A relação da lgpd e o contexto social brasileiro serviço social 1º semestreHELENO FAVACHO
O documento discute a Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) do curso de Serviço Social no 1o semestre. A temática proposta é "A relação da LGPD e o contexto social brasileiro" e fornece orientações sobre a formação de grupos, competências, habilidades, objetivos de aprendizagem e referências bibliográficas para a atividade.
A defesa civil não é um órgão que atua diretamente no combate à criminalidade...HELENO FAVACHO
O documento discute a situação da segurança pública no Brasil com base nos dados do Anuário Estatístico 2020 do Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Apresenta um aumento de 7% nos assassinatos no primeiro semestre de 2020 em comparação com 2019. Fornece três problemas relacionados a consultoria em segurança, gestão de riscos e defesa civil, e negociação e gestão de conflitos para serem abordados com soluções baseadas nas disciplinas.
Benefício de prestação continuada políticas setoriais novas regras e atuação ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre o Benefício de Prestação Continuada. Os estudantes deverão elaborar um texto argumentativo analisando as novas regras para acesso ao BPC à luz das políticas sociais, da legislação e da atuação profissional do assistente social. Orienta sobre a formação de grupos, leitura dos materiais, elaboração do texto com introdução, desenvolvimento e conclusão seguindo as normas da ABNT.
A transparência na gestão pública – gestão pública semestre 2ºHELENO FAVACHO
O documento discute a importância da transparência na gestão pública e fornece uma situação geradora de aprendizagem para que os alunos respondam perguntas sobre o tema usando conhecimentos de diversas disciplinas como Direito Público, Tecnologia da Informação, Licitação e Desenvolvimento Econômico. O objetivo é que os alunos expliquem conceitos-chave, como órgãos públicos e acesso à informação, e como a tecnologia, planejamento urbano e orçamento participativo contribuem para uma gestão pública mais transparent
A participação do idoso na concretização da democracia - Serviços Jurídicos C...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre a participação dos idosos no processo eleitoral brasileiro. A proposta é a elaboração de um material informativo com perguntas frequentes para esclarecer a importância do voto dos idosos nas eleições de 2022. Os alunos devem responder perguntas sobre direito político, proteção social, processo penal, registro de imóveis e documentos considerando o contexto apresentado.
Testamento Vital - Serviços jurídicos, cartorários e notariais Semestre 2 e 3...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem (SGA) sobre testamento vital para uma produção textual individual (PTI). A SGA descreve o que é um testamento vital e suas diretrizes antecipadas de vontade. Cinco questões são propostas para os alunos responderem relacionando os temas às disciplinas do semestre. Normas e critérios de avaliação para o trabalho final também são apresentados.
A relação da lgpd e o contexto social brasileiro serviço social 1º semestreHELENO FAVACHO
O documento discute a Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) do curso de Serviço Social no 1o semestre. A temática proposta é "A relação da LGPD e o contexto social brasileiro" e fornece orientações sobre a formação de grupos, competências, habilidades, objetivos de aprendizagem e referências bibliográficas para a atividade.
A defesa civil não é um órgão que atua diretamente no combate à criminalidade...HELENO FAVACHO
O documento discute a situação da segurança pública no Brasil com base nos dados do Anuário Estatístico 2020 do Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Apresenta um aumento de 7% nos assassinatos no primeiro semestre de 2020 em comparação com 2019. Fornece três problemas relacionados a consultoria em segurança, gestão de riscos e defesa civil, e negociação e gestão de conflitos para serem abordados com soluções baseadas nas disciplinas.
Benefício de prestação continuada políticas setoriais novas regras e atuação ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre o Benefício de Prestação Continuada. Os estudantes deverão elaborar um texto argumentativo analisando as novas regras para acesso ao BPC à luz das políticas sociais, da legislação e da atuação profissional do assistente social. Orienta sobre a formação de grupos, leitura dos materiais, elaboração do texto com introdução, desenvolvimento e conclusão seguindo as normas da ABNT.
A transparência na gestão pública – gestão pública semestre 2ºHELENO FAVACHO
O documento discute a importância da transparência na gestão pública e fornece uma situação geradora de aprendizagem para que os alunos respondam perguntas sobre o tema usando conhecimentos de diversas disciplinas como Direito Público, Tecnologia da Informação, Licitação e Desenvolvimento Econômico. O objetivo é que os alunos expliquem conceitos-chave, como órgãos públicos e acesso à informação, e como a tecnologia, planejamento urbano e orçamento participativo contribuem para uma gestão pública mais transparent
A participação do idoso na concretização da democracia - Serviços Jurídicos C...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre a participação dos idosos no processo eleitoral brasileiro. A proposta é a elaboração de um material informativo com perguntas frequentes para esclarecer a importância do voto dos idosos nas eleições de 2022. Os alunos devem responder perguntas sobre direito político, proteção social, processo penal, registro de imóveis e documentos considerando o contexto apresentado.
