SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
A origem da educação física escolar
Por Katharyne Bezerra em 14/05/2018
A origem da educação física escolar tem uma longa história ela passou por
modificações ao longo de toda a história do Brasil. Começando desde à chegada da Família
Real Portuguesa (1800), passando pelo período de Getúlio Vargas (1930) até os dias atuais.
Dessa maneira, é possível afirmar que houve uma evolução na história da educação
física noBrasil. Atualmente,essamatériaé obrigatória na maioria dos níveis de ensino e com
isso fica evidente todos os benefícios dessa prática na vida dos estudantes.
Primeira escola de educação física no Brasil
Apesar da longa história da educação física no Brasil, a primeira escola destinada
exclusivamente a essa área só foi criada em 1910. Institucionalizada pela Polícia Militar, a
escola preparava profissionais de educação física.
Evolução da educação física
Em primeiro lugar, é importante destacar que os exercícios físicos surgiram bem antes das
institucionalizações. Por exemplo, os povos indígenas já praticavam atividades que
necessitavam de esforço físico. Contudo, essas práticas eram usadas para garantir
sobrevivência e exaltar a cultura indígena. Lutas, danças, caça e outras atividades exigiam
preparofísicodos índios.De formasemelhante ocorreucom os africanos, que trouxeram suas
danças e lutas,como a capoeira.Hoje emdia,a capoeiraé consideradaumesporte por muitos
especialistas.
Com o passardos anose a formação das sociedades,surgiua necessidade de institucionalizar
determinadas práticas. Por isso, os exercícios físicos tornaram-se um conjunto de atividades
que compõem a educação física.
A importância da educação física escolar
A matéria não deve ser confundida com lazer ou recreação. Ajuda os estudantes a optarem
por escolhas de hábitos saudáveis.
Quais os benefícios de praticar educação física?
Ao contrário do que muitas pessoas possam imaginar, a educação física nas escolas tem um
papel que vai além de alertar para uma vida mais saudável.
É claro que existem outros benefícios de praticar educação física na escola. Ao praticar
exercícios, as pessoas diminuem o risco de apresentar problemas sérios como: hipertensão
arterial, obesidade, diabetes, doenças respiratórias e alto índice de colesterol ruim.
A origem da Cultura Corporal
A Cultura Corporal surge dos conhecimentos construídos pela humanidade, acerca dos
movimentos sistematizados (não naturais), que é o resultado de uma transformação que
ocorre ao longo da história da humanidade (na relação do homem com a natureza e com os
outros homens). Uns aprenderam com os outros e com a necessidade humana (fome, sede,
frio, medo, etc.). Assim, constitui-se a materialidade corpórea, resultado do conhecimento
socialmente produzido e historicamente acumulado pela humanidade.
Observamos o exemplo do salta em altura.
RuthLeal
Ed. Física
Esta imagem possuí um atributo alt vazio; O nome do arquivo é evoluc3a7c3a3o-do-salto-3.png
A forma de saltar foi se modificando durante o tempo, na medida em que novas formas de
saltar se mostraram mais eficientes que as antigas. Resultado da busca por formas de saltar
mais alto. A humanidade desenvolveu estudos com base nessas novas formas de execução,
desenvolvendo o que chamamos hoje de técnica. Portanto a técnica é a melhor forma de
desenvolver determinado exercício físico.
Neste contexto denominamos de Cultura Corporal o conjunto dos exercícios físico (não
naturais), construídos historicamente pela humanidade por meio da relação (prática-teória).
Essa construção corpórea foi se diferenciando e especificando podendo ser, nos dias atuais,
