O documento discute a importância da transparência na gestão pública e fornece uma situação geradora de aprendizagem para que os alunos respondam perguntas sobre o tema usando conhecimentos de diversas disciplinas como Direito Público, Tecnologia da Informação, Licitação e Desenvolvimento Econômico. O objetivo é que os alunos expliquem conceitos-chave, como órgãos públicos e acesso à informação, e como a tecnologia, planejamento urbano e orçamento participativo contribuem para uma gestão pública mais transparent
Benefício de prestação continuada políticas setoriais novas regras e atuação ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre o Benefício de Prestação Continuada. Os estudantes deverão elaborar um texto argumentativo analisando as novas regras para acesso ao BPC à luz das políticas sociais, da legislação e da atuação profissional do assistente social. Orienta sobre a formação de grupos, leitura dos materiais, elaboração do texto com introdução, desenvolvimento e conclusão seguindo as normas da ABNT.
A defesa civil não é um órgão que atua diretamente no combate à criminalidade...HELENO FAVACHO
O documento discute a situação da segurança pública no Brasil com base nos dados do Anuário Estatístico 2020 do Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Apresenta um aumento de 7% nos assassinatos no primeiro semestre de 2020 em comparação com 2019. Fornece três problemas relacionados a consultoria em segurança, gestão de riscos e defesa civil, e negociação e gestão de conflitos para serem abordados com soluções baseadas nas disciplinas.
A relação da lgpd e o contexto social brasileiro serviço social 1º semestreHELENO FAVACHO
O documento discute a Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) do curso de Serviço Social no 1o semestre. A temática proposta é "A relação da LGPD e o contexto social brasileiro" e fornece orientações sobre a formação de grupos, competências, habilidades, objetivos de aprendizagem e referências bibliográficas para a atividade.
Contribuições de uma consultoria de recursos humanos em tempos de mudanças – ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem sobre as contribuições de uma consultoria de recursos humanos em tempos de mudanças durante a pandemia. O texto apresenta o contexto atual da pandemia e como as empresas precisaram se adaptar, adotando principalmente o home office. Cabe à equipe de consultoria elaborar um portfólio de projetos para assessorar as empresas-clientes na execução de suas atividades e no ajuste às novas exigências.
A transparência na gestão pública - Gestão Pública 2º semestre.pdfHELENO FAVACHO
O documento discute a importância da transparência na gestão pública e propõe uma atividade interdisciplinar para produção de um material informativo sobre o tema. Os estudantes deverão responder perguntas sobre direito público, tecnologia da informação, licitação, planejamento urbano e desenvolvimento econômico relacionadas à transparência do setor público.
Benefício de prestação continuada políticas setoriais novas regras e atuação ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre o Benefício de Prestação Continuada. Os estudantes deverão elaborar um texto argumentativo analisando as novas regras para acesso ao BPC à luz das políticas sociais, da legislação e da atuação profissional do assistente social. Orienta sobre a formação de grupos, leitura dos materiais, elaboração do texto com introdução, desenvolvimento e conclusão seguindo as normas da ABNT.
A defesa civil não é um órgão que atua diretamente no combate à criminalidade...HELENO FAVACHO
O documento discute a situação da segurança pública no Brasil com base nos dados do Anuário Estatístico 2020 do Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Apresenta um aumento de 7% nos assassinatos no primeiro semestre de 2020 em comparação com 2019. Fornece três problemas relacionados a consultoria em segurança, gestão de riscos e defesa civil, e negociação e gestão de conflitos para serem abordados com soluções baseadas nas disciplinas.
A relação da lgpd e o contexto social brasileiro serviço social 1º semestreHELENO FAVACHO
O documento discute a Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) do curso de Serviço Social no 1o semestre. A temática proposta é "A relação da LGPD e o contexto social brasileiro" e fornece orientações sobre a formação de grupos, competências, habilidades, objetivos de aprendizagem e referências bibliográficas para a atividade.
Contribuições de uma consultoria de recursos humanos em tempos de mudanças – ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem sobre as contribuições de uma consultoria de recursos humanos em tempos de mudanças durante a pandemia. O texto apresenta o contexto atual da pandemia e como as empresas precisaram se adaptar, adotando principalmente o home office. Cabe à equipe de consultoria elaborar um portfólio de projetos para assessorar as empresas-clientes na execução de suas atividades e no ajuste às novas exigências.
A transparência na gestão pública - Gestão Pública 2º semestre.pdfHELENO FAVACHO
O documento discute a importância da transparência na gestão pública e propõe uma atividade interdisciplinar para produção de um material informativo sobre o tema. Os estudantes deverão responder perguntas sobre direito público, tecnologia da informação, licitação, planejamento urbano e desenvolvimento econômico relacionadas à transparência do setor público.
A contribuição do sistema de gestão ambiental para uma atuação responsável ge...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta as instruções para a realização de uma Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) sobre a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) na empresa fictícia Madeira Certa. O texto orienta o aluno a responder perguntas sobre gestão ambiental, saneamento ambiental, planejamento estratégico e responsabilidade social e ambiental, com o objetivo de elaborar um plano para a criação do SGA na empresa. Além disso, fornece normas técnicas para a elaboração e entrega do trabalho final.
Ministério da saúde credencia centros para enfrentamento da covid 19 em favel...HELENO FAVACHO
O documento descreve a criação de Centros Comunitários de Referência pelo Ministério da Saúde para enfrentar a Covid-19 em favelas e comunidades. Foram credenciados 57 centros em 19 cidades para identificar e tratar casos leves, além de reforçar o atendimento no SUS nessas áreas durante a pandemia. Os centros auxiliam na organização dos fluxos de atendimento e mantêm os serviços da Atenção Primária.
Estratégias nutricionais direcionadas à prática de exercício físico e à saúde...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo para alunos do curso de Educação Física. O objetivo é que os alunos relatem estratégias nutricionais direcionadas à prática de exercício físico e à saúde a partir de duas situações-problema envolvendo um profissional de Educação Física. As instruções incluem a formação de grupos, leituras obrigatórias, respostas esperadas para as situações-problema e normas de formatação do trabalho final.