Testamento Vital - Serviços jurídicos, cartorários e notariais Semestre 2 e 3...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem (SGA) sobre testamento vital para uma produção textual individual (PTI). A SGA descreve o que é um testamento vital e suas diretrizes antecipadas de vontade. Cinco questões são propostas para os alunos responderem relacionando os temas às disciplinas do semestre. Normas e critérios de avaliação para o trabalho final também são apresentados.
A participação do idoso na concretização da democracia - 2.pdfHELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre a participação do idoso na democracia brasileira. Ele fornece estatísticas mostrando que os idosos representam uma parcela significativa do eleitorado e pede aos alunos que respondam perguntas sobre direitos políticos dos idosos, direitos garantidos pelo Estatuto do Idoso e crimes eleitorais. O documento também fornece referências bibliográficas sobre os temas.
A participação do idoso na concretização da democracia.pdfHELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre a participação do idoso na democracia brasileira e fornece diretrizes para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual. O documento inclui cinco questões sobre direitos políticos dos idosos, direitos previstos no Estatuto do Idoso, crimes eleitorais, princípio da prioridade em registros de imóveis e procedimentos para constituir uma procuração.
A transparência na gestão pública - Gestão Pública 2º semestre.pdfHELENO FAVACHO
O documento discute a importância da transparência na gestão pública e propõe uma atividade interdisciplinar para produção de um material informativo sobre o tema. Os estudantes deverão responder perguntas sobre direito público, tecnologia da informação, licitação, planejamento urbano e desenvolvimento econômico relacionadas à transparência do setor público.
Gestão do Conhecimento: reflexões sobre sua aplicação no setor público e seus...Jose Claudio Terra
Fala do Dr. José Cláudio C. Terra na Câmara dos Deputados, que trata das reflexões sobre a aplicação da Gestão do Conhecimento no setor público.
www.terraforum.com.br
O documento discute três tópicos principais: 1) Uma análise sobre as mudanças políticas em países da América do Sul sob governos de esquerda; 2) A importância de fatores econômicos e educação para a democratização; 3) Uma entrevista com advogados sobre propriedade intelectual e acesso à informação.
1) O documento discute a importância da garantia dos direitos humanos e da justiça. 2) Ele propõe fortalecer as instituições responsáveis pelas políticas de direitos humanos e combater a desigualdade e a discriminação. 3) Também defende medidas para promover a inclusão social de grupos vulneráveis como mulheres, negros, indígenas e pessoas com deficiência.
PTI Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.docxHELENO FAVACHO
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
Curso: Gestão Comercial Semestres: 3º/4º
Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A presente proposta de Produção Textual Individual (PTI) terá como temática central “Estratégias organizacionais no Varejo: analisando tendências como fonte de competitividade”.
Tal temática foi escolhida a fim de possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos trabalhados nas disciplinas deste semestre. Na PTI, você deverá conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) para a realização das atividades previstas. Siga as orientações disponibilizadas neste manual, além de demais fontes de conteúdo complementares!
Inicialmente, para podermos fazer as associações que esta PTI propõe, veja o trecho da matéria a seguir:
As 7 tendências que precisam estar no radar dos varejistas em 2022
Por Bernardo Carneiro/ Publicado em 29/12/2021 18:30
Após quase dois anos de pandemia, o mercado consumidor foi totalmente transformado. [...] O fenômeno das compras com um clique foi tão grande nesse período que novas tecnologias ganharam destaque e devem atingir uma escala impensável em 2022.
Confira abaixo sete tendências que acredito que ganharão ainda mais força no próximo ano.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
1. Jornada (realmente) multicanal
As empresas precisam atuar nos meios online e offline de forma verdadeiramente integrada. Se um consumidor adquire um produto online e deseja devolver na loja física, isso deve ser possível e vice- versa.
2. Customer Relationship Management (CRM) – conhecer o seu cliente
Outra grande tendência é a centralização da base de dados dos clientes. É preciso investir em sistemas e tecnologias para identificar os gostos e hábitos do consumidor independentemente do canal onde é feita a compra.
3. Live Commerce
O live commerce é uma ferramenta que viralizou na internet. Vinda da China, consiste em vendas feitas em transmissões ao vivo, normalmente, nas redes sociais. Os produtos são mostrados e testados durante uma live e ficam disponíveis para compra em tempo real.
[...]
7. PIX no e-commerce:
O PIX é um meio de pagamento eletrônico instantâneo, lançado em novembro de 2020 e já conta com mais de 100 milhões de usu
PTI Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdfHELENO FAVACHO
O documento apresenta orientações para a produção de um texto sobre a atuação de uma assistente social em uma escola municipal. As orientações incluem ler materiais sobre políticas públicas para crianças e adolescentes e diretrizes para a produção do texto, como incluir introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas. O objetivo é fornecer subsídios para a atuação da assistente social considerando legislações e aspectos técnicos, metodológicos e éticos.
Apresentacao edemocracia alagoas digital 2010raiobrasil
O documento descreve o programa E-Democracia da Câmara dos Deputados do Brasil, que tem como objetivos tornar o processo legislativo mais transparente e incentivar a participação popular na produção de leis. O programa criou um portal e comunidades temáticas online para debater propostas de lei e receber contribuições da sociedade civil. Como caso de sucesso, destaca a discussão em torno do Estatuto da Juventude, que contou com participação ativa nos fóruns virtuais e apoiou a elaboração do relatório produzido.
População carcerária brasileira possíveis implicações de um cenário caótico.pdfHELENO FAVACHO
O documento discute a situação da população carcerária brasileira, que está acima da capacidade dos presídios. Apresenta exemplos de rebeliões em presídios que resultaram em mortes e propõe estratégias para evitar tais ocorrências, como negociação e monitoramento eletrônico de presos. Defende ainda que investimentos em educação e renda podem reduzir a criminalidade e a superlotação carcerária.
O documento descreve as competências e estrutura da redação no Enem, incluindo cinco competências avaliadas, os elementos da introdução, desenvolvimento e conclusão, e fatores como conhecimento do assunto, organização das ideias e senso crítico.
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem (SGA) envolvendo a venda ilegal de terras indígenas. Os estudantes devem responder perguntas sobre os aspectos jurídicos e sociais do caso considerando cinco disciplinas: Direito Civil, Responsabilidade Social e Ambiental, Direito Penal, Homem Cultura e Sociedade e Teoria Geral do Direito Constitucional. Por fim, devem exemplificar boas práticas na atuação profissional relacionadas aos direitos indígenas.
O documento apresenta um resumo sobre o Mito da Caverna de Platão, que fala sobre a busca da verdade e do conhecimento profundo da realidade. O estudante é convidado a assistir um documentário sobre Sócrates e responder perguntas sobre o mito, relacionando-o com a atitude de filosofar no trabalho. A ética é definida como a arte do bem viver e da busca da felicidade, virtude, sabedoria e justiça.
O documento discute a produção de resumos de textos, identificando tópicos frasais em três parágrafos sobre agricultura, educação e saúde pública. É proposto também analisar a estrutura de um texto sobre os benefícios da vitamina C e produzir uma dissertação sobre o horário político obrigatório considerando ideias apresentadas.
(1) O documento propõe a introdução de uma disciplina sobre direitos e deveres dos cidadãos no 3o ano do ensino médio para melhor instruir os estudantes sobre a sociedade.
(2) A disciplina abordaria tópicos como origem do direito, Constituição, leis e como se tornar um cidadão consciente e responsável.
(3) Seria ministrada uma aula por semana para apresentar os conceitos básicos de direito de forma a desenvolver o senso crítico dos alunos.
(1) O documento propõe a introdução de uma disciplina sobre direitos e deveres dos cidadãos no 3o ano do ensino médio para melhor instruir os estudantes sobre a sociedade.
(2) A disciplina abordaria tópicos como origem do direito, Constituição, leis e como se tornar um cidadão consciente e responsável.
(3) Seria ministrada uma aula por semana para apresentar os conceitos básicos de direito de forma a desenvolver o senso crítico dos alunos.
Direito administrativo e do trabalho governo federalu2218878
Esta unidade apresenta os seguintes pontos essenciais:
1) O Direito surge da necessidade de estabelecer regras para disciplinar o convívio social entre as pessoas;
2) As normas jurídicas são regras obrigatórias que regulam as relações sociais;
3) Além das normas jurídicas, existem outras regras que também regulam a vida social, como normas morais, religiosas e costumes.
1. O documento discute os conceitos de acesso à justiça e identifica problemas como educacional, socioeconômico e cultural que dificultam o acesso. 2. Soluções propostas incluem investimentos em educação e redução das desigualdades econômicas. 3. Fatores como analfabetismo, pobreza, desconfiança no sistema jurídico e morosidade dos processos dificultam o acesso à justiça.
O artigo discute a recepção equivocada do conceito de ativismo judicial no Brasil, apontando que o termo foi adotado de forma acrítica sem levar em conta seu contexto histórico nos EUA. Também destaca que as constituições pós-guerra são pós-positivistas, exigindo novas teorias jurídicas, e que a busca da força normativa da Constituição corre o risco de ser fragilizada por uma interpretação equivocada que aposta em uma suposta "abertura interpretativa" sem limites.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.
A participação do idoso na concretização da democracia - 2.pdfHELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre a participação do idoso na democracia brasileira. Ele fornece estatísticas mostrando que os idosos representam uma parcela significativa do eleitorado e pede aos alunos que respondam perguntas sobre direitos políticos dos idosos, direitos garantidos pelo Estatuto do Idoso e crimes eleitorais. O documento também fornece referências bibliográficas sobre os temas.
