O documento discute a pedagogia empreendedora e como desenvolver a capacidade empreendedora nos alunos. A pedagogia pretende estimular os alunos a sonhar e buscar a realização de seus sonhos, desenvolvendo autoestima e persistência. Dois momentos importantes são a construção do sonho e a busca por sua realização. O professor deve perguntar aos alunos sobre seus sonhos e como pretendem realizá-los.

1. PEDAGOGIA EMPREENDEDORA EMEF. Profª Norma De Conti Simão 2011

2. EMPREENDER: Capacidade inerente do ser humano. É um processo essencialmente humano de construção do futuro. Significa modificar a realidade para dela obter a auto-realização. É ser o ator principal da sua vida.

3. A PEDAGOGIA EMPREENDEDORA PRETENDE: Desenvolver a capacidade empreendedora. Estimular e preparar o aluno para sonhar e buscar a realização de seu sonho. Desenvolver a auto estima e valorizar o potencial de persistência de seus alunos “ O EMPREENDEDOR É ALGUÉM QUE SONHA E BUSCA TRANSFORMAR O SEU SONHO EM REALIDADE”

4. DOIS MOMENTOS IMPORTANTES DE AUTO APRENDIZAGEM: A CONSTRUÇÃO DO SONHO. A BUSCA DA REALIZAÇÃO DO SONHO.

5. COMO DISPARAR O SISTEMA EMPREENDEDOR? QUAL A TAREFA DO PROFESSOR? Movimentar o sistema SONHAR e BUSCAR , realizar o sonho, através de uma pergunta: QUAL É O SEU SONHO E COMO VAI REALIZÁ-LO?

6. ELEMENTOS DE SUPORTE: Traços ou características, atitudes ou posturas que sustentam o empreendedor no sonhar e no buscar da realização de seu sonho. SÃO 5 OS ELEMENTOS DE SUPORTE.

7. 1-CONCEITO DE SI: APRENDER A SER É a forma como a pessoa se vê, a imagem que tem de si mesma. Está vinculada aos modelos , pessoas com as quais o indivíduo se identifica. Está relacionado à nossas conquistas e fracassos Auto conhecimento Auto imagem Auto estima Auto aceitação Autonomia

8. 2- ENERGIA: APRENDER A FAZER Diz respeito à garra com que o indivíduo se envolve e investe em um projeto, uma situação ou um trabalho. Compreende: Inconformismo Inovação Iniciativa Ousadia Criatividade Perseverança

9. 3- CONHECIMENTO DO SETOR: APRENDER A CONHECER Compreender o ambiente onde se desenrola o sonho. É conhecer tudo que é necessário ou que possa contribuir para sua realização. Compreende: A busca de informação A percepção de oportunidades

10. 4- LIDERANÇA: É capacidade de colocar-se ativamente à frente do seu próprio objeto. COMPREENDE: Protagonismo Aceitação de riscos Autoria Determinação Compreensão do erro como parte do processo

11. 5-REDE DE RELAÇÕES: APRENDER A CONVIVER É o conjunto dos possíveis parceiros na realização dos sonhos, sejam pessoas físicas ou jurídicas Compreende: Busca da interatividade.

12. QUERIDO PROFESSOR (A): O tempo utilizado para o desenvolvimento desse projeto não lhe “fará falta” na execução do programa curricular tradicionalmente previsto na escola. Algumas considerações: 1º Todo planejamento deve ser flexível. Num mundo em constantes transformações não há lugar para um planejamento engessado ou rígido . 2º A construção do conhecimento é um processo em que o aprendiz faz uso de esquemas de compreensão, reestruturando-os a cada nova descoberta, ampliando as relações entre os significados construídos.

13. O aluno precisa desenvolver sua criatividade, habilidade de comunicação e argumentação, sua capacidade de investigação e sua competência de aprender. Portanto nesse quadro, além dos conteúdos escolares, acham-se presentes aspectos físicos, emocionais e sociais. 3º Querido professor(a), esse projeto é uma oportunidade de revermos nossas práticas e posturas pedagógicas. Temos que aprender a olhar nossos alunos, como pessoas singulares . Aprender a escutá-los para perceber o que pensam sobre si mesmos e sobre o mundo, conhecer sua experiência de vida e compartilhar de seus SONHOS...

14. BOM TRABALHO!