Projeto integrador interdisciplinar café e sintonia – marketing digital semes...ZairaLessa
O documento descreve um projeto integrador interdisciplinar para um curso superior de tecnologia em marketing digital. O projeto envolve o desenvolvimento de estratégias de marketing digital para uma empresa de café chamada "Café e Sintonia" e consiste em cinco etapas: engajamento do consumidor, SEO, mídia paga, otimização do site e responsabilidade social e ambiental.
Global tecnol s.a – tecnologias – ads semestre 5º e 6º semestreHELENO FAVACHO
O documento descreve uma proposta de produção textual interdisciplinar individual (PTI) para estudantes do curso de ADS. A PTI tem como temática "GlobalTecnol S.A - Tecnologias" e objetiva aplicar conceitos de disciplinas do semestre de forma integrada. Os estudantes deverão realizar três tarefas relacionadas a inovação, cabeamentos de rede e tecnologias móveis para testar seus conhecimentos.
Desenvolver um olhar amplo das potencialidades que a educação física pode exe...HELENO FAVACHO
Desenvolver um olhar amplo das potencialidades que a educação física pode exercer no campo do treinamento esportivo e na área da saúde educação física bacharelado 6° e 5°
O caso da loja amora cst marketing digital 3º e 4ºHELENO FAVACHO
O documento discute estratégias de marketing digital para uma loja de moda feminina chamada Amora. Ele fornece uma situação geradora de aprendizagem sobre as tendências de lives de compras no Facebook e como a Amora viu suas vendas caírem durante a pandemia. O documento então lista uma série de tarefas para o estudante desenvolver estratégias de marketing digital para a Amora, incluindo o uso de gatilhos mentais, investimento em mídia paga e otimização do site.
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem (SGA) sobre a empresa Lancaster, uma startup brasileira que atua no modelo de "cozinhas como serviço" em São Paulo. Os consultores devem elaborar um relatório para o dono da empresa com: 1) um parecer sobre a contratação de trabalhadores e licença-maternidade durante a pandemia; 2) um plano de gestão de resíduos sólidos e capacitação dos funcionários; 3) sugestões para melhorar a qualidade de vida no trabalho da equipe da cozinha.
O caso do restaurante alho & cebola processos gerenciais semestre 3º fl...ZairaLessa
O documento descreve um caso sobre o restaurante Alho & Cebola que precisou se adaptar às restrições da pandemia. O restaurante realizou análise SWOT e PESTEL e reestruturou seu modelo de negócios focando no delivery, o que aumentou consideravelmente suas vendas. O estudante deve agora apresentar um relatório como consultor, com análise de gestão do conhecimento, demonstração de resultado e balanço patrimonial do restaurante.
Saneamento básico e qualidade de vida cartilha argumentativa - gestão ambie...ZairaLessa
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar individual sobre gestão ambiental para um curso superior de tecnologia em gestão ambiental. A tarefa envolve responder perguntas de quatro disciplinas - ciências ambientais, poluição e resíduos sólidos, química ambiental e recursos hídricos - desenvolvendo uma cartilha argumentativa sobre saneamento básico e qualidade de vida. Orientações detalhadas são fornecidas sobre a estrutura, formatação e entrega da tarefa.
O documento fornece orientações para o desenvolvimento de um portfólio sobre Recursos Humanos na empresa RTBA. Apresenta um estudo de caso sobre problemas na gestão de RH da empresa como alta rotatividade, falta de treinamento e ausência de padronização de processos. O estudante deve propor soluções com etapas de implantação baseadas em pesquisa de livros.
O caso da cervejaria artesanal puro vigor – administração 7º e 8ºHELENO FAVACHO
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar em grupo para o curso de Administração. O objetivo é desenvolver competências através de uma situação hipotética envolvendo a cervejaria artesanal Puro Vigor, abordando disciplinas como processos logísticos, gestão da produção, cadeia de suprimentos e qualidade. Os alunos deverão auxiliar os donos da cervejaria a profissionalizar o negócio através de planejamento, inovação e parcerias.
Candidato Político ao Poder Legislativo que SABE O QUÊ FAZ O QUÊ DIZ - Deputado Estadual - Deputado Federal - Vereador - Um Verdadeiro e Poderoso TREINAMENTO de MEDIA TRAINING para uma Campanha Eleitoral mais Eficaz e Assertiva
Nesse combo você terá os assuntos à sua mão para se preparar para muitas situações e discursos da pré-campanha até a eleição 2022[candidatos(as) deputado(a)] e/ou 2024[candidatos(as) vereador(a)]
Você RECEBE TODO O CONTEÚDO POR UM PREÇO MUITO ABAIXO DO SEU VALOR REAL adquirindo esse super pacotão, e tem praticamente TUDO QUE VOCÊ VAI PRECISAR para sua PRÉ-CAMPANHA até a ELEIÇÃO 2022, e ainda usar para outras eleições(2024/2026/2028), são assuntos perenes(EVERGREEN) que não expiram, nem os cursos tem prazo para fazer, serão seus por tempo indeterminado.
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem sobre transparência na gestão pública. Os alunos devem responder perguntas sobre conceitos de direito público, tecnologia da informação, licitações, planejamento urbano e ambiental e desenvolvimento econômico relacionados ao tema. O objetivo é produzir um material informativo sobre a importância da transparência e como órgãos públicos podem promovê-la.
As TIC’s e o Governo Federal: uma análise do surgimento, da implementação e d...Karina Baco
CARMO, Karina Barbosa do. As TIC’s e o Governo Federal: uma análise do surgimento, da implementação e da adesão à Política de Governo Eletrônico no Brasil. 2014. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso da Pós-graduação Lato Sensu em MBA em Marketing – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2014.
Orientador: Profª. Drª. Sheila da Costa Oliveira
Uso Efetivo da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) na Prefeitura Mun...Fabrício Basto
O documento descreve um trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de Especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal do Espírito Santo. O trabalho analisa formas de incentivo ao uso de tecnologias da informação na prefeitura de São Gabriel da Palha-ES, com foco em planejamento, treinamento de servidores e proteção de informações.
