O documento discute alguns princípios da Didática Magna, incluindo ensinar tudo a todos, partir de experiências diárias, e usar métodos rápidos e sem esforço. Ele também descreve os principais tópicos da Didática como objetivos, conteúdo, métodos de ensino e avaliação. Por fim, discute os componentes de um plano de ensino eficaz, como justificativa, objetivos, conteúdo e metodologia.

1. ALGUNS PRINCÍPIOS DA DIDACTICA MAGNA
 Ensinar TUDO a TODOS.
 Tudo que se conhece deve ser ensinado
 A educação realista e permanente;
 Tudo que se ensina deve ser levado em conta
sua aplicação; Ensinamento a partir de
experiências quotidianas
 Método pedagógico rápido, económico e sem
fadiga; Marcha do simples para o mais
complexo;
 Ensinar a verdadeira natureza das coisas
partindo de suas causas;
 Conhecimento de todas as ciências e de todas
as artes; ensino unificado.
 Deve-se ensinar de maneira direta e clara

2. •O compromisso social e ético dos professores;
DIDÁTICA: TEORIA DA EDUCAÇÃO E DO ENSINO
1) A Didática como atividade pedagógica escolar:
Os temas fundamentais da Didática são:
1. Os objetivos sócio-pedagógicos;
2. Os conteúdos escolares;
3. Os princípios didáticos;
4. Os métodos de ensino aprendizagem;
5. As formas organizadas do ensino;
6. Aplicação de técnicas e recursos;
7. Controle e avaliação da aprendizagem.

3. 2) Objetivo de estudo: o processo de ensino;
3) Os componentes do processo didático: contéudos
das matérias,ação de ensinar, ação de aprender;
4) Desenvolvimento histórico da Didática e
tendências pedagógicas;
5) A didática e as tarefas do professor:
Assegurar ao aluno domínio duradouro e
seguro dos conhecimentos.
Criar condições para o desenvolvimento de
capacidades e habilidades visando a autonomia
na aprendizagem e independência de
pensamento dos alunos.

4. Orientar as tarefas do ensino para a formação
da personalidade.
Estes três itens se integram entre si, pois a
aprendizagem é um processo. Depois, o autor
levanta os principais pontos do planejamento
escolar:
Compressão da relação entre educação
escolar e objetivo sócio-políticos.
Domínio do conteúdo e sua relação com a
vida prática.
Capacidade de dividir a matéria em módulos
ou unidades.

5. O PLANEJAMENTO : O PLANO DE ENSINO:
O plano de ensino é formado das seguintes
componentes:
Justificativa das disciplinas;
Delimitação dos conteúdos;
Os objetivos gerais;
Os objetivos específicos;
Desenvolvimento metodológico;
Conteúdos;
Tempo provável;
Desenvolvimento metodológico.