A participação do idoso na concretização da democracia.pdfHELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre a participação do idoso na democracia brasileira e fornece diretrizes para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual. O documento inclui cinco questões sobre direitos políticos dos idosos, direitos previstos no Estatuto do Idoso, crimes eleitorais, princípio da prioridade em registros de imóveis e procedimentos para constituir uma procuração.
A transparência na gestão pública - Gestão Pública 2º semestre.pdfHELENO FAVACHO
O documento discute a importância da transparência na gestão pública e propõe uma atividade interdisciplinar para produção de um material informativo sobre o tema. Os estudantes deverão responder perguntas sobre direito público, tecnologia da informação, licitação, planejamento urbano e desenvolvimento econômico relacionadas à transparência do setor público.
Gestão do Conhecimento: reflexões sobre sua aplicação no setor público e seus...Jose Claudio Terra
Fala do Dr. José Cláudio C. Terra na Câmara dos Deputados, que trata das reflexões sobre a aplicação da Gestão do Conhecimento no setor público.
www.terraforum.com.br
O documento discute três tópicos principais: 1) Uma análise sobre as mudanças políticas em países da América do Sul sob governos de esquerda; 2) A importância de fatores econômicos e educação para a democratização; 3) Uma entrevista com advogados sobre propriedade intelectual e acesso à informação.
1) O documento discute a importância da garantia dos direitos humanos e da justiça. 2) Ele propõe fortalecer as instituições responsáveis pelas políticas de direitos humanos e combater a desigualdade e a discriminação. 3) Também defende medidas para promover a inclusão social de grupos vulneráveis como mulheres, negros, indígenas e pessoas com deficiência.
PTI Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.docxHELENO FAVACHO
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
Curso: Gestão Comercial Semestres: 3º/4º
Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A presente proposta de Produção Textual Individual (PTI) terá como temática central “Estratégias organizacionais no Varejo: analisando tendências como fonte de competitividade”.
Tal temática foi escolhida a fim de possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos trabalhados nas disciplinas deste semestre. Na PTI, você deverá conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) para a realização das atividades previstas. Siga as orientações disponibilizadas neste manual, além de demais fontes de conteúdo complementares!
Inicialmente, para podermos fazer as associações que esta PTI propõe, veja o trecho da matéria a seguir:
As 7 tendências que precisam estar no radar dos varejistas em 2022
Por Bernardo Carneiro/ Publicado em 29/12/2021 18:30
Após quase dois anos de pandemia, o mercado consumidor foi totalmente transformado. [...] O fenômeno das compras com um clique foi tão grande nesse período que novas tecnologias ganharam destaque e devem atingir uma escala impensável em 2022.
Confira abaixo sete tendências que acredito que ganharão ainda mais força no próximo ano.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
1. Jornada (realmente) multicanal
As empresas precisam atuar nos meios online e offline de forma verdadeiramente integrada. Se um consumidor adquire um produto online e deseja devolver na loja física, isso deve ser possível e vice- versa.
2. Customer Relationship Management (CRM) – conhecer o seu cliente
Outra grande tendência é a centralização da base de dados dos clientes. É preciso investir em sistemas e tecnologias para identificar os gostos e hábitos do consumidor independentemente do canal onde é feita a compra.
3. Live Commerce
O live commerce é uma ferramenta que viralizou na internet. Vinda da China, consiste em vendas feitas em transmissões ao vivo, normalmente, nas redes sociais. Os produtos são mostrados e testados durante uma live e ficam disponíveis para compra em tempo real.
[...]
7. PIX no e-commerce:
O PIX é um meio de pagamento eletrônico instantâneo, lançado em novembro de 2020 e já conta com mais de 100 milhões de usu
PTI Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdfHELENO FAVACHO
O documento apresenta orientações para a produção de um texto sobre a atuação de uma assistente social em uma escola municipal. As orientações incluem ler materiais sobre políticas públicas para crianças e adolescentes e diretrizes para a produção do texto, como incluir introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas. O objetivo é fornecer subsídios para a atuação da assistente social considerando legislações e aspectos técnicos, metodológicos e éticos.
Apresentacao edemocracia alagoas digital 2010raiobrasil
O documento descreve o programa E-Democracia da Câmara dos Deputados do Brasil, que tem como objetivos tornar o processo legislativo mais transparente e incentivar a participação popular na produção de leis. O programa criou um portal e comunidades temáticas online para debater propostas de lei e receber contribuições da sociedade civil. Como caso de sucesso, destaca a discussão em torno do Estatuto da Juventude, que contou com participação ativa nos fóruns virtuais e apoiou a elaboração do relatório produzido.