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
•
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem - M.A.P.A.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN et al., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Fonte: RIBEIRO, M. M. et al. Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil. Boletim de Análise Político-Institucional, n. 30, nov. 2021. Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/boletim_analise_politico/211123_bapi_artigo_8.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
Em abril de 2021, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou o resultado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), no módulo temático sobre Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC 2019. Conforme o levantamento, 82,7% dos domicílios brasileiros usam internet. Considerando os brasileiros com mais de 10 anos, o estudo mostra que 78,3% utilizam internet, o que significa 143,5 milhões de pessoas.
Fonte: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101794_informativo.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
O Governo Federal, por meio do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR), lançou, em parceria com o WhatsApp e o grupo Robbu, um serviço inédito de envio de alertas de desastres por meio do aplicativo em todo o País. [...]. Atualmente, a população brasileira recebe alertas de desastres por SMS, Telegram, TV por assinatura e, também, pelo Google. A ampliação desse serviço pelo WhatsApp é uma iniciativa inovadora do mundo e que atende a uma importante demanda da Defesa Civil Nacional.
Para ter acesso ao serviço, será necessário se cadastrar, a partir da disponibilização de um número, e, em seguida, interagir com o chatbot. Na sequência, o usuário poderá compartilhar sua localização atual ou qualquer outra do seu interesse e, dessa forma, receber os alertas para aquela região, além de dicas de autoproteção, melhores rotas de evacuação no caso de um desastre
Questão 1
•
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem - M.A.P.A.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN et al., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Fonte: RIBEIRO, M. M. et al. Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil. Boletim de Análise Político-Institucional, n. 30, nov. 2021. Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/boletim_analise_politico/211123_bapi_artigo_8.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
Em abril de 2021, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou o resultado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), no módulo temático sobre Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC 2019. Conforme o levantamento, 82,7% dos domicílios brasileiros usam internet. Considerando os brasileiros com mais de 10 anos, o estudo mostra que 78,3% utilizam internet, o que significa 143,5 milhões de pessoas.
Fonte: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101794_informativo.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
O Governo Federal, por meio do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR), lançou, em parceria com o WhatsApp e o grupo Robbu, um serviço inédito de envio de alertas de desastres por meio do aplicativo em todo o País. [...]. Atualmente, a população brasileira recebe alertas de desastres por SMS, Telegram, TV por assinatura e, também, pelo Google. A ampliação desse serviço pelo WhatsApp é uma iniciativa inovadora do mundo e que atende a uma importante demanda da Defesa Civil Nacional.
Para ter acesso ao serviço, será necessário se cadastrar, a partir da disponibilização de um número, e, em seguida, interagir com o chatbot. Na sequência, o usuário poderá compartilhar sua localização atual ou qualquer outra do seu interesse e, dessa forma, receber os alertas para aquela região, além de dicas de autoproteção, melhores rotas de evacuação no caso de um desastre
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
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Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem - M.A.P.A.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN et al., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Fonte: RIBEIRO, M. M. et al. Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil. Boletim de Análise Político-Institucional, n. 30, nov. 2021. Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/boletim_analise_politico/211123_bapi_artigo_8.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
Em abril de 2021, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou o resultado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), no módulo temático sobre Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC 2019. Conforme o levantamento, 82,7% dos domicílios brasileiros usam internet. Considerando os brasileiros com mais de 10 anos, o estudo mostra que 78,3% utilizam internet, o que significa 143,5 milhões de pessoas.
Fonte: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101794_informativo.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
O Governo Federal, por meio do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR), lançou, em parceria com o WhatsApp e o grupo Robbu, um serviço inédito de envio de alertas de desastres por meio do aplicativo em todo o País. [...]. Atualmente, a população brasileira recebe alertas de desastres por SMS, Telegram, TV por assinatura e, também, pelo Google. A ampliação desse serviço pelo WhatsApp é uma iniciativa inovadora do mundo e que atende a uma importante demanda da Defesa Civil Nacional.
Para ter acesso ao serviço, será necessário se cadastrar, a partir da disponibilização de um número, e, em seguida, interagir com o chatbot. Na sequência, o usuário poderá compartilhar sua localização atual ou qualquer outra do seu interesse e, dessa forma, receber os alertas para aquela região, além de dicas de autoproteção, melhores rotas de evacuação no caso de um desastre
A contribuição do sistema de gestão ambiental para uma atuação responsável ge...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta as instruções para a realização de uma Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) sobre a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) na empresa fictícia Madeira Certa. O texto orienta o aluno a responder perguntas sobre gestão ambiental, saneamento ambiental, planejamento estratégico e responsabilidade social e ambiental, com o objetivo de elaborar um plano para a criação do SGA na empresa. Além disso, fornece normas técnicas para a elaboração e entrega do trabalho final.
Ministério da saúde credencia centros para enfrentamento da covid 19 em favel...HELENO FAVACHO
O documento descreve a criação de Centros Comunitários de Referência pelo Ministério da Saúde para enfrentar a Covid-19 em favelas e comunidades. Foram credenciados 57 centros em 19 cidades para identificar e tratar casos leves, além de reforçar o atendimento no SUS nessas áreas durante a pandemia. Os centros auxiliam na organização dos fluxos de atendimento e mantêm os serviços da Atenção Primária.
Estratégias nutricionais direcionadas à prática de exercício físico e à saúde...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo para alunos do curso de Educação Física. O objetivo é que os alunos relatem estratégias nutricionais direcionadas à prática de exercício físico e à saúde a partir de duas situações-problema envolvendo um profissional de Educação Física. As instruções incluem a formação de grupos, leituras obrigatórias, respostas esperadas para as situações-problema e normas de formatação do trabalho final.
Projeto integrador interdisciplinar café e sintonia – marketing digital semes...ZairaLessa
O documento descreve um projeto integrador interdisciplinar para um curso superior de tecnologia em marketing digital. O projeto envolve o desenvolvimento de estratégias de marketing digital para uma empresa de café chamada "Café e Sintonia" e consiste em cinco etapas: engajamento do consumidor, SEO, mídia paga, otimização do site e responsabilidade social e ambiental.
Global tecnol s.a – tecnologias – ads semestre 5º e 6º semestreHELENO FAVACHO
O documento descreve uma proposta de produção textual interdisciplinar individual (PTI) para estudantes do curso de ADS. A PTI tem como temática "GlobalTecnol S.A - Tecnologias" e objetiva aplicar conceitos de disciplinas do semestre de forma integrada. Os estudantes deverão realizar três tarefas relacionadas a inovação, cabeamentos de rede e tecnologias móveis para testar seus conhecimentos.
Desenvolver um olhar amplo das potencialidades que a educação física pode exe...HELENO FAVACHO
Desenvolver um olhar amplo das potencialidades que a educação física pode exercer no campo do treinamento esportivo e na área da saúde educação física bacharelado 6° e 5°
O caso da loja amora cst marketing digital 3º e 4ºHELENO FAVACHO
O documento discute estratégias de marketing digital para uma loja de moda feminina chamada Amora. Ele fornece uma situação geradora de aprendizagem sobre as tendências de lives de compras no Facebook e como a Amora viu suas vendas caírem durante a pandemia. O documento então lista uma série de tarefas para o estudante desenvolver estratégias de marketing digital para a Amora, incluindo o uso de gatilhos mentais, investimento em mídia paga e otimização do site.
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem (SGA) sobre a empresa Lancaster, uma startup brasileira que atua no modelo de "cozinhas como serviço" em São Paulo. Os consultores devem elaborar um relatório para o dono da empresa com: 1) um parecer sobre a contratação de trabalhadores e licença-maternidade durante a pandemia; 2) um plano de gestão de resíduos sólidos e capacitação dos funcionários; 3) sugestões para melhorar a qualidade de vida no trabalho da equipe da cozinha.
O caso do restaurante alho & cebola processos gerenciais semestre 3º fl...ZairaLessa
O documento descreve um caso sobre o restaurante Alho & Cebola que precisou se adaptar às restrições da pandemia. O restaurante realizou análise SWOT e PESTEL e reestruturou seu modelo de negócios focando no delivery, o que aumentou consideravelmente suas vendas. O estudante deve agora apresentar um relatório como consultor, com análise de gestão do conhecimento, demonstração de resultado e balanço patrimonial do restaurante.
Saneamento básico e qualidade de vida cartilha argumentativa - gestão ambie...ZairaLessa
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar individual sobre gestão ambiental para um curso superior de tecnologia em gestão ambiental. A tarefa envolve responder perguntas de quatro disciplinas - ciências ambientais, poluição e resíduos sólidos, química ambiental e recursos hídricos - desenvolvendo uma cartilha argumentativa sobre saneamento básico e qualidade de vida. Orientações detalhadas são fornecidas sobre a estrutura, formatação e entrega da tarefa.
O documento fornece orientações para o desenvolvimento de um portfólio sobre Recursos Humanos na empresa RTBA. Apresenta um estudo de caso sobre problemas na gestão de RH da empresa como alta rotatividade, falta de treinamento e ausência de padronização de processos. O estudante deve propor soluções com etapas de implantação baseadas em pesquisa de livros.
O caso da cervejaria artesanal puro vigor – administração 7º e 8ºHELENO FAVACHO
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar em grupo para o curso de Administração. O objetivo é desenvolver competências através de uma situação hipotética envolvendo a cervejaria artesanal Puro Vigor, abordando disciplinas como processos logísticos, gestão da produção, cadeia de suprimentos e qualidade. Os alunos deverão auxiliar os donos da cervejaria a profissionalizar o negócio através de planejamento, inovação e parcerias.
Candidato Político ao Poder Legislativo que SABE O QUÊ FAZ O QUÊ DIZ - Deputado Estadual - Deputado Federal - Vereador - Um Verdadeiro e Poderoso TREINAMENTO de MEDIA TRAINING para uma Campanha Eleitoral mais Eficaz e Assertiva
Nesse combo você terá os assuntos à sua mão para se preparar para muitas situações e discursos da pré-campanha até a eleição 2022[candidatos(as) deputado(a)] e/ou 2024[candidatos(as) vereador(a)]
Você RECEBE TODO O CONTEÚDO POR UM PREÇO MUITO ABAIXO DO SEU VALOR REAL adquirindo esse super pacotão, e tem praticamente TUDO QUE VOCÊ VAI PRECISAR para sua PRÉ-CAMPANHA até a ELEIÇÃO 2022, e ainda usar para outras eleições(2024/2026/2028), são assuntos perenes(EVERGREEN) que não expiram, nem os cursos tem prazo para fazer, serão seus por tempo indeterminado.
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem sobre transparência na gestão pública. Os alunos devem responder perguntas sobre conceitos de direito público, tecnologia da informação, licitações, planejamento urbano e ambiental e desenvolvimento econômico relacionados ao tema. O objetivo é produzir um material informativo sobre a importância da transparência e como órgãos públicos podem promovê-la.
As TIC’s e o Governo Federal: uma análise do surgimento, da implementação e d...Karina Baco
CARMO, Karina Barbosa do. As TIC’s e o Governo Federal: uma análise do surgimento, da implementação e da adesão à Política de Governo Eletrônico no Brasil. 2014. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso da Pós-graduação Lato Sensu em MBA em Marketing – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2014.
Orientador: Profª. Drª. Sheila da Costa Oliveira
Uso Efetivo da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) na Prefeitura Mun...Fabrício Basto
O documento descreve um trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de Especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal do Espírito Santo. O trabalho analisa formas de incentivo ao uso de tecnologias da informação na prefeitura de São Gabriel da Palha-ES, com foco em planejamento, treinamento de servidores e proteção de informações.
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
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Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem - M.A.P.A.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN et al., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Fonte: RIBEIRO, M. M. et al. Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil. Boletim de Análise Político-Institucional, n. 30, nov. 2021. Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/boletim_analise_politico/211123_bapi_artigo_8.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
Em abril de 2021, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou o resultado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), no módulo temático sobre Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC 2019. Conforme o levantamento, 82,7% dos domicílios brasileiros usam internet. Considerando os brasileiros com mais de 10 anos, o estudo mostra que 78,3% utilizam internet, o que significa 143,5 milhões de pessoas.
Fonte: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101794_informativo.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
O Governo Federal, por meio do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR), lançou, em parceria com o WhatsApp e o grupo Robbu, um serviço inédito de envio de alertas de desastres por meio do aplicativo em todo o País. [...]. Atualmente, a população brasileira recebe alertas de desastres por SMS, Telegram, TV por assinatura e, também, pelo Google. A ampliação desse serviço pelo WhatsApp é uma iniciativa inovadora do mundo e que atende a uma importante demanda da Defesa Civil Nacional.
Para ter acesso ao serviço, será necessário se cadastrar, a partir da disponibilização de um número, e, em seguida, interagir com o chatbot. Na sequência, o usuário poderá compartilhar sua localização atual ou qualquer outra do seu interesse e, dessa forma, receber os alertas para aquela região, além de dicas de autoproteção, melhores rotas de evacuação no caso de um desastre
Questão 1
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Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem - M.A.P.A.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN et al., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Fonte: RIBEIRO, M. M. et al. Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil. Boletim de Análise Político-Institucional, n. 30, nov. 2021. Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/boletim_analise_politico/211123_bapi_artigo_8.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
Em abril de 2021, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou o resultado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), no módulo temático sobre Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC 2019. Conforme o levantamento, 82,7% dos domicílios brasileiros usam internet. Considerando os brasileiros com mais de 10 anos, o estudo mostra que 78,3% utilizam internet, o que significa 143,5 milhões de pessoas.
Fonte: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101794_informativo.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
O Governo Federal, por meio do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR), lançou, em parceria com o WhatsApp e o grupo Robbu, um serviço inédito de envio de alertas de desastres por meio do aplicativo em todo o País. [...]. Atualmente, a população brasileira recebe alertas de desastres por SMS, Telegram, TV por assinatura e, também, pelo Google. A ampliação desse serviço pelo WhatsApp é uma iniciativa inovadora do mundo e que atende a uma importante demanda da Defesa Civil Nacional.
Para ter acesso ao serviço, será necessário se cadastrar, a partir da disponibilização de um número, e, em seguida, interagir com o chatbot. Na sequência, o usuário poderá compartilhar sua localização atual ou qualquer outra do seu interesse e, dessa forma, receber os alertas para aquela região, além de dicas de autoproteção, melhores rotas de evacuação no caso de um desastre
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
•
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem - M.A.P.A.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN et al., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Fonte: RIBEIRO, M. M. et al. Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil. Boletim de Análise Político-Institucional, n. 30, nov. 2021. Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/boletim_analise_politico/211123_bapi_artigo_8.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
Em abril de 2021, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou o resultado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), no módulo temático sobre Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC 2019. Conforme o levantamento, 82,7% dos domicílios brasileiros usam internet. Considerando os brasileiros com mais de 10 anos, o estudo mostra que 78,3% utilizam internet, o que significa 143,5 milhões de pessoas.
Fonte: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101794_informativo.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
O Governo Federal, por meio do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR), lançou, em parceria com o WhatsApp e o grupo Robbu, um serviço inédito de envio de alertas de desastres por meio do aplicativo em todo o País. [...]. Atualmente, a população brasileira recebe alertas de desastres por SMS, Telegram, TV por assinatura e, também, pelo Google. A ampliação desse serviço pelo WhatsApp é uma iniciativa inovadora do mundo e que atende a uma importante demanda da Defesa Civil Nacional.
Para ter acesso ao serviço, será necessário se cadastrar, a partir da disponibilização de um número, e, em seguida, interagir com o chatbot. Na sequência, o usuário poderá compartilhar sua localização atual ou qualquer outra do seu interesse e, dessa forma, receber os alertas para aquela região, além de dicas de autoproteção, melhores rotas de evacuação no caso de um desastre
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
•
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem - M.A.P.A.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN et al., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Fonte: RIBEIRO, M. M. et al. Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil. Boletim de Análise Político-Institucional, n. 30, nov. 2021. Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/boletim_analise_politico/211123_bapi_artigo_8.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
Em abril de 2021, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou o resultado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), no módulo temático sobre Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC 2019. Conforme o levantamento, 82,7% dos domicílios brasileiros usam internet. Considerando os brasileiros com mais de 10 anos, o estudo mostra que 78,3% utilizam internet, o que significa 143,5 milhões de pessoas.
Fonte: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101794_informativo.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
O Governo Federal, por meio do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR), lançou, em parceria com o WhatsApp e o grupo Robbu, um serviço inédito de envio de alertas de desastres por meio do aplicativo em todo o País. [...]. Atualmente, a população brasileira recebe alertas de desastres por SMS, Telegram, TV por assinatura e, também, pelo Google. A ampliação desse serviço pelo WhatsApp é uma iniciativa inovadora do mundo e que atende a uma importante demanda da Defesa Civil Nacional.
Para ter acesso ao serviço, será necessário se cadastrar, a partir da disponibilização de um número, e, em seguida, interagir com o chatbot. Na sequência, o usuário poderá compartilhar sua localização atual ou qualquer outra do seu interesse e, dessa forma, receber os alertas para aquela região, além de dicas de autoproteção, melhores rotas de evacuação no caso de um desastre
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
O documento discute o uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) por governos para fornecer serviços públicos digitais e a importância de reduzir a exclusão digital. Ele também apresenta uma atividade sobre como as TICs podem melhorar a eficiência e transparência do governo.
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
•
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem - M.A.P.A.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN et al., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Fonte: RIBEIRO, M. M. et al. Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil. Boletim de Análise Político-Institucional, n. 30, nov. 2021. Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/boletim_analise_politico/211123_bapi_artigo_8.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
Em abril de 2021, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou o resultado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), no módulo temático sobre Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC 2019. Conforme o levantamento, 82,7% dos domicílios brasileiros usam internet. Considerando os brasileiros com mais de 10 anos, o estudo mostra que 78,3% utilizam internet, o que significa 143,5 milhões de pessoas.
Fonte: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101794_informativo.pdf. Acesso em: 29 abr. 2023.
O Governo Federal, por meio do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR), lançou, em parceria com o WhatsApp e o grupo Robbu, um serviço inédito de envio de alertas de desastres por meio do aplicativo em todo o País. [...]. Atualmente, a população brasileira recebe alertas de desastres por SMS, Telegram, TV por assinatura e, também, pelo Google. A ampliação desse serviço pelo WhatsApp é uma iniciativa inovadora do mundo e que atende a uma importante demanda da Defesa Civil Nacional.
Para ter acesso ao serviço, será necessário se cadastrar, a partir da disponibilização de um número, e, em seguida, interagir com o chatbot. Na sequência, o usuário poderá compartilhar sua localização atual ou qualquer outra do seu interesse e, dessa forma, receber os alertas para aquela região, além de dicas de autoproteção, melhores rotas de evacuação no caso de um desastre
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
O documento discute o uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) por governos para fornecer serviços públicos digitais e a importância de reduzir a exclusão digital. Ele também apresenta uma atividade para analisar como as TICs melhoram a eficiência e transparência do setor público.
O documento discute o uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) pelos governos para fornecer serviços públicos digitais e a importância de reduzir a exclusão digital. Ele também apresenta uma atividade sobre como as TICs podem melhorar a eficiência e transparência do governo.
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
O documento discute o uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) por governos para fornecer serviços públicos digitais e a importância de reduzir a exclusão digital. Ele também apresenta uma atividade sobre como as TICs podem melhorar a eficiência e transparência do governo.
O documento discute o uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) pelos governos para fornecer serviços públicos digitais e a importância de reduzir a exclusão digital. Ele também apresenta uma atividade para os estudantes analisarem como as organizações públicas locais usam as TICs.
O papel das TICs na implementação da lei de acesso à informaçãoGovBR
O documento discute o papel das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na implementação da Lei de Acesso à Informação no Brasil. As TIC podem ser usadas para divulgar informações de forma proativa, facilitar o acesso público e modernizar a gestão governamental de acordo com a lei.
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...Unicesumar
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e exclusão digital no Brasil
Governos têm utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para prestar serviços públicos, interagir com cidadãos e divulgar informações para a sociedade (CHUN etal., 2010), facilitando o aprimoramento e a inovação no desenho, na implementação e no monitoramento de políticas públicas e serviços centrados na população e em suas necessidades (UN, 2020). No entanto, o uso de tecnologias pelo setor público – conhecido como governo eletrônico (e-gov) ou governo digital – não será plenamente aproveitado se os indivíduos não tiverem acesso às TICs ou habilidades digitais necessárias para utilizá-las (HELBIG; GIL-GARCIA; FERRO, 2009). Nesse sentido, a inclusão digital torna-se mais uma das dimensões relevantes para garantir que as informações e os serviços prestados pelo governo sejam de fato acessíveis a toda a população.
Semelhante a A transparência na gestão pública – gestão pública semestre 2º (15)
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
A transparência na gestão pública – gestão pública semestre 2º
1. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
CURSO: Tecnologia em Gestão Pública
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
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TEMOS A PRONTA ENTREGA
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2. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Curso: Tecnologia em Gestão Pública Semestre: 2º
Disciplinas: Direito Público;
Tecnologia da informação e da gestão pública (SIG);
Licitação, contratos e terceirização;
Planejamento urbano e ambiental
Desenvolvimento econômico.
Professores: Direito Público;
Tecnologia da informação e da gestão pública (SIG);
Licitação, contratos e terceirização;
Planejamento urbano e ambiental
Desenvolvimento econômico.
Competências: • Compreender e aplicar conceitos pertinentes às
disciplinas de Direito político e eleitoral; Direito proteção e
inclusão social; Noções de processo penal; Registro de
imóveis e Registro de títulos e documentos, com o objetivo
de relacioná-los entre si para a resolução de demandas
diversas.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
desenvolvido as competências e habilidades para:
• Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
• Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma interdisciplinar.
• Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade.
• Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de
forma competitiva, promovendo melhorias nas organizações.
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
3. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Objetivos da
Aprendizagem:
• A produção textual é um procedimento metodológico de
ensino-aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo
aprendizado eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia
do Ministério da Educação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução
de problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.
Prezado aluno (a),
Sejam bem-vindo (a) a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática
“A transparência na gestão pública”, escolhemos esta temática para possibilitar a
aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
4. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
A transparência na gestão pública
A Constituição Federal de 1988, diploma normativo mais relevante em nosso
ordenamento jurídico, conferiu especial tratamento à transparência na gestão pública, ao
estabelecer em seu artigo 37 que a publicidade é nos princípios norteadores da
administração pública.
Com a proposta de consolidar a transparência da administração pública, nosso
ordenamento conta com a Lei nº. 12.527/2011, que dispõe sobre o acesso a informações
ligadas à gestão pública e, também, de outros mecanismos de controle social acerca do
compromisso de transparência da gestão pública.
A preocupação com a transparência pública não é desmotivada, mas encontra
justificativa no seu papel fundamental de combate à corrupção, práticas ilícitas e a
possibilidade de controle da eficiência do Estado pela sociedade.
Um dos mecanismos de controle que pode ser utilizado é fiscalização feita pelo
Tribunal de Contas da União (TCU), que, nos últimos anos elaborou diversos trabalhos que
permitem a identificação das irregularidades e danos aos cofres públicos, bem como, de
orientação de boas práticas para disseminação nos demais órgãos e entidades da
administração pública.
Os Tribunais de Contas Estaduais (TCE) também desenvolvem inúmeros
mecanismos de auxílio aos gestores públicos como, por exemplo, o desenvolvimento de 5
(cinco) dimensões que possam compreender a integralidade da transparência na
administração pública e que podem ser sintetizados da seguinte forma1:
1 Fonte: https://www1.tce.pr.gov.br/multimidia/2020/12/pdf/00353392.pdf. Acesso 14 jul 2021.
5. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Em um estudo (POSSAMAI; GONZATTI, 2020)2 que levou em contato os pedidos de
solicitação de acesso à informação à órgãos das entidades da administração pública federal
no período de 2015 a 2017, pode-se observar que mais de 65% (sessenta e cinco por cento)
dos pedidos foram atendidos, porém a transparência ainda representa um desafio para a
administração pública.
Note-se o gráfico a seguir:
2
Fonte: https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/5872/5460. Acesso 14 jul 2021.
7. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Neste cenário, considere que seu grupo está responsável pela elaboração de um
material informativo, no modelo “Perguntas Frequentes” que será destinado à população
e que tem como principal objetivo esclarecer a importância da transparência na gestão
pública e como os órgãos públicos podem adotar práticas que viabilizem a concretização de
tal dever legal.
Considerando o conteúdo estudado em cada uma das disciplinas elencadas acima,
responda aos seguintes questionamentos, de maneira fundamentada, expondo ao máximo
seus conhecimentos sobre os assuntos abordados.
Vamos lá?
Passo 1 – Direito público
Considerando o contexto narrado acima, responda fundamentadamente:
(A)O que são órgãos públicos?
(B)A partir das disposições da Lei nº. 12.527/2011, quais são as diretrizes para assegurar
o direito fundamental de acesso à informação?
Passo 2 – Tecnologias da informação e da gestão pública (SIG)
Falar em transparência na Gestão Pública requer entender a complexidade que
permeia a própria promulgação deste princípio enquanto um conjunto de práticas que
implicam tanto na Administração Pública, que passou a ter obrigação de publicar suas
decisões e ações, quanto nos cidadãos que passaram a ter o direito de serem informados
constantemente.
Na era da tecnologia e da informação, tais implicações foram viabilizadas, visto que
as informações disponibilizadas através de meios eletrônicos facilitam a comunicação entre
Governos e Sociedades, permitindo maior engajamento popular e operacionalizando, de
fato, a transparência das atividades do âmbito público.
8. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Logo, o uso de tecnologias se mostra fundamental, além de um avanço no que tange
à prática efetiva das ações que corporificam este princípio da Administração Pública. Diante
do exposto, responda:
(A) Na Gestão da Informação, o papel da Tecnologia da Informação é dar o suporte
necessário em termos de infraestrutura (automatização dos processos). Assim, neste
contexto, as atividades de busca, identificação, classificação, processamento,
armazenamento e compartilhamento de informações é primordial. Explique então
como se dá o processo de Gestão da Informação no âmbito da transparência na
Gestão Pública. Ou seja, neste processo: quais são as entradas? Os
processamentos? E as saídas?
(B) Quais os meios e formatos (físicos ou digitais) mais utilizados pelo poder público para
a divulgação de informações aos cidadãos?
(C) Quais seriam possíveis estratégias para fomentar o acesso à informação por parte
das comunidades em geral?
Passo 3 – Licitação, contratos e terceirização
A transparência a ser observada pela Administração Pública também deve ser
respeitada na política de vacinação contra a covid-19. A importância da divulgação sobre a
previsão, aquisição de vacinas e a programação da vacinação permite que a população seja
capaz de controlar e responsabilizar a atuação das autoridades públicas. Desse modo, o
dever constitucional de transparência impõe a divulgação de todas as informações, que
devem ser constantemente atualizadas.
Nesse sentido, destaca-se a Lei 14.124 de 2021 que dispõe sobre as medidas
excepcionais relativas à aquisição de vacinas e de insumos e à contratação de bens e
serviços de logística, de tecnologia da informação e comunicação, de comunicação social e
publicitária e de treinamentos destinados à vacinação contra a covid-19 e sobre o Plano
Nacional de Operacionalização da Vacinação contra a Covid-19.
9. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Com base na Lei 14.124/2021, no dever de transparência e na necessidade de
aquisição de vacinas e de insumos:
(A)Informe, de forma fundamentada, se a lei autoriza a administração pública direta e
indireta a celebrar contratos com dispensa de licitação. Caso positivo, informe para
qual tipo de contratação poderá ocorrer a dispensa de licitação, e se haverá
necessidade de realizar processo administrativo para essa dispensa;
(B)Para conferir ampla transparência e publicidade a todas as aquisições ou
contratações realizadas, informe quais dados deverão ser divulgados, no prazo
máximo de 05 dias úteis contado da data da realização do ato.
Passo 4 – Planejamento urbano e ambiental
Considerando o contexto narrado acima, responda fundamentadamente:
(A) O Planejamento urbano e ambiental deve considerar a opinião dos munícipes ou
deve ser autoritário e centralizador?
(B) Como as decisões tomadas pelos gestores municipais podem se tornar mais
acessíveis, dentro do contexto vivido pela população?
Passo 5 – Desenvolvimento econômico
Sabe-se que o desenvolvimento econômico pode ser conceituado como o aumento
constante dos níveis de padrão de vida de uma população, incluso o maior consumo de
produtos e de serviços básicos. Deve-se considerar melhorias sociais e econômicas, como
alimentação, atendimento médico, educação, segurança e qualidade do meio ambiente.
O estado é um agente importante na promoção do desenvolvimento econômico, pois,
o seu objetivo final é que as necessidades e desejos da população possam a ser atendidos
adequadamente. O estado é o agente arrecadador de tributos e distribuidor destes através
de programas de saúde, educação, habitação etc., em pró da população.
10. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Para isso, é importante que o estado direcione os recursos públicos de maneira
eficiente em benefício da coletividade, com a melhor transparência possível.
O Princípio da Transparência foi regularmente positivado na Lei de Responsabilidade
Fiscal, em seus artigos 48 e 49, que foram acrescentados com a Lei complementar nº
131/2009. Tem por sua finalidade a disponibilização à população sobre as diretrizes relativas
à execução e construção do orçamento público.
Sabe-se que a população tem buscado participar da vida política e, em especial, de
assuntos ligados à área social e econômica, e uma das formas da população participar das
decisões públicas é por meio do orçamento participativo.
O orçamento participativo é um mecanismo que permite a participação da população
na elaboração dos orçamentos públicos, principalmente em municípios. O poder de decisão
passa da alta burocracia e de pessoas influentes para toda a sociedade. Isso reforça a
vontade popular para a execução das políticas públicas.
Neste contexto, podemos compreender a relação entre a transparência, orçamento
participativo e o processo de desenvolvimento econômico da sociedade. Dentro dessa
temática, pede-se que o grupo realize as seguintes análises:
Descreva como o orçamento participativo pode melhorar a distribuição dos recursos
públicos da sociedade, considerando as principais necessidades da população e
assim, contribuir em melhorias nos indicadores econômicos e sociais (saúde,
educação, segurança, saneamento etc.), promovendo o desenvolvimento econômico.
Para corroborar sua resposta, é necessário que o grupo cite artigos, pesquisas,
estudos e comparativos entre municípios que utilizam versus que não utilizam o
orçamento participativo.
Passo 6 – Fechamento: exemplificando boas práticas vivenciadas em sua atuação
profissional
11. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Neste momento, vocês deverão exemplificar boas práticas vivenciadas por vocês no
exercício de suas atividades profissionais, que demonstrem os conhecimentos adquiridos
com as disciplinas que envolvem essa atividade e com questões cotidianas e regionais sobre
os conceitos aqui abordados.
Realize uma pesquisa em sua região para apurar como os órgãos da administração
pública direta tem oportunizado o atendimento de pedidos de acesso à informação e quais
práticas podem ser adotadas para melhorar o atendimento desse dever legal.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será feito individualmente.
2. Importante: o trabalho finalizado deverá ser postado no AVA, na pasta específica
(“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme
disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da
atividade.
3. O trabalho final que será postado no ambiente virtual de aprendizagem deve conter
de 05 até, no máximo, 10 laudas (considerando-se apenas a produção textual em si,
com introdução, desenvolvimento e conclusão, excetuando-se os elementos pré e
pós-textuais).
4. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão do curso, sendo
organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes,
alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação
correta de citações e referências, entre outros elementos importantes). Essas
orientações estão disponíveis na Biblioteca Digital da instituição e podem ser
acessadas no link “Padronização”.
5. Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver
trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos
da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na
atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em
lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.
6. Importante: Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
12. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Lembre-se: seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor ou por meio do
sistema de mensagens para lhe atender em suas dúvidas e, também, repassar
orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um
trabalho com a qualidade exigida de um trabalho acadêmico de nível universitário.
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
para o conceito a ser atribuído pelo Tutor a Distância à produção textual:
a) Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT.
b) Apresentação de uma estrutura condizente com a proposta apresentada.
c) Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma
padrão.
d) Abordagem de todos os itens propostos para reflexão, considerando os seguintes
aspectos: clareza de ideias, objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
e) Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos textos e sites
citados.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei nº. 12.527 de 18 de novembro de 2011. Regula o acesso a informações
previsto no inciso XXXIII do art. 5º, no inciso II do § 3º do art. 37 e no § 2º do art. 216
da Constituição Federal; altera a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990; revoga a Lei
nº 11.111, de 5 de maio de 2005, e dispositivos da Lei nº 8.159, de 8 de janeiro de 1991;
e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-
2014/2011/lei/l12527.htm. Acesso 14 jul 2021.
BRASIL. Lei 14.124, de 10 de março de 2021. Dispõe sobre as medidas excepcionais
relativas à aquisição de vacinas e de insumos e à contratação de bens e serviços de
logística, de tecnologia da informação e comunicação, de comunicação social e publicitária
e de treinamentos destinados à vacinação contra a covid-19 e sobre o Plano Nacional de
Operacionalização da Vacinação contra a Covid-19. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2021/lei/L14124.htm. Acesso em: 14 jul.
2021.
BRASIL. Tribunal de Contas da União. Relatório sistêmico sobre transparência pública.
Brasília: TCU, Secretaria de Macroavaliação Governamental (SEMAG), Secretaria-Geral da
13. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Tecnologia em Gestão Pública
Presidência (SEGEPRES), 2018. Disponível em:
file:///C:/Users/DRa.%20LUANA%20LE%C3%83O/Downloads/fiscTransparencia.pdf.
Acesso 14 jul 2021.
LEITE, Ademir Cavalheiro. Teorias do desenvolvimento econômico. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2017.
LIMA, Silvia Maria Santana Andrade; LOPES, Wilza Gomes Reis; FAÇANHA, Antônio
Cardoso. Desafios do planejamento urbano na expansão das cidades: entre planos e
realidade. urbe, Rev. Bras. Gest. Urbana 11 • 2019. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/urbe/a/55dJtxNQzWQggjYmJSbKf5F/?lang=pt Acesso em 15 Jul
2021
POSSAMAI, Ana Júlia. GONZATTI, Vitoria de Souza. Trabalhos e dados abertos
governamentais: possibilidade e desafios a partir da lei de acesso à informação.
Administração Pública e Gestão Social. Vol. 12, n. 2, 2020. Disponível em:
https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/5872/5460. Acesso em 14 jul 2021.
Publicada lei que permite a compra de vacinas pelas empresas. Disponível em:
https://castrobarros.com.br/noticias/publicada-lei-que-permite-a-compra-de-vacinas-pelas-
empresas/. Acesso em: 14 jul. 2021.
TESTA, Janaina Carla da Silva Vargas; PICCIRILLO, Miguel Belinati; MOSER, Carla.
WEGGE, Sonia Adriana. Direito Público. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2014.
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores.