazer para
mudar de atitudes?.
• O conhecimento é importante mas em si só, não resolve o
problema, deve ser acompanhado com o comportamento.

6. ACOLHIMENTO EM SSRAJ
A estratégia na promoção de SSR é o empoderamento
das raparigas na escola e comunidade. Promover a
educação como um meio de transformação social
por um lado e por outro o empoderamento de
jovens.
• empoderamento - é um termo que tem origem na
palavra inglesa empowerment significa promover
direitos iguais para mulheres e homens,
desconstruindo situações culturais que fazem com
que algumas pessoas sejam oprimidas por
pertencerem a um sexo ou outro, a terem uma
orientação sexual diferente da heterossexual ou
porque vivem em situação de pobreza.
• Assim, empoderar significa conquistar um maior
poder e superar as situações de desigualdade.

7. Porque falar para adolescentes e jovens
sobre Direitos Sexuais e Reprodutivos:
• As políticas e programas ainda não são
eficazes para proteger e manter a SSRAJ;
• Assunto é delicado e constrangedor e por
isso jovens não tem informação/orientação
correcta nem dentro da casa e nem na
escola;
• Adultos, professores e cuidadores não tem
consciência de habilidades para vida.

8. Acolhimento em SSRAJ
Na encenação de teatro pessoas riem
porque? Porque conhece a situação; então
será que acolhe?
É preciso fazer debate, para discutir o
assunto.
NB – Na encenação os aspectos a
transmitir não podem ser no negativo “não
podem fazer” mas sim “devemos fazer
assim, eu penso que devia ser assim”.

9. Ser Mulher
Primeira a acordar, última a ir dormir