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Notas do Editor

  1. Público alvo: quem tem interesse em uso de softwares no ensino Objetivo: desenvolver aplicações baeadas em planilhas e utilizá-las de forma criativa
  2. Desenvolvida para empresas
  3. Engenharia, Matemática, Química, Economia (2011)
  4. Software -> armazenar, manipular e exibir dados em uma tabela; Uma matriz cujas entradas podem ser textos, números e fórmulas
  5. Alterações imediatas: apelo visual tem um poderoso efeito didático na compreensão de cálculos e gráficos; Empregabilidade.
  6. Criaram a planilha para ajudar nos cálculos de relatórios da faculdade
  7. Venderam os direitos para Lotus Development Corporation
  8. Gráficos, nomeação de células e macros
  9. Nessa época surgiram artigos relacionando planilhas e ensino.
  10. Interface gráfica: uso do mouse
  11. VBA: linguagem de programação
  12. Mais comum em escola pública; gratuitas
  13. It has been said that VisiCalc was the application, more than any other that sold millions of Apple II computers.
  14. Hoje em dia: casa, escola, trabalho.
  15. Fácil utilização; não é preciso programar (1985)
  16. Fácil utilização; não é preciso programar (1985)
  17. Todo computador tem uma planilha eletrônica; Todo mundo tem um computador; Logo, é um software conhecido
  18. Calculadoras gráficas são onerosas e não dão o mesmo resultado didático; Recursos gráficos melhores; Economia de tempo;
  19. Calculadoras gráficas são onerosas e não dão o mesmo resultado didático
  20. Gráfico + Tabela + Função
  21. MOSTRAR as implicações em vez de DESCREVER as implicações
  22. O fato das células se comportarem como variáveis nos leva à linguagem da Álgebra
  23. Fórmulas (funções; ex. Trigonométricas, Estatísticas) em si já tornam a Planilha usável na Matemática. A combinação dessas fórmulas e gráficos...
  24. si já tornam a Planilha usável na Matemática. A combinação dessas fórmulas e gráficos...
  25. Mais um exemplo: atividades de modelagem A combinação dessas fórmulas e gráficos...
  26. No último caso, interessante para outras áreas que nem sempre têm interesse nos cálculos; Exemplo final; situações como acima.