classificadas em 6 temáticas, a saber: Ginásticas, Danças, Lutas, Jogos, Esportes e Praticas
Aquáticas.
PodemosdefiniraGinásticacomosendoos exercíciosfísicosque trabalharocorpo deixando-o
forte. A Dança como sendo os exercícios físicos ritmados por sons e músicas. A Luta como
sendo os exercícios físicos de subjugar (dominar) o oponente. Por meio do desequilíbrio,
contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de
ataque e defesa. O Jogo como sendo os exercícios físicos que vivenciam uma determinada
realidade com objetivos e regras. O Esporte como sendo o exercício físico profissionalizado
(exercícios pagos) e As Práticas Aquáticas como sendo o exercício físico de deslocamento no
meio líquido.
Atividade de Fixação
Segundo o texto responda corretamente as questões abaixo:
Como surgiu a Cultura Corporal? xxx
O que é a técnica? xxx
O que é Cultura Corporal? xx
Quais são as temáticas da Cultura Corporal? xx
O que é Ginástica? xx
O que é Dança? xx
O que é Luta? xx
O que é Jogos? xx
O que é Esporte? xx
O que são Práticas Aquáticas? Xx
Jogos Populares
Os jogospopularessãoaquelesque têmobjetivo definido e não possui regras fixas, variando
de lugar para lugar. Estão presentes na memória e ainda podemos ver nas ruas, nas praças,
nos parquese nas aulasde educação física. Materializam-se na amarelinha, no pega-pega, no
pique-esconde,no vivo-morto, na barra-bandeira, no baleado (queimada) e inúmeras outras
brincadeiras. Por diversos motivos os jogos populares estão deixando de fazer parte das
brincadeiras das crianças, o fado deles serem, em grande parte, passados oralmente de
geração a geração (de pai para filho) agrava ainda mais essa situação.
Os pais que são submetidos a jornadas de trabalho massacrantes para garantir o sustento de
sua família,sendo,portanto,obrigados a ficar longe de casa por várias horas, geralmente não
conseguemensinaraseusfilhosasbrincadeirasque nopassadolhesforamensinadasporseus
pais.Alémdisso,comoaumentosignificativodasgrandescidades(repletasde prédiose carros
por todosos lados),ospaisse veemna obrigação de protegerseusfilhosde um meio cada vez
maisperigosoe acabam deixandode lhesensinarosjogospopulares.Nesse sentido,aescolae
principalmente a educação física têm um papel fundamental ao possibilitar o acesso a esse
conteúdo – “apresentando (identificando), sistematizando (adquirindo a consciência),
ampliando(reorganizandoasreferênciasconceituais) e aprofundando(refletindo e dando um
saltoqualitativo) oconhecimentodoalunosobre taisjogos”. (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p.
35)
Desta forma, temos um conhecimento que faz parte da história, que são os jogos populares.
Portanto, eles têm uma importância significativa na nossa vida social e de vem ser
selecionadospara as nossas aulas de educação física. Além disso, ambos fazem parte de uma
série de elementos que constituem a nossa Cultura Corporal. Sendo assim, vamos buscar
entender o jogo, vamos relacioná-lo com o momento social, econômico e cultural do nosso
país e do mundo, vamos recriá-lo a partir de nossas experiências concretas, vamos
coletivamente e de formaorganizadaacessarmaisessapossibilidade de entender o mundo ao
qual estamos expostos.
Mãos na massa! E joguem à vontade!
Atividade
Segundo o texto, responda corretamente as questões abaixo:
O que são jogos populares? xxx.
Aonde podemos ver os jogos populares? xx
Quais são os jogos populares descritos no texto? xx.
Como os jogos populares são transmitidos (ensinados)? xx.
Por que os jogos populares estão deixando de ser praticados? xxx
Qual é o papel da educação física ao possibilitar o acesso ao conteúdo jogo? Xx
RuthLeal
Ed. Física
História da Educação Física
Tudo começou quando o homem primitivo sentiu necessidade de:
• LUTAR;
• CONQUISTAR;
• FUGIR;
• CAÇAR PARA SOBREVIVÊNCIA.
Assimexecutaosseusmovimentoscorporaismaisbásicose naturaisdesde que se colocou de
pé: CORRER – SALTAR – ARREMESSAR – TREPAR – EMPURRAR – PUXAR – NADAR, movimentos
de ataque e defesa.
A Educação Física é uma disciplina que integra o educando na cultura corporal, formando o
cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transformá-la através dos jogos, dos esportes, das
lutas, da ginástica e das danças, na busca do exercício crítico da cidadania e de uma melhor
qualidade de vida.
Esta disciplina permite ao educando exercer todas as suas potencialidades, desenvolve as
funções mentais, a coordenação motora, a criatividade, a livre expressão e a sociabilidade,
também auxilia no desenvolvimento global do indivíduo, isto é, no aspecto cognitivo,
psicomotor e afetivo.
As aulas devem ser uma oportunidade de aprender e ensinar com prazer, unindo o corpo, o
espírito e o coração na busca de um ser espontâneo, vivo, dinâmico e capaz de exteriorizar
seus pensamentos, sentimentos e sensações.
Atividade Física
O ser humano,nasua preocupaçãocom o corpo,tem de estar alerta para o fato de que saúde
e longevidade devem vir acompanhadas de qualidade de vida, tanto no presente como no
futuro.
A atividade físicaé umaaliadaimprescindível para alcançar uma boa forma física e sua prática
deve ser desenvolvida de uma forma prazerosa e contínua ao longo de toda a vida.
A preocupaçãode promovere manter a saúde deve ser ressaltada para a população mundial,
que, cada vez mais, necessita, em sua rotina diária, da prática de exercícios físicos regulares
para combater os efeitos nocivos da vida sedentária.
O que é Atividade Física?
"A atividade físicaé definida como qualquer movimento corporal, produzido pelos músculos
esqueléticos,que resulteemgasto energéticomaiorque osníveisde repouso" (CASPERSEN et
alii,1985).
Vale tudo:andar, dançar, correr, pedalar, passear com o cachorro, fazer compras a pé, subir e
descer escadas, fazer jardinagem, enfim, levar uma vida mais ativa.
Em outras palavras, não são necessários níveis altos de prática física, horas intermináveis de
exercícios ou dor e sofrimento. Para aproveitar as vantagens da atividade física, é suficiente
aumentaro grau de integraçãoda vidadiáriaà atividade física, combatendo o sedentarismo e
seus riscos para a vida humana.
RuthLeal
Ed. Física
Benefícios da atividade física:
Na aparência:
Melhora seu visual
Melhora sua postura
Os músculos ficam mais eficientes e com melhor tônus
Combate o excesso de peso e o acúmulo de gordura
No trabalho:
Aumenta a produtividade
Menor propensão às doenças
Melhor índice de freqüência no trabalho
Combate o estresse e a indisposição
Melhora sua capacidade para esforços físicos
No dia a dia:
Maior disposição para as tarefas cotidianas
O coração trabalha de forma mais segura e eficiente
Aumenta seu fôlego
Melhor elasticidade e flexibilidade do corpo
Melhora sua auto-estima
Você se alimenta e dorme melhor
Vive melhor e com mais qualidade
Na saúde:
Aumenta a qualidade e a expectativa de vida
Melhora seu sistema imunológico
Previne e reduz os efeitos de doenças como:
Cardiopatias
Estresse
Obesidade
Osteoporose
Hipertensão arterial
Deficiências respiratórias
Problemas circulatórios
Diabetes
As alterações das taxas de colesterol (lipídicas)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ed fisica adaptada
Ed fisica adaptadaEd fisica adaptada
Ed fisica adaptadalabuique
 
Capacidades físicas
Capacidades físicas Capacidades físicas
Capacidades físicas Luciana Lima
 
Historia da educação física no mundo
Historia da educação física no mundoHistoria da educação física no mundo
Historia da educação física no mundoMaryanne Guimarães
 
Modalidades-esportes
Modalidades-esportesModalidades-esportes
Modalidades-esporteseducaedil
 
Atividade Física e Qualidade de Vida
Atividade Física e Qualidade de VidaAtividade Física e Qualidade de Vida
Atividade Física e Qualidade de VidaThelsy
 
Atividade de diagnóstico ed. física 2012
Atividade de diagnóstico ed. física 2012Atividade de diagnóstico ed. física 2012
Atividade de diagnóstico ed. física 2012josivaldopassos
 
Historia da educação física no brasil
Historia da educação física no brasilHistoria da educação física no brasil
Historia da educação física no brasilMaryanne Guimarães
 
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdf
1º ano história da educação física   roteiro de estudo pdf1º ano história da educação física   roteiro de estudo pdf
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdfMaria carmem
 
Atividade física-e-saúde-slides-3
Atividade física-e-saúde-slides-3Atividade física-e-saúde-slides-3
Atividade física-e-saúde-slides-3Isabel Teixeira
 
Esportes e jogos alternativos (slide)
Esportes e jogos alternativos (slide)Esportes e jogos alternativos (slide)
Esportes e jogos alternativos (slide)Rogerio Melo
 
Importância da tecnologia no acompanhamento das atividades dos alunos de acad...
Importância da tecnologia no acompanhamento das atividades dos alunos de acad...Importância da tecnologia no acompanhamento das atividades dos alunos de acad...
Importância da tecnologia no acompanhamento das atividades dos alunos de acad...Alexandre Bento
 
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aula
Apresentação   Educação Física - primeiro dia de aulaApresentação   Educação Física - primeiro dia de aula
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aulaGilson Silva
 

Mais procurados (20)

Historia da Educação Física
Historia da Educação FísicaHistoria da Educação Física
Historia da Educação Física
 
Ed fisica adaptada
Ed fisica adaptadaEd fisica adaptada
Ed fisica adaptada
 
Capacidades físicas
Capacidades físicas Capacidades físicas
Capacidades físicas
 
Ava ed fisica_6ano
Ava ed fisica_6anoAva ed fisica_6ano
Ava ed fisica_6ano
 
Historia da educação física no mundo
Historia da educação física no mundoHistoria da educação física no mundo
Historia da educação física no mundo
 
Modalidades-esportes
Modalidades-esportesModalidades-esportes
Modalidades-esportes
 
Atividade Física e Qualidade de Vida
Atividade Física e Qualidade de VidaAtividade Física e Qualidade de Vida
Atividade Física e Qualidade de Vida
 
Educação Física e Lazer
Educação Física e Lazer Educação Física e Lazer
Educação Física e Lazer
 
Ginástica geral
Ginástica geralGinástica geral
Ginástica geral
 
Atividade de diagnóstico ed. física 2012
Atividade de diagnóstico ed. física 2012Atividade de diagnóstico ed. física 2012
Atividade de diagnóstico ed. física 2012
 
Treinamento funcional
Treinamento funcionalTreinamento funcional
Treinamento funcional
 
Historia da Ed. Física
Historia da Ed. FísicaHistoria da Ed. Física
Historia da Ed. Física
 
Historia da educação física no brasil
Historia da educação física no brasilHistoria da educação física no brasil
Historia da educação física no brasil
 
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdf
1º ano história da educação física   roteiro de estudo pdf1º ano história da educação física   roteiro de estudo pdf
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdf
 
Atividade física-e-saúde-slides-3
Atividade física-e-saúde-slides-3Atividade física-e-saúde-slides-3
Atividade física-e-saúde-slides-3
 
Esportes e jogos alternativos (slide)
Esportes e jogos alternativos (slide)Esportes e jogos alternativos (slide)
Esportes e jogos alternativos (slide)
 
Avaliação de educação física 6º ano docx
Avaliação de educação física 6º ano docxAvaliação de educação física 6º ano docx
Avaliação de educação física 6º ano docx
 
Importância da tecnologia no acompanhamento das atividades dos alunos de acad...
Importância da tecnologia no acompanhamento das atividades dos alunos de acad...Importância da tecnologia no acompanhamento das atividades dos alunos de acad...
Importância da tecnologia no acompanhamento das atividades dos alunos de acad...
 
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aula
Apresentação   Educação Física - primeiro dia de aulaApresentação   Educação Física - primeiro dia de aula
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aula
 
Avaliação de educação física 9º ano
Avaliação de educação física 9º anoAvaliação de educação física 9º ano
Avaliação de educação física 9º ano
 

Semelhante a A origem da educação física escolar

slides - tutor externo unid 2 INTTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA.pptx
slides - tutor externo unid 2 INTTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA.pptxslides - tutor externo unid 2 INTTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA.pptx
slides - tutor externo unid 2 INTTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA.pptxTharykBatatinha
 
Educação Física na Escola e a Questão da Organização Curricular
Educação Física na Escola e a Questão da Organização CurricularEducação Física na Escola e a Questão da Organização Curricular
Educação Física na Escola e a Questão da Organização CurricularAlliance Fitness
 
Educação fisica-Denise Guimarães
Educação fisica-Denise Guimarães Educação fisica-Denise Guimarães
Educação fisica-Denise Guimarães Cassandra Cristina
 
impulsiona-2021.02-sedentarismo.pptx
impulsiona-2021.02-sedentarismo.pptximpulsiona-2021.02-sedentarismo.pptx
impulsiona-2021.02-sedentarismo.pptxThasFelcioChagas
 
SLIDES CURSO PAS UEM 1 ETAPA - PDF.pdf
SLIDES CURSO PAS UEM 1 ETAPA - PDF.pdfSLIDES CURSO PAS UEM 1 ETAPA - PDF.pdf
SLIDES CURSO PAS UEM 1 ETAPA - PDF.pdfAndriaRafaelaMoraes
 
14. didatica aplicada a ef
14. didatica aplicada a ef14. didatica aplicada a ef
14. didatica aplicada a efAnderson Madeira
 
O Que é EducaçãO FíSica Pro Info
O Que é EducaçãO FíSica Pro InfoO Que é EducaçãO FíSica Pro Info
O Que é EducaçãO FíSica Pro InfoGreiceKelly
 
Salvador et al[1]. por - treino dança - 2005
Salvador et al[1].   por - treino dança - 2005Salvador et al[1].   por - treino dança - 2005
Salvador et al[1]. por - treino dança - 2005www.unip.br
 
Educação Física 6º ao 9º ano
Educação Física 6º ao 9º anoEducação Física 6º ao 9º ano
Educação Física 6º ao 9º anoRogerio Melo
 
O Esporte e a Educação Especial
O Esporte e a Educação EspecialO Esporte e a Educação Especial
O Esporte e a Educação EspecialKellison Lima
 
Aptidão física e saúde
Aptidão física e saúdeAptidão física e saúde
Aptidão física e saúdeJMPG .
 
Palestra Extensão - Dr. Dario Palhares - Exercícios corretivos: do nascimento...
Palestra Extensão - Dr. Dario Palhares - Exercícios corretivos: do nascimento...Palestra Extensão - Dr. Dario Palhares - Exercícios corretivos: do nascimento...
Palestra Extensão - Dr. Dario Palhares - Exercícios corretivos: do nascimento...UNB
 
Palestra importância da prática da atividade física (ica)
Palestra  importância da prática da atividade física (ica) Palestra  importância da prática da atividade física (ica)
Palestra importância da prática da atividade física (ica) Felippe Toledo
 
Slides sobre ginástica.pptx
Slides sobre ginástica.pptxSlides sobre ginástica.pptx
Slides sobre ginástica.pptxJooHenrique224
 

Semelhante a A origem da educação física escolar (20)

slides - tutor externo unid 2 INTTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA.pptx
slides - tutor externo unid 2 INTTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA.pptxslides - tutor externo unid 2 INTTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA.pptx
slides - tutor externo unid 2 INTTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA.pptx
 
Plano+de+estudos+2011(1)
Plano+de+estudos+2011(1)Plano+de+estudos+2011(1)
Plano+de+estudos+2011(1)
 
Educação Física na Escola e a Questão da Organização Curricular
Educação Física na Escola e a Questão da Organização CurricularEducação Física na Escola e a Questão da Organização Curricular
Educação Física na Escola e a Questão da Organização Curricular
 
Educação fisica-Denise Guimarães
Educação fisica-Denise Guimarães Educação fisica-Denise Guimarães
Educação fisica-Denise Guimarães
 
impulsiona-2021.02-sedentarismo.pptx
impulsiona-2021.02-sedentarismo.pptximpulsiona-2021.02-sedentarismo.pptx
impulsiona-2021.02-sedentarismo.pptx
 
Os benefícios-da-dança-na-promoção-da-saúde-
Os benefícios-da-dança-na-promoção-da-saúde-Os benefícios-da-dança-na-promoção-da-saúde-
Os benefícios-da-dança-na-promoção-da-saúde-
 
SLIDES CURSO PAS UEM 1 ETAPA - PDF.pdf
SLIDES CURSO PAS UEM 1 ETAPA - PDF.pdfSLIDES CURSO PAS UEM 1 ETAPA - PDF.pdf
SLIDES CURSO PAS UEM 1 ETAPA - PDF.pdf
 
14. didatica aplicada a ef
14. didatica aplicada a ef14. didatica aplicada a ef
14. didatica aplicada a ef
 
O Que é EducaçãO FíSica Pro Info
O Que é EducaçãO FíSica Pro InfoO Que é EducaçãO FíSica Pro Info
O Que é EducaçãO FíSica Pro Info
 
Salvador et al[1]. por - treino dança - 2005
Salvador et al[1].   por - treino dança - 2005Salvador et al[1].   por - treino dança - 2005
Salvador et al[1]. por - treino dança - 2005
 
Educação Física 6º ao 9º ano
Educação Física 6º ao 9º anoEducação Física 6º ao 9º ano
Educação Física 6º ao 9º ano
 
O Esporte e a Educação Especial
O Esporte e a Educação EspecialO Esporte e a Educação Especial
O Esporte e a Educação Especial
 
02 educação física diego
02 educação física diego02 educação física diego
02 educação física diego
 
Aptidão física e saúde
Aptidão física e saúdeAptidão física e saúde
Aptidão física e saúde
 
Palestra Extensão - Dr. Dario Palhares - Exercícios corretivos: do nascimento...
Palestra Extensão - Dr. Dario Palhares - Exercícios corretivos: do nascimento...Palestra Extensão - Dr. Dario Palhares - Exercícios corretivos: do nascimento...
Palestra Extensão - Dr. Dario Palhares - Exercícios corretivos: do nascimento...
 
O que nao e ef
O que nao e efO que nao e ef
O que nao e ef
 
Palestra importância da prática da atividade física (ica)
Palestra  importância da prática da atividade física (ica) Palestra  importância da prática da atividade física (ica)
Palestra importância da prática da atividade física (ica)
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
 
Trabalho de Ed Fisica
Trabalho de Ed FisicaTrabalho de Ed Fisica
Trabalho de Ed Fisica
 
Slides sobre ginástica.pptx
Slides sobre ginástica.pptxSlides sobre ginástica.pptx
Slides sobre ginástica.pptx
 

Último

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 

Último (20)

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 

A origem da educação física escolar

  • 1. A origem da educação física escolar Por Katharyne Bezerra em 14/05/2018 A origem da educação física escolar tem uma longa história ela passou por modificações ao longo de toda a história do Brasil. Começando desde à chegada da Família Real Portuguesa (1800), passando pelo período de Getúlio Vargas (1930) até os dias atuais. Dessa maneira, é possível afirmar que houve uma evolução na história da educação física noBrasil. Atualmente,essamatériaé obrigatória na maioria dos níveis de ensino e com isso fica evidente todos os benefícios dessa prática na vida dos estudantes. Primeira escola de educação física no Brasil Apesar da longa história da educação física no Brasil, a primeira escola destinada exclusivamente a essa área só foi criada em 1910. Institucionalizada pela Polícia Militar, a escola preparava profissionais de educação física. Evolução da educação física Em primeiro lugar, é importante destacar que os exercícios físicos surgiram bem antes das institucionalizações. Por exemplo, os povos indígenas já praticavam atividades que necessitavam de esforço físico. Contudo, essas práticas eram usadas para garantir sobrevivência e exaltar a cultura indígena. Lutas, danças, caça e outras atividades exigiam preparofísicodos índios.De formasemelhante ocorreucom os africanos, que trouxeram suas danças e lutas,como a capoeira.Hoje emdia,a capoeiraé consideradaumesporte por muitos especialistas. Com o passardos anose a formação das sociedades,surgiua necessidade de institucionalizar determinadas práticas. Por isso, os exercícios físicos tornaram-se um conjunto de atividades que compõem a educação física. A importância da educação física escolar A matéria não deve ser confundida com lazer ou recreação. Ajuda os estudantes a optarem por escolhas de hábitos saudáveis. Quais os benefícios de praticar educação física? Ao contrário do que muitas pessoas possam imaginar, a educação física nas escolas tem um papel que vai além de alertar para uma vida mais saudável. É claro que existem outros benefícios de praticar educação física na escola. Ao praticar exercícios, as pessoas diminuem o risco de apresentar problemas sérios como: hipertensão arterial, obesidade, diabetes, doenças respiratórias e alto índice de colesterol ruim. A origem da Cultura Corporal A Cultura Corporal surge dos conhecimentos construídos pela humanidade, acerca dos movimentos sistematizados (não naturais), que é o resultado de uma transformação que ocorre ao longo da história da humanidade (na relação do homem com a natureza e com os outros homens). Uns aprenderam com os outros e com a necessidade humana (fome, sede, frio, medo, etc.). Assim, constitui-se a materialidade corpórea, resultado do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado pela humanidade. Observamos o exemplo do salta em altura. RuthLeal Ed. Física
  • 2. Esta imagem possuí um atributo alt vazio; O nome do arquivo é evoluc3a7c3a3o-do-salto-3.png A forma de saltar foi se modificando durante o tempo, na medida em que novas formas de saltar se mostraram mais eficientes que as antigas. Resultado da busca por formas de saltar mais alto. A humanidade desenvolveu estudos com base nessas novas formas de execução, desenvolvendo o que chamamos hoje de técnica. Portanto a técnica é a melhor forma de desenvolver determinado exercício físico. Neste contexto denominamos de Cultura Corporal o conjunto dos exercícios físico (não naturais), construídos historicamente pela humanidade por meio da relação (prática-teória). Essa construção corpórea foi se diferenciando e especificando podendo ser, nos dias atuais, classificadas em 6 temáticas, a saber: Ginásticas, Danças, Lutas, Jogos, Esportes e Praticas Aquáticas. PodemosdefiniraGinásticacomosendoos exercíciosfísicosque trabalharocorpo deixando-o forte. A Dança como sendo os exercícios físicos ritmados por sons e músicas. A Luta como sendo os exercícios físicos de subjugar (dominar) o oponente. Por meio do desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. O Jogo como sendo os exercícios físicos que vivenciam uma determinada realidade com objetivos e regras. O Esporte como sendo o exercício físico profissionalizado (exercícios pagos) e As Práticas Aquáticas como sendo o exercício físico de deslocamento no meio líquido. Atividade de Fixação Segundo o texto responda corretamente as questões abaixo: Como surgiu a Cultura Corporal? xxx O que é a técnica? xxx O que é Cultura Corporal? xx Quais são as temáticas da Cultura Corporal? xx O que é Ginástica? xx O que é Dança? xx O que é Luta? xx O que é Jogos? xx O que é Esporte? xx O que são Práticas Aquáticas? Xx
  • 3. Jogos Populares Os jogospopularessãoaquelesque têmobjetivo definido e não possui regras fixas, variando de lugar para lugar. Estão presentes na memória e ainda podemos ver nas ruas, nas praças, nos parquese nas aulasde educação física. Materializam-se na amarelinha, no pega-pega, no pique-esconde,no vivo-morto, na barra-bandeira, no baleado (queimada) e inúmeras outras brincadeiras. Por diversos motivos os jogos populares estão deixando de fazer parte das brincadeiras das crianças, o fado deles serem, em grande parte, passados oralmente de geração a geração (de pai para filho) agrava ainda mais essa situação. Os pais que são submetidos a jornadas de trabalho massacrantes para garantir o sustento de sua família,sendo,portanto,obrigados a ficar longe de casa por várias horas, geralmente não conseguemensinaraseusfilhosasbrincadeirasque nopassadolhesforamensinadasporseus pais.Alémdisso,comoaumentosignificativodasgrandescidades(repletasde prédiose carros por todosos lados),ospaisse veemna obrigação de protegerseusfilhosde um meio cada vez maisperigosoe acabam deixandode lhesensinarosjogospopulares.Nesse sentido,aescolae principalmente a educação física têm um papel fundamental ao possibilitar o acesso a esse conteúdo – “apresentando (identificando), sistematizando (adquirindo a consciência), ampliando(reorganizandoasreferênciasconceituais) e aprofundando(refletindo e dando um saltoqualitativo) oconhecimentodoalunosobre taisjogos”. (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p. 35) Desta forma, temos um conhecimento que faz parte da história, que são os jogos populares. Portanto, eles têm uma importância significativa na nossa vida social e de vem ser selecionadospara as nossas aulas de educação física. Além disso, ambos fazem parte de uma série de elementos que constituem a nossa Cultura Corporal. Sendo assim, vamos buscar entender o jogo, vamos relacioná-lo com o momento social, econômico e cultural do nosso país e do mundo, vamos recriá-lo a partir de nossas experiências concretas, vamos coletivamente e de formaorganizadaacessarmaisessapossibilidade de entender o mundo ao qual estamos expostos. Mãos na massa! E joguem à vontade! Atividade Segundo o texto, responda corretamente as questões abaixo: O que são jogos populares? xxx. Aonde podemos ver os jogos populares? xx Quais são os jogos populares descritos no texto? xx. Como os jogos populares são transmitidos (ensinados)? xx. Por que os jogos populares estão deixando de ser praticados? xxx Qual é o papel da educação física ao possibilitar o acesso ao conteúdo jogo? Xx RuthLeal Ed. Física
  • 4. História da Educação Física Tudo começou quando o homem primitivo sentiu necessidade de: • LUTAR; • CONQUISTAR; • FUGIR; • CAÇAR PARA SOBREVIVÊNCIA. Assimexecutaosseusmovimentoscorporaismaisbásicose naturaisdesde que se colocou de pé: CORRER – SALTAR – ARREMESSAR – TREPAR – EMPURRAR – PUXAR – NADAR, movimentos de ataque e defesa. A Educação Física é uma disciplina que integra o educando na cultura corporal, formando o cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transformá-la através dos jogos, dos esportes, das lutas, da ginástica e das danças, na busca do exercício crítico da cidadania e de uma melhor qualidade de vida. Esta disciplina permite ao educando exercer todas as suas potencialidades, desenvolve as funções mentais, a coordenação motora, a criatividade, a livre expressão e a sociabilidade, também auxilia no desenvolvimento global do indivíduo, isto é, no aspecto cognitivo, psicomotor e afetivo. As aulas devem ser uma oportunidade de aprender e ensinar com prazer, unindo o corpo, o espírito e o coração na busca de um ser espontâneo, vivo, dinâmico e capaz de exteriorizar seus pensamentos, sentimentos e sensações. Atividade Física O ser humano,nasua preocupaçãocom o corpo,tem de estar alerta para o fato de que saúde e longevidade devem vir acompanhadas de qualidade de vida, tanto no presente como no futuro. A atividade físicaé umaaliadaimprescindível para alcançar uma boa forma física e sua prática deve ser desenvolvida de uma forma prazerosa e contínua ao longo de toda a vida. A preocupaçãode promovere manter a saúde deve ser ressaltada para a população mundial, que, cada vez mais, necessita, em sua rotina diária, da prática de exercícios físicos regulares para combater os efeitos nocivos da vida sedentária. O que é Atividade Física? "A atividade físicaé definida como qualquer movimento corporal, produzido pelos músculos esqueléticos,que resulteemgasto energéticomaiorque osníveisde repouso" (CASPERSEN et alii,1985). Vale tudo:andar, dançar, correr, pedalar, passear com o cachorro, fazer compras a pé, subir e descer escadas, fazer jardinagem, enfim, levar uma vida mais ativa. Em outras palavras, não são necessários níveis altos de prática física, horas intermináveis de exercícios ou dor e sofrimento. Para aproveitar as vantagens da atividade física, é suficiente aumentaro grau de integraçãoda vidadiáriaà atividade física, combatendo o sedentarismo e seus riscos para a vida humana. RuthLeal Ed. Física
  • 5. Benefícios da atividade física: Na aparência: Melhora seu visual Melhora sua postura Os músculos ficam mais eficientes e com melhor tônus Combate o excesso de peso e o acúmulo de gordura No trabalho: Aumenta a produtividade Menor propensão às doenças Melhor índice de freqüência no trabalho Combate o estresse e a indisposição Melhora sua capacidade para esforços físicos No dia a dia: Maior disposição para as tarefas cotidianas O coração trabalha de forma mais segura e eficiente Aumenta seu fôlego Melhor elasticidade e flexibilidade do corpo Melhora sua auto-estima Você se alimenta e dorme melhor Vive melhor e com mais qualidade Na saúde: Aumenta a qualidade e a expectativa de vida Melhora seu sistema imunológico Previne e reduz os efeitos de doenças como: Cardiopatias Estresse Obesidade Osteoporose Hipertensão arterial Deficiências respiratórias Problemas circulatórios Diabetes As alterações das taxas de colesterol (lipídicas)