População carcerária brasileira possíveis implicações de um cenário caótico.pdfHELENO FAVACHO
O documento discute a situação da população carcerária brasileira, que está acima da capacidade dos presídios. Apresenta exemplos de rebeliões em presídios que resultaram em mortes e propõe estratégias para evitar tais ocorrências, como negociação e monitoramento eletrônico de presos. Defende ainda que investimentos em educação e renda podem reduzir a criminalidade e a superlotação carcerária.
O documento descreve as competências e estrutura da redação no Enem, incluindo cinco competências avaliadas, os elementos da introdução, desenvolvimento e conclusão, e fatores como conhecimento do assunto, organização das ideias e senso crítico.
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem (SGA) envolvendo a venda ilegal de terras indígenas. Os estudantes devem responder perguntas sobre os aspectos jurídicos e sociais do caso considerando cinco disciplinas: Direito Civil, Responsabilidade Social e Ambiental, Direito Penal, Homem Cultura e Sociedade e Teoria Geral do Direito Constitucional. Por fim, devem exemplificar boas práticas na atuação profissional relacionadas aos direitos indígenas.
O documento apresenta um resumo sobre o Mito da Caverna de Platão, que fala sobre a busca da verdade e do conhecimento profundo da realidade. O estudante é convidado a assistir um documentário sobre Sócrates e responder perguntas sobre o mito, relacionando-o com a atitude de filosofar no trabalho. A ética é definida como a arte do bem viver e da busca da felicidade, virtude, sabedoria e justiça.
O documento discute a produção de resumos de textos, identificando tópicos frasais em três parágrafos sobre agricultura, educação e saúde pública. É proposto também analisar a estrutura de um texto sobre os benefícios da vitamina C e produzir uma dissertação sobre o horário político obrigatório considerando ideias apresentadas.
(1) O documento propõe a introdução de uma disciplina sobre direitos e deveres dos cidadãos no 3o ano do ensino médio para melhor instruir os estudantes sobre a sociedade.
(2) A disciplina abordaria tópicos como origem do direito, Constituição, leis e como se tornar um cidadão consciente e responsável.
(3) Seria ministrada uma aula por semana para apresentar os conceitos básicos de direito de forma a desenvolver o senso crítico dos alunos.
(1) O documento propõe a introdução de uma disciplina sobre direitos e deveres dos cidadãos no 3o ano do ensino médio para melhor instruir os estudantes sobre a sociedade.
(2) A disciplina abordaria tópicos como origem do direito, Constituição, leis e como se tornar um cidadão consciente e responsável.
(3) Seria ministrada uma aula por semana para apresentar os conceitos básicos de direito de forma a desenvolver o senso crítico dos alunos.
Direito administrativo e do trabalho governo federalu2218878
Esta unidade apresenta os seguintes pontos essenciais:
1) O Direito surge da necessidade de estabelecer regras para disciplinar o convívio social entre as pessoas;
2) As normas jurídicas são regras obrigatórias que regulam as relações sociais;
3) Além das normas jurídicas, existem outras regras que também regulam a vida social, como normas morais, religiosas e costumes.
1. O documento discute os conceitos de acesso à justiça e identifica problemas como educacional, socioeconômico e cultural que dificultam o acesso. 2. Soluções propostas incluem investimentos em educação e redução das desigualdades econômicas. 3. Fatores como analfabetismo, pobreza, desconfiança no sistema jurídico e morosidade dos processos dificultam o acesso à justiça.
O artigo discute a recepção equivocada do conceito de ativismo judicial no Brasil, apontando que o termo foi adotado de forma acrítica sem levar em conta seu contexto histórico nos EUA. Também destaca que as constituições pós-guerra são pós-positivistas, exigindo novas teorias jurídicas, e que a busca da força normativa da Constituição corre o risco de ser fragilizada por uma interpretação equivocada que aposta em uma suposta "abertura interpretativa" sem limites.
Semelhante a A participação do idoso na concretização da democracia serviços jurídicos cartorários e notariais semestre 3º e 4º (20)
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
A participação do idoso na concretização da democracia serviços jurídicos cartorários e notariais semestre 3º e 4º
1. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Serviços Jurídicos Cartorários e Notariais
CURSO: Tecnologia em Serviços Jurídicos Cartorários e
Notariais
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
2. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Serviços Jurídicos Cartorários e Notariais
Curso:
Tecnologia em Serviços Jurídicos
Cartorários e Notariais
Semestre: 3º/4º
Disciplinas: Direito político e eleitoral;
Direito, proteção e inclusão social;
Noções de processo penal;
Registro de imóveis e
• Registro de títulos e documentos
Professores: Patrícia Graziela Gonçalves;
Janaína Carla da Silva Vargas Testa;
Luana da Costa Leão e
• Cláudio César Machado Moreno
Competências: • Compreender e aplicar conceitos pertinentes às
disciplinas de Direito político e eleitoral; Direito proteção e
inclusão social; Noções de processo penal; Registro de
imóveis e Registro de títulos e documentos, com o objetivo
de relacioná-los entre si para a resolução de demandas
diversas.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
desenvolvido as competências e habilidades para:
• Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
• Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma interdisciplinar.
• Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade.
• Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de
forma competitiva, promovendo melhorias nas organizações.
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
3. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Serviços Jurídicos Cartorários e Notariais
Objetivos da
Aprendizagem:
• A produção textual é um procedimento metodológico de
ensino-aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo
aprendizado eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia
do Ministério da Educação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução
de problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.
Prezados alunos (as),
Sejam bem-vindos (as) a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como
temática “A participação do idoso na concretização da democracia”, escolhemos esta
temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas
disciplinas desse semestre.
1. Leitura e interpretação da SGA
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
4. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Serviços Jurídicos Cartorários e Notariais
Para atingir os objetivos desta produção textual, vocês deverão seguir as instruções
voltadas a elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação
do Tutor a Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A participação na consecução
da proposta é fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e
habilidades requeridas em sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá então
ser considerado o caso hipotético “A participação do idoso na concretização da
democracia” apresentado na sequência.
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
A participação do idoso na concretização da democracia
A democracia tem sido um assunto de extrema relevância no cenário político
brasileiro, pois sua manutenção e fortalecimento revelam nosso compromisso com uma
sociedade justa e igualitária. Além disso, a proximidade das eleições a nível federal
aprofunda, ainda mais, esse debate.
Para tratarmos da efetiva democracia e não apenas de uma democracia formal, é
preciso ter em mente que nossos processos de escolha precisam estar pautados na inclusão
dos vários grupos sociais, inclusive aqueles mais vulneráveis que carecem de políticas
públicas mais inclusivas.
Nesse cenário, nosso enfoque de estudo é sobre a necessidade da discussão acerca
da inclusão na população idosa de maneira efetiva nos processos eleitorais, mesmo diante
do voto facultativo a partir dos 70 (setenta) anos, conforme previsão no texto constitucional.
Em nossa última eleição, tivemos estudos estatísticos que demonstraram que boa
parte de nosso eleitorado é representado mais por pessoas idosas do que por jovens que,
entre os 16 (dezesseis) e 18 (dezoito) anos, também possuem o voto facultativo.
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
5. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
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A partir de um estudo estatístico realizado pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE) em
2020, 1 (um) a cada 5 (cinco) eleitores que participaram das eleições municipais é idoso e
isso representou uma marca histórica1:
Além disso, a divisão da população idosa que compõe o eleitorado também foi objeto
de estudo pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE)2 que apontou a seguinte distribuição:
1 Disponível em: https://g1.globo.com/politica/eleicoes/2020/eleicao-em-
numeros/noticia/2020/09/19/percentual-de-eleitores-idosos-e-o-maior-desde-1992-brasileiros-com-mais-de-
60-anos-ja-representam-15-do-eleitorado.ghtml
Acesso 14 jun 2021.
2 Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/eleicoes-2020-idosos-representam-
20-do-eleitorado. Acesso: 14 jun 2021.
6. PRODUÇÃO TEXTUAL
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Neste cenário, considere que seu grupo está responsável pela elaboração de um
material informativo, no modelo “Perguntas Frequentes” que será destinado à população
idosa e que tem como principal objetivo esclarecer a importância da participação nas
eleições federais que se realizarão em 2022.
Considerando o conteúdo estudado em cada uma das disciplinas elencadas acima,
responda aos seguintes questionamentos, de maneira fundamentada, expondo ao máximo
seus conhecimentos sobre os assuntos abordados.
Vamos lá?
Passo 1 – Direito político e eleitoral
No Brasil, há um número cada vez maior de pessoas idosas (com 60 anos ou mais
de idade) na sociedade brasileira. São cidadãos usuários dos serviços sociais, de saúde, de
proteção e que precisam ter os seus direitos garantidos. Consideração o contexto
apresentado:
a) Conceitue os direitos políticos, abrangendo a as razões de sua fundamentalidade
(direitos fundamentais) e o tratamento constitucional a esses direitos.
b) Reflita e escreva sobre os motivos para que o idoso participe ativamente da vida
política do Estado.
Passo 2 – Direito, proteção e inclusão social
Consideração o contexto narrado acima, responda fundamentadamente:
a) A lei protege e facilita a preservação da saúde física, mental, moral, intelectual, espiritual
e social da pessoa idosa. Nesse sentido, é que o Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003) tem o
objetivo de garantir os direitos à pessoa idosa, com idade igual ou superior a 60 (sessenta)
anos, impondo o dever de todos de proteger a sua dignidade. A partir dessas premissas,
pesquise e informe, explicando com suas palavras, três direitos previstos
expressamente pelo Estatuto, os quais você(s) considera(m) essenciais para a
promoção da cidadania e da vida digna da pessoa idosa.
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
7. PRODUÇÃO TEXTUAL
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b) Estudos mostram que a Covid-19 intensificou o que se convencionou chamar de
“velhofobia”, uma prática cultural e social de discriminação à pessoa idosa. Com a
necessidade de isolamento, as agressões, inclusive por parte da família, aumentaram.
Acrescido a isso, a Associação Nacional das Defensoras e Defensores Públicos (ANADEP)
escreveram uma nota pública apontando a sua preocupação em incluir a velhice na
Classificação Internacional de Doenças. Para os defensores públicos, associar a velhice a
um quadro de doença e invalidez reforça uma mentalidade discriminatória. O que você(s)
pensa(m) a respeito disso? Acredita(m) que estas práticas podem contribuir para a
discriminação da pessoa idosa? Como o Estado e toda a sociedade poderiam criar
projetos e públicas de defesa do envelhecimento? Posicione(m)-se criticamente a
respeito e de forma fundamenta (utilize a bibliografia indicada, mas não precisa se
limitar a elas).
Passo 3 – Noções de processo penal
No âmbito da responsabilidade penal, são consideradas ilícitas as condutas que
sejam capazes de ofender os princípios da legislação eleitoral, como a lisura e a legitimidade
das eleições, a liberdade e o sigilo do voto. Essas condutas são chamadas de crimes
eleitorais e estão discriminadas em legislação específica ou no próprio Código Penal, como
é o caso do delito de calúnia previsto do artigo 324 do Código Eleitoral, cuja tipificação é a
seguinte:
Art. 324. Caluniar alguém, na propaganda eleitoral, ou visando fins de propaganda,
imputando-lhe falsamente fato definido como crime:
Pena - detenção de seis meses a dois anos, e pagamento de 10 a 40 dias-multa.
Acerca do processo penal, o artigo 355 do Código Eleitoral possui a seguinte redação:
Art. 355. As infrações penais definidas neste Código são de ação pública.
Considerando o contexto narrado acima, responda fundamentadamente:
8. PRODUÇÃO TEXTUAL
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a) O que diferencia as ações penais públicas condicionadas e incondicionadas e as
ações penais privadas?
b) Acerca do crime de calúnia previsto no Código Penal (artigo 138), que não constitui
crime eleitoral, qual a natureza da ação penal?
Passo 4 – Registro de imóveis
Considerando o contexto narrado acima, responda fundamentadamente:
a) As atividades realizadas pelos Registros de Imóveis são norteadas por vários princípios
importantes. Dentre eles, destaca-se o princípio da prioridade. Explique o significado desse
princípio e sua importância para a atividade cartorária.
b) A pessoa idosa tem direito à prioridade de atendimento (preferencial) junto aos órgãos
públicos e privados prestadores de serviços à população, nos termos do art. 3°, §1°, I, da
Lei 10.741/2003 (Estatuto do Idoso). Esse princípio deve ser observado também no Registro
de Imóveis? Como conciliar esse princípio de atendimento preferencial e prioritário ao idoso
com o princípio da prioridade aplicado ao registro de imóveis?
Passo 5 – Registro de títulos e documentos
Imaginemos que o Sr. Antônio, com 75 anos de idade queira constituir um procurador
com amplos poderes para o representar enquanto faz uma viagem ao exterior, como deverá
proceder? Após a confecção da procuração está poderá ser levada a registro no Cartório de
Títulos e Documentos? Explique.
Passo 6 – Fechamento: exemplificando boas práticas vivenciadas em sua atuação
profissional
Neste momento, vocês deverão exemplificar boas práticas vivenciadas por vocês no
exercício de suas atividades profissionais, que demonstrem os conhecimentos adquiridos
9. PRODUÇÃO TEXTUAL
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com as disciplinas que envolvem essa atividade e com questões cotidianas e regionais sobre
os conceitos aqui abordados.
Realize uma pesquisa em sua região para apurar a intenção de participação dos
idosos nas próximas eleições federais a ser realizadas em 2022, os motivos pelos quais
estes consideram a sua participação ou não nos processos eleitorais e quanto a inclusão
deste grupo social é capaz de contribuir para a efetivação da democracia.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será feito individualmente.
2. Importante: o trabalho finalizado deverá ser postado no AVA, na pasta específica
(“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme
disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da
atividade.
3. O trabalho final que será postado no ambiente virtual de aprendizagem deve conter
de 05 até, no máximo, 10 laudas (considerando-se apenas a produção textual em si,
com introdução, desenvolvimento e conclusão, excetuando-se os elementos pré e
pós-textuais).
4. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão do curso, sendo
organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes,
alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação
correta de citações e referências, entre outros elementos importantes). Essas
orientações estão disponíveis na Biblioteca Digital da instituição e podem ser
acessadas no link “Padronização”.
5. Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver
trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos
da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na
atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em
lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.
6. Importante: Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
10. PRODUÇÃO TEXTUAL
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Lembre-se: seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor ou por meio do
sistema de mensagens para lhe atender em suas dúvidas e, também, repassar
orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um
trabalho com a qualidade exigida de um trabalho acadêmico de nível universitário.
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
para o conceito a ser atribuído pelo Tutor a Distância à produção textual:
a) Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT.
b) Apresentação de uma estrutura condizente com a proposta apresentada.
c) Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma
padrão.
d) Abordagem de todos os itens propostos para reflexão, considerando os seguintes
aspectos: clareza de ideias, objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
e) Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos textos e sites
citados.
REFERÊNCIAS
ANADEP. NOTA PÚBLICA: Defensoria Pública aponta preocupação com a inclusão da
velhice na Classificação Estatísticas Internacional de Doenças e Problemas Relacionados
com a Saúde (CID 11). https://www.anadep.org.br/wtk/pagina/materia?id=48765. Acesso
em: 15 jun. 2021.
AZEVEDO, Fernanda Ribeiro de. SANTIAGO NETO, José de Assis. TORRES, Henrique
Abi-Ackel. Noções de processo penal. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.,
2018.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
BRASIL. Lei nº. 10.741 de 1º de outubro de 2003. Dispõe sobre o estatuto do idoso e dá
outras providências. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.741.htm.
11. PRODUÇÃO TEXTUAL
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BRASIL. Lei nº. 4.737 de 15 de julho de 1965. Institui o Código Eleitoral. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4737compilado.htm.
BRASIL. Decreto-Lei nº. 2.848 de 7 de dezembro de 1948. Código Penal. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del2848compilado.htm.
BRASIL. Cartilha Direitos Humanos das Pessoas Idosas. Disponível em:
https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2018/marco/CartilhaUNISAL.pdf. Acesso
em: 15 jun. 2021.
BRASIL. Lei 10.741, de 1° de outubro de 2003. Dispõe sobre o Estatuto do Idoso e dá outras
providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.741.htm.
Acesso em: 15 jun. 2021.
CAPITOLIO. OMS inclui velhice em listas de doenças sob críticas dos especialistas.
https://www.capitolio.com.br/noticias/2021/06/10/oms-inclui-velhice-em-lista-doencas-sob-
criticas-dos-especialistas/. Acesso em: 15 jun. 2021.
COLEGIO REGISTRAL DO RIO GRANDE DO SUL. Princípio da Prioridade. Disponível em:
https://www.colegioregistralrs.org.br/doutrinas/principio-da-prioridade/. Acesso em: 15 jun.
2021.
DOUGLAS, Alessandro. Covid-19 põe em evidência velhofobia no Brasil. Disponível em:
http://www.unicap.br/catedradomhelder/?p=3943. Acesso em: 15 jun. 2021.
EXTRA. Velhice será classificada como doença pela OMS, e especialistas criticam “rótulo”.
Disponível em: https://extra.globo.com/noticias/saude-e-ciencia/velhice-sera-classificada-
como-doenca-pela-oms-especialistas-criticam-rotulo-25054509.html. Acesso em: 15 jun.
2021.
FARIA, Giutiélle C. B., et al. Envelhecimento e políticas públicas: um debate necessário para
o serviço social. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/abepss/article/view/22182/14690.
Acesso em: 15 jun. 2021.
LAMANA, João Pedro Paiva e ALVARES, Pércio Brasil. Registro de títulos e documentos
– 2. ed. – São Paulo : Saraiva, 2016. [Minha Biblioteca].
MARTINS, Karina D., et al. Integração social da pessoa idosa: políticas públicas
relacionadas e atuação do CRAS de Redenção-PA na inserção do idoso em programas de
proteção social. Disponível em:
https://periodicos.ufjf.br/index.php/libertas/article/download/18316/9539/. Acesso em: 15 jun.
2021.
MELLATI, Alexandre Guimarães. MORAES, José Luiz de Souza de. Direito político e
eleitoral. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
12. PRODUÇÃO TEXTUAL
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MELO, Andryssa Diniz Ferreira de. NAVES, Carlos Luiz de Lima e. LUZ, Bernardo Araújo
da. Direito, proteção e inclusão social. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.
2018.
OLIVEIRA, Pedro Santos Assunção de. Registro de imóveis. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2018.
PEDROSO, Regina, LAMANAUSKAS, Fernando, M. Direito Notarial e Registral Atual, 2ª
edição. [Minha Biblioteca].
PORTAL DO ENVELHECIMENTO. Algumas políticas públicas para a pessoa idosa.
Disponível em: https://www.portaldoenvelhecimento.com.br/algumas-politicas-publicas-
para-a-pessoa-idosa/. Acesso em: 15 jun. 2021.
ROSSI, Danilo Valdir Vieira. Registro de títulos e documentos. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2018.
TRILHANTE. Princípios dos Registros de Imóveis. Disponível em:
https://trilhante.com.br/curso/registro-de-imoveis/aula/principios-2. Acesso em: 15 jun. 2021.
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores.